復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨
1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò); 2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。
二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排
1、20xx年暑假至20xx年2月上旬:第一輪復(fù)習(xí)。
2、20xx年2月中、下旬:實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。
3、20xx年3月至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、20xx年5月至5月底:模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏。 三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的`解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。
4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.
5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
預(yù)計(jì)XX年司法考試時(shí)間為:XX年9月13、14日兩天。
1、第一階段:全面?zhèn)淇茧A段,自XX年11月17日起至XX年3月30日止。
2、第二階段:重點(diǎn)備考階段,自XX年4月1日起至XX年6月31日止。
3、第三階段:查漏補(bǔ)缺階段,自XX年7月1日起至XX年8月25日止。
4、第四階段:沖刺檢測階段,自XX年8月26日起至XX年9月12日止。
二、參考用書
關(guān)于參考書籍,由于司法考試大綱一般要考試當(dāng)年的五月份才出來,那等出了大綱再買書復(fù)習(xí)是來不及的了,一般復(fù)習(xí)可先參考現(xiàn)有的書籍,進(jìn)行復(fù)習(xí),推薦書籍:
(1)國家司法考試輔導(dǎo)用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準(zhǔn)備XX年司考,請看XX年三大本。
(2)法條,最好是一部重點(diǎn)法條和一部完整的法條,重點(diǎn)法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規(guī)匯編;重點(diǎn)法條推薦眾合教育國家司法考試重點(diǎn)法條解讀及配套練習(xí);
(3)萬國或者眾合的一套專題講座;
(4)真題推薦三套。使用最新的司考真題。建議大家到233網(wǎng)校下載,不僅收錄了歷年真題,還可以模擬司考真實(shí)場景,對大家很有幫助。
還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。
(5)司考大綱也是需要粗略掌握的。
三、學(xué)會(huì)羅列司考清單
1、把每天所要做的每件事情都列出來
2、找出哪幾樣是最重要的(注意:如果你要考司法考試,這些最重要的事最好與考試有關(guān))
3、時(shí)刻提醒自己:我的每一分鐘是不是花的值得,是不是有生產(chǎn)力,是不是能給我?guī)砘貓?bào),帶來收益
4、馬上行動(dòng)絕不拖延
5、把每天必須要做的事做完
6、學(xué)會(huì)對那些浪費(fèi)你時(shí)間的人和事說“不”!
7、盡量統(tǒng)籌出整塊的時(shí)間去完成重要的任務(wù)
8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費(fèi)了多少時(shí)間,是什么事,什么人浪費(fèi)了我的時(shí)間,我的無效時(shí)間占了多少
9、第二天睡醒第一件事就是總結(jié)昨天,讓今天的時(shí)間過的更有產(chǎn)出,更有效!
四、對司考的幾點(diǎn)建議
1.重視平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤
這些錯(cuò)誤正是你的.知識精華所在,一定要有足夠的重視。我的經(jīng)驗(yàn)是:到書店購買幾本針對每個(gè)法律的相應(yīng)練習(xí)題,平時(shí)做練習(xí)時(shí),千萬不要直接在書上作答,用其它白紙來代替。對答案時(shí)候發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的,在題目邊加一標(biāo)記,并用筆記本詳細(xì)地把題目抄一遍(包括四個(gè)選項(xiàng)),再做好自己的分析,有問題時(shí)詢問別人以后有時(shí)間又拿出該書來自我測試,看看上一次的問題解決沒有,有沒有發(fā)現(xiàn)新問題。這個(gè)筆記本最后就成為精華本。
2.勞逸結(jié)合
司法考試畢竟不是絕對的苦生活,平時(shí)要有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)或者休閑時(shí)間。如每天中午我一定要睡覺,才能保證夜晚充足的精力。特別是復(fù)習(xí)到一定階段,覺得很困時(shí),千萬不要硬頂,因?yàn)樾Ч娌�。這時(shí)候可以聽一下音樂,看一下風(fēng)景或者活動(dòng)一下。平時(shí)復(fù)習(xí)達(dá)到某一目標(biāo)后,可以適度放松一下。這樣就能保持對法律的不斷新鮮感。我還經(jīng)常進(jìn)行交叉復(fù)習(xí),如記憶完刑法后又馬上轉(zhuǎn)到做民法練習(xí),這種跳躍式的思維效果很好。
3.考試復(fù)習(xí)必須要說到做到
光說不練假把式,愛拖延的考生尤其需要對自己的時(shí)間進(jìn)行合理的支配,拖拉只會(huì)給考試的復(fù)習(xí)造成各種阻礙,讓我們勤快起來,每天抱著“必勝”的決心復(fù)習(xí),相信最終我們都可以通過司法考試!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
1、認(rèn)真回顧課本知識
這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L,最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無論如何,高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點(diǎn)的綜合題,掌握好基礎(chǔ),幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期,我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會(huì)整理等。注意,第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會(huì)就會(huì)做,不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,哪里想錯(cuò)了,先做后面的,等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的,馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,后面部分更是拉下,學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識,互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上,千萬不要死磕題目,記住兩個(gè)原則:
一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將這類題型留好。
二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯(cuò),看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。
當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,一定要定期回顧,如一周的時(shí)間后,翻一下課本,這周學(xué)了什么,然后給自己限制時(shí)間做幾道題,用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上,要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要,重要的是你得到的`那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),畢竟不是高考,當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事:
一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,整理你當(dāng)前會(huì)的知識,會(huì)做的題型。
二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),立即回歸課本,看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問自己,當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的,不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、主要思路
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。通過各種形式,檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識背誦情況,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶。
2.以專題的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行整合,突出知識點(diǎn)的橫向、縱向聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3.增加能力型習(xí)題的訓(xùn)練量,提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達(dá)能力。
4.側(cè)重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生,分析這部分學(xué)生存在的問題,幫助他們及早解決問題,力爭使優(yōu)生成績達(dá)到學(xué)校要求。
二.專題突破、強(qiáng)化訓(xùn)練
1.中國古代政治文明
2.中國古代經(jīng)濟(jì)文化
3.近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索
4.世界近現(xiàn)代資本主義政治文明進(jìn)程
5.世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)程
三、主要措施
1.研究考點(diǎn)。理清思路、總結(jié)規(guī)律、明確考點(diǎn)、突出重點(diǎn),以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復(fù)習(xí)。
2.扎實(shí)做好專題復(fù)習(xí)。目前我已經(jīng)選定5(長條)+6個(gè)專題,基本涵蓋了教材內(nèi)容與熱點(diǎn)問題,把零散的知識歸類、縱橫串聯(lián)、辨其異同,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3.仍要關(guān)注基礎(chǔ)。專題復(fù)習(xí)是對歷史基礎(chǔ)知識的提煉與深化,它不能脫離基礎(chǔ)知識。況且歷史知識記憶性很強(qiáng),時(shí)間一長就容易遺忘,所以不能為專題而專題,在專題復(fù)習(xí)階段仍加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的背誦和檢查。這樣,才能將專題復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
4.加強(qiáng)對學(xué)生解答材料題的指導(dǎo)。一是指導(dǎo)學(xué)生讀材料的方法。首先,弄清材料的大意和觀點(diǎn);其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的'出處;再次是尋找材料與教材的結(jié)合點(diǎn),解題時(shí)必須以課本知識為依據(jù),盡量用教材上的說法,不能隨心所欲、信口開河。二是審目,弄清題目在問什么,弄清題目的考查意圖,特別是題目中出現(xiàn)“依據(jù)材料”字樣時(shí),答題節(jié)奏一定要慢下來,要看清楚依據(jù)材料中的什么內(nèi)容,將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開放性題目,這些題目雖然比較靈活,但難度一般不大,只要看清分值,按點(diǎn)解答,符合題意,語言簡明,一般不會(huì)丟分。
5.關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復(fù)習(xí)階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生,要對這部分學(xué)生進(jìn)行過細(xì)地檢查,幫助他們盡快提高歷史成績。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
六招攻破文言文
技巧一:字形推斷法
漢字屬于表意文字,且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構(gòu)成的。了解表意偏旁的表意功能,通過分析字形,就可掌握詞義。如“絕”,從絲從刀,表示用刀割斷絲縷的意思。引申為“斷、斷絕、消失”等,如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”為“斷”;“哀轉(zhuǎn)久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思。“絕”也有“極點(diǎn)”或“極”的意思,因?yàn)閿嘟^處,也就是盡頭,如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點(diǎn)” 或“極”的意思。
