久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-13 16:33:54 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        學(xué)情分析:

        學(xué)生已經(jīng)較好的掌握了口算和兩、三位數(shù)乘(除以)一位數(shù)的筆算;對(duì)加減乘除混合運(yùn)算和年月日知識(shí)掌握得較好;周長(zhǎng)的簡(jiǎn)單計(jì)算能解決,但根據(jù)實(shí)際情況靈活解決周長(zhǎng)問題時(shí),有很多出錯(cuò)情況。計(jì)算不仔細(xì)造成的錯(cuò)誤很多;應(yīng)用題的理解還不夠好,還需加強(qiáng)練習(xí)。目前班里的后進(jìn)生情況較突出。

        復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、計(jì)算:

       。1)熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

       。2)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

       。3)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

       。4)能對(duì)乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

        (5)能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。

       。6)初步認(rèn)識(shí)小數(shù),能進(jìn)行小數(shù)大小比較及小數(shù)的加減法。

        2、常用的量:

       。1)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

       。2)知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數(shù);

       。3)掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換;

       。4)能運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問題。

        3、空間與圖形

       。1)觀察由三個(gè)(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

       。2)理解周長(zhǎng)的含義,并能根據(jù)周長(zhǎng)的含義求多邊形的周長(zhǎng);

       。3)掌握長(zhǎng)方形、正方形和三角形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決問題。

        復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

        2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

        3、運(yùn)用乘除法知識(shí)解決相關(guān)兩步計(jì)算問題;

        4、運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決簡(jiǎn)單生活問題;

        5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。

        復(fù)習(xí)策略與方法

        1、既要幫助學(xué)生整理知識(shí),使知識(shí)條理化,形成體系,又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中,重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,查漏補(bǔ)缺,解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

        2、錯(cuò)例讓學(xué)生自己分析,設(shè)立錯(cuò)題小冊(cè)子;

        3、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量,幫助學(xué)生在練習(xí)過程中,打開思路。

        4、利用學(xué)優(yōu)生的資源補(bǔ)差,就是由來已久的“二幫一”學(xué)習(xí)形式。

        5、統(tǒng)觀全冊(cè)教材,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理,總結(jié)方法。

        本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

        一級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        二級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        三級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        數(shù)與代數(shù)

        數(shù)的運(yùn)算

        1、百以內(nèi)一位數(shù)乘(除)兩位數(shù)的口算

        2、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法和連乘;結(jié)合具體情況進(jìn)行估算

        3、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的除法和連除;乘除混合兩步運(yùn)算

        4、解決生活中簡(jiǎn)單的乘、除應(yīng)用題

        常見的'量年、月、日與24時(shí)計(jì)時(shí)法

        空間與圖形

        圖形的認(rèn)識(shí)

        從三個(gè)方向觀察用小正方體搭成的立體圖形形狀

        測(cè)量

        1.周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)

        2.長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算

        內(nèi)容梳理

        第一單元混合運(yùn)算

        掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確運(yùn)用解決生活中的實(shí)際問題。

        第二單元觀察物體

        按照要求正確搭建圖形

        搭建圖形

        觀察物體通過提問與回答進(jìn)行搭建

        從不同的角度觀察立體圖形

        觀察圖形用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置

        從不同角度看到物體的形狀可能不一樣。最多看到物體3面。

        觀察物體要有順序,先要看清有多少層,再從下往上看第一層有幾個(gè);第二層有幾個(gè),在什么位置;第三層有幾個(gè),在什么位置;

        第三單元加與減

        能正確計(jì)算連加與與連減的混合運(yùn)算,熟練掌握里程表問題,學(xué)生能利用路線圖正確繪制線段圖。

        第四單元乘除法

        整十、整百數(shù)乘一位數(shù)

        口算乘法

        兩位數(shù)乘一位數(shù)

        乘除法

        整十、整百數(shù)除以一位數(shù)

        口算除法

        兩位數(shù)除以一位數(shù)

