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      復習計劃

      時間:2024-01-15 09:47:57 計劃范文 我要投稿

      復習計劃

        時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的復習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

      復習計劃

      復習計劃 篇1

        復習目標:

        1、全面復習本冊書要求會認的487個生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的288個生字,并能用常用字組詞、說話。

        2、結合《語文作業(yè)本》《三習三練》中出現(xiàn)的思維訓練,爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

        3、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

        復習內(nèi)容及重點:

        1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

        2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

        3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

        4、抓住《語文作業(yè)本》《三習三練》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的`興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

        復習時間:

        6月20――30日

        復習形式:

        以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

        一、復習措施:

        1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

        2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

        3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

        4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

        5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

        復習類型:

        1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。(2課時)

        2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。(2課時)

        3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。(2課時)

        4、古詩的吟誦和填空練習。(1課時)

        5、重點課文的理解和閱讀練習。(1課時)

        6、看圖,寫幾句話。(1課時)

        注意事項:

        1、明確復習要求,求實。首先,在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次,復習的過程要踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練。再次,要講求實效。每一節(jié)復習課都要精心設計,精心安排,使學生每次復習都有所得。

        2、開展自主復習,求活。在復習中,引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果,在“活”中提高學生的能力,在“活”中激發(fā)學生主動學習,主動探究的精神。

        3、優(yōu)化知識結構,求法。在復習中,引導學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識,更要以基礎知識為憑借,教給學生方法,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

        第一單元復習

        目標:會背誦有關內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

        一、《識字1》

        1、了解春風、春雨的特點;知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、能將詞語連成一段話。

        二、《識字2》

        1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、詞語搭配練習,如:打足球

        踢籃球

        三、《識字3》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。

        四、《識字4》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。

        3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。

        五、《練習一》

        1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

        2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應用。

        3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。

        4、能寫出家里親人的稱呼。

        第二單元復習

        目標:會背誦有關內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《春筍》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析

        快——塊外——處塊——決在——再

        二、《雨點》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

        三、《小池塘》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        1、形近字、同音字辨析

        波——破吹——次——歡

        2、量詞練習

        一()白鵝一()大眼睛一()氣一()氣球一()小船

        一()星星、珍珠一()世界

        四、《春到梅花山》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析

        休——體

        五、《草原的早晨》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        4、詞語填空

       。ǎ┑谋蘼暎ǎ┑牟菰ǎ┑难蛉

        六、《練習2》

        1、用“——在——”的句式寫話。

        2、背誦四個成語,會填空。

        3、背誦“惜時”的警句,會填空。

      復習計劃 篇2

        一、專業(yè)課復習全年規(guī)劃

        1.基礎復習階段(8月1日-9月30日)

        本階段主要用于考生學習學校指定的3本參考書,20天一本書,2個月把三本書看一遍。要求吃透參考書內(nèi)容,做到準確定位,事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復習,從書名字到編者,從目錄到定價,書中大字小字,每一個標點符號都要看到,夯實基礎,訓練金融思維,掌握一些基本概念和基本理論,要知道書中每一個專業(yè)術語、每一個理論的含義。在xx月份之前,專業(yè)課都是不需要背誦的,一定要理解,多看幾遍之后,最后一個月集中記憶,效率會很高。第一遍看書過程中,遇到不會的有疑問的知識點要做好重點的標記,通過上網(wǎng)查資料、問老師搞清楚,而且方便下一階段和最后沖刺時進行重點復習。

        2.強化提高階段(10月1日-11月中旬)

        本階段重點還是看書,15天一本書,考生要對指定參考書進行深入復習,加強知識點的前后聯(lián)系,建立整體框架結構,分清重難點,對重難點基本掌握。前面第一遍是地毯式,第二遍就要有重點了,具體比較詳細的解釋可以很快的掃過去,因為第一遍已經(jīng)看過了。針對基本概念、基本理論、基本公式、基本模型重點看,最基本的就是最重要的,是經(jīng)?嫉摹T谶@一遍看書的時候,要把課后習題的題目標注到書中,課后習題的答案大部分都在書里面,書里面找不到直接答案的要自己思考用書中的哪一部分理論來解釋。跟書里的內(nèi)容不太沾邊的題目一般不考。

