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五年計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的五年計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)科組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學(xué)校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開展“務(wù)實教研,教研務(wù)實”,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作要點
。ㄒ唬、加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識
1、本學(xué)期,教研組要組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進新課程》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據(jù)本校的教學(xué)特點、重點研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢,發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地,圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求,定期開展學(xué)術(shù)研討,帶動廣大教師共同走進新課程。
。ǘ⒃鷮嵔虒W(xué)研究,提高課程實施水平
1、本學(xué)期要加強新課程實驗教學(xué)研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進的研究活動,進一步明確活動目標,改善活動方式,提高活動的水平。本學(xué)期要進行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究,以協(xié)進研究的方式,發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神,促進教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò),達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。
3、進行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗。
4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的`深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師開展教改實踐,讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,認真撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市征文活動;收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計及典型教學(xué)案例”,以此來促進教師新理念的內(nèi)化,教學(xué)新行為的改善,總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
。ㄈ⒆嵆R(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。
2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、說課、評課為主,定時、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風。
5、認真組織好教研課,形成教師課堂教學(xué)風格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報科研課題進行,將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進行說課、聽課、評課,以提高教師的說課、評課水平,推選教師上好校級研究課。通過以上活動,使每位教師能形成自己的教學(xué)風格。
五年計劃 篇2
一、班級基本情況
我班有學(xué)生48人。其中男生28名,女生20名,男生較多。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀律,能夠按時上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學(xué)期工作目標
做好上學(xué)期的工作總結(jié),為改正教學(xué)中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實行學(xué)校的體驗教育,向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,隊會課向?qū)W生進行思想教育,抓好陣地建設(shè)。對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習(xí)氣氛。
5、更好的`實行“我的成長存折”評價體系,提高學(xué)生的行為品質(zhì),提高學(xué)生的競爭意識。每日一評,每周一小結(jié),推選出周、月、學(xué)期星級學(xué)生和星級合作小組。激發(fā)學(xué)生的競爭意識和合作意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風。
四、 班主任工作計劃主要內(nèi)容:
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
在實施本計劃的過程中,會根據(jù)學(xué)生的不同需求會適時作修整,屆時將會一一補充。
五、 本學(xué)期主要活動內(nèi)容:
具體安排如下:
二月份:
1、收心及行規(guī)教育 2、寒假作業(yè)的評先展示
3、班級文化整理 4、迎新學(xué)期黑板報
5、開學(xué)安全教育
三月份:
1、學(xué)雷鋒活動 2、預(yù)防春季疾病
3、志愿者活動 4、感恩教育
5、保護環(huán)境教育 6、心理教育及道德教育
四月份:
1、經(jīng)典誦讀活動 2、飲水澆園活動
3、緬懷先烈的活動 4、文明教育
5、期中反思
五月份:
1、愛勞動教育 2、美德教育
3、安全教育 4、健康教育
5、端午節(jié)黑板報
六月份:
1、防溺水教育 2、慶六一活動
3、心理健康教育 4、考前準備
5期末評比
七月份:
1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育
五年計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標:
1、 通過復(fù)習(xí)理論知識使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識。
2、 通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生融會貫通個知識點, 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來保護自己。
3、 了解國內(nèi)外開展的.體育賽事,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
(一)、亞運會簡介
1、到目前為止,亞運會共舉行了幾屆?
2、第十一屆亞運會在何地舉行?我國運動員共取得幾枚金牌?
。ǘ、田徑運動簡介
1、什么是田賽和徑賽?
2、經(jīng)常從事田徑運動有什么好處?
(三)、人體的心血管系統(tǒng)
1、人體的心血管系統(tǒng)由 和 組成。]
2、血管分為 、 和 三種。
(四)、體育鍛煉對血管系統(tǒng)的好處
體育鍛煉對心臟和血管有哪些好處?
。ㄎ澹┟}搏和血壓的測量
怎樣測定脈搏次數(shù)?自測和互測幾次,學(xué)會測法和算法?
(六)、身體有病時不要劇烈運動
身體有病時進行劇烈運動會產(chǎn)生哪些危害?
