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      英語備課組工作計劃

      時間:2022-12-11 17:33:48 工作計劃 我要投稿

      英語備課組工作計劃15篇

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的英語備課組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      英語備課組工作計劃15篇

      英語備課組工作計劃1

        新學期時間短,教學任務(wù)重,我們高一英語備課組根據(jù)學生的英語基礎(chǔ)比較薄弱的實際情況,特制定計劃如下:

        一、重視英語基礎(chǔ)知識,狠抓詞匯教學與基本句型的訓練

        以《新課程標準》為基礎(chǔ),以學校的教科研計劃為指導,以學生的英語實際水平為依據(jù),我們學習和借鑒以往高一備課組的好的做法,重點在英語基礎(chǔ)知識的講練結(jié)合方面下功夫,學生的基礎(chǔ)薄弱,關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實,對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進行一次基本詞匯,重點句型和重點語法的隨堂檢測,每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查,主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

        二、最大限度地提高課堂教學效率,發(fā)揮學生的學習積極性和主動性

        在上每一節(jié)課前,都要先進行集體備課,認真研究教材和教法以及學生的學情,在課堂上最大限度的調(diào)動學生的學習積極性和主動性。設(shè)計簡單一些的問題,逐步引導學生思考,精講重點詞匯、短語及句式,多創(chuàng)設(shè)語言情境讓學生討論,對學生進行分組分層教學,設(shè)計不同難度的問題與練習,讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。

        三、以閱讀理解為主線,提升學生的'語篇理解能力

        閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑,我們在上好閱讀課的同時,重點選取適合學生閱讀水平的閱讀材料,如:英語報刊上的經(jīng)典美文,《新概念英語》中的短文等。每天進行一次限時閱讀訓練,并跟上檢查批改,內(nèi)容為備課組自選的材料,可以從國外網(wǎng)站上或從報紙上選取內(nèi)容簡短,新穎有趣的文章。練習形式多樣,有傳統(tǒng)的選擇題,也有靈活多樣的問答題,填空題等。

        四、加強聽力訓練,注重聽力技巧的點撥

        我們將利用好聽力材料,對學生的聽力進行強化訓練,同時,多指導做題技巧,聽力放完后學生把做錯的題目匯總,自查并反復(fù)閱讀聽力原文,找出錯題原因,然后老師利用合適的時間進行指導,點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里,教師要多指導。

        五、組織好集體備課,加強相互聽課評課,取長補短,共同進步

        認真組織好集體備課,最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量,對教學的重點難點進行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽課并一起評課,對不足之處進行修改,補充,通過相互聽課學習,加強教學和指導的針對性,發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用,同時學習新教師的一些好的教學方法,做到取人之長,補己之短,使整個備課組成員共同成長。

        六、換一種獨特的方法批改英語作文

        我們本學期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采用劃出學生作文中正確句子的方法來批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點標注。這樣幾乎每個學生都能夠?qū)憣σ粋或幾個句子,這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數(shù)句子,也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作文中的好句子進行積累,整合,并印發(fā)給學生共同賞析。而不是象原來那樣,整篇文章中都是刺眼的錯誤,學生一看就感覺差距太大,不想繼續(xù)練了。

        總之,在新的學期里,我們高一英語備課組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,一定群策群力,團結(jié)一致,相互學習,共同進步,爭取把學生的英語成績逐步提上去!

      英語備課組工作計劃2

        本學期,我們初二英語組全體老師將團結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計劃:

        一、本學期的指導思想:

        在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應(yīng)用:

        一、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

        二、突出學生主體,尊重個體差異;

        三、采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的.目標,感受成功;

        四、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?傊,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

        二、學生現(xiàn)狀

        1、有些學生平時學習成績較佳,但考試總是心慌,臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時,要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認識程度,并從中提高自己的認識能力和技巧。

        2、 兩極分化開始出現(xiàn),尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學生克服,點燃學生進取的火花,動之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時指導幫助,對差生進行個別談話,幫助他們找出暫時落后的原因,幫助他們制定計劃,指導學習方法,具體輔導基礎(chǔ)知識。