        我不建議做筆記,因為課本是最重要的。但是可以嘗試寫一些框架性的東西,比如商業(yè)銀行的業(yè)務,分為資產(chǎn)、負債、中間業(yè)務,每一點下面又有許多小點,可以記在本子上,看起來脈絡更清晰,更有宏觀意識。

        3.真題階段(11月中旬—xx月中旬)

        學習課本最后還是要落到做題上來,通過做真題,可以更有針對性的看書。要重點看近兩年的真題,以前的金融學真題也要認真看看,只看與這三本書相關的內(nèi)容。真題的命題知識點和題目類型對我們都是很有啟發(fā)的,要把真題考過的知識點在書中相對應的地方詳細的標記出來,在后面背的時候要重點記憶。

        在做題的過程中一定要翻書,邊翻書邊做題,因為做真題不是為了檢測自己的學習,而是為了應付考試。做真題要有專用的本子,把簡答題和論述題、名詞解釋記下來,具體寫不寫答案、或者答案的詳細程度根據(jù)時間而定,因為最主要還是離不開書本。在這個做真題的過程中,相當于結合真題把三本專業(yè)課的書又看了一遍。

        4.沖刺背誦階段(xx月中旬-1月中旬考試)

        xx月中旬至1月中旬最后一個月專業(yè)課進入背誦階段,第一遍背誦7天一本,第二遍背誦,3天一本,考前的兩天,再把三本專業(yè)課翻一遍。前面已經(jīng)把書看了兩遍了,加上結合真題看的一遍書,已經(jīng)是三遍了,在深入理解的基礎上,背起來還是比較容易的。這里再背兩遍,書上的知識點基本就沒問題了。時事材料里面整理的內(nèi)容,是不用去死記硬背的,也是要理解就行。在答題的時候,圍繞正確的大方向展開來寫。

        二、我個人的專業(yè)課考研總結:

        三本書,我9月18開始,每天晚上3個小時專業(yè)課,前前后后看了四遍,沒做過題,只看了以前的金融真題(因為自09年起,東財經(jīng)濟學大門類下的研究生,專業(yè)課全部改成西方經(jīng)濟學了,高鴻業(yè)的兩本書)。還是那句話:有限的時間內(nèi)看最多的遍數(shù)。這點不會錯的。專業(yè)課看起來還是很糾結的,都是專業(yè)術語,東西多,內(nèi)容雜,要有耐心。最可惡的事:我背了將近300個名詞解釋,結果考試沒出名詞解釋。但不是說名詞沒用,在回答簡單、論述和面試的時候還是有用的。

        (一)預測題目:東財?shù)念}目類型變化比較多,不一定出哪種。好像一般會有一個大題與時事結合,今年那個法定存款準備金率﹑通貨膨脹和人民幣升值的問題都被我猜到了,只要是經(jīng)濟熱點話題,東財一般會考,注意上網(wǎng)搜集資料,看看專家們對這些問題發(fā)表的觀點,考試時想起來的都往上寫就行了。

        專業(yè)課答題絕對是多多益善,能寫出來東西,才說明你肚里真有貨,不要嫌自己啰嗦,能想到的都往上寫,答題紙絕對夠,放心用吧,三個小時一定不要歇息一分鐘,專業(yè)課考試是最累人的,考完試手疼的不行了。字跡注意工整。遇到不會答的沒有背過的題目,就多寫一些和題目內(nèi)容相關的知識點,至少說明你對這個問題不是一竅不通。

        (二)我個人的復習情況:對于我144的專業(yè)課分數(shù),很多人問我是怎么復習的,考研總結里我寫過了,但是有人認為寫得不詳細,我就再補充一些。其實,我覺得復習方法真的沒什么好講的。最重要的:有限的時間里看最多的遍數(shù),知識點理解透。我是9月18號買的專業(yè)課書目,便開始計劃著看了。當時三本書沒可以安排順序,最熟悉的是證券投資學,就先看證券投資學了。

