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      個人計劃

      時間:2023-09-16 09:00:26 計劃范文 我要投稿

      個人計劃7篇(優(yōu)秀)

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的個人計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      個人計劃7篇(優(yōu)秀)

      個人計劃 篇1

        本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期,也是高考前最重要的一個階段,為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想,結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排,制定班主任工作計劃如下:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力

        在本學(xué)期,自己要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,通過自己的融會貫通加強(qiáng)對自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的.利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對高考形式的把握。

        二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,及時溝通

        進(jìn)入高三后期,學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗,如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學(xué)業(yè),是當(dāng)務(wù)之急。計劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通,多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,積極的通過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

        三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生潛力

        通過主題班會、印制班級小報、建設(shè)班級文化陣地等形式加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不同學(xué)生的情況提出合理化的建議,盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高,方法改進(jìn)!

        四、幫助學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點

        在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一?荚嚽暗慕箲],考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。

      個人計劃 篇2

        本次研修即將結(jié)束,在研修中我學(xué)習(xí)和體驗到了很多。通過開展校本培訓(xùn),知道了教師應(yīng)該要樹立現(xiàn)代教育的思想觀念,優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),同時不斷地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。通過這段時間的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生個體,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處,消除這種緊張、畏難的心理,用親切的語氣,和悅面容,鼓勵的話語,激勵性的評價。教師是學(xué)習(xí)的.主導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法,學(xué)到書本上沒有的東西,體驗到成功的歡樂。

        在教學(xué)中,我們不能僅僅停留于教教材,而應(yīng)該學(xué)會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有反思,才會進(jìn)步。只有反思才會創(chuàng)新,才不會穿新鞋做老路。

        欲窮千里目,更上一層樓".遠(yuǎn)程研修像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺"山外青山樓外樓","強(qiáng)中自有強(qiáng)中手",仿佛又了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動口、動手、動腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!我在網(wǎng)絡(luò)研修中收獲很大,我會以此為契機(jī),在自己的工作崗位上更加努力工作。

      個人計劃 篇3

        俗話說:“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,個人年度專業(yè)發(fā)展計劃。”

        如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這些方面做實做好,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo):

        1、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,落實新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力,——堅持寫日記,寫隨筆,寫體會,爭取能寫出有質(zhì)量的文章發(fā)表。

        2、重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,學(xué)完后即拋之腦后,從不應(yīng)用實踐,導(dǎo)致工夫沒少費,卻什么都不會。本年度,我繼續(xù)拜姚亮亮老師為師,自覺、主動的去學(xué)習(xí),有不懂之處及時請教于老師。在實踐中提高,爭取能熟練運(yùn)用插圖使打印文章能達(dá)到圖文并茂;能熟練制作ppt及簡易課件。多上浙江教育資源網(wǎng),從中下載好的資料與課件,盡量多利用他人的優(yōu)良資源。

        3、雖然不擔(dān)班主任,但我仍要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),以便順利開展教學(xué)工作。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在代理班主任工作的時候,用上好的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

        總之,本年度我將盡最大努力,抓住可利用的'機(jī)會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。

      個人計劃 篇4

        1、做好客人咨詢、接待、合同登記工作。微笑永遠(yuǎn)服務(wù),在接待客人或回答客人詢問時,巧妙地使用“你好,歡迎,謝謝,請稍等,抱歉,歡迎再來,請慢走”等禮貌用語。

        2.熱情接聽電話,做好來電來函記錄,在接受客人電話預(yù)約、來電來函時,確保記錄準(zhǔn)確,傳達(dá)及時迅速。

        3.熟悉各種線產(chǎn)品的特點、注意事項和價格,能夠快速熟練地回答客戶。

        4.詳細(xì)記錄現(xiàn)金簿,并及時向財務(wù)部報告。

        5.每天按時打掃前臺,打造清新整潔的櫥窗形象。

        6.整理會員檔案,經(jīng)常主動給會員打電話,做好團(tuán)體訪客回訪工作。

        7.配合其他部門,宣傳推廣公司最新的活動和路線,接到團(tuán)隊后及時轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)部門。

        8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。

        前臺存在的問題及解決方案:

        1.價格匯總表。由于旅游產(chǎn)品價格變化頻繁,時間表不固定,價格匯總表是前臺銷售的`指南針。最好把長短期價格表分開,加上簽證或護(hù)照價格表等。表格包括路線名稱、成人價格、兒童價格、行程安排、備注等。前臺工作人員必須經(jīng)常打開這些桌子,尤其是接電話時,他們可以隨時查看線路價格和出發(fā)日期。

        2.行程。每天具體安排每條路線,游覽景點,酒店安排,包括用餐和交通情況。以及這一行的一些注意事項。前臺工作人員要熟悉每條路線的行程,對行程涉及的城市、景點、風(fēng)俗、氣候有一定的了解。因為當(dāng)一個客人決定加入代表團(tuán)時,咨詢最多的就是行程。每次出行,酒店、航班、餐點一定要明確。