        三、工作目標

        1、 在日常教學中打好語法基礎(chǔ),強化聽說讀寫練習,

        2、 創(chuàng)造教師啟動,師生互動,學生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

        3、 面向全體學生,爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。

        工作中心:分層次教學,夯實基礎(chǔ)。

        四、工作內(nèi)容:

        1、統(tǒng)一制定教學計劃,統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。

        2、周四按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。

        3、課余時間我們將相互幫助,鞏固課件制作技能,實現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進程,提高上課的效率。

        4、認真完成每一堂課,熱情輔導學生,指導學生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè),有針對性批閱和講評作業(yè)。

        5、按教務(wù)處要求,出好每一份試卷;積極組織學生參加學校各類考試。

        6、積極參加校內(nèi)外教研活動,積極為中學部網(wǎng)站提供素材,積極配合教研組活動,在完成教學任務(wù)的同時,我們備課組成員將認真學習教學新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思,多寫教學感想和教學論文。

        我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽、說、讀、寫能力,多和兄弟學校加強聯(lián)系,虛心學習,吸取他們的精華,達到共同進步。

      英語備課組工作計劃3

        一、授課教師:

        ××××××

        二、指導思想:

        以深入貫徹教學理念。認真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學經(jīng)驗,努力把學生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導,使學生在這方面的能力有所提高,為明年的中考奠定基礎(chǔ)。

        9月份:

        1、認真制訂授課計劃,兩周一個Chapter,且每一個Chapter測驗一次自己命題,提前備好1~2周的課。

        2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評課工作,取長補短,努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

        3、第四周為迎接區(qū)進修學院“二期課改”視導工作,組內(nèi)成員群策群力,集體備課,給進修學院領(lǐng)導留下好印象。

        4、出好兩個單元的.測驗卷,包括月考卷,且認真做好試卷分析工作。

        5、適當布置國慶長假的作業(yè)。

        6、要求學生每周寫兩篇60字左右的小作文,老師必須認真批改,逐步提高學生的寫作水平。

        10月份:

        1、利用課余時間,加強聽力和閱讀能力的訓練,使學生在這方面的能力得到進一步的提高,因為,這是中考的重點,也是難點。

        2、搜集歷年來中考的英語的好的試題,建立中考英語題庫,為下學期總復(fù)習作準備。

        3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級教師展示課,我們組內(nèi)成員獻計獻策,集體討論,使她的課上得圓滿成功。

        4、出好第三、四單元測試卷,且做好試卷分析工作。

        5、做好期中復(fù)習指導工作。

        6、期中考試。

        11月份:

        1、認真做好試卷的質(zhì)量分析工作,且做好書面材料。

        2、進行一次聽力、閱讀理解賽,然后選出前50名學生參加區(qū)里的閱讀競賽,為學校爭光。

        3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學,繼續(xù)加練輔導,力爭比去年取得更好的成績。

        4、出好五單元的測驗卷,如11月份的統(tǒng)考卷。

        12月份:

        1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。

        2、有機會爭取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息,盡量少走彎路。

        3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。

        4、適當布置元旦節(jié)的作業(yè)。

        1月份:

        1、做好期末復(fù)習指導工作。

        2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。

        3、適當合理布置寒假作業(yè)。

      英語備課組工作計劃4

        眾所周知,初中英語教學的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復(fù)習是初中段后期教學的關(guān)鍵,直接影響到整個初中階段的教學結(jié)果,因此我們初三英語備課組經(jīng)過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習教學計劃:

        一、復(fù)習方法

        采用“四位一體”中考復(fù)習方法,即:階段訓練、專項訓練、綜合訓練、模擬訓練。階段訓練要求是各個擊破,打牢基礎(chǔ),教師精講、學生精練。專項訓練要提高能力、教師指點迷津、傳授方法。綜合訓練要查漏補缺,及時補上遺漏和掌握不透徹的知識點。模擬訓練要培養(yǎng)學生的臨場應(yīng)變能力和臨場經(jīng)驗。