        注意:

       。1)不要忘了"0"

       。2)有進(jìn)位的要分清是哪一位

        第五單元周長(zhǎng)

        一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

        什么是周長(zhǎng)

        能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。

        周長(zhǎng)周長(zhǎng)的計(jì)算

        能用長(zhǎng)方形正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法等知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        交通與數(shù)學(xué)

        典型練習(xí):

        1、要給一幅長(zhǎng)50厘米,寬29厘米的畫做畫框。畫框的周長(zhǎng)至少是()厘米。

        2、在一邊靠墻的空地里用籬笆圍一塊長(zhǎng)15米,寬10米的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)(如圖),籬笆的長(zhǎng)最少要多少米?

        學(xué)生易錯(cuò)題:有兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)都是4厘米,寬都是2厘米,如果把它們拼成一個(gè)正方形,

        這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是()厘米,周長(zhǎng)是()厘米。

        第六單元:乘法

        第一節(jié)購物(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位)

        第二節(jié)去游樂場(chǎng)(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位)

        第三節(jié)乘火車(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位)

        第四節(jié)0×5=?(有關(guān)0的乘法)

        第五節(jié)買礦泉水(連乘法)

        注意:

       。1)相同數(shù)位對(duì)齊

       。2)從個(gè)位算起,用一位數(shù)和另一個(gè)乘數(shù)的每一位依次相乘

       。3)哪一位相乘滿幾十就向前一位進(jìn)幾

        0乘任何數(shù)都得0

        第七單元年月日

        年:平年:全年365天

        閏年:全年366天

        月:大月:1、3、5、7、8、10、12月

        時(shí)間小月:4、6、9、11月

        平月:平年28天閏年29天

        日:學(xué)會(huì)看日歷,知道某年某月是星期幾

        四年一閏,百年不閏,四百年又閏。

        鐘表:24時(shí)記時(shí)法

        12時(shí)記時(shí)法

        第八單元認(rèn)識(shí)小數(shù)

        1、理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

        2、熟練掌握小數(shù)的大小比較。

        3、小數(shù)的加減法。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        歷史高考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史高考復(fù)習(xí)中,離開歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握去談能力的培養(yǎng),這種能力就成了無源之水,無本之木。所以,歷史高考復(fù)習(xí)時(shí)必須做到知識(shí)和能力并重。

        1、 重視世界史的復(fù)習(xí)

       。1)國別史的復(fù)習(xí)法。

        主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如,法國政權(quán)的更替。

       。2)國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議等都屬于國際關(guān)系史,應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

       。3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。

        2、 深化現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)

       。1)注意歷史事實(shí)之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初,成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著,新興的美國超過了英國,德國先后超過了法國和英國,從而改變了帝國主義國家之間的力量對(duì)比,造成了它們之間的新矛盾,形成了幾個(gè)帝國主義大國加緊爭(zhēng)奪霸權(quán),重新瓜分世界的局勢(shì)。

        (2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場(chǎng)斗爭(zhēng)的共同點(diǎn)。再如英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程。

       。3)注意知識(shí)的廣度。關(guān)于國共兩次合作,可以理解為第一次是黨內(nèi)合作,第二次是黨外合作。關(guān)于中法戰(zhàn)爭(zhēng),中國是敗而敗,法國是不勝而勝。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級(jí)革命,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。國為民國元年為1912年,所以民國六年即1917年?傊,考生不僅知其一,而且能舉一反三。

       。4)注意知識(shí)的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),將初步獲得的知識(shí)加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識(shí),不僅知其然,而且知其所以然。例如,1840年,是英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的具體年代,而1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的開始,這是1840年的內(nèi)涵。

        3、 進(jìn)一步提高基本理論水平及運(yùn)用理論分析問題的能力復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在能力上,尤其是思維能力的訓(xùn)練。我們以“原因和結(jié)果”為例加以說明。

