工作室工作計(jì)劃15篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的工作室工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
工作室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》文件精神要求,以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以XX縣小學(xué)體育業(yè)務(wù)指導(dǎo)為依托,以提高工作室成員的專業(yè)化技能水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主要陣地,以教學(xué)科研為突破口,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動(dòng)方式,通過互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)成果輻射推廣,推動(dòng)我縣小學(xué)體育教師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展,均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在XX縣教育局名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“名師工作室”活動(dòng)為載體,通過專業(yè)引領(lǐng),協(xié)作奮進(jìn),使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,努力探索具有區(qū)域性特色的`途徑與方法,盡量把“名師工作室”建設(shè)成為小學(xué)體育教師的研究平臺(tái)、成長(zhǎng)階梯、輻射中心。
三、工作任務(wù)
(一)建立制度,規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理
依據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》,結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下再次確定成員,建立一套符合體育名師工作室特點(diǎn)的制度,包括青年教師培養(yǎng)、定期召開工作室例會(huì)、積極開展交流及研討會(huì)、協(xié)助縣教育局開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)、建立小學(xué)體育公眾號(hào)、成員分工協(xié)作、開設(shè)公開課、送教送陪活動(dòng)、資料收集、考核評(píng)價(jià)、成果推廣等方面,從而規(guī)范工作室管理,保障工作室活動(dòng)正常運(yùn)行運(yùn)行。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。
工作室將給工作室成員訂購(gòu)專業(yè)書籍,如《體育教學(xué)》《中國(guó)學(xué)校體育》等,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合,讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,分享讀書心得。積極撰寫具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或教學(xué)總結(jié),促進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè),爭(zhēng)取有一個(gè)課題研究,努力做專家型的名師。
(三)加強(qiáng)研究,提高業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮輻射效應(yīng)。
結(jié)合縣教育局的有關(guān)活動(dòng)安排,工作室成員應(yīng)積極主動(dòng)參加,如教師教學(xué)技能比賽、示范課、研討課、評(píng)優(yōu)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)n}講座、課題研究、撰寫教學(xué)論文、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課件、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例及分析,充分利用資源,有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
(四)加強(qiáng)互動(dòng),發(fā)揮引領(lǐng)作用。
充分利用教研活動(dòng)和體育名師工作室公眾號(hào)、XX縣小學(xué)體育教研“微信群”等與特邀指導(dǎo)、工作室成員面對(duì)面交流、電話交流和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話,通過對(duì)教學(xué)和研究過程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋,努力實(shí)現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
(五)整合資源,搭建發(fā)展平臺(tái)。
1.發(fā)揮特邀指導(dǎo)的作用,積極主動(dòng)地與區(qū)教研部門及學(xué)校聯(lián)系,爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、幫助,整合資源,為工作室成員發(fā)展搭建平臺(tái)。
2.尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員答疑、解惑。
3.研究“體育名師工作室”公眾號(hào)的制作任務(wù),充實(shí)“體育名師工作室”公眾號(hào)內(nèi)容、并不斷增大信息量,努力使之成為工作室工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺(tái),最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射和交流功能。
四、工作安排
工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、以陽光體育發(fā)展的問題研究為重要方式、以課外體育訓(xùn)練研討活動(dòng)為主要途徑,制定20xx年度工作計(jì)劃如下:
20xx年度工作室行事歷
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
1月--2月
各成員上交學(xué)期計(jì)劃書
各成員上報(bào)課程1節(jié),微課1節(jié)
開展“大課間操”活動(dòng)方案
工作記錄上傳3篇及2月工作匯報(bào)
3月
核心成員師徒結(jié)對(duì)方案及責(zé)任書
“大課間操”初稿制定
工作室工作計(jì)劃2
本學(xué)期,工作室以香洲區(qū)教育局及教科培“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo),以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修方式;本著為了學(xué)生的發(fā)展,求真務(wù)實(shí)的工作理念,切實(shí)提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。具體工作安排如下:
1、九月活動(dòng)安排
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。以此為契機(jī),擬定由教科培楊xx主任,以講座的形式開展紀(jì)念活動(dòng)。部分工作室老師參加9--10月地方史微課評(píng)比工作(全市)。
2、十月工作安排
10月份的'工作主要安排有兩節(jié)研討課。10月15日(周四)下午2點(diǎn)30,由工作室名師顧問,前山中學(xué)的朱xx老師上《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一課。
10月20日(周四)下午2點(diǎn)20,安排九中張xx老師常規(guī)課《美國(guó)的獨(dú)立》。(活動(dòng)皆安排專人撰寫報(bào)道)
3、十一月工作安排
11月初,工作室將派人參加在太原舉行的中國(guó)歷史年會(huì)。了解目前國(guó)內(nèi)最新的歷史教學(xué)動(dòng)態(tài)。
11月12日(周四)下午3點(diǎn),工作室成員赴珠海三中(高中部)聽xx老師高一歷史課,并聽xx老師關(guān)于初高中教學(xué)銜接問題報(bào)告。
4、十二月工作安排
12月安排兩次課堂教學(xué)活動(dòng)。
12月初,參加香洲區(qū)學(xué)校的公開周聽課活動(dòng);
12月底或1月初,聽珠海11中張xx老師復(fù)習(xí)課。
另,擬定前往省內(nèi)某城市參觀學(xué)習(xí)。
5、一月工作
每位學(xué)員上繳一份工作室學(xué)習(xí)心得(或總結(jié))。
工作室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教
學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想,強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂
教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí),把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
。ǘ┰鷮(shí)開展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的
一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。
1.以課堂為陣地,認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(zhǎng)和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,努力為
學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。
2.積極參加工作室開展的六年級(jí)品德與社會(huì)研究課的`磨課活動(dòng)。
3.積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。
4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。對(duì)自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、工作安排
3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓(xùn),3.31齊賢;4.1安吉;
4.3—4.92016區(qū)級(jí)“學(xué)科教改項(xiàng)目”立項(xiàng)申報(bào);
4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評(píng)比;
6.12—6.18基于兒童立場(chǎng)的品德教學(xué)改進(jìn)。
工作室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)優(yōu)化思想
