教科室學期工作計劃范文錦集
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教科室學期工作計劃范文錦集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科室學期工作計劃范文錦集1
一、指導思想
根據(jù)《鹿城區(qū)教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實際，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以“有效教學”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓工作，不斷總結(jié)推廣科學有效的教學經(jīng)驗和成果，促進學校、教師、學生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、教科研課題管理
�。�1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學組z老師負責的《初中科學演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負責的《加強初中歷史與社會答題規(guī)范化研究》目前進展順利。本學期將結(jié)題，教科室要對課題進行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項準備工作。
�。�2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中順利開展。上學期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵志教育在農(nóng)村中學的推廣研究》，傅仁順老師負責的鹿城區(qū)教師小課題《“林煒彤作文教學法”在農(nóng)村初中語文作文教學中的應(yīng)用研究》，許潔老師負責的鹿城區(qū)教師小課題《概念圖在初中科學教學中的實踐研究》。學校教科研的`目標是借助主攻課題《勵志教育在農(nóng)村中學的推廣研究》的研究，形成學校的教育特色。
�。�3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農(nóng)村中學學業(yè)后20%學生教學成因及轉(zhuǎn)化措施的研究》課題開展教學評價研究。經(jīng)過上學期區(qū)教研中心對我校的兩次學科教學調(diào)研，確定我�？茖W教研組承擔其中的一個子課題。本課題的開展可以引導教師加強對課程標準的學習和應(yīng)用，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全體、全面發(fā)展。
�。�4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學校進行的教科研工作調(diào)研，促進學校教科研工作的提升。
2、校本研訓管理
依據(jù)《鹿城區(qū)20xx-20xx年“走進課堂做研究”推進方案》，教科室確定本學期教科研主題為“有效教學”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務(wù)處扎實開展教研與科研為一體的教學活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�1）、加強教研組建設(shè)。
修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考核辦法》。規(guī)范教科研培訓學習匯報制度，規(guī)定教師外出學習培訓后，必須在理論學習會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負責組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學進度安排，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。
（2）、落實常規(guī)教研。
本學期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機，動員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。繼續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學校班子要深入教學第一線進行聽課指導，帶動每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓活動，如集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，繼續(xù)利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。
�。�3）、強化教科研實效性。
開學初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實效性，盡可能做到活動時間經(jīng)�；�，活動內(nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學的有效方式，促進校本研修深入發(fā)展，進一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評課反思。
�。�4）、精心組織評比。
為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比、教師教育論文評比和教學案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學期將整理結(jié)集教師論文集《收獲》。
三、具體工作安排
周次日期活動內(nèi)容
1 8.29～9.4教師暑期師德培訓。
2 9.5～9.11教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學科教研計劃。
3 9.12～9.18區(qū)學科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。
4 9.19～9.25區(qū)“學科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會學科優(yōu)質(zhì)課評比。
5 9.26～10.2區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結(jié)題材料上交。
6 10.3～10.9國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果上報。
7 10.10～10.16市學業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）；教研活動周（一）。
8 10.17～10.23市學業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動（本校）。
9 10.24～10.30區(qū)初中數(shù)學教師學科知識競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學設(shè)計評比。
10 10.31～11.6期中考試。
11 11.7～11.13區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動；區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比。
12 11.14～11.20區(qū)學科教學案例評比；區(qū)教師教育論文評比。
13 11.21～11.27區(qū)心理輔導個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果評比。
14 11.28～12.4 20xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。
15 12.5～12.11市學科命題競賽；教研活動周（二）。
16 12.12～12.18教學基本功比賽——粉筆字。
17 12.19～12.25區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。
18 12.26～1.1元旦；十七中集團校學科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計和規(guī)范批改)。
19 1.2～1.8區(qū)教科室主任學年工作總結(jié)會議；校教研組上交總結(jié)。
20 1.9～1.15期末考試；學校教科研工作學期總結(jié)。
21 1.16～1.22 1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始。
教科室學期工作計劃范文錦集2
一、指導思想
深入貫徹落實國家和上級教育行政部門關(guān)于“促進均衡,提高質(zhì)量”的指示精神,深化基礎(chǔ)教育課程改革,促進農(nóng)村中學有效學習,以學業(yè)質(zhì)量評價為導向,以提升教師的學科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開展教育教學實踐研究,全面推進我校教學質(zhì)量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標奠定基礎(chǔ)。
二、主要工作與目標
(一)開展備課改進項目,推進“三大主題教研”
以中學“六備”教學設(shè)計教學設(shè)計研究為載體,開展備課研究和專題研討活動,不斷完善教學設(shè)計模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構(gòu)建“教學目標落實、疑難問題解決、有效作業(yè)設(shè)計”為主題的校本教研活動新模式,提高教師課堂教學水平,提升學科教學質(zhì)量。
(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容。
每個教研組每學期要制訂工作計劃和行事歷,每次教研活動需按照計劃按部就班開展。
各教研組每學期要組織一次大型校本教研活動,并邀請全校教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學習材料收集、現(xiàn)場攝像等。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學校的教研活動,要求學校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學科組的校本教研活動,各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責人成員聯(lián)系人
語文組
數(shù)學組
英語組
科學組
社會組
綜合組
根據(jù)學科組特點和本學期的`工作重心,教研組安排本學期的教研主題如下:
教研組
主題內(nèi)容
語文組
數(shù)學組
英語組
科學組
社會組
綜合組
(三)推進作業(yè)的有效設(shè)計,形成作業(yè)設(shè)計的特色。
以“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學規(guī)范管理,改革學生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學校特點,符合農(nóng)村學校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我�！耙�(guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展“聽課周”活動,促進教師間交流
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學習優(yōu)秀教師的先進教學理念,學校將每月的第一周開展“聽課周”活動。學校將根據(jù)學科特點,將全校教師按年級段進行分類,教師全員參與聽課活動。
教師間的相互聽課,對自己是一個學習機會,吸取他人的長處。當然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學校要求每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(五)開展讀書交流活動,每人每學期閱讀一本好書。
加強教育理論學習,認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學期推薦一本好書。
(六)舉行全員培訓活動,全面提高教師素養(yǎng)。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓、信息技術(shù)與學科整合培訓,課題研究與個案分析培訓。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓,學校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓、學科帶頭人培訓其他各類培訓,促進教師全面發(fā)展。
(七)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學經(jīng)驗,樹立信心。以論文案例評比為手段,加強教師對教育教學的反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例。
(八)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學疑難問題提供建議。
(九)完善教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
為展示教師教育教學成果,方便學校、教師統(tǒng)計查找教師個人
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