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      五年計劃

      時間:2024-01-04 15:03:02 計劃范文 我要投稿

      【精品】五年計劃5篇

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的五年計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精品】五年計劃5篇

      五年計劃 篇1

        教學內(nèi)容:練習十三的第6~10題

        教學目的:通過解答有關計劃數(shù)與實際數(shù)的應用題的練習,使學生進一步理解兩步應用題與三步應用題的數(shù)量關系,以及它們之間的聯(lián)系,提高學生分析、解答應用題的能力。

        教學過程:

        一、口算練習

        讓學生在練習本上做教科書第55頁第6題,做完后,集體訂正。

        二、講評上節(jié)課作業(yè)中的問題

        教師選出上節(jié)課作業(yè)中出現(xiàn)問題較多的一、兩道題,請一、兩名學生做在黑板上,然后給全班同學說一說,應該怎樣分析數(shù)量關系,要先算什么,再算什么。教師應給予必要的強調(diào)和補充,并糾正學生作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤。

        三、應用題練習

       。、做練習十三的第7題

        請一名學生讀第(1)題:

        光明小學校辦工廠要制作4500套教具,計劃每天做300套。實際每天比原計劃多做75套,完成原生產(chǎn)任務要多少天?

        教師:這道題已知什么?求的.是什么?要解答這道題,應該怎樣分析?

        小組討論,指名回答。

        教師:怎樣求出實際每天做多少套呢?可以有幾種分析方法?

        小組內(nèi)互相說一說

        (1)題中告訴我們,原計劃每天做300套,還告訴我們,實際每天比原計劃多做75套。這樣就可以先算出實際每天做多少套。

        (2)也可以從已知條件開始分析。由后兩個已知條件,可以先算出實際每天做多少套。再用4500套除以實際每天做的套數(shù),就得到完成原生產(chǎn)任務要用多少天。

        讓學生做在練習本上。同時請一名學生做在黑板上,最后集體訂正。

        再請一名學生讀第(2)題

        教師:把第(1)題的第二個條件改成“計劃15天完成”后,解答時所需要的條件有什么變化?

        小組討論

        讓學生把第(2)題也做在練習本上。同時請一名學生做在黑板上。然后,教師引導學生比較這兩道題。

        教師:誰能說一說這兩道題有什么不同?

        指名請兩、三名學生說,教師提示、補充。

       。病⒆鼍毩暿牡8題

        讓學生獨立審題,在練習本上解答。教師巡視,個別指導,重點幫助有困難的學生。做完后,集體訂正,請一、兩名學生說一說自己是怎樣分析數(shù)量關系的。

        3、做練習十三的第9題

        請一名學生讀題,并解釋題意,使學生理解“計劃全年生產(chǎn)洗衣機16800臺”和“提前2個月完成”是什么意思。這就是說,計劃是12個月完成,實際是(12-2)個月完成。弄清計劃與實際用的時間后,再讓學生弄清“照這樣的速度”是哪樣的速度。經(jīng)過分析,學生弄清計劃生產(chǎn)與實際生產(chǎn)的數(shù)量關系后,可以讓學生獨立在練習本上解答。做完后,集體訂正。

        四、小結

        今天我們又進行了解答應用題的練習。其中最重要的是分析數(shù)量關系。從今天的練習題來看,分析時可以從問題出發(fā),逆推去找所需要的條件,直到能從已知條件先算出來為止;也可以從題目給出的已知條件出發(fā),依次考慮可以算出哪些結果直到能與所求的問題聯(lián)系上為止。有時我們也可以把問題和條件聯(lián)系起來想。

        在遇到與計劃數(shù)和實際數(shù)有關的應用題時,要分清哪個是計劃完成的時間和工作效率,哪個是實際完成的時間和工作效率?傊覀円谂孱}意的基礎上,通過分析數(shù)量關系,找出解答方法。

        五、作業(yè)

        練習十三第10題

        東風農(nóng)機廠原來制造一臺農(nóng)業(yè)機器用1.43噸鋼材,技術革新后,每臺節(jié)省鋼材0.11噸.原來制造300臺機器的鋼材,現(xiàn)在可以制造多少臺?

        六、板書設計:

        七、教后感:

      五年計劃 篇2

        采訪記錄

        采訪時間:20xx年3月18日

        采訪對象:某軟件公司企劃部經(jīng)理助理

        采訪內(nèi)容:

        Q1:請問您最開始進入社會工作是從什么職務起步?

        助理:部門助理,入職門檻比較低,很適合新人

        Q2:在秘書這個崗位上具體做哪些事情?