為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性,切實(shí)推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展,努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。根據(jù)要求,在上半年實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們制定了20xx——20xx學(xué)年工作計(jì)劃,以求將工作室工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。
二、工作目標(biāo)
1.促進(jìn)新班主任的班級(jí)管理工作逐步規(guī)范化,增強(qiáng)全體班主任關(guān)注過程、注意小節(jié)、打造細(xì)節(jié)的工作意識(shí)。
2.擴(kuò)大優(yōu)秀班主任效應(yīng),引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級(jí)的基礎(chǔ)上,向個(gè)性化、藝術(shù)化發(fā)展,創(chuàng)建特色班集體,提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平。
3.工作室將根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn),提出發(fā)展性的定位建議,并予以積極指導(dǎo),努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級(jí)別的優(yōu)秀班主任,使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。
4.通過工作室的培訓(xùn),不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。
三、工作任務(wù)和措施
1加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
先進(jìn)的'教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.閱讀教育教學(xué)理論書籍,要求每位成員讀完兩本書:《七個(gè)好習(xí)慣》、《魏書生的班級(jí)管理秘訣》,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流,積累班主任管理能力。
2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長(zhǎng)特點(diǎn),把握教育規(guī)律。最重要的是,每位成員能實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)自身心理,以良好的心態(tài)面對(duì)每天的工作和生活,管理班級(jí)事物。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊,把握最新的教育動(dòng)態(tài),積極借鑒,并在班主任管理中運(yùn)用與提升。
4.尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,學(xué)習(xí)借鑒,從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。
5.堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
2積極實(shí)踐,立足課堂研究
班隊(duì)課永遠(yuǎn)是班主任開展活動(dòng)的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于班主任工作中,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐,推動(dòng)德育教育研究高位運(yùn)行。
1.相互學(xué)習(xí),共同提高。每個(gè)成員至少設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課,并積極籌備開展。
2.組織工作室成員通過相互觀摩,相互討論等活動(dòng),促進(jìn)自身及其他班主任的成長(zhǎng),獲取得第一手資料,撰寫德育案例,并開展案例交流活動(dòng)。
3.積極參與教學(xué)科研,提高研究水平
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
1.課題牽動(dòng)研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題,自覺進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考,提升認(rèn)識(shí)。
2.工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。每人一年至少撰寫兩篇德育論文或教育案例,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)
4.培養(yǎng)新班主任,提升工作能力
本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任,利用班主任會(huì),對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)交流等,力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。
四、工作方法
我們將根據(jù)實(shí)際采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開展各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)計(jì)劃
略
工作室工作計(jì)劃5
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(zhǎng),促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評(píng)選的名師,更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
二、工作目標(biāo)
1、熱愛教育事業(yè),立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,為人師表,做師德的楷模。
2、認(rèn)真研究教材,正確把握教學(xué)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊(cè)教材,做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
3、科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握,卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。
4、在教學(xué)中不斷反思。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
5、積極開展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的`。
三、具體措施
1、積極開展理論學(xué)習(xí),通過研讀專著,傾聽專家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各類報(bào)告會(huì),加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,使自己成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究,積極開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),提高教學(xué)的有效性,努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
3、工作中要善于積累,勤于思考,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。
4、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),按照學(xué)校的方案,在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用,與王金鈴?fù)疽坏,相互促進(jìn),達(dá)到共同提高班級(jí)管理的能力。
工作室工作計(jì)劃6
xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng),歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx-13年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶、陶行知、王崧舟、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。要求每位成員
每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí)。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的'實(shí)踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、積極從事科研,提高自身品位“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭(zhēng)取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文。
4課題研究方面,我們將繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新作文”課題的研究,計(jì)劃于xx月下旬進(jìn)行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課,召開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì),同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作。
5、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造語文品牌。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
6、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),增補(bǔ)成員,積極擴(kuò)大工作室影響。
將繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。吸收外圍成員,擴(kuò)大影響力,本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員。本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動(dòng),尤其注意加強(qiáng)與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。
工作室工作計(jì)劃7
根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長(zhǎng)的陣地。
工作目標(biāo)
