久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-02 13:34:10 計(jì)劃范文 我要投稿

      [經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      [經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容:本冊(cè)教材共分八個(gè)單元,涉及內(nèi)容有:生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購(gòu)物、統(tǒng)計(jì)、綜合訓(xùn)練。

        1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會(huì)用這幾種圖形拼圖。

        2、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì);認(rèn)識(shí)數(shù)位,了解加減法中各部分的名稱(chēng)。

        3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法,會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

        4、認(rèn)識(shí)元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

        5、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程,會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

        二 。復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) :

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

        3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        三。教學(xué)重難點(diǎn)

        1。重點(diǎn) 能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法,會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

        2。難點(diǎn) 了解加減法中各部分的名稱(chēng)及意義。

        四、學(xué)情分析

        一(1)班、一(2)班現(xiàn)有學(xué)生59人,這兩個(gè)班的學(xué)生中,大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),基本能夠掌握所學(xué)知識(shí)并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐;有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個(gè)別孩子程度差一些,到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)起來(lái)仍然比較吃力、解決問(wèn)題能力稍差,盡管經(jīng)過(guò)多方面的共同努力,還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步,在復(fù)習(xí)的時(shí)候很是困難,在復(fù)習(xí)的時(shí)候需加大力度,對(duì)于100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,這兩方面的內(nèi)容個(gè)別孩子計(jì)算不熟練,計(jì)算的速度比較慢;還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào),而且做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時(shí)間內(nèi)把漏洞缺失更快地補(bǔ)起來(lái),而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí),浪費(fèi)短暫的時(shí)間。在加大基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),強(qiáng)化以前所學(xué)知識(shí)的.梳理和鞏固的同時(shí),另外做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

        五。復(fù)習(xí)的設(shè)想

        1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲�?梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

        六。具體安排如下

        生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)) 4課時(shí)

        加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運(yùn)算,用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。) 6課時(shí)

        有趣的圖形(認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓) 3課時(shí)

        購(gòu)物(認(rèn)識(shí)元、角、分,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。) 4課時(shí)

        統(tǒng)計(jì)(收集整理數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。) 3課時(shí)

        綜合練習(xí) 4課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí),根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年全國(guó)普通高考政治學(xué)科考試說(shuō)明的內(nèi)容和特點(diǎn),并按照學(xué)校的要求和年級(jí)組工作計(jì)劃,特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,抓實(shí)課本,夯牢基礎(chǔ),關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生識(shí)記、理解和運(yùn)用知識(shí)的水平和能力。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、

        必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》

        (注:關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說(shuō)明公布后再定)

        三、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下:

        時(shí) 間 內(nèi)容 課 時(shí)

        20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時(shí)

        20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時(shí)

        20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時(shí)

        20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時(shí)

        (注:一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等,故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同)

        四、復(fù)習(xí)事項(xiàng)

        1、目標(biāo):著重掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

        (1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。

        (2)學(xué)會(huì)辯證的思維方法。

        (3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

        (4)能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識(shí)觀察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,做到理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,提高觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。

        2、總要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識(shí)點(diǎn)、重、難點(diǎn)例題講解,練習(xí)鞏固,單元檢測(cè),講評(píng)的程序進(jìn)行。

        五、具體要求

        1、知識(shí)復(fù)習(xí)要求:

        (1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,基本觀點(diǎn)或原理,基本問(wèn)題(是什么、為什么、怎樣做等)

        (2)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建或從新的角度整合知識(shí)體系等。

        (3)把握重點(diǎn)知識(shí),包括高考重考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)。

        (4)增添新教材的知識(shí)內(nèi)容,把握知識(shí)的變化。

        2、知識(shí)訓(xùn)練要求:

        (1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,做到每節(jié)一練,每課一檢測(cè)一練習(xí),每單元一檢測(cè)。

        (2)加強(qiáng)評(píng)講,做到講分析思路,講做題方法,講學(xué)生錯(cuò)誤原因(知識(shí)錯(cuò)誤,思路錯(cuò)誤,方法錯(cuò)誤)。

        3、能力提高要求:

        (1)提高學(xué)生整合知識(shí)、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。

        (2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。

       �、倥宀牧系闹黧w(國(guó)家、政府、政黨、企業(yè)、國(guó)際組織、社會(huì)組織、群體的人、單個(gè)的.人等)。

       �、谂逯黧w活動(dòng)的內(nèi)容,包括為什么要做,做了什么,做的目的或意義等。

        (3)提高學(xué)生解讀問(wèn)題的能力。

       �、倥鍐�(wèn)題的角度。即:?jiǎn)栴}是經(jīng)濟(jì)類(lèi),政治類(lèi),文化類(lèi)還是哲學(xué)類(lèi);是為什么類(lèi),是什么類(lèi),還是怎樣做類(lèi)。

