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      期末復(fù)習計劃

      時間:2024-01-10 17:37:45 計劃范文 我要投稿

      期末復(fù)習計劃大全(5篇)

        時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的期末復(fù)習計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      期末復(fù)習計劃大全(5篇)

      期末復(fù)習計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        一年級上期是學生小學學習的入門階段,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復(fù)習要在這三個方面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復(fù)習。樹立學生的自信心,提高學生的成功感,愉快地迎接期末檢驗。

        二、重難點內(nèi)容

        1、能正確分辨23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),掌握拼音的排列順序,掌握拼音的書寫格式,區(qū)別形似形近的字母,掌握聲韻母相拼的拼音方法,掌握jqxy與ü相拼的去點規(guī)則,掌握標調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié),能正確閱讀辨析拼音詞語。

        2、會寫100個簡單的漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

        3、會認讀400個常用的漢字,并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu),能連詞,能正確連接讀音。

        4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字,進行連線。

        5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

        6、能把句子補充完整。

        7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

        8、能看圖讀句子理解簡單的圖意,或者讀兒歌理解簡單的意思,選擇正確的答案。

        9、能讀懂句子,按照要求畫出簡單的'圖畫。

        三、復(fù)習方法:

        1、復(fù)習拼音:復(fù)習拼音字母表,進行背誦、默寫,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

        2、復(fù)習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

        3、復(fù)習“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進行認讀、連線。

        4、復(fù)習詞語:采用舉例引導(dǎo)學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

        5、復(fù)習句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

        6、復(fù)習課文:采用小組相互抽背、老師重點抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。

        7、語文園地的復(fù)習,主要采用做復(fù)習題進行題型練習。學生會讀要求,講出做題方法,獨立完成練習,再評議對證,提倡學生互改,進行相互學習,培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。

        四、后進生輔導(dǎo)提高措施:

        1、期末復(fù)習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做,進行及時輔導(dǎo),然后再練習筆上做題,當面批改,當面改錯。

        2、背誦課文堅持對后進生個別抽背,督促完成好。

        3、檢查后進生作業(yè)時,培養(yǎng)其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。

        4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。

        5、組織學生一幫一,結(jié)對子,開展幫學活動。

        五、全冊復(fù)習課時安排:共計11個課時

        第一課時:拼音復(fù)習一

        1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。

        2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按順序填空。

        3、區(qū)別形似形近的字母。

        第二課時:拼音復(fù)習二

        1、標調(diào)的運用(判斷正誤)。

        2、jqx的分解、合成。

        3、音節(jié)詞語的抄寫(看圖讀音節(jié)詞語,在選擇正確的抄寫下來。)或者抄寫到四線三格里。

        第三課時:字的復(fù)習一:復(fù)習認讀“我會寫”的所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。

        第四課時:字的復(fù)習二

        1、看拼音寫詞語。

        2、復(fù)習“我會寫”的生字,正確寫出字的筆順筆畫、讀音,進行組詞、擴詞練習積累。

        3、象形字的認識和連線練習。

        第五課時:字的復(fù)習三:復(fù)習認讀“我會讀”的所有生字,(由老師針對班級具體情況掌

        握)。

        第六課時:字的復(fù)習四

        1、在田字格里正確書寫漢字。

        2、復(fù)習“我會讀”的生字,對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音,同部首字連線, 把部件連線組成詞語。

        3、看筆畫、讀拼音,進行連線。

        第七課時:詞語復(fù)習

        1、簡單的反義詞復(fù)習,讀句子選詞詞語填空,寫出反義詞。

        2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

        3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習,數(shù)量詞的重疊(abb式)、詞語和詞語的重疊(aabb式)、又又、越越(abac式)的練習。

        第八課時:句子的復(fù)習

        1、偏正詞語的搭配。

        2、把句子補充完整。

        3、看圖寫一句話。

        第九課時:簡單閱讀復(fù)習

        1、背誦課文填空。

        2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。

        3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。

        第十——十三課時:進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復(fù)習的中途進行,根據(jù)復(fù)習的具體進展再定時間。

        第七課時:詞語復(fù)習

        1、簡單的反義詞復(fù)習,讀句子選詞詞語填空,寫出反義詞。

        2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

        3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習,數(shù)量詞的重疊(abb式)、詞語和詞語的重疊(aabb式)、又又、越越(abac式)的練習。