        二、復(fù)習資料

        精選復(fù)習資料。以20xx年中考指要為主線,它不僅全面而且系統(tǒng),不過有了這本《指要》并非萬事大吉了,教師還要認真精選與中考題型一致的題型,我們將根據(jù)復(fù)習的需要,精選復(fù)習資料訂購聽力書一本和20xx年中考零距離,在專項訓練時要加強聽力專項訓練,篩選、整合和高信壓縮訓練題,做到事半功倍。

        三、復(fù)習課堂

        堅持每周用教研活動分組活動時間進行集體備課,統(tǒng)一這周的進度、重點、難點和考點,討論學生的學習內(nèi)容,評價學生應(yīng)該達到的`預(yù)期目標。做到教師、學生全部都心中有數(shù),課堂上教師只精講學生的疑難點。

        四、復(fù)習計劃

        制定詳細的復(fù)習計劃。復(fù)習計劃見附表(教學進度安排表)。

        我們初三英語備課組根據(jù)所制定的詳細的計劃,確定了科學的輔導方法,精選了復(fù)習資料,并且堅信功在平時,效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對即將到來的中考交上一份令人十分滿意的答卷,因為付出終會有回報。

      英語備課組工作計劃5

        一、工作目標:

        1 注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,使高一學生初步恢復(fù)語言學習的敏感性,逐步生成學習語言的興趣,盡快適應(yīng)高中英語的學習。

        2 從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導學生開展研究性學習研究,以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。

        二、具體工作措施:

        1、 組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習、測試等教學問題。

        2、 互相聽課,做到取長補短,共同提高。

        3、拓寬教材,不斷擴大學生閱讀量,增加學生的.詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和<新概念英語>),不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力,擴大學生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準備。

        4、加強聽力訓練,不斷提高學生聽力能力。

        三、研修主題和思路:

        主題:正確把握新課程教學的度:如何把握英語課堂教學提問的度

        思路:認真領(lǐng)會《英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化,旨在提高課堂教學效益,英語教師每周2-3次下班輔導學生的英語早讀,切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中,能嚴格按照新課程的教學理念,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,盡量用英語組織教學,課后認真反思,

        四、本學期備課組的各項活動

        時間

        地點

        活動主題

        主持人

        教 學 常 規(guī)

        09.2.16

        辦公室

        模塊三unit 1-2教學研討

        蔣劍培

        09.3.2

        辦公室

        學習新課程培訓精神、模塊三units 3教學研討

        江梅意

        09.3.16

        辦公室

        模塊三unit 4教學研討

        何琦

        09.3.30

        辦公室

        模塊三unit 5教學研討

        毛涵珠

        09.4.13

        辦公室

        期中考試復(fù)習

        蔣劍培

        09.4.27

        辦公室

        模塊四units1-2教學研討

        江梅意

        09.5.11

        辦公室

        模塊四units3-4教學研討

        何琦

        09.6.1

        辦公室

        模塊四unit5、期末復(fù)習

        毛涵珠

        校 本 研 修

        09.3.2

        辦公室

        新課程教學研討

        蔣劍培

        09.4.28

        階梯教室

        英語講座

        江梅意

        09.5.12

        階梯教室

        英語講座

        何琦

        09.6. 5

        辦公室

        課題研究:課堂教學提問的度

      英語備課組工作計劃6

        一、本學期教情學情分析

        本屆學生經(jīng)過七年級一年的學習,在英語學習各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展,但是,學生之間的差距較大,英語學習的四項基本技能發(fā)展不平衡,兩級分化也較嚴重,但學生的學習熱情較高,老師們充滿信心。

        二、工作思路

        以學校教學教研工作計劃為指針,貫徹實施新課程理念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨,逐步改革課堂教學模式,以學生自主學習,教師循序引導為主,培養(yǎng)學生自主學習能力,提高課堂效率,面向全體學生,因材施教,提高優(yōu)秀率和及格率。

        三、工作措施

        1.認真學習領(lǐng)會學校教學教研計劃,轉(zhuǎn)變教學觀念,逐步改革課堂教學模式,采用“先教后學,當場訓練”的教學模式,調(diào)動學生自覺學習的積極性,充分發(fā)掘?qū)W生潛力,群策群力,實現(xiàn)資源共享,讓八年級的教學成績更上一層樓。