        高三復(fù)習(xí):每天給自己心靈備戰(zhàn) 增加自信

        技巧一:每天給自己一些暗示

        考前,由于壓力過大,很多容易產(chǎn)生消極情緒,總覺得自己時(shí)間不夠用、還有很多點(diǎn)沒掌握好等。王教授指出,每當(dāng)情緒消極時(shí),考生要學(xué)會(huì)給自己一些心理暗示,例如“我相信,只要努力了一定會(huì)取得理想的成績(jī)”、“我能行、我會(huì)考好的”等等。

        技巧二:要“頭腦簡(jiǎn)單”

        很多考生消極情緒的產(chǎn)生及備考信息不足,主要原因在于總是反復(fù)地想“我考不上怎么辦?爸爸媽媽會(huì)不會(huì)怪我?同學(xué)會(huì)不會(huì)取笑我?”王教授指出,越是到備考關(guān)鍵時(shí)刻,越要靜下心來好好,不要過多地考慮考不上怎么辦,在結(jié)果沒出來之前不要自己嚇自己,考慮這些問題。

        技巧三:不和同學(xué)比較?汲煽(jī)及排名

        考生對(duì)于模考的成績(jī)及排名,不要太過看重,也不要和別人比較,做好查漏補(bǔ)缺就好。每次的?及l(fā)揮正常水平就是的,不要期待每次都能超常發(fā)揮。

        技巧四:回歸課本,查漏補(bǔ)缺

        王教授建議學(xué)生,現(xiàn)階段,學(xué)生應(yīng)將復(fù)習(xí)的內(nèi)容回歸到課本中來,對(duì)照每一科所有的課本的目錄,回顧每一章節(jié)的內(nèi)容,看看哪些內(nèi)容已經(jīng)徹底掌握,哪些內(nèi)容還需好好復(fù)習(xí)一下。對(duì)于模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn),對(duì)于非常陌生的知識(shí)點(diǎn)就不要花費(fèi)太多時(shí)間。

        技巧五:保證良好睡眠不打疲勞戰(zhàn)

        另外 高中化學(xué),在最后沖刺階段,不要輕易改變自己的作息時(shí)間表。作息時(shí)間要規(guī)律,保證良好的睡眠。對(duì)于夜貓子型的學(xué)生而言,晚上學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)適度縮短一點(diǎn),要避免長(zhǎng)時(shí)間熬夜以及打疲勞戰(zhàn)。如果考生之前是晚上一兩點(diǎn)睡覺,現(xiàn)在可適度調(diào)整到十一二點(diǎn)左右。

        中學(xué)生備戰(zhàn)期末高效六種復(fù)習(xí)方法

        本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí),使學(xué)生考出最佳成績(jī),是老師、學(xué)生和家長(zhǎng)憂慮的話題。那么,如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法:

        一、歸類列表法

        我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的.,要想把它變成自己的知識(shí),就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢,用的活。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類列表法。例如:把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理,把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。

        二、過電影復(fù)習(xí)法

        回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階,復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,這樣比捧著書本去復(fù)習(xí),效果會(huì)更好。

        三、讀寫結(jié)合法

        復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書桌上書空練寫,手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

        四、查漏補(bǔ)缺法

        在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

        五、交叉復(fù)習(xí)法

        當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,如先復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么 學(xué)習(xí)規(guī)律,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

        六、多種方式復(fù)習(xí)法

        長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文,可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題),而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短,采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),以便達(dá)到理想的效果。

        總之,復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容 。

        2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)!