以三年為一個(gè)周期,制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo),落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺(tái),努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,力爭(zhēng)成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺(tái)、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,促進(jìn)本室成員專業(yè)成長(zhǎng):三年內(nèi)至少培養(yǎng)1—2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)教師,建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實(shí)驗(yàn);③以行動(dòng)研究為主題,加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的.新路徑,在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺(tái)。通過自主合作研究、對(duì)話互動(dòng)和示范引領(lǐng),促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高:①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題,積極開展“個(gè)人課題”與“微型課題”研究。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。②加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1—2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。
指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。③以行動(dòng)研究的問題為主題,開展個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外,還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng),每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺(tái),精心組織各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng),市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到;顒(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示活動(dòng),一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室QQ群、云平臺(tái)運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)
1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會(huì),謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)。
2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)
1、1月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會(huì)議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、4-5月份,聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、7月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。
4、9-10月份,聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng)。
5、12月份,舉辦讀書報(bào)告會(huì)開展讀書心得交流活動(dòng),或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),匯報(bào)一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。
三、加強(qiáng)專項(xiàng)研究,推進(jìn)課題研究工作
1、3-4月份,舉辦專題講座,加強(qiáng)行動(dòng)研究,探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、7月份,結(jié)合省市“十二五”規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動(dòng),交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動(dòng)。做好“十三五”課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。
3、12月份,完成工作室成員參與的省市“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)3月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(2)4-5月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng),研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。
(3)8月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì),加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。
(4)9-10月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng),研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng):領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng)、校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請(qǐng)工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到;顒(dòng),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
1、4月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),地點(diǎn)待定。
2、10月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué);顒(dòng)。
六、加強(qiáng)資源建設(shè),實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道,收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊(cè)。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1- 2篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績(jī)、課題研究成果、理論探討、讀書體會(huì)等。
2、2月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。2月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷,電子稿下發(fā)。
3、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫(kù)。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳,實(shí)現(xiàn)工作室成員共享。
4、建設(shè)高中政治QQ群(422022441),關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核,激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)工作室成員成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。
工作室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調(diào)動(dòng)工作室教師的工作積極性,發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開展專題研究,著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。
3、著力培養(yǎng)洪湖名師,努力打造特級(jí)教師。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
、佟⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,推薦必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好學(xué)習(xí)筆記,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
、、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
、、認(rèn)真做好課題研究。要求工作室成員人人開展課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)教育教學(xué)。
、凇⒄J(rèn)真做好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),精心開展觀摩課、研究課的研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,提高理論水平
①、加強(qiáng)博客資源的共享,優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作,利用平臺(tái)不斷提高自己的能力。
、、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理,堅(jiān)持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
③、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月:
制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃
3————5月:
1、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究
3、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的'專題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月:
1、完成資料歸檔。
2、總結(jié)前段工作,安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習(xí),開展共讀一本書的活動(dòng)
9————11月:
1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結(jié)合上級(jí)主管部門活動(dòng)安排,組織部分教師外出學(xué)習(xí)。