。ㄆ撸、肌肉痙攣的處理
小腿后群肌和足底肌痙攣時該怎么辦?
。ò耍、運動中腹痛的處理
運動中應(yīng)怎樣處理腹痛?想一想,怎樣預(yù)防?
三、復(fù)習(xí)措施:
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行知識的復(fù)習(xí),鞏固本冊知識點。
2、延伸課堂內(nèi)容,布置體育回家作業(yè),讓學(xué)生查找近期舉行的各種國內(nèi)外賽事知識點。
3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學(xué)習(xí)活動。
五年計劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目標:
著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識,把知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,將知識進行再認識,開展新的實踐活動。提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)安排:
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期中總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題,同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。
(二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語拼音
①鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。
、谑炀氄莆沾髮懽帜。聲母、音序、音節(jié)。
、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。
2、字、詞
①理解本冊的生字,能讀準字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當?shù)脑~語。
、蹠诳陬^和書面正確運用學(xué)過的詞語,并能按一定的`規(guī)則進行正確搭配。
、苈(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會其感情色彩。
3、句子
、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞,并改正。
、谀苡眯薷姆栃薷拿黠@的病句。
、勰苡贸S玫脑~語和關(guān)聯(lián)詞造句。
、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧、感嘆句。
4、標點符號
鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀
、偈煜っ空n內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。
②欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。
③理解課文中含義深刻的句子。
、苣荛喿x短文,完成有關(guān)練習(xí)。
6、作文
、倌軐懞唵蔚挠洈⑽,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語句通順。
②能根據(jù)提供的材料進行改寫。
③并能給作文寫評語。
、軐W(xué)會修改作文。
7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀:
、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓(xùn)練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
五年計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我鎮(zhèn)英語教學(xué)將以市教研工作精神為指導(dǎo),以“回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)”為主題,在課堂教學(xué)實效,教師語言教學(xué)素養(yǎng)的提升及“杜郎口教學(xué)模式”等方面加大研究力度,以促進我鎮(zhèn)小學(xué)英語課向縱深發(fā)展。
二、總體思路
1、教研工作主題:回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)(課堂教學(xué)活動、教學(xué)研究、教師素質(zhì)提高)
2、教學(xué)研究重點:
、俑吣昙夐喿x教學(xué)策略:以閱讀課為突破口,確定“閱讀教學(xué)試點學(xué)!,深入開展課堂教學(xué)過程中游戲活動有效性的研究(即課堂游戲活動要回歸語言學(xué)習(xí)的本質(zhì),游戲活動為教學(xué)服務(wù)),并初步形成評價量表。
、诮Y(jié)合“杜郎口的教學(xué)模式”,以科組為單位開展小學(xué)英語有效評價和單元的整體設(shè)計活動,實現(xiàn)“以科研促教研,以教研促教學(xué)”的目標。