       �、谂鍐�(wèn)題的內(nèi)容,包括主體、活動(dòng)內(nèi)容等。

        (4)提高知識(shí)運(yùn)用的能力。①弄清每一知識(shí)運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識(shí)的具體化的要求。

        六、復(fù)習(xí)策略

        1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書(shū)的現(xiàn)象。

        從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)知識(shí)、能力、思維三者的辨證關(guān)系(知識(shí)是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心)。

        2、以提高課堂教學(xué)效率為中心,發(fā)揮課堂主陣地的作用

        (1)備課:

        備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。

        加強(qiáng)集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。將集體備課制落到實(shí)處,而不是流于形式。

        (2)上課:

        在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),因材施教,補(bǔ)差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡(jiǎn)單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用,貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題,在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié),即避免機(jī)械重復(fù),又注意了知識(shí)體系的完整性。

        (3)課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步。

        (4)完善聽(tīng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

        3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講

        進(jìn)入高三,練習(xí)越來(lái)越多了。每堂課要有練習(xí),每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間,做最好的題目,掌握最多的知識(shí),往往成了成敗的關(guān)鍵。

        (1)教師對(duì)試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。

        (2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),有的可以做課堂例題,有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。

        (3)搞好講評(píng)做好總結(jié)。講評(píng)上做好題目的變化、類(lèi)化、深化和優(yōu)化,避免就題講題,使學(xué)生能觸類(lèi)旁通、一題多解,方法靈活。對(duì)于優(yōu)秀試題(設(shè)問(wèn)巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規(guī)題目的比較,與常見(jiàn)模式相聯(lián)系,讓學(xué)生做到“不但知其然,而且知其所以然”。講評(píng)要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;講評(píng)要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),防止死記硬背,克服機(jī)械模仿,杜絕經(jīng)驗(yàn)行事。講評(píng)要引導(dǎo)學(xué)生善于類(lèi)比分析,歸納總結(jié),滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

        4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時(shí)間,多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)。

        5、研究歷年高考試題,特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動(dòng)態(tài)。

        總之,一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn),如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗,我們要足夠重視,精心安排,扎實(shí)落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        臨近期末,在僅剩的兩周里完對(duì)一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容作一些復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。因此在期末這一緊張的階段,為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過(guò)程中要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。下面就我所任教的英語(yǔ)談一談具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        目前我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的.問(wèn)題主要有:學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,還有幾個(gè)非常特別的學(xué)生。針對(duì)這種現(xiàn)狀,在復(fù)習(xí)過(guò)程中 以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主要的形式,以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地整理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

        1.單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

        2.在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

        3.句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。本冊(cè)我從四會(huì)的句子出發(fā),讓學(xué)生能掌握多少是多少,尤其是后進(jìn)生,降低要求,掌握簡(jiǎn)單的句子。具體如下:指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合;根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

        4.閱讀。英語(yǔ)閱讀很重要,閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),而且在考試中占有一定量的分值比例,因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        復(fù)習(xí)目標(biāo)

        學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差。計(jì)算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān),個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面,學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力較強(qiáng),做思考題比以前有明顯的進(jìn)步,通過(guò)期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排

        1、長(zhǎng)度單位——1課時(shí)

        通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。

        2, 角的初步認(rèn)識(shí)——1課時(shí)

        熟悉角的各部分名稱(chēng),能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線段、角和直角。

        3.觀察物體和統(tǒng)計(jì)——1課時(shí)

        繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。

        4.數(shù)學(xué)廣角——1課時(shí)

        進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的.排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。

        5、100以內(nèi)的加減法——2課時(shí)

        進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

        6、表內(nèi)乘法(一)(二)——2課時(shí)

        進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

        7、應(yīng)用題——1課時(shí)

        進(jìn)一步理解兩個(gè)以上的數(shù)量關(guān)系,如比多比少等。

        8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺——3課時(shí)

        復(fù)習(xí)的具體措施

        首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲�?梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí),可以用拼一拼、折一折,畫(huà)一畫(huà),擺一擺,量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí),如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(zhǎng)度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)氖挛�,借助某一具體實(shí)物形成長(zhǎng)度單位的表象。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)措施

        1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:

       �、�.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

       �、�.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;

       �、�.熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型,以及考試改革的情況。

        2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。

        (1).是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;

        (2)每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,復(fù)習(xí)過(guò)程側(cè)重評(píng)講

        (3).是對(duì)每周所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

        (4),將學(xué)生很好的分類(lèi),牢牢的抓在手中。

        (5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。

        3.根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        二、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

        初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。

        一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。

        二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來(lái)看,搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴(lài)于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的.結(jié)構(gòu),讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高。

        三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。

        在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

        在講解時(shí)可從以下幾方面入手:

       �、�.尋找其它解法;

       �、�.改變題目形式;