        3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

        4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        基礎(chǔ)知識(shí):

        1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的170個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

        2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的`四字詞語和成語正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

        4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

        5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

        閱讀:

        1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

        2、能讀懂程度適合的文章。

        3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

        4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

        5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

        7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

        8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

        習(xí)作:

        1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

        2、能按一定的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段表述。

        3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        4、書寫規(guī)范、整潔。

        5、40分鐘不少于400字。

        6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        一是新理念,即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        二是新內(nèi)容,即依據(jù)教科書,并適當(dāng)向課外拓展,以知識(shí)與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

        三是新教法,即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

        四、復(fù)習(xí)方法:

        分類性復(fù)習(xí):

        分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。

        1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

        3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

        4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以從命題的形式來分。

        在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):

        1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

        2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

        五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

        復(fù)習(xí)時(shí)間為1月5日到1月19日 課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用:10課時(shí)。

        閱讀:3課時(shí)。

        作文:2課時(shí)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

        1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

        著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問題,可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

        2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí),可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后,可以分小組討論,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論、交流,溝通思想,相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí),教師要注意巡視,引導(dǎo)、參與學(xué)生的`討論,培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。

        復(fù)習(xí)解決問題時(shí),先讓學(xué)生認(rèn)真看圖,說一說圖意。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報(bào)討論的結(jié)果,全班進(jìn)行交流。

        3.“元角、分”的復(fù)習(xí)。

        本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí),主要通過大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系,以及人民幣的應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí),并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

        復(fù)習(xí)時(shí),主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了,還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,用實(shí)物幫助學(xué)生思考。

        4.“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí)。

        由于時(shí)間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面,也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?赡苊總(gè)人看鐘的習(xí)慣不同,但不論什么方法,只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中,還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣,即看鐘面時(shí),如果一時(shí)說不出準(zhǔn)確的時(shí)間,可以說一說大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí),對(duì)學(xué)生建立時(shí)間觀念是很有好處的。另外,還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時(shí)間的觀念。

        5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)時(shí),一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個(gè)學(xué)生住的位置,另一方面,可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個(gè)畫面的情境,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。描述時(shí),要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對(duì)性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

        6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)時(shí),可以根據(jù)教材中提供的素材,分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖,解決問題。另外,還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖,而根據(jù)全班的實(shí)際情況,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,然后,再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。

        二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn):

        100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算.

        三、復(fù)習(xí)的難點(diǎn):

        時(shí)分、人民幣的認(rèn)識(shí)。

        四、具體措施:

        1、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。

        2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,提高計(jì)算能力。

        五、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

        1、通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)目的

        為了能讓學(xué)生進(jìn)一步地理解并掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí),使有關(guān)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)體系;提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的知識(shí)和技能基礎(chǔ),特制定以下計(jì)劃:

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

        1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法,熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用的問題。

        2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解倒數(shù)的意義,熟練掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

        3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計(jì)算方法,熟練解決有關(guān)的應(yīng)用的問題。

        4、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握體積、容積的單位進(jìn)率,正確進(jìn)行單位間的互化。

        5、讓學(xué)生進(jìn)一步正確掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,并會(huì)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

        6、讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的'互化,并正確解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的問題。

        7、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握購物的策略,能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>

        8、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、拆線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)選用統(tǒng)計(jì)圖。

        9、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握中位數(shù)和眾數(shù)的意義,正確地找出中位數(shù)和眾數(shù)。

        三、班級(jí)學(xué)生基本狀況分析

        本班共有34人。有部分學(xué)生愛學(xué)習(xí),愿意動(dòng)腦,學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,尖子生比較少,全班整體水平一般。有部分學(xué)生成績(jī)較差,原因較多,如基礎(chǔ)差,沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,在知識(shí)轉(zhuǎn)型時(shí)期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等,造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快,甚至倒退。

        四、復(fù)習(xí)措施

        1、分類復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。

        2、針對(duì)不同知識(shí)特點(diǎn),采用相應(yīng)的練習(xí)形式,以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

        3、口算練習(xí)常抓不懈,堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

        4、充分利用優(yōu)生,采用一幫一幫助學(xué)困生,讓學(xué)困生得到應(yīng)有的提高。

        5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),利用各種機(jī)會(huì)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

        五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

        第19、20周:分類復(fù)習(xí):分?jǐn)?shù)乘除法、長(zhǎng)方體、正方體、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)