        助理:寫郵件,部門發(fā)票報銷,安排經(jīng)理行程,做會議記錄,整理資料。 都是些繁瑣的工作,事情比較雜。更多時候我覺得初級秘書像個打雜的,只有做到高級秘書才有成就感。

        Q3:您是否遇到領導不認可的事情,如何處理?

        助理:與領導商量解決,老板是可以被說服的。但是出錯時被老板指責的滋味真難受。

        Q4:你在工作幾年后第一次升職或加薪?

        助理:一年后加薪

        Q5:作為秘書需要具備哪些能力?證書?或者社會經(jīng)驗?

        助理:(1)具有細致、周到的思考習慣,一絲不茍的工作作風。

       。2)辦事條理清楚、記憶準確。

       。3)忠心、誠實、不喧賓奪主。

        (4)了解企業(yè)和公司的部門機構和人員配置,精通文秘工作的基本知識。

        (5)具有較高的外語水平和文字能力。

       。6)具有中英文打字、OFFICE等現(xiàn)代化辦公手段。

       。7)具有一定的公關能力,懂得一定的社交禮儀,形象好、氣質(zhì)佳。

        做文秘得先有“文秘證”,國家勞動和社會保障部將文秘職業(yè)資格分為三個等級:初級文秘、中級文秘、高級文秘。要求文秘持證上崗。

        Q6:作為已經(jīng)踏上社會的前輩,對現(xiàn)在在校生的建議?

        助理:(1)在面試時要注意得體大方,不要花枝招展。

       。2)進入工作崗位后,要跟老板溝通,溝通你的工作內(nèi)容,但一定不要給老板你什么都管的感覺。了解他,就會知道該在什么時間干什么。

        (3)做好日常的工作,有上進心、積極主動、謙卑心態(tài),切忌太楞。還有跟老板出去的話,切忌出風頭。這樣對你本人或者公司都非常不好。

        采訪時間:20xx年3月20日

        采訪對象: 本校10屆文秘專業(yè)實習生

        采訪內(nèi)容:

        Q1:你目前在實習單位是否從事文秘相關工作?

        學姐:是的,我主要從事計算機記錄工作、Excel數(shù)據(jù)處理、Word排版,還有禮

        儀方面的引導、接待工作。

        Q2:實習期間工資待遇如何?

        學姐:工資比較低,不到一千。

        Q3:當代社會,人際關系越來越難處理,請問學姐在與同事和上司相處中,是怎

        樣處理這個問題的?

        學姐:跟同事相處,最重要的是要真誠相待,我就是這樣和同事相處的,現(xiàn)在大家關系都處的不錯,跟上司相處,要做好分內(nèi)的事,服從上司的安排。

        Q4:對學妹學弟們有哪些建議?

        學姐:在校要努力學習,充分掌握理論知識,考出相關的資格證書,培養(yǎng)各方面能力。

        1、探索階段:學生

        加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語能力,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對文秘行業(yè)的濃厚興趣。

        2、進入階段:應聘者

        積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的'宣講會,制作一份精美的簡歷,為各種招聘活動作充分的準備,以便找到一份既能跟個人愛好結合,又有比較滿意的待遇的工作。

        3、新手階段:實習生

        要學會自己做事,被同事接受,學會面對失敗,處理混亂和競爭,處理工作中的沖突,學習自主。

        4、發(fā)展階段:任職者,主管

        個人績效可能提高,保持競爭力,繼續(xù)學習,開發(fā)長期的職業(yè)計劃,尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

      五年計劃 篇3

        一、班級情況分析:

        本班學生總共有xx人,女生xx人,男生xx人,主要是由原來中心四(3)班的學生和新轉(zhuǎn)入的2人組成。班級里男生多,這個班里有部分男生的行為習慣比較差,下課愛吵鬧,上課愛說話,做小動作。但是大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度。另外,這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱,有說服力,有膽量的班干部是及個別的,能主動、積極的參與班級管理的學生非常少,這給班級的建設和管理帶來了不少的難度。

        二、總體目標:

        1、德育為重,開展各種活動,培養(yǎng)學生“自律”能力。

        2、以抗泥石流救災精神為引領,大力弘揚和培育民族精神,加強生命和安全教育。

        3、繼續(xù)重視對學生體育和藝術方面的教育,讓學生學會體藝方面的技術,技能,基本知識,提高學生的身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),努力成長為全面發(fā)展的,適合社會需要的人才。

        4、開展各種學習競賽,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作、創(chuàng)新的精神,為學生的終身學習打下結實的基礎。

        5、加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班干部的工作能力,培養(yǎng)良好的班風、學風,積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

        6、圍繞學校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學校為中心開展各種活動。

        三、具體工作內(nèi)容及措施:

        1、結合我班實際的特點,積極開展雛鷹爭章活動,促使學生養(yǎng)成良好的習慣.

