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      復習計劃

      時間:2024-01-22 12:17:03 計劃范文 我要投稿

      實用的復習計劃【通用4篇】

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的復習計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的復習計劃【通用4篇】

      復習計劃 篇1

        一、指導思想

        以新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

        二、復習目標

        1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。

        2.重點鞏固課文內(nèi)容,能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。

        3.牢固掌握語文園地中日積月累部分內(nèi)容。

        4.閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養(yǎng)學生靜下心來讀,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

        5.以基礎達標(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。,學會給寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。

        三、復習措施

        1、讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

        2、注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

        3、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

        4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

        四、復習內(nèi)容

        (一)生字部分

        1、會寫課后生字表中200個會寫的字,會認200個字。

        2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷

        3、課文中帶出的多音字。乘降卷漲調(diào)供縫給等

       。ǘ┥~部分

        1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

        2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

        3、按規(guī)律積累詞語

        ABB AABB ABCC ABAC AABC式

        描寫動作景物神態(tài)顏色的詞語

        4、能運用詞語寫話,寫一句話或用幾個詞寫一段話。

        5、結合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

        6、積累動物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)

        7、課文中出現(xiàn)的關聯(lián)詞。書72頁

       。ㄈ┚渥硬糠

        1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人句、比喻句)

        2、園地中出現(xiàn)的句子(明砭實褒比照名人名言對聯(lián))

        3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子

        (四)閱讀的復習

        復習要求:

        1、制定的復習目標是:

        積累:1、能積累,背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文,教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句2、能填寫課文中要求背育的內(nèi)容中的關鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落,4、學習、積累課本中的好詞佳句。

        閱讀敘事性作品:5、能簡單概括自己影響最深的場景,重點人物,細節(jié)、能描述事件的梗概。

        閱讀課外讀物:6、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關鍵詞意思,體會表達效果。7、以聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內(nèi)涵的句子含義。

        復習方法:

        1、我們都知道語文素養(yǎng)的提高是以積累豐富的語言為基礎的,將積累的語言恰當?shù)倪\用則是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。

        本冊教材依舊重視對語言的積累,除了要求背育古詩、對聯(lián)、名言警句,成語、諺語外,還有背誦規(guī)定的或自選的段落,抄寫優(yōu)美句段,面對這大量的語言,要在一兩節(jié)課中其到完成復習,是不可能的,也是沒有效率的,教師可對學生掌握不夠的知識進行反復復習,等學生對知識相當熟悉之后,還可以進行默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度,而沒有反復鞏固的知識點再次補充起拉,以求學生對知成語、諺語識點的全掌握,這一環(huán)節(jié)的設計既能調(diào)動學生的積極性,又可以在不知不覺中鞏固了積累。

        2、本冊課文大致有三種體裁:寫景、寫物和說明。要讓學生弄清楚寫物,是通過同一個作者寫不同的動物,抓住動物的不同的特點,不同角度來寫的,從而作者將可愛的動物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的面前。同時,將這樣好的寫作方法,讓學生能運用在自己的習作中,采用哪些方法進行說明和介紹的(如:列數(shù)字、舉例子、作比較)

        對閱讀的復習,就是要讓學生歸納總結閱讀的方法,從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今后的閱讀中,我們把語文園地的“交流平臺”為切入點,迅速讓學生進入復習狀態(tài),再以一到七單元的“交流平臺”為重點,輻射到全凹課文。

        (五)習作的復習

        復習要求:

        1、從學情出發(fā),把握復習重點,學習不易掌握的知識可進行重點指導。

        2、復習從方法擴手通過活動,采用學生自主,合作,探索的方法進行復習。

        3、復習的目標明確,復習內(nèi)容清楚,復習計劃。

        4、注意調(diào)動學生的興趣。

        復習內(nèi)容:

        1、四年級上冊教材與以往一樣,對習作作了兩條線的安排,一是在每組的“口語交際”習作融合在綜合性的學習之中,此外,結合課文的學習,安排了4次小練筆,作為片段練習。

        2、本冊書中安排了7次習作,其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。

        一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作,還可以寫著名的旅游景點,也可以寫身邊的景物。

        二單元可寫自己在生活中觀察的.事物,寫一篇觀察日記。

        三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后,試看也寫一篇童話。

        四單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。

        五單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。

        六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目,自圖寫作文,學生如果感覺困難,也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷。

        七單元寫一寫自己或別人成長的故事,也可以寫一寫《烏塔》想到的。

        還可行給同學寫回信,教給學生練寫書信的正確格式。

        八單元可以寫一篇想象作文,也可以寫科幻故事,要求想象豐富,內(nèi)容要具體。

        3、4次小練筆為第11課《去年的樹》,我有很多的話要對鳥兒說…我先說一說再寫下來,根據(jù)課文內(nèi)容寫出你想對小鳥說的話,第18課《頤和園》,我要學習《頤和園》,的寫法,記一次游覽活動。第21課《搭石》后,作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美,對我很有啟發(fā)。我也想寫一寫平凡事物中的美。學習第29課《呼風喚雨的世紀》后,把課文讀給爸爸、媽媽或長輩聽,請他們說說科學發(fā)展帶來的變化,再把他們說的寫下來。