        第八課時:句子的復(fù)習

        1、偏正詞語的搭配。

        2、把句子補充完整。

        3、看圖寫一句話。

        第九課時:簡單閱讀復(fù)習

        1、背誦課文填空。

        2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。

        3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。

        第十——十三課時:進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復(fù)習的中途進行,根據(jù)復(fù)習的具體進展再定時間。

        六、課時復(fù)習內(nèi)容題例附后。

      期末復(fù)習計劃 篇2

        一、復(fù)習的主要內(nèi)容。

        1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。

        2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

        3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

        4.認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

        5.認識簡單的統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

        二、復(fù)習的主要目標。

        1.引導(dǎo)孩子主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2.通過總復(fù)習使孩子在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3.通過形式多樣化的練習,充分調(diào)動孩子的'學習積極性,讓孩子在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4.有針對性的輔導(dǎo),幫助孩子樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

        三、復(fù)習的具體設(shè)想。

        1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學生設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。

        2.以游戲活動為主進行總復(fù)習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復(fù)習,在復(fù)習中玩,在玩與復(fù)習相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算,工作計劃《一年級數(shù)學復(fù)習計劃》。

        3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,孩子不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

        4.設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,當孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中孩子復(fù)習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。

        5.以實踐操作為主進行總復(fù)習。實踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

        四、復(fù)習措施:

        1、加強學習目的的教育,做好孩子的思想教育工作,提高孩子的學習積極性,讓孩子想學習、愛學習、會學習。

        2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

        3、時刻關(guān)注孩子的學習狀態(tài),督促孩子學習。

        五、復(fù)習時間安排。

        1.生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認識) 1課時

        2.加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時

        3.有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時

        4.購物(認識元、角、分,進行簡單的計算。)1課時

        5.統(tǒng)計(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 1課時

        6、綜合練習 2課時

      期末復(fù)習計劃 篇3

        時間 復(fù)習

        內(nèi)容 復(fù)習要點 課時

        12月22~23日 數(shù)一數(shù)、比一比、位置

        1、通過復(fù)習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

        2、進一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系,能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

        二課時

        12月24~26日 1~10各數(shù)的認識和加減法

        1、通過復(fù)習使學生熟練地數(shù)出1~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

        2、通過復(fù)習使學生掌握1~10數(shù)的順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

        3、通過復(fù)習使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

        三課時

        12月29日

        認識物體和圖形

        1、通過復(fù)習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形,能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

        2、通過拼、擺、畫各種圖形,使學生直觀感受各種圖形的特征。

        3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交流能力,初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

        一課時

        12月30~31日 11~20各數(shù)的認識

        1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11~20的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的`,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

        2、使學生掌握“十位”、“個位”,初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11~20各數(shù)。

        3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。

        五課時

        1月4日 認識鐘表 1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時。

        2、使學生建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。

        3、培養(yǎng)學生的觀察能力。

        一課時

        1月5~9日 20以內(nèi)的進位加法

        1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。

        2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

        3、通過數(shù)學學習,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

        五課時

        1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)

        查缺補漏。

      期末復(fù)習計劃 篇4

        一、漢語拼音

        1、 準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、 能借助漢語拼音認讀漢字。能讀拼音寫出會寫的字。

        3、讀拼音,寫句子或詞語。

        二、字

        1、會認《生字表(一)》中的450個漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結(jié)構(gòu)。

        2、能掌握一些常用的識字方法。

        3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

        4、會用音序、部首查字法查字。

        題型:1、會寫相同部首的字。

        2、多音字組詞如:都(dōu)( ) (dū) ( )

        3、偏旁和部件搭配組新字。

        4、發(fā)現(xiàn)表動作的字。

        5、發(fā)現(xiàn)形聲字的特點。

        6、用部首查字法查字。

        三、詞

        1、能積累本冊教材中的成語故事名和四字詞語。

        2、能正確地搭配詞語,正確使用量詞,辨別近義詞的用法,會寫反義詞,會擴詞,豐富詞匯。

        3、能并口頭或書面語言中運用學過的優(yōu)美詞語。

        題型:

        1、形近字組詞如:叢()從( )

        同音字、形近字舉例:托—脫 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續(xù)陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎多音字舉例:多音字組詞練習P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 桿 斗 數(shù) 轉(zhuǎn) 晃 數(shù) 晃 重 轉(zhuǎn) 縫 假 藏 系