        2.團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧的力量,搞好每周集體備課,教師個人做好二次備課,保證課堂重點突出,高效輕負的順利實施,盡力爭取堂堂清。

        3.對學生加強學法指導,引導學生學習走向正規(guī)化,指導學生用聯(lián)想記憶,循環(huán)復(fù)習,做好課堂筆記等學習方法,讓學生對所學得到長時記憶。

        4.配合月考,每月進行一次單詞競賽,督促學生鞏固詞匯。通過精選習題訓練,提高學生對詞匯的運用能力。課堂教學語言組織英語化,結(jié)合課本和日常生活加強作文練習,提高寫作水平。

        5.規(guī)范學生的`學習行為,讓學生的所學落到實處。規(guī)范學生書寫,早讀朗誦背誦,上交作業(yè)和家庭作業(yè),規(guī)范學生的課后預(yù)習等。

        6.學期初開展不同課型的教學模式課研究,互相觀摩,互相學習取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學校開展的“長鴻杯”做準備。

        7.進一步貫徹新課表思想,根據(jù)學生的實際情況進行教學。認真組織好月考,期中考試,統(tǒng)一計劃進度,考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題,認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏,及時調(diào)整復(fù)習方法和教學方法,做到全面提高教學質(zhì)量。

        總之,本學期的教學任務(wù)雖重,教學時間雖較短,但我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,將八年級英語教學進行到底,力爭交付滿意的答卷。

      英語備課組工作計劃7

        一、指導思想

        認真貫徹學校工作計劃,落實教務(wù)處教學工作計劃,結(jié)合高三下學期教學的特點,集中全力進行備考,進行高考沖刺,在不斷夯實學生基礎(chǔ)知識的同時,積累考試經(jīng)驗及語言感受,使學生達到最佳應(yīng)試狀態(tài)。

        二、目標和任務(wù)

        1、發(fā)揮備課組的`戰(zhàn)斗堡壘作用,加強隊伍建設(shè),備課組長帶好隊伍,協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動,組員分工合作,群策群力,充分挖掘集體的智慧,向課堂要質(zhì)量,加強集體聽課,教師間互相學習,取長補短。

        2、按照教學計劃的統(tǒng)籌安排,把握好教學進度和節(jié)奏,提高備課組工作效率。

        3、深化集體備課,加強教學研討,發(fā)揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個人主講,其他老師補充,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、難點。

        4、抓好學生的常規(guī)管理,包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓練。

        5、組內(nèi)加強重組試題的工作,每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編,凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題,緊緊把握高考脈搏,指導學生對高考試題的感悟和理解,總結(jié)高考規(guī)律,針對性很強地對學生答題進行指導。每位教師對七套高考試題進行重組,加強對改錯和書面表達的訓練。

        6、加強課下輔導和答疑,積極與學生溝通,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臄z取。

      英語備課組工作計劃8

        一、 指導思想

        認真貫徹落實二期課改精神,教學要面向全體學生,使每個學生得到全面發(fā)展,聚焦課堂,真正做到從學生的實際出發(fā),提高英語課堂效率,防止學生兩級分化,繼續(xù)激發(fā)學生的英語學習興趣。

        二、具體目標:

        縮小班與班的差距,將班級分差控制在5分以內(nèi);在初一階段的日常教學中注重基礎(chǔ)知識訓練,強化聽說練習,將優(yōu)秀率提升。做到師生互動,學生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。。

        三、工作重點:

        1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣,在學生學習的過程中,既要抓布置,更要抓檢查,對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學習上抓中間,促兩頭,防止后進生隊伍的擴大。

        2.繼續(xù)堅持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設(shè)計方案,以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

        3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。

        在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的知識,要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分差生進行個別輔導,對知識點及時講評。

        4.在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性,為初三的學習做好鋪墊。

        5. 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

        1) 結(jié)合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。

        特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學進度、深度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強學生學習英語的信心,順利完成教學計劃, 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學生的`成長負責。

        2)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

        四、具體措施:

        1. 每天背誦課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

        2. 每天記10個生詞,一些有用的句子或習語。實施:通過教師檢查并保證效果并堅持下去。

        3. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

        4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習起到促進的作用,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

        我們將總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下,出色地完成初二英語組備課任務(wù)。

      英語備課組工作計劃9

        一、指導思想:

        本屆高三備考工作可謂困難重重,首先是生源質(zhì)量歷屆最低,現(xiàn)在班生中語數(shù)外中考總分列全市前20xx名的只有區(qū)區(qū)52人,所以學生的英語的基礎(chǔ)普遍比較差,其中閱讀和寫作能力的匱乏表現(xiàn)得最為突出。其次是在省教育部門“五嚴”規(guī)定的大背景下,學校又不能違規(guī)組織學生“補差”,所以在有限的時間內(nèi)提高英語復(fù)習的效果,在查漏補缺的同時全面提高學生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要。因此我們認為首先要在思想上做好準備,做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考,扎扎實實抓好第一輪復(fù)習工作,打一場有備之戰(zhàn)。

        目前高考復(fù)習已經(jīng)進入最后的攻堅階段,針對我校學生的英語現(xiàn)狀以及首輪復(fù)習進度和高考要求,二輪復(fù)習必須融入到一輪復(fù)習的后期階段,通過專項訓練和綜合訓練,努力提高學生運用英語知識的能力和解題技巧,以適應(yīng)高考要求。

        二、第一輪復(fù)習復(fù)習計劃:(20xx年1月2日——4月中下旬)

        在20xx年元旦之前處理完模塊教學,1月2日起,我們正式進入第一輪1~11模塊的復(fù)習。第一輪復(fù)習的宗旨:以本為本,夯實基礎(chǔ),適度提高能力。第一輪復(fù)習教學以抓“雙基”為主,完成知識的原始積累,把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結(jié),努力幫助學生輸理知識結(jié)構(gòu),建立知識網(wǎng)絡(luò),掌握基本語法規(guī)則,打好扎實的語言基礎(chǔ)。復(fù)習時應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用。結(jié)合《世紀金榜》一輪復(fù)習資料,整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型,中間穿插《世紀金榜》的二輪專題復(fù)習資料的內(nèi)容。一模塊一案,每模塊3課時,每周一次拓展練習。注重閱讀訓練,xx—12篇/周;強化書面表達訓練,1篇/周(25分鐘左右);書面表達常用的經(jīng)典的詞、短語、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學生記憶,保證學生早、晚每次15分鐘,重復(fù)記憶(要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中),記憶的加強要符合遺忘規(guī)律。

        計劃至20xx年4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習。

        三、二輪復(fù)習計劃

        內(nèi)容

        時間《世紀金榜高考專題輔導與訓練》綜合訓練

        語法專項模擬卷+綜合卷

        3月1—3月7名、冠、數(shù)、代、介、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考

        3月8—3月14形容詞、副詞、動詞短語書面表達1綜合模擬

        3月15—3月21情態(tài)動詞和虛擬語氣完型填空1綜合模擬

        3月22—3月28時態(tài)和語態(tài)、主謂一致完型填空1綜合模擬

        3月29—4月4非謂語動詞閱讀理解泰州一模

        4月5—4月11簡單句、并列句、復(fù)合句閱讀理解1綜合模擬

        4月19—4月25特殊句型、情景諺語單項填空1綜合模擬

        4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬

        5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜

        5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬

        6月1—6月5考試心理輔導

        三、復(fù)習方法策略:

        高中課程的.教育教學要面向全體學生。高中學生應(yīng)該形成的共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學習動機和初步的自主學習能力以及綜合語言運用能力。要特別著重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。因此針對我校英語教學的實際情況,主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述,并提出了具體教學建議。高三階段要重點完成1—8模塊的復(fù)習,幫助學生鞏固已學的知識,真正達到課程標準中的七級和八級的要求。方法及策略如下:

        1、加強對高考的研究

        結(jié)合新課標,以《高中英語課程標準》中的具體教學建議作為新授和復(fù)習的依據(jù),充分挖掘教師的潛力,發(fā)揮教師的主導作用。認真研究《江蘇20xx高考英語考試說明》的變化,探索命題原則,試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點,多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料,做到科學備考。同時強調(diào)老師對近些年的高考題重新做一遍,并進行深入細致的研究,做到每年考什么心中有數(shù)。

        2、加強集體備課,齊心協(xié)力,和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧,牢固樹立協(xié)作意識。按照學校統(tǒng)一的安排,每周進行一次集體備課,主備課人依據(jù)課程標準和考試。

      英語備課組工作計劃10

        一、學情分析

        初三年級總共有24個教學班,其中1、4、5、7、11、19班的英語整體成績相對較好,而21-24班的英語整體成績比較令人擔憂,尤其是22班。在上學期的期末考試中,年級平均分72.72分,比期中考試提高了0.4分,及格率71.5%,提高了0.8%,優(yōu)秀率31.3%,提高了2.3%。整個年級大多數(shù)學生學習英語的態(tài)度較端正,學習的積極性較高,但也有相當部分的學生英語基礎(chǔ)很差,有的甚至產(chǎn)生厭學情緒,甚至拒絕學習英語。因此,在所有學科中,英語這科的落后面是最大的,不及格人數(shù)全年級有425人,占考試人數(shù)的28.4%。

        二、指導思想

        通力合作,務(wù)實高效;與時俱進,穩(wěn)中求變;教學互促,力創(chuàng)佳績。

        三、工作措施

        1、以講求實效提高效率為基本原則,加強備課組成員之間在中考備考教學中的`分工協(xié)調(diào)和智能整合。做好備考教學資源的分工開發(fā)、分類整合和優(yōu)化共享。

        2、加強對新課程標準、中考英語命題改革的研究,提高中考備考教學的前瞻性和適應(yīng)性。

       。1)研究新課程標準,用以預(yù)測英語中考變革的宏觀走向,針對性地調(diào)整備考教學的策略。

       。2)研究中考試題,把握中考備考復(fù)習的廣度和深度,領(lǐng)悟中考命題立意、題型題量的進化趨勢,使中考備考復(fù)習與時俱進。

        3、加強對學情的研究和教與學的多向反饋,提高備考復(fù)習的針對性和實效性。

        4、加強訓練的力度和講評的效度。

        (1)精練:練詞匯,練閱讀、練寫作等。

       。2)精講:講關(guān)鍵、講疑難、講思路、講方法、講規(guī)律。

        5、加強尖子生的培養(yǎng)和差生的扶持,努力提高各班學生的及格率、優(yōu)秀率、高分率和平均分。

        四、復(fù)習計劃

        在總復(fù)習階段我們依然采用“兩輪復(fù)習法”,先全面學習,后進行重點復(fù)習,最后適應(yīng)性考試復(fù)習,做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機的結(jié)合起來,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學生較好地掌握所學知識,考出優(yōu)異的成績。

        第一輪復(fù)習:夯實基礎(chǔ)知識的復(fù)習(第4周)

      英語備課組工作計劃11

        一、指導思想

        本學期英語教研組工作,以校長新學期會議精神為指導,以學?傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,圍繞課改完善和深化英語教學常規(guī),組織教師參加《新課標》理論學習和培訓,增強學習意識、教科研意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

        二、工作目標

        在《英語課程標準》的指導下,結(jié)合英語作為語言課程的特殊性,進一步開展自主的探索研究,旨在提高學生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的.教研工作新體系,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗,努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

        三、工作思路

        1、教學目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

        2、教研目標:

       。1)配合學校及教導處進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

       。2)本學期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學難點,形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。八年級具體目標如下:

        加強閱讀教學,適當補充閱讀材料,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閱讀理解練習資料,有計劃,有目的的提高學生的整體閱讀水平。

      英語備課組工作計劃12

        一. 指導思想

        高二英語備課組將嚴格執(zhí)行學校的教學工作計劃,以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點,提高學生語言能力、學習能力、思維品質(zhì)和文化意識,讓學生通過聽、說、讀、寫、等方面的語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。緊抓課堂實效、突出學習重點,為將來的高考輝煌打下堅實牢固的'基礎(chǔ)。

        二.工作重點及目標

        1.進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法.

