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中考語文寒假復(fù)習(xí)計劃范文
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的中考語文寒假復(fù)習(xí)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一，要注意對課本上的知識點進行梳理和總結(jié)。
很多同學(xué)認為中考現(xiàn)代漢語閱讀所用的材料都來自于課堂之外，所以只要做大量的課外練習(xí)就可以了。這還不夠。教材上的文章都是很好的例子，一般都是經(jīng)過專家鑒定篩選的。它們在形式和內(nèi)容上都具有典型意義。通過它們，我們可以舉一反三，全面掌握閱讀理解的方法和規(guī)律。所謂“課內(nèi)所得，課外所得”。尤其是在最近的教材教學(xué)中，老師往往會把中考的相關(guān)精神融入到自己的教學(xué)中，所以學(xué)生也要認真對待，及時整理總結(jié)，內(nèi)化于心。
第二，要養(yǎng)成先看文章再做題的習(xí)慣。
在這個階段，語文老師會布置一些訓(xùn)練題，有些學(xué)生會有意識地找一些課外閱讀題來做。然而遺憾的是，有些同學(xué)做了很多現(xiàn)代閱讀理解題，但準確率并不高，閱讀理解能力并沒有得到顯著提高。原因就在于他們每次看文章都只追求速度，并沒有真正理解文章。有的同學(xué)甚至只看題目就開始答題，美其名曰“帶著問題到文章里找答案，效率很高”。這其實是本末倒置。
初三這個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的科目多，任務(wù)重，時間短。這些都是事實。但是，既然要做閱讀理解訓(xùn)練，卻不愿意花時間在閱讀文章上，或者不能安靜地閱讀，那就不會有什么實際效果�！肮び破涫拢叵壤淦��！奔氉x是“磨刀霍霍”，這是理解的前提和基礎(chǔ)。理解是閱讀的目的，表達是理解的外化。退一步講，通常是用來考察初中生的閱讀文章。字數(shù)在1000字左右。在冥想中讀兩三遍用不了多長時間。所以“磨刀不誤砍柴工”，同學(xué)們要養(yǎng)成先看文章再做題的習(xí)慣。
我該怎么讀？對于現(xiàn)代閱讀，我們通常要能夠回答三個問題:作者寫了什么？為什么要寫？是怎么寫的？
文章怎么讀？結(jié)合各種文章的文體特征，整體理解與咬文嚼字相結(jié)合。
整體理解是指讀一篇文章，總要多讀幾遍，從宏觀上對文章中敘述、說明、論述的人、事、物、原因有一個完整的了解。
在這個過程中，尤其要充分考慮不同風(fēng)格的特點。近年來，雖然有很多淡化風(fēng)格的論調(diào)，但風(fēng)格作為一種客觀存在，仍然值得我們充分重視。把握各種文體的特點，有助于我們更有效地把握作者寫了什么，為什么寫，怎么寫的問題。
各種文章的文體特征也會影響考試的命題。一般來說，寫人物記敘文往往具有注重生動性、記筆記、追求完整波瀾的特點。命題將主要圍繞人物和實踐的描寫，文章的寫作特點和語言特點等。風(fēng)景敘事往往具有借物喻人、抒發(fā)心聲的特點。命題者往往注重文章所描述的對象及其特征，運用象征、聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法，以及生動、感性、富有哲理的語言。議論文主要是從論點、論據(jù)、論證方法和重要詞語的含義。說明文主要考察說明的對象及其特點、說明的方法、順序、語言等。
咬文嚼字，就是要聯(lián)系文章的具體語境，去理解和體會文章中的關(guān)鍵詞語和句子，體會它們在文章中表達自己感情的作用。
第三，可以養(yǎng)成邊看書邊畫畫的習(xí)慣。
學(xué)生不妨在閱讀時圈出文章中的一些關(guān)鍵詞，如一些標記寫作線索的詞、反映作者強烈情感傾向的詞等。這樣可以幫助你更高效的閱讀文章，為后面的回答做鋪墊。
第四，養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣。把文章背下來后，能否把握住試題的內(nèi)涵，是準確答題的關(guān)鍵。
所以，題目中的每一個字都必須仔細琢磨。比如“寫一個與文中單詞意思相同的單詞”和“寫一個與文中單詞意思相同的單詞”的要求是不一樣的。經(jīng)常會有同學(xué)不仔細看就搶著回答一些必選的選擇題，不管是選對的還是選錯的。結(jié)果，他們后悔了。
第五，答題時注意語言表達的完整性和準確性。
有些同學(xué)回答問題時喜歡“貼標簽”，把一些常用的、固定的語句抄成公式。比如看到具象的句子，可以不假思索地擺出“生動的形象”，一切就好了。這種膚淺的回答并不能真正體現(xiàn)你的閱讀理解和表達能力。學(xué)生要結(jié)合文章的具體語言環(huán)境，從文章的實際內(nèi)容出發(fā)，給予具體靈活的回答，充分準確地表達自己的感受和理解。
第六，答題時，不必拘泥于按順序完成每道題。
在考試中，一些學(xué)生因為緊張和其他原因，一會兒寫不出一個字，或者一會兒回答不出一個問題。這個時候，不要緊張。我們可以暫時把它們放在一邊，先做以下幾個問題。有時候我可能會被后面的一些回答所啟發(fā)。有時候冷處理之后，換個角度也許就能想通了。
另外，在回答問題的時候，不要拘泥于自己隱約感覺到但又無法訴諸文字的文字。漢語表達豐富多彩，我們完全可以用同義詞或近義詞來代替這個詞，完全可以用另一個句子來表達那個句子。
總之，這個時候，不要花大量的時間糾結(jié)于一個題目，這樣不利于考試時間的合理分配，回答的問題也不一定有效。
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