        證券投資學:9月18—10月7日第一遍結束,再看貨幣銀行學10月8日——10月22日第一遍結束,國際金融學10月23日—11月6日第一遍結束,也就是一本書半個月吧,每天晚上6點到10點,四個小時集中看專業(yè)課,我也不知道這樣好不好,反正我覺得自己喜好怎么看就怎么看,跟著自己的感覺來不會錯的。第一輪是地毯式地熟悉知識點,標點符號都沒落下,有困難的地方也要弄明白,不能拖到第二輪,因為我很懶,第一遍不逼自己后來估計很難看下去。看的過程中我用筆劃得很清楚,把課后習題的答案都找了出來,把問題標在上面。

        注意:東財國際金融學的大題一般都是課后原題,因此國際金融學課后習題每個都要會。第二輪就比較快了,每本書一周左右,根據(jù)自己第一遍畫的重點來看,解釋性的內(nèi)容比較啰嗦的一掃而過。反正是一輪比一輪快,自己看著看著就能知道哪些是重點內(nèi)容了,東財出題目一般還是很注重基本理論的,比較貼近書本,主要是看書理解透徹。我一共看了四遍專業(yè)課的書,沒有看其他的參考書目。我還看了1997年—20xx年之間的金融學保險學金融工程的相關題目,我花了十多天的時間總結了其中的`名詞解釋、簡答題、論述題,總結在了一個筆記本上,寫的都很詳細,簡單題也都是按照論述題寫的。真題的重復率不高,所以原題不會很多,即使有分值也不會很大,但真題還是很重要的,感受一下東財?shù)某鲱}風格和經(jīng)常考的知識點。

        東財金融題目還是比較好預測的,因為有些地方和題目是?嫉摹H金融學中的外匯和匯率是必考而且?嫉 ,貨幣銀行學中的貨幣政策、貨幣供給和貨幣需求、利率、存款準備金率等,另外,央行有舉動的,東財就會出一個以央行貨幣政策為背景的題目,比如央行今年加了幾次息,上調(diào)了幾次法定存款準備金率,人民幣匯率制度是如何改革的,這些都可以用來作為出題背景的,以此分析當前的經(jīng)濟形勢,政策工具的作用和意義。那么如何關注時事新聞呢,我是這樣做的:要經(jīng)常瀏覽手機QQ的騰訊首頁的新聞,有關央行貨幣政策的新聞一般都會報道的。一旦發(fā)現(xiàn)有加息、調(diào)存的新聞出來時,就到圖書館的電子閱覽室上網(wǎng),到一些財經(jīng)版面找到專題報道,會看到很多機構的很多專家,包括許多經(jīng)濟學家和央行的官員出來發(fā)表評論,而且會對近一段時間的宏觀經(jīng)濟形勢和金融形勢作出分析,看完以后對當前的經(jīng)濟形勢就能有個大致了解了。把這些專家的分析和評論復制到文檔里,打印出來,多看幾遍,考前再看看,考場上答時事分析題時,把經(jīng)濟背景描述一下,把這些專家的分析觀點寫進去,差不多15分就到手了。

        三、堅持才是取得考研勝利的法寶

        我這里的堅持不是混日子,而是真正的每天都在努力學習,每天都在朝著既定的那個目標一步一步的邁進!

        要心無雜念、心如止水,聚精會神搞學習、一心一意謀考研。你想要的東西,考上研之后都會有的。一時的痛苦,一生的幸福!