3、開展拼音教學(xué)的專題研究
4、開展語文實(shí)踐活動(dòng)的專題研究
5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討
12月:
1、堅(jiān)持自主研修。
2、撰寫個(gè)人工作總結(jié),工作室計(jì)劃、總結(jié)。
3、工作室成員年終考核。
說明:以上專題活動(dòng)開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
工作室工作計(jì)劃9
根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長(zhǎng)的陣地。
工作目標(biāo)
以三年為一個(gè)周期,制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo),落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺(tái),努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,力爭(zhēng)成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺(tái)、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,促進(jìn)本室成員專業(yè)成長(zhǎng):三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)教師,建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,積極開展教改實(shí)驗(yàn);③以行動(dòng)研究為主題,加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺(tái)。通過自主合作研究、對(duì)話互動(dòng)和示范引領(lǐng),促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高:①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題,積極開展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的'研究,并將課題成果在全市推廣。②加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2工作室計(jì)劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。
指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。③以行動(dòng)研究的問題為主題,開展個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外,還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng),每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計(jì)劃篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:①通過示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺(tái),精心組織各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng),市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到;顒(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng),一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺(tái)運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)
1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會(huì),謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)。
2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)
1、某月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會(huì)議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、4-某月份,聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、某月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。
4、9-某月份,聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng)。
5、某月份,舉辦讀書報(bào)告會(huì)開展讀書心得交流活動(dòng),或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),匯報(bào)一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。
三、加強(qiáng)專項(xiàng)研究,推進(jìn)課題研究工作
1、3-某月份,舉辦專題講座,加強(qiáng)行動(dòng)研究,探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、某月份,結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動(dòng),交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動(dòng)。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。
3、某月份,完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)某月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(2)4-某月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng),研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。
(3)某月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì),加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。
(4)9-某月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng),研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng):領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng)、校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請(qǐng)工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到校活動(dòng),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
1、某月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),地點(diǎn)待定。
2、某月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動(dòng)。
六、加強(qiáng)資源建設(shè),實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道,收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊(cè)。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總工作室計(jì)劃篇數(shù)不得少于5工作室計(jì)劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1-2工作室計(jì)劃篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績(jī)、課題研究成果、理論探討、讀書體會(huì)等。
2、某月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。某月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷,電子稿下發(fā)。
3、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫(kù)。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳,實(shí)現(xiàn)工作室成員共享。
4、建設(shè)高中政治群,關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書工作室計(jì)劃篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核,激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)工作室成員成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。
工作室工作計(jì)劃10
一、 目標(biāo)任務(wù):
。ㄒ唬專題讀書:
1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學(xué)論》(李海林)
2、語文學(xué)科專業(yè)著作:古代詩歌散文,現(xiàn)代散文(參考圖書,上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)
3、學(xué)科教學(xué)研究著作:余映潮語文教育思想,王君“青春語文”及情境教學(xué),程紅兵人格教育思想,韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(根據(jù)具體情況購(gòu)書)
(二)語文教學(xué):
1、工作室成員在校內(nèi)(片區(qū))每月承擔(dān)一次研究課教學(xué),并作專題發(fā)言(講座);課堂隨時(shí)開放;
2、工作室成員按月輪流上研究課,并做專題發(fā)言,每人每學(xué)期至少一次;
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),每人每年至少一次;
4、指導(dǎo)青年教師,每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。
(三)教學(xué)研究:
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案);
2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等);
3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤;
4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》,力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材;