、叟e行“小學(xué)英語教師英語語言基本功競賽”活動,促進教師積極提高自身的語言素養(yǎng)。
、芫汀叭绾紊虾脧(fù)習(xí)課”這一專題,邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師上一節(jié)研討課,并以研討課為載體進行專題講座。
三、具體工作
1、召開新學(xué)期教研工作會議,統(tǒng)一思想,明確方向,落實工作
組織全鎮(zhèn)公民辦學(xué)校科組長及骨干老師召開鎮(zhèn)的教研工作會議,對上學(xué)期的質(zhì)量抽查進行一個全方位、多角度的質(zhì)量分析(包括試題分析及說明、基本數(shù)據(jù)、獲得的信息、存在的問題、教學(xué)建議和措施等),將普遍問題提取出來,作為本學(xué)期教研重點研究,以切實解決問題,提高教學(xué)質(zhì)量。同時討論關(guān)于復(fù)習(xí)的有關(guān)事項及有關(guān)工作,按照市教研室的要求,本學(xué)期我鎮(zhèn)要面向山區(qū)片展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、開展“兩賽一研”活動,促進教師積極提升自身的語言素養(yǎng),幫助教師理解復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點和技巧。
①開展小學(xué)英語單元整體設(shè)計評比活動(五年級的單元整體設(shè)計)
根據(jù)目前的實際,課堂教學(xué)形式化,不少教師教材思路根深蒂固,課程思想淡薄,開發(fā)課程能力較低,教師以教材為圣經(jīng),被教材牽著鼻子走的現(xiàn)象很普遍,本學(xué)期在五年級開展單元整體設(shè)計,就A、B、C三個部分6節(jié)課的內(nèi)容,先個人收集相關(guān)資料,然后在小組分享、學(xué)習(xí)、交流收集整理的資料,通過對同一內(nèi)容的探討達到舉一反三的遷移效果。同時了解教師備課時對教材的理解,老師對問題分析的`深度廣度及課堂的擴展和延伸。
②“小學(xué)英語教師基本功競賽”活動
根據(jù)市教研室的工作布置,舉辦小學(xué)英語教師英語基本功競賽,以此鼓勵老師積極提升自身的語言素養(yǎng)
初賽:筆試 決賽:筆試、現(xiàn)場口語展示
③開展復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(重點在六年級)
就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一專題,邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)并以研討課為載體進行專題講座,按照市教研室的要求,本學(xué)期展示一節(jié)六年級的復(fù)習(xí)課。
3、展示先進科組的準備工作,形成教研組建設(shè)的積極的局面
4、改革論文撰寫與評選工作,以專題為導(dǎo)向,加強論文撰寫與課堂教學(xué)的相互促進的功能
①小學(xué)英語教學(xué)論文將根據(jù)該年度的教研工作思路,產(chǎn)生若干個專題,教師圍繞指定專題進行選題,選題避免大、空
、诮虒W(xué)論文篇幅在3000-5000字范圍內(nèi),先上交文本文稿一份。
、蹫楸WC評選的公平、公正,教學(xué)論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。
④正文前需另設(shè)封面。
五年計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以少先隊大隊部工作計劃為指導(dǎo),圍繞我校的中心工作,結(jié)合五 9 中隊的實 際情況,落實各項常規(guī)工作,開展豐富多彩的活動。
二、學(xué)生基本情況分析
五年級 9 中隊現(xiàn)共有學(xué)生 60 名,其中男生 27 名,女生 23 名。在各科教師 的辛勤工作下,已經(jīng)逐漸成為了一個班風較正、學(xué)風較好的中隊。
三、五 9 中隊建設(shè)規(guī)劃
努力搞好五年級 9 中隊建設(shè),把中隊建設(shè)成為學(xué)生健康成長的家園。
四、教育目標及具體措施
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)中隊干部,充分發(fā)揮中隊干部的作用
1、利用隊會會時間進行競職演說和無計名投票選舉。
2、定期召開隊干部會議。
。ǘ┡囵B(yǎng)隊員良好的'行為習(xí)慣。
1、開學(xué)初,每個隊員確立本學(xué)期的奮斗目標。
2、充分利用隊會和夕會,對隊員進行各項常規(guī)教育,引導(dǎo)隊員爭做學(xué)校的 好隊員、家庭的好孩子、社會的好公民。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動意識,強化學(xué)生的自我服務(wù)意識,提高隊員的 動手能力、自主能力和自我保護能力。
4、積極主動和班主任以及其它任課教師協(xié)同工作,搞好中隊的建設(shè)。
5、加強安全教育,將行路安全和課間游戲安全繼續(xù)定為學(xué)期安全工作的重 點。隨時觀察孩子們的行為,及時糾正危險的行動。
6、培養(yǎng)隊員的節(jié)約意識,引導(dǎo)學(xué)生要愛護公共財物:不在課桌椅上亂涂亂 畫、要節(jié)約水電,做到人走后要把門、窗、燈和風扇都關(guān)好。