        第21周:綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺。

        第22周:考試

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一.課本知識(shí)梳理與總結(jié):

        第六冊(cè)(11月5日——11月9日):

        1.1---2課時(shí)指導(dǎo)總結(jié)文言文基礎(chǔ)知識(shí),形成筆記。

        2.復(fù)習(xí)檢測(cè)2課時(shí),評(píng)估及講評(píng)2課時(shí),共計(jì)7課時(shí)

        3.11月9日---11月10日月考

        第五冊(cè)(11月13日——11月18日):

        1.課文串講:重點(diǎn):第一單元的1---2課.第二單元的第1課;第三單元;一課時(shí)

        2.勾畫字詞指導(dǎo)分類,兩課時(shí);第五單元背誦分解到每日課前;

        3.第六單元文言文指導(dǎo)總結(jié)文言文基礎(chǔ)知識(shí),1.5課時(shí),0.5課時(shí)機(jī)動(dòng)安排;

        4.第五六冊(cè)文言文知識(shí)點(diǎn)回顧與檢查(以幻燈形式),2課時(shí)

        5.一節(jié)作文課,共計(jì)8課時(shí)

        第四冊(cè)(11月20日——12月2日):

        1.勾畫字詞,指導(dǎo)歸納,2.5課時(shí);

        2.課文串講:方法:每位教師負(fù)責(zé)整理兩個(gè)單元,形成幻燈式材料;

        結(jié)合高考考點(diǎn)做好復(fù)習(xí)指導(dǎo);

        時(shí)間:現(xiàn)代文比較重要共用6課時(shí);

        3.文言文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):4課時(shí);

        4.復(fù)習(xí)情況監(jiān)測(cè)與評(píng)估:2課時(shí);

        5.作文1課時(shí);共計(jì)16課時(shí)

        第三冊(cè)(12月4日——12月9日):

        1.勾畫字詞,指導(dǎo)歸納,1課時(shí);

        2.課文串講:散文的前兩課,1課時(shí);

        3.第1---2單元的復(fù)習(xí),1課時(shí)(背誦分解到每日課前);

        4.文言文課文串講《項(xiàng)脊軒志》和《游褒禪山記》以及基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)3課時(shí)

        5.復(fù)習(xí)情況監(jiān)測(cè)與評(píng)估:1課時(shí);

        5.作文1課時(shí);共計(jì)8課時(shí);

        第二冊(cè)(12月11日——12月16日):

        1.勾畫字詞,指導(dǎo)歸納,1課時(shí);

        2.文言文課文串講:1課時(shí);

        3.知識(shí)點(diǎn)歸納:2課時(shí);

        4.背誦與檢查:2課時(shí)

        5.作文2課時(shí);共計(jì)8課時(shí);

        第一冊(cè)(12月18日——12月23日):

        1.勾畫字詞(包括文言文):1課時(shí);

        2.第二至四單元課文串講:2課時(shí);

        3.文言文知識(shí)點(diǎn)歸納整理:2課時(shí);

        4.復(fù)習(xí)與檢查:1課時(shí)

        5.機(jī)動(dòng):2課時(shí);共計(jì)8課時(shí);

        小結(jié):12月26日左右完成書本知識(shí)梳理與檢測(cè)

        二.專題復(fù)習(xí)階段(12月27日-----1月20日)。

        專題復(fù)習(xí)安排:以現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)為主,穿插標(biāo)點(diǎn)符號(hào).病句.語言壓縮和語言連貫專題復(fù)習(xí)。

        預(yù)計(jì)有三周時(shí)間24個(gè)課時(shí),按如下計(jì)劃進(jìn)行:

        1.現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)每周三課時(shí)共計(jì)12課時(shí);

        具體復(fù)習(xí)方法:

        客觀閱讀部分重在講方法,指導(dǎo)掌握設(shè)題方法與閱讀技巧,2課時(shí);