        2.努力提高課堂效率.

        3.以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量.

        三.具體工作

        1.認真參加每周一次的教研活動,加強理論學習,努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去.

        2.加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流.尤其是新教師,很有必要聽課,盡快的熟悉高考的信息和趨勢.繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動,互相促進,共同發(fā)展。

        3.抓實日常教學工作,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。同時要注重對學生的評價,刺激、激發(fā)學生的學習積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學生有更大的發(fā)展空間。

        4.資源共享并優(yōu)化練習,同時也響應(yīng)學!胺謱咏逃钡乃枷,對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導。

      英語備課組工作計劃13


        指導思想:

        本學期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心,以“責任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容,扎實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想,以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設(shè),注重教學實踐和理論研究,團結(jié)合作,為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學校做出貢獻

        工作重點:

        (1) 加強備課組流程管理(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試),作到四統(tǒng)一。

       。2)加強備課組建設(shè),發(fā)揮備課組在教學管理中的作用。

       。3) 加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控,開展學科級競賽活動(英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等)。

        具體措施:

        1.加強英語課堂中的問題導學,提高40分鐘的課堂效益,使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升

        備課要“精心”。本學期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合,集體備課與個體備課相結(jié)合的形式,鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享,凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學理念是否符合課改精神,是否體現(xiàn)任務(wù)型教學的理念。二看教學設(shè)計是否依托課程標準思想,是否符合學生,班級的實際情況,是否體現(xiàn)任務(wù)型教學方式,是否注重學生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導性。

        上課要“準備充分”。有科學明確的教學目標,教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實效和積極的學習興趣。

        輔導要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教。對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

        作業(yè)安排“科學合理”。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求;作業(yè)本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全。封面平整,無卷角,無污漬,無破損。作業(yè)批改要認真及時,要重視面批和當面指導(特別是一年級的字母

        書寫)。批改字跡要端正,批改日期要寫明,批改符號要符合規(guī)范。學生作業(yè)中的錯誤要指導訂正,要控制訂正量。

        口語能力的“強化訓練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學,確保 以培養(yǎng)學生聽說能力為主,兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。

        2.努力提高自身素質(zhì),為學生營造良好的`語言氛圍。

       。1)組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。

        (2)做好每周一次的口語培訓。

       。3)課余時間共同研究正確的課堂用語,堅持每節(jié)課用英語組織教學,給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。

        3.設(shè)計生動活潑的教案,激發(fā)學生興趣,讓學生學得生動活潑。

       。1)教學采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。

       。2)每兩周教唱一首英語歌曲,并配上動作及舞步。

        4.培養(yǎng)學生“自主學習”的習慣,讓他們真正學會學習。

       。1)課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠,教會學生如何積累知識。

       。2)低年級學生從字母教學著手,教會淺顯的語音知識,讓學生學會自學新詞。 5.在出色完成教學任務(wù)的同時,做到多聽課,多思考,多改進。

       。1)組內(nèi)每位教師一學期至少一堂公開課,組內(nèi)教師探討備課。

       。2)公開課研討后,開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。

        (3)為組內(nèi)青年教師搭建舞臺,上出幾堂有特色的研討課。

        6.發(fā)揮英語學科特長,選擇一批學有余力的學生,開展英語興趣小組活動,讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。

      英語備課組工作計劃14

        1、備課活動:加強備課活動,做到每次備課組活動有明確的分工,安排固定的主備人,針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討,并確定適當?shù)慕谭。全組形成統(tǒng)一的

        2、教學進度:合理安排教學進度。本學期為高中起始年級,首先努力做好初高中的教學銜接,并在保證完成教學任務(wù)的前提下努力做好開學初的`教學工作,并在開學初便擬定了教學進度,學期開始階段教學進度適當放慢,在學生適應(yīng)了高中教學活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。合理安排好時間,保證完成本學期的教學任務(wù)。

        3、尖子生輔導:尖子生教學始終是我校辦學的重中之重,本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路,積極進行課外輔導,擴大尖子生的閱讀量,側(cè)重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養(yǎng),努力提高尖子生的英語水平。