。ㄈ┮栽轮黝}活動為載體,切實抓好學(xué)生的思想道德教育 各月重點工作安排
三月: 1、第一周內(nèi)巡查小隊計劃的制訂情況。
2、開展養(yǎng)成教育活動,學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練(乘車、上下樓、集合、路 隊等) 3、結(jié)合植樹節(jié)節(jié)開展各種活動。
四月: 1、開展文明小市民活動,強化學(xué)生的常規(guī)管理,并加強少先隊常規(guī)禮 儀管理。 2、中隊社會實踐活動 3、本月黑板報主題:擁抱大自然
五月: 1、各中隊開展勞動小能手的評選 2、校園科技文化月 3、本月黑板報主題:勞動最光榮 班隊會主題:熱愛勞動從我做起、勤儉節(jié)約從我做起
六月: 1、配合慶六一文藝會演活動 2、本月黑板報主題:慶祝六一 3、班隊會主題:快樂童年 4、工作總結(jié) 。隊會主題:我愛自然,我愛環(huán)保
五年計劃 篇7
養(yǎng)成教育就是教育者通過有目的、有計劃、有組織的教育訓(xùn)練活動使教育者的各行規(guī)范化、標準化的教育過程。
小學(xué)階段是實施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生各種行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。錯過了關(guān)鍵期,養(yǎng)成教育可能事倍功半,致使終身難補。學(xué)生對道德行為的認識要發(fā)展到理性指導(dǎo)下的行為實踐,并使其達到內(nèi)化,然后將行為規(guī)范變?yōu)樽杂X行動,形成習(xí)慣,成為品格。教學(xué)實踐中有以下幾點養(yǎng)成教育的方法。
1、通過榜樣感召
盧俊說:“千萬不要干巴巴地同兒童講什么理論,如果你想使他懂得你所說的道理,你就得用一種東西去標示它”,因為“在達到理智年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。”小學(xué)生具有富于幻想,主動活潑,具體形象思維為主,情感外露,易沖動,善于模仿,易受暗示和感染,可塑性和依賴性大等特點,其行為的獨立性和自覺性差,對他們進行養(yǎng)成教育時,必須利用直觀、形象的榜樣作用。
如訓(xùn)練學(xué)生完成作業(yè)時,要求學(xué)生做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師在上課時講的知識,然后仔細審題,看請題目的條件要求,再開始動筆;書寫時,要字跡工整,認真不馬虎;做完作業(yè)以后,要仔細檢查,避免出錯。在家庭作業(yè)的時間安排上要求學(xué)生放學(xué)回到家里,先完成作業(yè)后再玩或看電視,為了避免有的學(xué)生因看電視時間過長或玩的上癮而影響作業(yè)的完成。
榜樣感召是以榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成績教育影響受教育者。榜樣包括教育的言教身教,優(yōu)秀學(xué)生的榜樣效應(yīng)以及英雄模范人物的楷模激勵。榜樣能給小學(xué)生提供鮮明、生動、可模仿的形象,典型和行為模式,使小學(xué)生在對自己喜愛的'榜樣的思想行為的仿效過程中不知不覺地提高認識、激發(fā)內(nèi)在的上進心,強化自我鍛煉,成長的自覺行為;通過典型的形象,示范的行動去影響、帶動、吸引學(xué)生,具有感召效應(yīng)。
2、創(chuàng)設(shè)情境陶冶
情境陶冶是指教育者有意識創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染和熏陶。在行為習(xí)慣養(yǎng)成中,情境陶冶能起到潤物無聲,潛移默化的作用。
班主任在養(yǎng)成教育中要有意識地創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因為小學(xué)生易受情境的暗示。如新學(xué)期開學(xué),學(xué)生報道前,就要組織班干部把教室打掃干凈,把學(xué)生用品,衛(wèi)生工具放置到妥當?shù)牡胤,使學(xué)生一進入教室就感到一種整潔、守紀、勤學(xué)、向上的氛圍;要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成早讀的良好習(xí)慣,班主任就要組織先到教室的學(xué)生早讀,并引導(dǎo)其他的學(xué)生隨到隨讀,后來的同學(xué)見教室里的同學(xué)都在認真地早讀,也就會悄悄地走進教室,很快地拿出課本認真地讀起來。長期生活在這種環(huán)境里,同學(xué)們就慢慢形成了一種自覺早讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣:早讀時間就會出現(xiàn)沒有一個人說話,沒有一個同學(xué)下座位,教室里總是書聲瑯瑯的景象。
3、利用集體育人
馬卡連柯說:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量!薄安还苡檬裁礃拥膭裾f,也做不到一個真正組織起來的自豪的集體所能做到的一切。”培根也說:“一種集體的習(xí)慣,其力量更大于個人的習(xí)慣,因此如果有一個良好的道德風氣的環(huán)境,但最有利于培養(yǎng)良好的社會公民的!