        2、做到安全教育天天講,時時講,處處講,并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式,開展安全教育,努力營造“平安班級”。

        3、對學生加強紀律教育,動員全體學生監(jiān)督,并且規(guī)范班級的獎懲制度。

        4、抓好轉(zhuǎn)化后進生工作。針對他們的情況,積極取得家長的配合,發(fā)動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已有的壞習慣。

        5、積極取得任課教師的配合,及時了解學生情況,及時處理。

        6、經(jīng)常召開班干部會議,指導他們的工作,同時通過各項活動和工作的開展,提升他們工作和管理的水平。

        四、班隊工作和活動安排:

        九月份:我文明,我挑戰(zhàn)。

        1、開展始業(yè)教育,加強學生在紀律、安全、衛(wèi)生等方面的.教育。

        2、抓好班級路隊,早操隊伍訓練。

        3、慶祝,開展“我為老師送祝!钡母卸骰顒。

        4、開展“學抗泥石流英雄,揚民族精神”的主題班隊活動。

        5.開展“學習普通話,學做文明人”的普通話宣傳活動。

        十月份:我愛國,我行動。

        1、進行班干部的民主選舉,讓多數(shù)學生參與到班級的管理中來,學做班級的主人。

        2、加強體質(zhì)健康方面的訓練,迎接學校的體育運動會。

        3、結合慶祝國慶活動,出好“國慶節(jié)”黑板報和隊報,對學生進行愛國主義教育。

        4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護資源,勤儉節(jié)約的好習慣。

        十一月份:我運動,我自護。

        1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育,并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

        2.開展“紅領巾普法節(jié)”,教育學生樹立法制意識。

        3.結合爭安全章,對學生進行安全教育。

        4.開展學生學習,生活心理健康教育。

        十二月份:我展示,我快樂。

        1.加強復習階段學生的心理健康教育。

        2.開展學習方法的交流,相互學習活動。

        3.出好第四期黑板報。

        4.慶祝元旦活動。

        一月份:我讀書,我快樂。

        1、一學期班隊工作。

        2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

        3、進行寒假法制教育和安全教育。

      五年計劃 篇4

        本學期我擔任五年級語文教學輔導工作,為了提高學生的語文素養(yǎng),積極學好語文知識,同時幫助差生取得進步。我根據(jù)學生的實際情況和特點,制定以下輔導計劃:

        一、學情分析

        五年級學生有36人,學生來自下面四所直屬學校,只有6個學生學習成績一般,大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律比較差,學習態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學習目標,積累知識不夠豐富,大部分學生的書寫也比較差,所以,本學期需要進一步做好輔導訓練。

        二、培優(yōu)目標

        本學期的培優(yōu)輔差工作中,我按照輔導計劃提高讀、說、聽、寫的綜合語文能力, 幫助差生取得進步。讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,提高學生的語文素養(yǎng)。

        三、輔導內(nèi)容

        優(yōu)生:主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,取得更多課外知識,多給他們一定的指導,在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

        輔差:主要是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、善于說的'機會。

        四、主要措施

        1、課外輔導,利用課余時間。

        2 、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

        3、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

        4、對差生指導學習方法。優(yōu)生適當增加難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

        5、對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

        6、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,讓差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

        7、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

        8、遇到有問題學生要及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。

        以上是我本學期的培優(yōu)輔差工作計劃,今后將學生的實際情況做好輔導工作,按計劃實施安排輔導,保證差生能有不同層次提高語文學習成績,讓優(yōu)生取得更大的進步。

      五年計劃 篇5

        一 指導思想

        l 借徐匯區(qū)新一屆少先隊代表大會召開為契機,以“打造美麗新家園、創(chuàng)造無限新未來”為我校少先隊管理、改革的指導思想,堅持推進上教實小品牌式少先隊活動以及少先隊管理平臺的構建;繼續(xù)強化小干部隊伍管理,進一步提升少先隊員自我當家作主的含金量。

        l 以校園文化建設為重要內(nèi)容,引導深化班級文化建設,積極增強少先隊教育效果,提升隊組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強以組織建設,著力構建適應時代要求的少先隊德育教育體系。

        二 具體工作

        ★ 2月份:民族月

        1 出一期黑板報

        2寫一篇題為《我以領巾為榮》的文章

        3 看一部愛國影片

        4 舉行班級主題教育活動:《祖國在我心中》

        活動目的:我國是世界上著名的文明古國之一,每個中華兒女都是在這塊沃土上成長起來的。我們應該像對自己的母親一樣去熱愛她、保衛(wèi)她。通過主題班會,全面、形象、真實地展現(xiàn)祖國的風貌,增強學生的民族自豪感和自信心,更加熱愛我們的'祖國。