技巧二:語境推斷法
實(shí)詞絕大多數(shù)是具有多義性的,因此在解釋詞義時(shí),我們要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體語境理解。如“觥籌交錯(cuò)”中“錯(cuò)”字的意思就是“交叉、錯(cuò)雜”。
技巧三: 成語印證法
成語中保留著大量的文言詞義,可以用熟知的成語來推斷文言文中的實(shí)詞詞義,如“幾欲先走”中的“走”,可聯(lián)系成語“奔走相告”、“走馬觀花”來理解,義為“跑”。
技巧四:課文遷移法
又稱“聯(lián)想推斷法”,即聯(lián)系課文中學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義,此法適用于課外文言閱讀。如“過而能知,可以為明”一句中的“過”字,如果聯(lián)想到“人恒過,然后能改”(《生于憂患,死于安樂》)中的“過”字的意思,就能理解該句中“過”字的意思也是“有過錯(cuò)(或犯錯(cuò)誤)”。
技巧五:古今對照法
即以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義。漢語詞匯中有一部分詞古為今用,但意義往往古今不同,需要特別注意其不同�,F(xiàn)代漢語中的一個(gè)詞,在古漢語中可能是兩個(gè)詞。 如“地方”在古代就是兩個(gè)詞,“地”是“土地”之意,“方”是“方圓”之意,在現(xiàn)代漢語中“地方”是一個(gè)詞,表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個(gè)詞,是“感動(dòng)奮發(fā)”之意,而在現(xiàn)代漢語中是一個(gè)詞,是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感”之意。
技巧六:對句判斷法
又稱“語言結(jié)構(gòu)推斷法”, 即根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義。古人行文常講究對稱,文中排比句、對偶句、并列句等對舉現(xiàn)象很多,處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上具有相同、相近或相反、相對的特點(diǎn),我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)”(《送東陽馬生序》)中,因“腰”與“戴”對應(yīng),我們就可判斷“腰”在此處應(yīng)為動(dòng)詞,解釋為“腰佩”。
現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)方法
一、基本文體知識識記
(一)表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明
(二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
常見的.表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。
(三)說明文分類:
1、實(shí)物說明文、事理說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(科學(xué)小品或知識小品)
(四)說明順序:
1、時(shí)間順序
2、空間順序:注意表方位的名詞
3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
(五)說明方法:
列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
兩大說明方式:平實(shí)說明與生動(dòng)說明
(六)說明文語言特征:
準(zhǔn)確(科學(xué)性)、生動(dòng)(趣味性)、
議論文語言特征:嚴(yán)密
記敘文語言特征:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確
(七)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)
(八)散文的分類:抒情散文和敘事散文
(九)散文的特點(diǎn):形散而神不散
(十)小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境
(十一)小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)
快速背誦古詩文
對孩子們來講語文書中最令人痛恨的句子莫過于“并背誦全文”,雖然古文難背,但還是有一些方法可尋的。以下為考生羅列了快速背誦詩文的一些方法,大家不妨一試找到適合自己的方法。
1、抓關(guān)鍵詞語背誦
所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。
2、按寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》 的寫作是空間順序,背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語句,學(xué)生可以先將這些語句記 熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu),梳理每一個(gè)段落的背誦思路。
3、整分聯(lián)背誦法
是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途,并有一定的聯(lián)系。一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體 閱讀,然后對每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦,將每個(gè)段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師 表》等篇目,這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。
4、嘗試回憶背誦法
朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復(fù),記憶效果還是欠佳的,最好的辦法是在朗讀到一定程度后,合上書試背,嘗試對記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶,這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時(shí)間、場合中運(yùn)用。
5、限時(shí)背誦法
這是強(qiáng)制記憶法之一,要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果,例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測。
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