因此,班主任在養(yǎng)成教育中要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識,培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力使學(xué)生形成團結(jié)友愛、互幫互助的文明習(xí)慣。可利用班隊活動或課余時間組織小學(xué)生開展豐富多彩的集體活動,讓孩子在活動中感受集體的溫暖,形成熱愛集體的文明行為。
如開學(xué)初,我組織班級學(xué)生開展“我為班級獻份力”活動,孩子們給班級帶來了掛鉤、新掃把、還有許多垃圾袋,為班級衛(wèi)生出了一份力;有的同學(xué)拿來了一本本課外書,豐富了班級的圖書角。我對學(xué)生進行養(yǎng)成教育抓的可能是點,但帶動的是一個面,重點面結(jié)合,重在對學(xué)生集體進行教育,通過集體來影響、教育、約束個體,使學(xué)生在團結(jié)友愛、互幫互助、關(guān)心他人、嚴肅認真、刻苦努力的氛圍中受到感染、鞭策、激勵和鼓舞,從而形成良好的行為習(xí)慣。
4、協(xié)調(diào)家庭與社會教育
在養(yǎng)成教育中,我們發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生不良行為的因素很多,其中社會家庭的影響就是重要的因素,學(xué)校養(yǎng)成教育是否達到最終目的,主要看學(xué)生良好習(xí)慣的遷移和發(fā)展,看家庭教育和社會教育對學(xué)校教育的補充和延續(xù),因而家庭和社會教育的影響作用不可忽視。工作中我們做到,學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)家庭和社會的教育力量,宣傳學(xué)校的家庭和社會多方面的理解和配合,使他們都能參與到培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的活動中來,并與學(xué)校在學(xué)生的教育和管理方面達成共識。尤其要得到家長的理解、支持和配合,請他們?yōu)樽优淖儾涣夹袨椋B(yǎng)成良好的習(xí)慣提供有利的家庭環(huán)境。
班主任也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,并給予及時熱情的鼓勵,如對一周內(nèi)課堂上積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎勵一面;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許;生活上做點好事就進行表揚等。還可以書面激勵,如為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,可在作業(yè)本上及時寫上評語:“你的作業(yè)工整,又有進步了!痹谒刭|(zhì)報告單上寫上:“打掃衛(wèi)生,你總是關(guān)好窗戶,最后一個離開教室!
通過監(jiān)督檢查和及時地總結(jié)和反饋,使學(xué)生正確的行為得到強化,不良行為得以匡正。
五年計劃 篇8
本學(xué)期語文教研組在抓好素質(zhì)教育的同時,仍然把課堂教學(xué)作為語文教學(xué)的主陣地.在學(xué)校工作重點的指導(dǎo)下,仍探索語文的教法和各年級作文教學(xué)銜接統(tǒng)一,充分發(fā)揮電教手段,組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加大教研改革力度,提高課堂教學(xué)效益.為我校語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提高做出貢獻,具體工作安排如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷探索語文教學(xué)新路子。
、闭J真組織教師學(xué)習(xí)新的教育方針,堅持全面育人,將面向應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生素質(zhì)教育。樹立學(xué)生的自信心,發(fā)展好奇心。在教學(xué)中采用多種形式,啟發(fā)學(xué)生把自發(fā)的好奇心,轉(zhuǎn)變到智力方面的興趣上來,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育中“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的原則,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,解疑,自學(xué),自悟,創(chuàng)造民主、和諧的課堂氣氛。
、沧裱瓕W(xué)生“輕負擔、高質(zhì)量”的要求,重點加強課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率,做到練習(xí)進課堂,減輕課后負擔。正確處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,走出“上課”就是“講課”的誤區(qū),向四十分鐘要質(zhì)量。
⒊運用電教媒體激發(fā)學(xué)生興趣,擴展思維。廣泛使用錄音、 投影、雙控系統(tǒng)等現(xiàn)代教學(xué)手段,強化直觀教學(xué)作用,調(diào)動學(xué)生的聽覺,視覺參與感覺,引發(fā)學(xué)生求知欲望。使學(xué)生運用多種感覺器官接受外部信息,把深奧的道理形象化,生動化。有利于達到學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍的效果。