        4、本冊習作復習的重點是寫的,寫景、童話及寫信,值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同,因為寫物的必須通過具體的事例來表現(xiàn)出動物的特點,難點是寫物的作文要把的特點寫出來,抓住動物的運作,外形,生活習性來細致的描繪出它的特點,寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如:《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相,而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者,還運用舉例子,列數(shù)子、作比較,批比方的說明方法來說明的特點。

        針對以上問題,我們決定用以下方法以來復習習作。

        1、采用多改少寫,組織學生認真評改自己的習作,指導學生怎樣寫具體通過例文不引導,以評改促寫作。

        2、展示優(yōu)秀習作,增加學生寫作信心,先讓每次作文寫得同學念自己的習作,大家談優(yōu)點,再讓學生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。

        3、教材中的習作安排畢竟有限,我們還可以發(fā)揮創(chuàng)造性,為學生的多寫多練提供更多的機會。

        總之,通過自我修改和相互修改,互相激勵,互相評議,以提高習作水平。

        五、復習課時安排

        復習時間為 1月7日到1月22日 共20課時

        (1)分項測試

        生字:4課時

        詞語:3課時

        句子:3課時

        閱讀:3課時

        作文:3課時。

       。2)綜合復習

        模擬考試、分析 4課時

      復習計劃 篇2

        復習的總體計劃:

        首先,通過對全冊書6個單元:My classroom, My schoolbag, My friends, My home, What would you like? Meet my family的知識進行系統(tǒng)化的分析與總結,幫助學生構建知識框架與知識體系的梳理,進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然后把大綱上強調(diào)的重點,難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化,分解,力求做到復習全面,不留“死角”;緊接著是強化練習階段,具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,再穿叉進行知識的記憶,練習與測評,對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時,集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。

        復習的總目標:

        1.培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語言,語音,書寫基礎,以及良好的復習習慣。

        2.強化聽讀訓練,結合適量口語表達和書面練習。

        3.在接下來每天的知識復習中,教會學生復習的實用技巧和方法。

        4.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

        5.培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,和獨立解決問題的能力。

        全冊復習的`重難點分析:

        1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。

        2.能按四會要求掌握所學句型。

        3.能運用日常交際用語,或用四會句型進行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。

        4.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。

        5.培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

        具體復習策略與措施:

        1.抓基礎、抓重點:根據(jù)教材編排特點及系統(tǒng)安排,以A為主,B為輔助。從Unit的角度,整體設計、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。

      復習計劃 篇3

        一個學期很快就要進入尾聲了,馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂,最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中,我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下:

        一、復習總目標:

        1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字,會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

        2、能背誦指定課文,能按照原文填空。

        3、結合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識,進一步鞏固單元目標的掌握。

        4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練,并通過一定的練習,進一步鞏固已學知識。

        5、通過復習,全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

        二、復習的重、難點:

        1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

        2、復習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

        三、復習的內(nèi)容本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容:

        1、識字、寫字:本冊共安排生字共有483個,其中要求寫的298個,只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主,因此在復習中會以課后生字為主要復習要點。可以通過聽寫的方式進行復習,復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔;初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

        2、按課文內(nèi)容填空:本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段,因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的`背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務。

        3、知識點的復習:針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目,教師可分塊進行系統(tǒng)復習。主要可分為以下幾個版塊:看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

        4、學生看圖寫話能力的考核:能夠根據(jù)圖畫,寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語,并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

        四、具體要求:

       。ㄒ唬┳衷~句:

        1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平時易寫錯的字詞,聽寫鞏固。

        2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字,比較字形及會組詞。

        3、背誦填空默寫課文,理解重點詞句的含義。

        4、以單元為組,梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

        5、結合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。

       。ǘ┚涠纹

        1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強朗讀與背誦。

        2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

        3、整理所學單元學習提示,在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。

        4、選擇幾篇綜合性較強的文章,進行單元訓練點強化練習,并進行多題型的訓練。

       。ㄈ⿵土暰恚

        1、利用既有復習卷:單元測試、總復習卷。

        2、補充練習卷:字詞卷,單元復習1-8。

       。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,能正確標畫自然段、句子,并能根據(jù)短文的意思連線、填空。

      復習計劃 篇4

        一、復習的主要內(nèi)容:本冊教材共分八個單元,涉及內(nèi)容有:生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、綜合訓練。

        1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。

        2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結合實際進行估計;認識數(shù)位,了解加減法中各部分的名稱。

        3、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。

        4、認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

        5、認識統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

        二 。復習的主要目標 :

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        三。教學重難點

        1。重點 能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。

        2。難點 了解加減法中各部分的名稱及意義。

        四、學情分析

        一(1)班、一(2)班現(xiàn)有學生59人,這兩個班的學生中,大部分孩子學習習慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務,基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐;有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個別孩子程度差一些,到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學知識,學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差,盡管經(jīng)過多方面的共同努力,還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步,在復習的時候很是困難,在復習的時候需加大力度,對于100以內(nèi)的'進位加法和退位減法,這兩方面的內(nèi)容個別孩子計算不熟練,計算的速度比較慢;還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來,而不至于重復地復習,浪費短暫的時間。在加大基礎知識的復習,強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時,另外做到對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。

        五。復習的設想

        1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        六。具體安排如下

        生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認識) 4課時

        加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。) 6課時

        有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓) 3課時

        購物(認識元、角、分,進行簡單的計算。) 4課時

        統(tǒng)計(收集整理數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計圖,用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 3課時

        綜合練習 4課時

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