       �、�.題目的條件和結(jié)論互換;

       �、�.改變題目的條件;

       �、�.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;

       �、�.串聯(lián)不同的問(wèn)題;

       �、�.類(lèi)比編題等。

        四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

        理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

        1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問(wèn)題,改變條件等。

        2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、基礎(chǔ)知識(shí)

        1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。

        2、漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”。所謂認(rèn)識(shí),就是要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)。

        3、詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多,閱讀的速度就快,表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中,對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。

        4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

        認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。

        認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

        要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

        擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚�?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

        5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào),只要求能正確地運(yùn)用,不要求說(shuō)出其作用。

        二、閱讀

        在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是:能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。

        關(guān)于閱讀的要求,作一些說(shuō)明:

       �。�1)句子意思的理解。

       �。�2)給自然段劃分層次。

       �。�3)分段和概括段落大意。

       �。�4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

       �。�5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況:一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情,有的是體會(huì)文中人物的'感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。

       �。�6)回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答,回答要全面,句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看,有三種類(lèi)型:是什么?怎么樣(怎么寫(xiě))?為什么?從回答問(wèn)題的要求來(lái)看:有的問(wèn)題的答案必須是求同的,或者說(shuō)答案是唯一的;有的問(wèn)題的答案是多元的。如:你讀了以后,受到什么啟發(fā)?這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)該是多元的。

        背誦。主要是第十二冊(cè)課本中要求背誦的課文,課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě),只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

        三、寫(xiě)作

        從習(xí)作的類(lèi)型來(lái)看,有寫(xiě)記敘文,也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看,有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        一、班級(jí)學(xué)生情況分析:

        本班原有學(xué)生46名,。男學(xué)生思維活躍,能夠主動(dòng)參加討論,樂(lè)于表達(dá),思路清晰,女同學(xué)反映相對(duì)較慢,理解能力不強(qiáng)。班上出現(xiàn)了快慢分裂現(xiàn)象。計(jì)算有了一定的速度,但是正確率不高,存在抄錯(cuò)題的現(xiàn)象,不善于檢查,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

        二、 教材分析:

        本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:(1)分?jǐn)?shù)乘法;(2)長(zhǎng)方體(一);(3)分?jǐn)?shù)除法;(4)長(zhǎng)方體(二);(5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;(6)百分?jǐn)?shù);(7)統(tǒng)計(jì);(8)總復(fù)習(xí)。

        三、教學(xué)目的:

        1、結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握它們的計(jì)算法則,并能正確熟練地計(jì)算。

        2、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀,理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。

        3、理解倒數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,并能熟練地計(jì)算。

        4、認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。

        5、掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        6、理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

        7、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的'特點(diǎn),懂得中位數(shù),眾數(shù)的意義,并能針對(duì)具體問(wèn)題選擇使用。

        8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

        四、本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)內(nèi)容:

        1、分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算意義及百分?jǐn)?shù)意義的理解;應(yīng)用分?jǐn)?shù)運(yùn)算及百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題(分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題)。

        2、探索長(zhǎng)方體、正方體的特征、展開(kāi)與折疊、探索不規(guī)則物體的體積。

        五、 教學(xué)措施:

        1、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心學(xué)習(xí)各種資料,同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

        2、對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設(shè)計(jì),從而吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)的效率。

        3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)明星評(píng)比”、并發(fā)送小喜報(bào)的形式,讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        隨著20xx年底的考試越發(fā)臨近,計(jì)劃參加20xx年底的研究生考生的童鞋們,現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了。距離你們的考試還有一年,不妨給自己制定一個(gè)全年的規(guī)劃。對(duì)于沒(méi)有規(guī)劃自己考研進(jìn)度的同學(xué)或者計(jì)劃性不強(qiáng)的同學(xué),一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以讓你更有效的利用自己的時(shí)間。十一長(zhǎng)假將至,不要只想著游玩,你需要的正是一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        第一周:10月1日--10月7日

        一、學(xué)習(xí)任務(wù)

        1.記憶考研英語(yǔ)詞匯

        2.強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)完形,做三年真題

        3.著手強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀,了解各題型做題技巧,做三年真題

        二、復(fù)習(xí)建議

        1.完型填空主要考查考生語(yǔ)法、詞匯、閱讀的全面能力,尤其對(duì)英語(yǔ)文章整體把握能力。建議大家通過(guò)聽(tīng)課熟練掌握完型的解題思路和方法,同時(shí)積累考研英語(yǔ)詞匯,鞏固考研英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),提升長(zhǎng)難句的分析能力,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀理解的能力。

        2.閱讀是考研英語(yǔ)的重中之重,掌握每一種題型的解題思路和解題方法。每一種解題方法,一定要用真題反復(fù)驗(yàn)證和練習(xí),做到舉一反三。

        3.國(guó)慶假期建議復(fù)習(xí)時(shí)間每天至少三小時(shí)。

        第二周:10月8日--10月14日

        一、學(xué)習(xí)任務(wù)