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯;
6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究,任主研,并開展實(shí)質(zhì)性的研究。
(四)教育交流及考察:
1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流;
2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí);
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下,分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的'外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
二、 活動(dòng)安排
1、每月開展一次集體活動(dòng),主要形式有:讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等)交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽課,每學(xué)期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的除外);
2、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流),并提出研究意見;
3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng),每期1——2次;
4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃,每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動(dòng),如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。
三、 工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問,為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。
2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng),配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作,整合資源,為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。
3、工作室為成員購(gòu)買部分學(xué)習(xí)材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。
4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng),負(fù)責(zé)召集會(huì)議,并輪流安排每次活動(dòng)的策劃(組織)人,由活動(dòng)策劃(組織)人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制,牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等;每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作,并安排人員具體完成,實(shí)行分工合作制。
6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁,當(dāng)前第1頁12初中語文名師工作室年工作計(jì)劃
7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核,作為評(píng)估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,每期進(jìn)行一次總結(jié)考核;年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制;具體考核方案(評(píng)價(jià)表)另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理,保證用于工作室開展活動(dòng)中。
初中語文名師工作室
XX年2月28日
工作室工作計(jì)劃11
20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng),歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研,提高自身品位
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭(zhēng)取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
20xx年,工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面,我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題,繼續(xù)開展研究,計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的'展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對(duì)性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外,還要在線對(duì)話、接受咨詢、視頻答疑等。
三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。
1、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,并輪流由某個(gè)成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員,創(chuàng)建分工作室。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外,還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室,我們將加強(qiáng)聯(lián)系,做好指導(dǎo)和輔助工作,使分工作室工作逐步走上正軌,并考慮在時(shí)機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室,進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動(dòng),增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
20xx年,本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),進(jìn)一步加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。
20xx年3月23日,本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國(guó)性高三復(fù)習(xí)示范課。
20xx年,我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作,雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),但我們會(huì)在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下,集全工作室的力量,力求圓滿完成對(duì)青年教師的培訓(xùn)。
20xx年,本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后,還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”,安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng):通過聽課,評(píng)課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流;工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座;開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo);或者“結(jié)對(duì)子”,吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),在可能的條件下進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo);并且熱誠(chéng)歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng),并建立長(zhǎng)期合作關(guān)系;工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動(dòng),根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等;本工作室將繼續(xù)與語文特級(jí)教師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語文模擬試題;本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng),尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系,努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社,福州四中的惠澤文社合作,為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)點(diǎn)。
工作室工作計(jì)劃12
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。
(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課:秦x5月
5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(一):確定研究課題;6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月
9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料,撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月
13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月
16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比,全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月
20. 文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月
22. 名師講座:于x23.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)
工作室工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