        復習的后期,尤其是很多同學找到工作了,對考研的同學們會產(chǎn)生不小影響,心里開始著急了,我覺得沒必要著急,千萬不要動搖,自控能力不強的同學不要為自己找后路,我有些同學找了個差不多的工作后就發(fā)現(xiàn)自己真的不愿意再學習了,找不到學習的動力和那種學習的感覺了,結果自然是失敗了。另外,不要去想失敗的事情,我當時不是不去想,而是不敢想,不敢想失敗的事情,我剛想到我考不上就一無所有時,就不敢再想了,立馬轉(zhuǎn)移注意力,埋頭開始看書。因為我覺得,既然路已經(jīng)選好了,而且走了這么久,就不要再去想其他的,因為想那些不好的東西對實現(xiàn)自己的夢想一點促進作用都沒有,而是在自己嚇唬自己,與其在那里抱怨、擔心,倒不如多看幾個知識點來得實在。我那時一直抱定一個信念,只要我一直這樣努力,一直這樣堅持下去,就不會出現(xiàn)什么意外,只有成功!

      復習計劃 篇3

        數(shù)學期末復習應從學生已有的知識基礎出發(fā),抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),精選題例,突出基礎,通過復習,使以前學過的零散知識縱成行,橫成片,形成網(wǎng)絡。讓學生能舉一反三,觸類旁通。命題依據(jù)新課程標準,試題難易適度。

        一、復習目標

        1、通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理,加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì),小數(shù)乘法和除法的意義,熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

        2、會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

        3、在掌握用算術方法解應用題的.基礎上,會列方程解兩、三步計算的應用題,能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。

        5、在復習過程中,能根據(jù)解決問題的需求,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關,認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

        二、復習題型

        (一)基礎知識

        1、填空。

        2、判斷。

        3、選擇。

       。ǘ┯嬎。

        1、口算。

        2、豎式計算及驗算;

        3、簡便計算;

        4、小數(shù)四則混合運算;

        5、解簡易方程;

        6、文字題。

       。ㄈ┎僮鞑糠。

        1、公頃與平方千米。

        2、測量的有關知識。

        3、實際應用。

       。ㄋ模⿷妙}

        1、解題思路。

        2、列方程解應用題或算術方法解應用題。

        3、適當加深題。

        三、復習策略建議

        1、強化目標意識。復習時要樹立目標意識,在認真學習新課程標準,鉆研教材的基礎上,能結合本班學生實際,在教材的知識結構和學生認知結構的結合點上下力氣,花功夫。復習時既有共同基本要求,又有“一把鑰匙開一把鎖”的個別輔導,從而真正使所有學生通過系統(tǒng)的復習,使知識得到鞏固,數(shù)學素質(zhì)得到提高。

        2、在復習計算部分時,既要重視基礎知識的基本技能,又不能停留在讓學生死記硬背、照搬硬套。而應該看作是訓練思維,發(fā)展智能,激發(fā)興趣,培養(yǎng)正確學習習慣的過程。

       。1)重視口算。

       。2)弄清算理與法則。

       。3)掌握運算定律與性質(zhì):復習時應引導學生進行歸類,弄清使用的前提條件,同時要求學生能自覺地根據(jù)題目結構的特征進行簡算。

       。4)在復習過程中,要注意根據(jù)新課程標準的要求把握尺度。先澄清學生對運算法則、性質(zhì)、定律等基礎知識方面的模糊認識,再組織練習,老師應不斷了解反饋信息,及時點撥評講。一方面使學生經(jīng)常體驗到成功的喜悅,激發(fā)復習計算知識的興趣,另一方面能針對學生的缺陷幫助剖析錯因,教給糾正方法,減少出現(xiàn)類似失誤。

        3、復習土地面積計算時:

        (1)溝通聯(lián)系形成網(wǎng)絡,應幫助學生把零散的幾何知識縱橫溝通起來。形成一個合理的幾何系統(tǒng),以便學生從整體結構來認識單個知識。

       。2)深化理解,提高能力,領悟數(shù)學思想,會聯(lián)系生活經(jīng)驗對結果進行估算檢驗。

       。3)操作實踐、動手操作技能是學生的薄弱環(huán)節(jié),復習時應指導學生正確使用有關工具,掌握正確的操作方法。

        4、復習簡易方程時:

       。1)用字母表示數(shù),復習時先明確“字母”和“數(shù)”的含義。

       。2)解簡易方程:辨析等式與方程,方程的解與解方程等有關概念,掌握四則運算之間的關系。

       。3)列方程解應用題:復習時,要讓學生抓住特點,理清一般解題步驟注意與算術解法的區(qū)別。解題時要注意方法的靈活性。

        5、復習應用題時:

       。1)重視基本數(shù)量關系的訓練,復習時通過給條件、提問題、補條件、列版式式,說意義、編題目等方法,組在一具訓練系列,為分析復合應用題的數(shù)量關系打好基礎。

       。2)審題習慣和能力的培養(yǎng),復習時,教師要有意識地培養(yǎng)學生,特別是后進生讀題習慣,對題中重點關鍵詞語要理透徹。要針對性指導學生通過畫線圖,表示題中的數(shù)量關系。要訓練學生用分析法法思路解答,又要允許一些學困難的學生用綜合法分析,引導學生邊讀題,邊檢索條件,列出算式。

        (3)注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系,拓寬解題思路,復習時要立足整體,注意溝通知識間的相互聯(lián)系,拓寬解題思路,靈活解題方法,提高復習效果。

      復習計劃 篇4

        經(jīng)過了基礎階段、強化階段和提高階段的充分準備和復習,同學們都具備了一定的實力。目前距離考試僅剩一個月左右的時間,在沖刺?茧A段,數(shù)學復習該如何把握好這段寶貴的時間,讓我們的復習不至于虎頭蛇尾!建議大家做好近十年的考研真題,做好模擬題。雖然模擬題的質(zhì)量小于真題,但是在有限的時間內(nèi)做幾套模擬題試卷,一是可以真正了解自己對所考的知識點究竟掌握到什么程度,同時可以了解自己的問題,從而加緊時間解決問題,做到查缺補漏。再者,通過平時的練兵可以給應試時提供點臨場發(fā)揮的經(jīng)驗。有相當一部分考生的經(jīng)驗證明,如果考生能夠通過做題將所遇到的各種題型進行延伸或?qū)⒃囶}的變式做到融會貫通,一定會在考試中運用自如超常發(fā)揮,取得好成績。缺少練習是很多考生在考試結果出來后所懊惱的,從歷年的考研復習情況中可以看出,許多考生往往都看得多,練得少。有些考生在考后抱怨題目太多,做不完或者做錯,主要是因為在平時訓練時缺少系統(tǒng)模擬實戰(zhàn)訓練的意識,盡管分散練習了許多各種習題,但是如果沒有系統(tǒng)規(guī)劃,模擬訓練,對于考場實戰(zhàn)是極為不利的。

        下面是我給大家?guī)硪恍╆P于我們沖刺?茧A段的復習建議。

        第一,模擬考場,卡點做題。

        現(xiàn)場越是逼真,到了真正的考場時就越不容易緊張,答題也就越順利?佳袛(shù)學考試是安排在上午8:30-11:30,并且是在周日。那么,考生可以從現(xiàn)在開始,就把模擬訓練定在上午這段時間里,時間從上午8:30到11:15,每周最好都能在周日都能定時模擬一次。以讓自己的思維和身體狀態(tài)熟悉這個周期狀態(tài),將考研的應試狀態(tài)調(diào)整到好的狀態(tài)。在規(guī)定時間內(nèi)進行整套題的訓練,可以使同學們感覺到考試的氣氛,以此種方法訓練可以找找考試的感覺。往年有很多同學反映這種嚴格的訓練一開始并不適應,第一次做完整套題,三個小時下來,走路都有一種輕飄飄的感覺。這確實是個體力活,但鍛煉多了,做3個小時也就成為一種習慣了。當同學們逐漸把握住做題節(jié)奏后就能孰能生巧,在考試中心中有數(shù)地自行調(diào)整做題節(jié)奏而不會有漏做題沒做完的情況出現(xiàn)了。要知道真刀真槍的訓練,與平時的單項題型訓練有很大出入,因此只有在此階段培養(yǎng)良好的習慣和時間意識,考試的時候才能做到心中有數(shù),不至于遇到問題會驚慌失措。