        2、寫AABB形式的詞。

        3、寫數(shù)字成語或成語故事名填空。

        4、一字組多詞。如: 州 慶 慶祝

        5、詞語接龍。如:人民——民族——

        6、仿照例子填詞語。聞了聞 一個比一個好 了 一 比一 神氣極了 蕩來蕩去 立刻歡呼起來 極了 來 去 立刻

        7、量詞和名詞的搭配如:一只( )一片片( )

        8、形容詞與名詞的搭配,如:機靈的( )翠綠的( )

        9、動詞與名詞搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打開()、尋找()…… P91(2)明亮的()、()的'春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一臺( )…… P65

        10、給近義詞選詞配對。著名( )特別( )

        11、填反義詞或發(fā)現(xiàn)反義詞。如進——退 買——賣(識字6)

        12、抄詞如第3、5、13、15頁

        四、句

        1、學習使用句號、問號和嘆號。

        2、了解同一句子用不同的表達方法。

        3、能用不同的標點寫句子。

        4、會說比喻句。

        5、會寫把字句和被字句。

        6、學會把句子寫具體。

        題型:

        1、寫句子。如:“仔細地”、“可愛的”、“高興地”、“快活”

        2、寫感嘆句。

        3、寫比喻句。 像 。

        4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小魚扔進海里。 被 。

        5、變換句子。李曉青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

        6、補說句子:北京真 啊!我多么想 。我要給

        7、比較句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

        8、給句子加標點。

        (1) 我在學校撿到一個錢包(。)

        (2) 你是二年級的學生嗎(?)

       。3) 你的回答真好啊(。

        (4) 老師今天怎么會發(fā)火呢(?)

        (5) 今天的天氣真好呀(。

        9、團結(jié)合作的諺語(83頁)

        10、說句子:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

        11、想想說說:你說:一只小鳥受了傷,落在窗臺上。我說:

        12、說并列句:人造衛(wèi)星能飛上太空,宇宙飛船也能飛上太空。

        五、閱讀

        1、學習默讀,能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

        2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語。加強課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

        讀成語故事

        口語交際

        1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

        2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞,自己的親身經(jīng)歷以及自己的想法。

        3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

        4、有表達的自信心。

        積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見

        1、說秋游。2、說我的想法。3、介紹自己知道的風景名勝。4、應(yīng)該聽誰的?

        對短文發(fā)表自己的想法。

        5、說與人合作做成過的事情。6、我想這樣做。

        遇到需要幫助的殘疾人時的說與做。

        7、說保護有益的小動物。8、談有趣的動物、植物。

        六、寫話

        1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,能把看到的、想到的寫下來。

        2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

      期末復(fù)習計劃 篇5

        一、本年級本學期教學重點。

       。ㄒ唬╅喿x。

        1.概括課文的主要內(nèi)容。

        2.細致體會品味課文中的重點詞、重點句。

        3.會較全面、深刻地來思考問題、回答問題。

        4.把握課文的主旨和中心,體會課文表現(xiàn)出的思想感情。

        (二)作文。

        1.會審題,能在規(guī)定時間內(nèi)(40分鐘)寫出規(guī)定字數(shù)(500字)的作文。

        2.能寫清楚一件事,語句通順,詳略得當,重點突出,中心明確,有真情實感。

        3.注意選材,作文的思想性,積累一些寫作的方法(如環(huán)境描寫襯托人物的心理活動)。

        二、本年級本學期建議考核重點。

       。ㄒ唬┗A(chǔ)知識。

        1.成語歸類:褒貶成語、來自寓言故事的成語,課文中的成語。

        2.改病句或修改一段話。

        3.關(guān)聯(lián)詞。

        4.名言積累。

       。ǘ╅喿x。

        1.細致閱讀的能力。

        2.概括能力。

        3.理解重點句子。

        4.體會文章表達的思想感情。

       。ㄈ┳魑模河洈⑽模瑢懬逡患,寫出真情實感。

        三、復(fù)習內(nèi)容概述。

        1.重點鞏固期中后所學課文內(nèi)容以及需背誦的`課文。

        2.牢固掌握課文中出現(xiàn)的知識點(關(guān)聯(lián)詞、繁體字、名言、按要求寫詞、仿句、詞語搭配、反義詞、查字典、成語歸類)。

        3.作文以寫事為訓(xùn)練重點,以作文考核和評講為契機,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,寫出篇幅適宜的作文。

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