工作室以教師發(fā)展為本,以區(qū)局《教學(xué)能手工作室工作指導(dǎo)意見》及《工作室工作考評(píng)管理辦法》為準(zhǔn)則,在臨渭區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,努力做好教師指導(dǎo)、示范和輻射帶動(dòng)等工作,為教師提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺(tái),努力提高教師的綜合素養(yǎng),使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
工作室將以校本研修共同體為載體,以兒童詩教學(xué)的策略研究、童詩“T秀”課堂模式研究為途徑,通過讀書、聽評(píng)課、交流研討,傳播先進(jìn)的教育理念,交流最新研究動(dòng)態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
2、工作室專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
。1)依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃,主持人和本室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,提高示范指導(dǎo)能力。
。2)主持人和本室成員通過言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
。3)工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展,努力成為小學(xué)語文學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì)。
3、成員發(fā)展目標(biāo)
。1)當(dāng)虛心的學(xué)習(xí)者。研讀教育教學(xué)專著兩本,并有讀書筆記與讀書心得;積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),善于交流,虛心向同伴學(xué)習(xí);堅(jiān)持深入課堂,聽課學(xué)習(xí);善于向?qū)<艺?qǐng)教,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
。2)當(dāng)有心的書寫者。堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆(含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽課筆記、評(píng)課記錄等),本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇,提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等2篇以上;經(jīng)常撰寫教育教學(xué)札記,本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。
。3)當(dāng)勇于探索的實(shí)踐者。每年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,組織并參與聽課、評(píng)課各2次;努力在區(qū)級(jí)活動(dòng)中上公開課或研究課;不斷總結(jié)提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
。4)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論,了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài),深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題,探索問題解決的策略和方法;帶頭做好課題研究。
三、主要工作
以童詩“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線,貫穿以下研修活動(dòng):
1、開展三節(jié)省級(jí)教學(xué)能手示范課,以童詩課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為主要內(nèi)容,以童詩課堂教學(xué)方法探究為目的,為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué);
2、開展三次主題研討活動(dòng),分別是童詩課堂教學(xué)方法探究交流,童詩“T秀”課堂教學(xué)模式,課題研究成果匯報(bào),為各成員教師把握課堂教學(xué)成長(zhǎng)方向;
3、邀請(qǐng)省級(jí)教學(xué)專家親臨課堂教學(xué)不少于兩次,進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報(bào)告的引領(lǐng)培訓(xùn);
4、組織成員教師出外學(xué)習(xí),近距離感受國(guó)內(nèi)教學(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習(xí)歸來分別以報(bào)告和匯報(bào)課的形式給全體教師做交流匯報(bào);
5、開展“1+3﹥4”結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師活動(dòng),要求本學(xué)期相互聽課不少于5節(jié),相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò)研討不少于兩次;
6、開展為期一周的'成員教師匯課活動(dòng),根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取一篇兒童詩進(jìn)行匯課展示。
7、開展教師讀書活動(dòng),豐富閱讀體驗(yàn)。每學(xué)期向教師推薦閱讀書籍,豐富知識(shí)提高認(rèn)識(shí)。擬在元月份開展“教師閱讀分享會(huì)”。
四、保障措施
1、保運(yùn)行。工作室負(fù)責(zé)人要積極為成員創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì),確保成員能夠主動(dòng)參與、樂于研究。
2、強(qiáng)管理。加強(qiáng)工作室成員的管理,嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局、區(qū)教研室的相關(guān)制度,本著對(duì)工作室成員負(fù)責(zé)的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時(shí)參加每次研修活動(dòng),若有特殊情況,需電話及時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人,不要無故缺席。每次活動(dòng)專人負(fù)責(zé)簽到,負(fù)責(zé)印發(fā)記錄表和評(píng)議表,及時(shí)收回并整理過程性文字和影像資料。每次活動(dòng)結(jié)束后,專人負(fù)責(zé)發(fā)布資訊,校網(wǎng)和微信發(fā)布活動(dòng)報(bào)道。
3、真研究。切實(shí)做好研究工作,摒棄形式主義和假大空的工作作風(fēng)。每位成員應(yīng)多方學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),定期給工作室提建議,為工作室發(fā)展出謀劃策
4、出成效。力爭(zhēng)通過一年或幾年的共同努力在兒童詩研究、“T秀”課堂教學(xué)方面有自己的經(jīng)驗(yàn)可以推廣。
工作室工作計(jì)劃14
一、設(shè)計(jì)理念:
以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域,以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為基本宗旨,以“語文生活化”為核心,著力構(gòu)建新型的語文課堂教學(xué)體系,形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開放大氣”語文教學(xué)特色。
二、指導(dǎo)思想:
更新教學(xué)觀念,通過骨干教師工作室這個(gè)大家庭,建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),在活動(dòng)中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣,提高教育教學(xué)的能力,促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展,讓更多的教師體驗(yàn)教育、教學(xué)工作的樂趣,實(shí)現(xiàn)享受教育的理想。
三、成長(zhǎng)和發(fā)展的目標(biāo):
。1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念,促進(jìn)語文教育生活化,學(xué)生生活語文化。
。2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識(shí)體系和思想方法,具有較高的語文教學(xué)專業(yè)水平,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)具有獨(dú)立研究語文課題的能力,在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的`研究深度。
。4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能運(yùn)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文相整合的教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)特色的形成。
四、成長(zhǎng)和發(fā)展的主要措施:
(1)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)結(jié)合,切實(shí)增強(qiáng)理論素養(yǎng)
圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題,本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志中的文章,學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主化,讓學(xué)生“活”起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》,并在學(xué)習(xí)研討中結(jié)合自身實(shí)際展開討論,靈活陳述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
(2)觀摩與研討結(jié)合,提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期,全體語文教師上一節(jié)校級(jí)研討課,并定期開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。梅麗娜老師進(jìn)行三節(jié)跨校性示范課,分別為:識(shí)字教學(xué):《操場(chǎng)上》、《菜園里》;口語交際:《該怎么辦》。希望全體語文教師通過備課、上課、反思,不斷提高課堂教學(xué)能力。
(3)以網(wǎng)絡(luò)為依托,實(shí)現(xiàn)資源共享。
骨干教師要強(qiáng)化課程資源意識(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源,以推廣優(yōu)秀成果,實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí),注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用。