        4、加強英語聽力和寫作:我縣學生英語學習現(xiàn)狀是啞巴英語,聽力差,表達能力普遍較弱,本學期我們將加強聽力和寫作訓練,努力提高學生的聽力和寫作水平。

        5、開展課外活動:為提高學生的英語學習興趣,同時提高學生的英語書寫習慣,本學期擬舉行高一英語書法大賽,幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫習慣。

        6、教學研究:鼓勵本組全體成員積極參加教學研究,著眼教學教研及教法研討,積極參加英語課題研究,撰寫英語教育教學論文,提高自身的教學教研水平。

        本學期具體教學進度安排:

        xxxx.9.1------xxxx.9.24英語國際音標及拼讀規(guī)則教學、Unit1

        xxxx.9.25------xxxx.10.15階段檢測一、Unit2

        xxxx.10.16-----xxxx.11.5簡單句的五種基本句型、Unit3

        xxxx.11.6-----xxxx.11.27階段檢測二、Unit4

        xxxx.11.28-----xxxx.12.17動詞時態(tài)和語態(tài)、Unit5

        xxxx.12.18-----xxxx.1.7階段檢測三、Unit6

        xxxx.1.8-----學期結(jié)束高一總復(fù)習、期末考試

        英語書法大賽擬在12月中下旬。

      英語備課組工作計劃15

        新學期伊始,高二分了文理科,而且組建了兩個實驗班。尤其這個高二擔負著我們北大附中高考第一槍的使命,有了老師們的團結(jié)協(xié)作和拼搏,相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上,現(xiàn)特制定本學期的教學計劃如下:

        一、指導思想

        以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化,必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的教學計劃,來充分提高學生的英語基礎(chǔ)水平,聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能和學生非智力因素,調(diào)動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認真研究近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上,提前兩年做好20xx年的備考工作。

        二、工作目標

        1、本學期的教學工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想,明確英語學習的目的,使學生掌握用英語進行交際的能力。深化教育科研,以科研促進教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,擴大閱讀量,擴充詞匯,多進行口語輸出和書面輸出,提高語用能力,為繼續(xù)學習和運用英語切實打好基礎(chǔ),為學生的終身發(fā)展奠基。

        2、期末考試成績居于青白江前列,保二爭一。

        3.本學期時間稍長,所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學,還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學期要短,而且還要提前學高三的'課程,這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進入總復(fù)習階段。

        4.普通班按集體備課進度進行教學,文理兩個實驗班按他們的特殊情況進行量身定制的安排,使他們得到更好的發(fā)展,為08年高考英語取得更好的成績而努力。

        三、學生情況分析

        本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學習,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部分學生不重視英語,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為輔導與整體教學中的一大挑戰(zhàn)。

        普通班學生普遍詞匯基礎(chǔ)較差,詞匯量不夠,還不愿意去記單詞;課本學得不透;很多同學閱讀量不夠,而且閱讀質(zhì)量也不高;書面表達練得少,作文檔次普遍不高。

        實驗班的英語學習氛圍很濃厚。他們的志向都很遠大,因此我們準備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴充手冊使詞匯到5000,精選語法習題,整編課本外的部分相關(guān)教材,廣泛閱讀報紙和時文,再適當選修大學泛讀課程和英美背誦名篇,這將大大加強了尖子班學生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。

        四、教學任務(wù)和重點

        1.立足課本,吃透教材,聯(lián)系實際,鏈接高考;

        2.對普通班的基礎(chǔ)語法的補習和詞匯量的擴充要合理安排,落到實處;

        3.加大學生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘,在學好課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓練,注重閱讀技巧的指導和培養(yǎng)。在語言知識的教學過程中盡量加強實踐,進行有目的地語言運用,訓練學生的造句子和寫作的能力。

        4、做好尖子生的輔導工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。

        五、具體實施措施

        1、每周一單元,期中期末各留出一周復(fù)習;

        2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇,每天間操后大聲練習瘋狂英語;同時要抓好詞匯學習。詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語學習要重視詞匯復(fù)習?梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動。

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