        1.繼續(xù)記憶考研記憶,重點(diǎn)復(fù)習(xí)生單詞和熟詞生義。

        2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。

        3.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。

        4.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫(xiě)完自己修改,也可以共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。

        二、復(fù)習(xí)建議

        加強(qiáng)考研真題研究。對(duì)近十年真題仔細(xì)分析,對(duì)考題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;閱讀理解是復(fù)習(xí)的重中之重,要求從命題角度去掌握每一篇文章,單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān)。

        第三周:10月15日--10月21日

        一、學(xué)習(xí)任務(wù)

        1.重點(diǎn)掌握真題中的詞匯、短語(yǔ),以及常用詞的用法。

        2.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。

        3.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫(xiě)完自己修改,也可以放到群里加以互動(dòng),請(qǐng)高手指導(dǎo)。

        4.單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān),解題方法熟練掌握。

        二、復(fù)習(xí)建議

        1.每三天完成一套真題。真題是考研復(fù)習(xí)的寶貴資源,里面的知識(shí)點(diǎn)越挖越深,越挖越多。做完真題之后切忌只對(duì)答案,現(xiàn)階段答案的.對(duì)錯(cuò)成敗無(wú)關(guān)重要,關(guān)鍵是要把真題中自己做錯(cuò)的題目和有用的語(yǔ)言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類(lèi)、整理,這樣才能對(duì)真題進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理和吸收,才能真正快速地提高考研英語(yǔ)的成績(jī)。

        2.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對(duì)近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。

        第四周:10月22日--10月28日

        一、學(xué)習(xí)任務(wù)

        1.進(jìn)一步掌握真題中的詞匯、短語(yǔ),以及常用詞的用法。

        2.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫(xiě)完自己修改,也可以放共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。

        3.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對(duì)近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。

        二、復(fù)習(xí)建議

        1.全部重心放在真題研讀上。

        2.薄弱題型要精細(xì)分類(lèi),集中復(fù)習(xí)攻克,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        (一)首先要作好思想準(zhǔn)備

        不管是哪種考試,要認(rèn)識(shí)到考試的重要性,它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。

        (二) 制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃

        根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

        (三) 適當(dāng)做些綜合題

        綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

        (四)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

        要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費(fèi),所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

        (五)強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺

        在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的'內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,達(dá)到完美無(wú)缺。

        (六) 復(fù)習(xí)的方法多種多樣

        不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和本年級(jí)組的統(tǒng)一方案,結(jié)合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

        二、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

        1、鞏固本冊(cè)生字詞,理解一部分重要詞語(yǔ),能聽(tīng)寫(xiě)、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

        2、能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)部分句子含義,會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。

        3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),整理所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過(guò)一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

        4、通過(guò)復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫(xiě)作能力等。

        三、復(fù)習(xí)時(shí)間:19和20周

        分三個(gè)階段:

        1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)復(fù)習(xí);

        2、以閱讀訓(xùn)練為主;

        3、習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練。

        四、復(fù)習(xí)方法:

        采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

        五、具體要求:

        第一階段:

        語(yǔ)基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)

        1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類(lèi)概括。

        (1)、形近字組詞(2)、多音字組詞

       �。�3)、填字組詞(4)、一字組多詞

       �。�5)、寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。

        第二階段:閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

        1、要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。

        2、進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。

        3、根據(jù)實(shí)際,學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成,復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。

        第三階段:習(xí)作部分反復(fù)修改

        由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文,讀中后寫(xiě),課后抓得緊,及時(shí)指導(dǎo)、講評(píng)到位,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。

        1、一事一議(練習(xí)寫(xiě)事的,把過(guò)程寫(xiě)清楚。)

        2、一景一描(練習(xí)寫(xiě)景的,抓住景物特點(diǎn)。)

        3、一人一寫(xiě)(練習(xí)寫(xiě)人的',要讓人活起來(lái)。)

        4、一感一想(練習(xí)想象的,想象事實(shí)相結(jié)合。)

        方法:自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng),老師導(dǎo)相結(jié)合,達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐漸提高習(xí)作水平,而不乏味。

        六、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        本復(fù)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)不同層次學(xué)生,確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

        優(yōu)生、中等生

        重點(diǎn):在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作,在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行,早達(dá)到早進(jìn)行)

        難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

        后進(jìn)生

        重點(diǎn):以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),(要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上),在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達(dá)到早進(jìn)行。

        難點(diǎn):閱讀中以對(duì)句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-31

      復(fù)習(xí)計(jì)劃[精選]09-19

      復(fù)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]09-11

      復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選)09-12

      (精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃10-02

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-13

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-13

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-13

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-13

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-13