        第二,答題的細節(jié)問題。

        每年都有考生因為少了答題步驟而丟分,這樣的.失分很可惜。大家需要注意,每一道題的關鍵步驟都是有分數(shù)的,這點和只看重答案的選擇填空題恰恰相反。所以考生在模擬訓練師,一定要盡量嚴格地把答題步驟寫全,而不能只是心里明白就好。一般而言,在難度上,客觀題也就是選擇填空題會簡單些,那么考生還是應該先做簡單的,這樣既能拿到應該得到的有效分數(shù),也可以在做題難度上有個過渡,使考試狀態(tài)漸入佳境。做解答題時,應當先做常見的題目,從熟題到生生,這樣既可以增加信心,也能夠為后面的陌生題目節(jié)省下集中的時間充分思考解答。

        另外為了方便大家學習,提高復習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱,更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊?佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功!

      復習計劃 篇5

        一、學生學習情況分析:

        從這一學期的學習情況和對學生的了解來看,學生活潑、好動,學生間的差距不是很大。大部分(占全班學生的三分之二)學生學習自覺,不需要督促,有良好的學習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好,閱讀能力、作文能力也較強。但也有七、八位學生(占全班學生的三分之一)學習浮躁,學習態(tài)度不太端正,隨波逐流,良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,學習中沒有自覺性,需要督促。

        但在本學期的教學中,也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多,時間緊,一部分學生基礎不扎實,生字詞不過關,積累也少,訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼心理,學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱,甚至看不懂題意,不知如何下筆的現(xiàn)象。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

        二、復習內(nèi)容:

        364個生字(232個會寫,132個會認);教材中列出的常用的多音字;課后讀讀抄抄的詞語、8個練習中的成語;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等;文本內(nèi)容的梳理;常用句式的訓練;根據(jù)句子表達的內(nèi)容,正確使用逗號、句號、問號和感嘆號,學習冒號、引號的用法;聽句、聽文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要內(nèi)容,抓住主要事件初步的談認識等;習作(能把自己看到的、聽到的.、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。)、請假條和留言條。

        三、復習目標:

        根據(jù)語文課程標準對三年級的要求,本學期復習目標為:

        1、具體要求見教學用書。

       。1)識字寫字。正確書寫、默寫生字232個。開始學寫鋼筆字。

       。2)口語交際。能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和簡單的事,能轉(zhuǎn)述內(nèi)容,能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題,做到語句完整,意思連貫。 愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

        (3)閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀。學習默讀課文,對課文中不理解的地方會提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段,初步學習歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

       。4)習作。留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。學會寫留言條、請假條。能夠使用“,。?!”,初步學習冒號、雙引號。

        2、復習階段目標:

        鞏固強化、查漏補缺,提高班級整體水平。

        四、復習重點:

        1.要求會寫的232個生字,課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。(練習中要求積累的成語,若要考核,可選擇學生常見的或常用的。)

        2.課后要求背誦積累的片斷。(練習中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等,若要考核,可選擇常見的或常用的。)

        3.理解詞句的能力。(要放在語言環(huán)境中。如:修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。)

      復習計劃 篇6

        一、復習目標:

        本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

        1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。

        2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。

        3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

        二、班級學生情況分析:

        綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定,失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。

        三、復習重難點、關鍵

        (一)復習重點:

        有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

        (二)復習難點:

        能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

        (三)復習關鍵:

        啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

        四、復習內(nèi)容:

        (一)數(shù)

        1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識,以及加減的運算。

        2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算

        (二)空間與圖形

        1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。

        2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。

        3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

        (三)統(tǒng)計

        通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

        (四)實踐活動

        結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

        五、復習注意點:

        (一)教師方面:

        1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

        2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

        3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

        4、復習作業(yè)的`設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        5、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

        (二)學生方面:

        1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        (三)提優(yōu)補差的措施:

        1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。

        2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

        3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

        4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

        5、將課內(nèi)課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。

        六、復習具體措施:

        全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

        1、計算部分:

        乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。

        2、解決問題部分:

        著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

        3、圖形幾何部分:

        引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

        4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

        5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

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