工作室工作計(jì)劃15
小學(xué)語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制,有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習(xí)型組織、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍,努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的校長(zhǎng)和教師,為此,特制訂實(shí)施方案如下:
一、工作室成員
主持人:賈秋怡
名師團(tuán)隊(duì):
骨干成員:
青年新秀:
二、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級(jí)、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動(dòng)(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。
3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。
4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的語文工作室。
5、工作站成員每年精讀兩本書,并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)市級(jí)教研課題。
7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。
8、重點(diǎn)幫扶一所小學(xué)(九龍翁寨學(xué)校),對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,讓該校老師掌握高效的語文教學(xué)策略。
三、工作方式
1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。 2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。
3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。
四、主要職責(zé)
。1)自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高,成為學(xué)習(xí)型人才,要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論,要求每周做好讀書筆記,并定期在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。通過每月一次的研修活動(dòng),以集體備課為主渠道,增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識(shí)和技能。
(2)教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心,開展專題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每?jī)蓚(gè)月開展一次公開教學(xué)活動(dòng),每位名師工作室成員,將自己在自我研修活動(dòng)中積累的教育理論、教學(xué)方法,展示給全體教師。每學(xué)年開展一次教學(xué)研究公開活動(dòng),在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動(dòng),更新教育教學(xué)觀念,提高中青年教師課堂教學(xué)水平。
。3)課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的共同智慧為依托,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開展一個(gè)市級(jí)以上課題研究工作,并以論文、研究會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,形成研究過程資料匯編。 (4)教師培養(yǎng)。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書,確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑,努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。
五、工作室主持人職責(zé)
。1)主持名師工作室的工作,確定本工作室研究發(fā)展方向,擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等;制訂每學(xué)年工作計(jì)劃,完成和任期工作總結(jié),制訂本工作室日常管理制度。
。2)發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng)。定期或不定期組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)及研討,每?jī)蓚(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽課制度,當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示,開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式,每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí)。
。3)鉆研教育教學(xué)理論,堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題,積極主動(dòng)地提出解決辦法,每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題,或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。 (4)負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員和學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,采取學(xué)年中初評(píng)、學(xué)年末終評(píng)的`辦法,對(duì)不履行工作職責(zé),不適應(yīng)工作,教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案,向?qū)W?偨Y(jié)匯報(bào),接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。
六、工作室成員職責(zé)
(1)樹立良好的師德,倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神,在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長(zhǎng),遵守名師工作室管理制度,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。
。2)在工作室主持人的引領(lǐng)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行2次以上公開教學(xué)展示,提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
。3)不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著,訂閱2本以上專業(yè)雜志,經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時(shí)。
(4)堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題,積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽,努力取得好成績(jī)。
。5)指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)至少2名青年教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,并有記錄存檔。
(6)準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng),無特殊情況不得請(qǐng)假,接受主持人的檢查評(píng)估,及時(shí)匯報(bào)工作。幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁,積極開展在線互動(dòng)研討。
七、工作室學(xué)員職責(zé)
。1)依據(jù)個(gè)人實(shí)際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃和確定研究項(xiàng)目。
。2)每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務(wù),做好學(xué)習(xí)記錄和案例評(píng)析,提高課堂教學(xué)水平,每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示。
。3)接受工作室主持人的指導(dǎo),完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時(shí),完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,并公開發(fā)表至少1篇研究論文。
(4)幫助工作室主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁運(yùn)行,積極參與在線互動(dòng)式研討。
八、工作室名師及成員的權(quán)利
1.成果突出、業(yè)績(jī)顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)以上名師評(píng)選的推薦權(quán),成員享有高一級(jí)名師的評(píng)比權(quán),學(xué)員享有教學(xué)評(píng)優(yōu)和名師評(píng)比的優(yōu)先權(quán)。
2.享有參加各級(jí)各類教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。
3.取得教育教學(xué)科研成果有通過“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。
拓展閱讀
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1、工作計(jì)劃:工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來講,比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無論何種稱謂,這些都是計(jì)劃的范疇。由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時(shí)工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單位還是個(gè)人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞...
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