        主觀閱讀部分重在講解題思路,指導(dǎo)了解高考要求,訓(xùn)練多種閱讀方法以及整合信息.歸納信息的'方法,提高閱讀能力2課時(shí);

        2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講解與訓(xùn)練2課時(shí);

        3.病句講解與專題訓(xùn)練4課時(shí);

        4.語句壓縮2課時(shí);

        5.語言連貫4課時(shí)。

        6.作文訓(xùn)練安排在機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。

        學(xué)情分析:

        ,班級(jí)缺少領(lǐng)頭羊式的學(xué)生,學(xué)習(xí)積極性不高。相當(dāng)學(xué)生因?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)持不自信態(tài)度而不同程度放棄努力。約有十個(gè)學(xué)生幾乎完全放棄,造成很大教學(xué)困難。他們的分?jǐn)?shù)距高考線還有不小距離,語文是他們尚能有所提高的科目,而幫助他們打好語文基礎(chǔ)是提高語文分?jǐn)?shù)的最基本途徑。因此,知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)化,對(duì)每?jī)?cè)書的知識(shí)點(diǎn)歸納都盡可能帶著學(xué)生進(jìn)行,逐項(xiàng)歸納整理。復(fù)習(xí)過程中必須經(jīng);仡櫯f知識(shí)并力求把知識(shí)連成線,理出脈絡(luò)。復(fù)習(xí)要求要嚴(yán)格化。針對(duì)他們惰性強(qiáng),愛偷懶的不好習(xí)慣,加強(qiáng)每日復(fù)習(xí)任務(wù)的布置與督促,嚴(yán)格管理。方法指導(dǎo)要具體化.。學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,則費(fèi)力而不見收效,因此必須注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,為了更好的抓好期末這三周時(shí)間的復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)更加系統(tǒng)化,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),以及關(guān)鍵對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,我特制訂如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想:

        1、學(xué)生的基本知識(shí)檢查,重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍掌握;

        2、學(xué)生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認(rèn)真和方法正確;

        3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力,針對(duì)普通型應(yīng)用題,強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式等;

        4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí),并且理解實(shí)驗(yàn)過程。

        二、學(xué)生基本情況分析:

        八(4)、(5)班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí),但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎(chǔ)問題以及學(xué)生的個(gè)體差異等問題,參與學(xué)生的不是很多。

        三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容:

        第七章(力):。力的三要素、力的示意圖、彈簧測(cè)力計(jì)的使用、重力的大小計(jì)算公式、

        第八章(運(yùn)動(dòng)和力):牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

        第九章(壓強(qiáng)):影響壓力的作用效果、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及公式、大氣壓強(qiáng)

        第十章(浮力):求解浮力的.四種方法、物體的浮沉條件

        第十一章(功和機(jī)械能):功及功率的定義、公式

        第十二章(簡(jiǎn)單機(jī)械):掌握幾種簡(jiǎn)單的機(jī)械:杠桿、滑輪等、會(huì)計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率

        四、復(fù)習(xí)的基本要求:

        1.梳理各章節(jié)基本知識(shí),形成結(jié)構(gòu),便于學(xué)生記憶和理解;

        2.重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練,技能知識(shí)在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明確;

        3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí),分析講解中加強(qiáng)學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

        五、具體措施 :

        1、 抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ).

        先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí),再有針對(duì)性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破學(xué)生的薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu),使前后知識(shí)聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn),重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。

        2、把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。

        3、針對(duì)考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。

        4、以學(xué)生為主體,堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識(shí),獲取知識(shí),發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

        六、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排:

        日 期  復(fù)習(xí)內(nèi)容(章 節(jié))  課時(shí)安排

        20xx、6、24--28  第十二章、第十一章  3

        20xx、7、1-7、5  第十章、第九章  3

        20xx、7、8-7、12  第八章 、第七章  3

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃07-20

      【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-29

      【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-29

      復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-07

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09

      復(fù)習(xí)計(jì)劃12-09