        3.游客旅游意向登記表。如果游客在咨詢時愿意留下聯(lián)系方式,說明他們有強(qiáng)烈的旅游意向,很可能會選擇我們的旅行社。登記表分為咨詢?nèi)掌、游客姓名、?lián)系電話、旅行路線、旅行日期、游客人數(shù)、描述、經(jīng)手人、跟蹤狀態(tài)等。跟蹤狀態(tài)可分為行程、取消、延遲等。

        4.機(jī)票卡,F(xiàn)在出票、記賬、收款都很亂,需要保證卡內(nèi)有足夠的備用金,每月檢查余額和利潤。

      個人計劃 篇5

        總體思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。

        在過去一年的教學(xué)實踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)只是掛個名,并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之,學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲,浪費了大量的時間。所以在這個學(xué)期,我準(zhǔn)備改變這個現(xiàn)狀。

        第一, 建立完善的管理制度。

        班級里實行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報告,由班長負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果老師沒來或者有事出去了,班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè),使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映,由班長解決。此外,每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。

        第二, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

        為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,這學(xué)期,我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變,并由組長拿出一本筆記本,仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長,則組長自動免職,由該組員擔(dān)任。這樣做,可以使小組長永遠(yuǎn)是四人小組中成績最優(yōu)秀的,也可以使組員有了實實在在能憑借自己的'努力和取得的成績當(dāng)上小組長的希望,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        第三, 保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組,每組七人,其中兩人打掃教室并處理垃圾,兩人公共場地打掃并倒垃圾,兩人拖地并擦玻璃和瓷磚,還有一人課后擦黑板,每組的第一個人是組長。此外,兩個衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督:發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責(zé)任到位制,如果哪里扣分了,是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù),并且組長也要相應(yīng)地扣分。

      個人計劃 篇6

        一、遠(yuǎn)程教育工作

        1、檢查遠(yuǎn)程設(shè)備是否正常運(yùn)行,判斷故障情況,上報市教育局裝備辦公室。

        2、制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計劃。要按照上級的統(tǒng)一要求,重點做好設(shè)備的管理維護(hù)、運(yùn)行記錄工作。

        設(shè)備登記賬;

        接收記錄(每天記錄);

        使用記錄(每天記錄);

        維修記錄;

        安全檢查記錄(每月記錄);

        遠(yuǎn)程教育資源借閱記錄(每周記錄);

        刻錄打印記錄。

        制定遠(yuǎn)教資源目錄。

        3、根據(jù)《長春市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工程應(yīng)用指南》的內(nèi)容,要求任課教師做好“六個一”工作。

        組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式,利用遠(yuǎn)程資源(含光盤),至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源,探討教學(xué)應(yīng)用研究,寫出觀摩心得。

        做一個精品課件。每一名教師利用遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué),至少做一個精品課件。網(wǎng)頁、ppt、flash等各種形式均可。

        寫一篇教學(xué)設(shè)計。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用,至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計。

        進(jìn)行一次說課展示,每一名教師在觀摩、研討的'基礎(chǔ)上,至少進(jìn)行一次說課展示,說教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計、媒體使用和資源應(yīng)用的教學(xué)效果。

        做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課,學(xué)校組織教師觀摩、研討,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探討農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,要出經(jīng)驗、出典型。

        開展一次教育教學(xué)活動,至少利用遠(yuǎn)程教育資源開展一次教育教學(xué)活動。

        4、每天按時下載遠(yuǎn)程教育資源,定時開機(jī)接收。每天7點50要打開機(jī)器接收,15點關(guān)機(jī)。

        5、對接收的內(nèi)容要及時整理,及時刻錄。

        6、中心校多媒體教室上課情況記錄,標(biāo)準(zhǔn)為每天4課時。

        7、中心校開展對教師的培訓(xùn),每學(xué)期四次,有培訓(xùn)內(nèi)容。

        8、對村小遠(yuǎn)程教育的管理:

        每學(xué)期檢查村小設(shè)備運(yùn)行情況兩次,有檢查記錄。

        學(xué)期末檢查村小管理員各項記錄,檢查任課教師“六個一”完成情況。

        9、參加上級組織的各項培訓(xùn)。

        10、遠(yuǎn)程教育工作學(xué)期總結(jié)。

        二、電子政務(wù)工作

        1、開學(xué)初制訂學(xué)校電子政務(wù)工作計劃。

        2、每天打開電子政務(wù)平臺,及時接收上級發(fā)文,并打印報送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好記錄。

        3、學(xué)期初更新教師基本信息。

        4、學(xué)期初輸入以下內(nèi)容:

        年級工作計劃(按年級)

        教學(xué)進(jìn)度錄入(按年級,按學(xué)科)

        教學(xué)活動計劃(按周次,共18周)

        教務(wù)工作計劃(按周次,共18周)

        教研組教研計劃(按教研組,包括班主任組、科任組、音體組、信息技術(shù)組、幼兒組)

        學(xué)校總課程表

        教師任課表

        年級課程表

        教研組課程表

       。10)實時課程表

        5、參加上級組織的電子政務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        6、學(xué)期末電子政務(wù)工作總結(jié)。

        7、每天定時游覽德惠教育網(wǎng),及時接收上級下發(fā)的文件。

        三、信息技術(shù)教學(xué)工作

        1、學(xué)期初制定信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。

        2、學(xué)期初檢查各辦公室的微機(jī)是否能正常使用,對于不能使用的要上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

        3、檢查各辦公室的打印機(jī)能否正常使用,不能使用的上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并及時協(xié)助解決。

        4、檢查校園網(wǎng)絡(luò)是否暢通,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。

        5、檢查學(xué)生微機(jī)教室電腦是否能正常使用,保證天氣轉(zhuǎn)暖后學(xué)生能正常上課。

        6、學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

        四、學(xué)校檔案管理工作

        1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定檔案管理制度;

        2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄,核查29卷、30卷、31卷內(nèi)容。重點是31卷。

        3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。

        五、學(xué)校其它電化教學(xué)工作

        1、學(xué)期初普查各辦公室的電視機(jī)、dvd機(jī)、錄音機(jī)是否能正常使用。及時處理有故障的機(jī)器。

        2、協(xié)助后勤人員檢查學(xué)校的用電線路,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并配合解決。

      個人計劃 篇7

        一、學(xué)生情況分析

        1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。

        2、不足之處:上學(xué)期由于活動材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。發(fā)言不積極,表現(xiàn)欲望差,應(yīng)特別注意培養(yǎng),形成良好的氛圍。

        二、教材分析

        本冊內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個單元組成。

        在“工具和機(jī)械”單元里,學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會它們的作用,研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡單機(jī)械和自行車上的簡單機(jī)械。

        在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里,學(xué)生要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu),研究物體不容易倒的形狀特點,探究怎樣用紙做一座能承重的橋。

        在“能量”單元里,學(xué)生要制作和研究電磁鐵,探究玩具小電動機(jī)怎么會轉(zhuǎn)動起來,研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念,知道電可以生磁,能量可以相互轉(zhuǎn)化,了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。

        在“生物的多樣性”單元里,學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布,給動植物分類,研究人的相貌差異,探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的,認(rèn)識生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系,知道生物多樣性的意義。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        在本冊的學(xué)習(xí)中,學(xué)生要做很多的實驗和制作,要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實驗的技能,識別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察,要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。

        在本冊學(xué)習(xí)中,學(xué)生會體驗到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響,是怎樣推動著社會向前發(fā)展的,形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強(qiáng)環(huán)保意識和熱愛生命的意識。獲得美的體驗,感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美,地球家園生物多樣性之美。

        小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段,六年級學(xué)生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐,但已經(jīng)有了長足的發(fā)展,分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學(xué)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些基本的探究學(xué)習(xí)的方法,有了初步的科學(xué)探究意識和能力。根據(jù)學(xué)生的這些特點,他們在本冊的探究學(xué)習(xí)中應(yīng)該更主動一些,應(yīng)該有更深入的思維參與。具體如下:

        (一)科學(xué)探究

        1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

        2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

        3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

        4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。

        (二)情感態(tài)度與價值觀

        1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

        2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學(xué)會尊重他人意見,合理的表達(dá)自己的`見解。

        (三)科學(xué)知識

        1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征,并能設(shè)計和制作機(jī)械和工具。

        2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),并設(shè)計和制造自己的“橋梁”,體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

        3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

        4、了解能量以及能量的變化,并能在實驗操作中親自去感受。

        四、具體措施

        1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,因勢利導(dǎo)。

        2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

        3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

        4、樹立開放的教學(xué)觀念。

        5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

        6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

        7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。

        五、教學(xué)要注意的幾點

        1、指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測,作出假設(shè)性解釋。比如推測小電動機(jī)轉(zhuǎn)動原因,煤的成因,根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。

        2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù),意識到要尊重數(shù)據(jù),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論,如研究杠桿尺的實驗,研究電磁鐵磁力大小的實驗。

        3、本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作,材料簡單易得,要給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機(jī)會,保證學(xué)生能真正地動起手來進(jìn)行探究學(xué)習(xí),這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與。

        4、建立能量概念,認(rèn)識生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的,要注意充分利用他們原有的知識,并幫助他們梳理、提升,形成概括性更高的科學(xué)概念。

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