        5 結合民族月,開展班級特色活動為《我喜愛上海的理由》。這個活動更貼近生活,更貼近學生,每位同學只要說一個喜愛上海的理由即可?刹贾贸砂婷孀屚瑢W參觀。

        ★ 3月份:展示月

        1 每位同學上網(wǎng)收集有關重陽節(jié)的資料,班中交流,使同學們都能了解重陽節(jié)的風俗。

        2 學唱一首歌(按學校要求)

        3 慰問孤老

        4 特色活動:“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬間”

       。1)結合學習本月開展的“感恩教育”,我班每位同學用家中的相機,拍攝下父母辛勞的一刻,并將照片沖印出來。

       。2)自己制作一張感恩卡,將照片貼在卡內(nèi),并寫上最能表達自己感受的語句。

       。3)在班中展示一周

       。4)最后將自己親手制成的感恩卡送給父母。

        5 結合隊建活動,開展小隊活動。

        每個小隊利用一個雙休日在社區(qū)開展“啄木鳥行動”,在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告,并將它們撕毀。周一交給老師,看看這個活動共撕毀多少張黑色小廣告

        ★ 4月份:讀書月

        1 開展“網(wǎng)絡空間站”活動

        以民族精神教育為主題,每位同學做一個“小書蟲”,在網(wǎng)絡上收集一些著名的古詩文,和關于讀書有益的名人名言。讀一讀,背一背,演一演。

        2 在班中建立一個“小書亭”,號召大家把家中自己愛看的書放在小書亭中,與大家資源共享。

        3 每位同學在這個月內(nèi)一定要讀完一本名著,寫一篇讀書體會。

        4 將這些讀書體會制成讀書小報,在班中張貼出來,以達到讀書交流的目的。

        5 在月底開展一次智力競賽,題目為《紅領巾智慧大考場》。 ★ 5月份:健身月

        1 健身月班級口號:手動動、腳動動,動中取樂,其樂無窮。

        2 班級特色活動:

        (1)根據(jù)“手動動”這個口號,開展《課間十分鐘小游戲大全》?梢允占、設計適合在課間十分鐘開展的各類小游戲,制成《游戲大全》小冊子。

        (2)根據(jù)“腳動動”,開展《班級甲a》。

        以“健身月”為契機,結合班中男生愛足球的興趣,開展三人制班級男子足球聯(lián)賽。

        三 班級文化建設

        班級環(huán)境布置應該貼近學生,并且時時處處蘊藏教育功能。我想利用環(huán)境和同學們“對話”,從而實現(xiàn)“無聲勝有聲”的育人功能。

        ◆ 快樂墻:我班把教室后面的一面墻稱為快樂墻。在那里張貼著我班的班名、班級口號、班級目標,那些醒目的字鞭策同學們嚴格要求自己,從而使班級形成團結、向上的集體。

        ◆ 在班級的左面墻上是“超級女生”“超級男生”作文pk園地。我將女生與男生的周記分別按學號張貼在兩塊版面上,這是同學們作文交流的平臺。此外我還規(guī)定凡看過其他同學寫的作文的人,在即時貼上寫上一句話點評,并貼在這位同學的文稿紙上,學期結束,對于看過別人作文次數(shù)多的同學要獎勵。

        ◆ 在班級右面墻上,是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評比的版面,以一天為結算,只要十分鐘勞動、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽廣播、值日生等項目沒被小組長記到名字者,當天放學便可得到一顆星。

        ◆ 本學期,進一步充實班級網(wǎng)站內(nèi)容。

        班級的隊伍建設也是很關鍵的,為此本學期我開展了一些小活動,我希望每位同學能在班級中感受到溫馨、愉快。

        ◆ “happy birthday”活動:班委準備一本“生辰本”,記下所有同學的生日。當有同學過生日時,我們要讓“生日歌”不斷在班中回響,我們還要在黑板的一角寫上祝福的話語,并為過生日的同學送上賀卡。

        ◆ “心語心愿”——一個可以敞開心扉的地方?梢詴痴勅魏蜗胍涣骰蚵裨趦(nèi)心深處的話,當裝著你心語心愿的信封被投入到箱子后,會有專人負責將它交到你所指定的人手里,如有任何難以啟齒的話,就盡管到這來。

        ◆ 本學期,除班級干部應有的崗位外,我班還新設了一些小崗位。

        “大拇指”崗位:負責記錄和表揚班中涌現(xiàn)的各類好人好事。

        “小警鈴”崗位:督促違規(guī)的同學及時改正。

        “節(jié)能小子”:負責班中的電燈、電扇、飲水機、電腦的管理。

        “貼心寶寶”負責講臺的清潔和整理。

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