- 相關(guān)推薦
八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一．學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力均較弱，且學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性不高。具體表現(xiàn)：無(wú)法自主拼讀單詞，課文不能流利準(zhǔn)確的背誦甚至朗讀，上課不太活躍，作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤等。我認(rèn)為主要原因在于學(xué)生一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科不夠重視。二是小學(xué)或者初一英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打牢，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)日愈下降的成績(jī)產(chǎn)生恐懼從而失去學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)以上情況，首先要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，可通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答或游戲增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的自信。然后要加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，例如重新復(fù)習(xí)音標(biāo)以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，因?yàn)槌醵A段較初一增加了大量的短語(yǔ)與句型，需要學(xué)生及時(shí)消化和操練。
二．教材情況分析
本學(xué)期使用的是仁愛(ài)教育研究所的課本。課本共有4個(gè)Unit,一個(gè)Unit分為4個(gè)Topic，每個(gè)Topic又有4個(gè)Section.每個(gè)Unit有一個(gè)主題，而每個(gè)Topic則是對(duì)主題的細(xì)化。每個(gè)section則側(cè)重具體的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。每個(gè)Unit之間增加了Review的部分便于學(xué)生鞏固。Project部分更注重實(shí)用性和可操作性。
另外，教材注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了語(yǔ)音的系統(tǒng)訓(xùn)練，加強(qiáng)了活動(dòng)間的聯(lián)系，增強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用；另外，教材還注意了培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，如每個(gè)SectionD部分的1a。
三．教材重難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語(yǔ)法歸類，如：一般將來(lái)時(shí)be going to do sth,will/should do sth，情態(tài)動(dòng)詞can,could,should,must的.用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，形容詞，副詞的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)的用法現(xiàn)在完成時(shí),感嘆句等。難點(diǎn)是語(yǔ)法運(yùn)用和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、體驗(yàn)、參與、合作等方式來(lái)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。
四．教學(xué)目標(biāo)
總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)，多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價(jià)值觀。有積極的情感態(tài)度和跨文化交際的能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。
具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累詞匯，詞語(yǔ)搭配，句型，熟悉不同單元的呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，能夠提起大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。
五．教學(xué)措施
1.要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本。
2.每天聽(tīng)寫(xiě)課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞。
3根據(jù)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。
4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
6.營(yíng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心。
7.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。
8.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。
9.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想與教材編排特點(diǎn)：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
今年八年級(jí)學(xué)生重新分班組合，本班學(xué)生來(lái)自于上年的'三個(gè)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
【三】教學(xué)目標(biāo)與個(gè)人奮斗目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)與一般過(guò)去時(shí)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);掌握形容詞與副詞的比較等級(jí);學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句;掌握簡(jiǎn)單句的五種句型。
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施：
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)優(yōu)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周-第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
Unit1-Unit2階段性檢測(cè)
第四周：國(guó)慶節(jié)假期
第五周第六周：Unit3-Unit4階段性檢測(cè)
第七周----第八周：Unit5-Unit6階段性檢測(cè)
第九周-第十周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段
第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試
第十二周第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測(cè)
每十四周第十五周：Unit9-unit10階段性檢測(cè)
第十六周第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測(cè)
第十八周第二十周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試
第二十一周：期末考試
【八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃12-19
八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文04-18
八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃05-05
八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃04-18
八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)04-29
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃01-13
【精選】英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃01-13