二、加大教改力度,制定新目標,實施新措施。
、苯探o學(xué)生識字方法。培養(yǎng)識字能力。提高識字效率。小學(xué)生常用漢字2500個左右,并能讀準字音,認清字形,了解字義,能正確收寫和運用。當然這個任務(wù)主要在1-3年級完成大部分識字任務(wù)。在識字教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣,還應(yīng)該針對小學(xué)生的心理特征及識字訓(xùn)練特點,教給學(xué)生各種各樣的方法,切實提高學(xué)生的識字能力。
、矎娀n堂朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生語言表達能力。
朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)中最基本、最常見的訓(xùn)練,而課堂朗讀訓(xùn)練尤為重要。因此,各段都必須強化學(xué)生的.朗讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言表達能力,鍛煉學(xué)生的朗讀技巧,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣,加強對課文內(nèi)容的理解,體會文章的思想感情。注重方法,通常有全文通讀法,重點細讀法,名句佳段精讀法,當然教師為了節(jié)省高效,可直搗課文中心點,采用“中心引讀法”。這種方法跨年級均可采用。
3.培養(yǎng)多種能力,加強作文的起步和發(fā)展。
小學(xué)階段的作文訓(xùn)練按低、中、高劃分,因而在作文的訓(xùn)練上也有具體不同的要求。首先,低段著力培養(yǎng)“聽”、“說”能力。因為讀、寫、聽、說之間關(guān)系密切,互相促進,因此,在低段培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說能力,就有助于中段作文的片斷訓(xùn)練,也為高段的篇的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。其次,中段的片斷訓(xùn)練,是整個小學(xué)作文訓(xùn)練的基礎(chǔ),也是一個關(guān)口。因此在初始對學(xué)生要求不宜過高,能寫出比較具體的由幾句話組成的一段話即可。要鼓勵學(xué)生大膽地寫,教師要因勢利導(dǎo),不限制學(xué)生思路,激發(fā)學(xué)生興趣,多方培養(yǎng)寫的愛好,鼓勵寫的積極性,逐步提高寫的能力,為作文乃至以后的寫作打好基礎(chǔ)。同時要抓好命題這個環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生思維積極性,幫助學(xué)生感知生活,奠定思維健康發(fā)展基礎(chǔ)。根據(jù)習(xí)作類型特點,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法,樹立更高標準,培養(yǎng)品質(zhì)。
三、注重開展課題,專題研討,加強教研活動的針對性。
教材教法的研討是教研活動的永恒話題。本學(xué)期,語文教研組仍然把“課堂教學(xué)的改革和優(yōu)化”作為教研的主攻方向。 為保證語文研究取得實效性,教研組將圍繞學(xué)校的這個大課題,根據(jù)語文學(xué)科的特點,學(xué)校教學(xué)的實際,各年級段、年級和自身教學(xué)擬定一個教研計劃。
總之,我們?nèi)w語文教師在學(xué)校工作的正確指導(dǎo)下,立足于解放思想,更新觀念.做到教書育人,以法執(zhí)教,加強學(xué)習(xí),銳意教改,使欠的語文成績更上一層樓。
五年計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強學(xué)生的思想道德教育,整合社會資源,運用各種教育載體,進一步推進學(xué)生的素質(zhì)教育,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個團結(jié)、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級概況:
本學(xué)期本班人數(shù)為31人,女生總體上比男生學(xué)習(xí)認真,各方面表現(xiàn)突出。全班學(xué)生基本上很認真仔細地完成作業(yè),但有將近十名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)書寫不認真,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
三、工作重點:
1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、關(guān)鍵要抓好班級的'紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
4、通過豐富多彩的活動,提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進
四、具體措施:
一、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
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