久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-25 07:26:07 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        ◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!

        小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、

        復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

        1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

        3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=<>,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

        5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

        6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

        7、初步了解鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

        8、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

        9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

        復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

        重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。

        難點(diǎn):加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。

        二、復(fù)習(xí)的.主要目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

        3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        三、 復(fù)習(xí)措施

        根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施:

        1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        2、采用變換練習(xí)的方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        3、加強(qiáng)對(duì)10以?xún)?nèi)口算加減法的練習(xí)和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

        4、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

        四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

        2、020各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算(3課時(shí))

        3、分類(lèi)(1課時(shí))

        4、認(rèn)識(shí)物體和圖形(1課時(shí))

        5、認(rèn)識(shí)鐘表(1課時(shí))

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、去年化學(xué)命題命題情況

        化學(xué)必修1和必修2共占90%,選修占10%。容易題占70%,中等題占20%,難題占10%試卷命題總體保持穩(wěn)定。

        二、我校學(xué)生情況分析

        本屆高二學(xué)生在學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度不如上屆。對(duì)此我們高二備課組全體教師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重,壓力很大。雖然困難不少,但我們高二備課組全體教師積極采取各種應(yīng)對(duì)策略,積極備戰(zhàn)。

        三、具體做法

        1、加強(qiáng)課本知識(shí)的積累,努力夯實(shí)雙基內(nèi)容

        學(xué)業(yè)水平測(cè)試本身是通過(guò)性考試,它面向全體學(xué)生,著重考核學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,這決定了命題的思路與方向。因此在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)課本知識(shí)的積累,努力夯實(shí)雙基內(nèi)容。

        認(rèn)真研讀教材、考試標(biāo)準(zhǔn)、各地學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷及其模擬卷,把握好方向。

        專(zhuān)題復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ),形成知識(shí)框架,便于記憶。

        針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題的易錯(cuò)題及時(shí)跟進(jìn)、滾動(dòng)訓(xùn)練。

        每專(zhuān)題不過(guò)關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)及時(shí)、確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

        背記知識(shí)形成填空、默寫(xiě)的書(shū)面材料,及時(shí)準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生情況。

        2、重視加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。

        尤其是化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的.規(guī)范,如化學(xué)式,化學(xué)方程式,氧化還原反應(yīng)、離子方程式的規(guī)范書(shū)寫(xiě)和基礎(chǔ)計(jì)算題的解題規(guī)范。

        布置作業(yè)要適量,規(guī)范要嚴(yán)格,有過(guò)程的要寫(xiě)在試卷上。

        完成作業(yè)時(shí)間要限定在規(guī)定時(shí)間。

        科代表及時(shí)收起作業(yè),監(jiān)督抄襲情況。

        批改要及時(shí)反饋,重點(diǎn)分析,并對(duì)個(gè)別學(xué)生薄弱點(diǎn)加強(qiáng)跟蹤記錄。

        3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

        在考試說(shuō)明中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求是最高的,必須要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。象常見(jiàn)儀器使用、常見(jiàn)氣體的制備、干燥、檢驗(yàn)、除雜、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)、常見(jiàn)化合物特性反應(yīng)知識(shí)的強(qiáng)化。

        4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

        培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,特別是在閱讀題目的認(rèn)真、仔細(xì)方面和解答問(wèn)題的表達(dá)上尤為重要。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理指導(dǎo),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

        5、加強(qiáng)雙差生個(gè)別輔導(dǎo)

        每周定期檢查、督促,適當(dāng)情況下聯(lián)系家長(zhǎng)、班主任,幫助差生以取得更高的通過(guò)率。

        6、重視課堂教學(xué)方法

        將我校的主體參與教學(xué)的思想落實(shí)到實(shí)處。重視課堂環(huán)節(jié),以強(qiáng)化基礎(chǔ)為目標(biāo),反復(fù)訓(xùn)練、循環(huán)糾錯(cuò),不讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上丟分。尤其強(qiáng)調(diào)前五分鐘的默寫(xiě)和后五分鐘的反饋練習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

        7、抓兩頭

        根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)應(yīng)該注意抓兩頭,一是后進(jìn)生的通過(guò)率,二是優(yōu)等生的達(dá)A率,中間則爭(zhēng)取有A的出現(xiàn)。前兩者則要做到時(shí)刻跟蹤做到單獨(dú)輔導(dǎo),作業(yè)試卷要面批。

        最后我們要集中全組的智慧和力量,群策群力。相信經(jīng)過(guò)我們備課組全體教師的共同努力,我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試會(huì)取得成功的。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        為了更好的作好期末復(fù)習(xí)工作,做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的的復(fù)習(xí),現(xiàn)將復(fù)習(xí)規(guī)劃如下:

        一、班級(jí)實(shí)際情況

        我們班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是還有5%左右的學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是理解題目意思方面比較費(fèi)勁,10以?xún)?nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成,20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法對(duì)這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就更麻煩了。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)這樣的不夠細(xì)心情況,而且做完題檢查能力還比較弱。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

        3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

        5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

        6、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

        7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握10以?xún)?nèi)的加、減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應(yīng)的計(jì)算技能。

        2、在具體的活動(dòng)中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位,能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

        3、在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的.廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、 復(fù)習(xí)前,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好,哪些知識(shí)還存在問(wèn)題,存在什么問(wèn)題,從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)活動(dòng),以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

        2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí),可以采用游戲、競(jìng)賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí),以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,提高計(jì)算的正確率和熟練程度,促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

        3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        4、 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

        5、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí),針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

        6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

        五、具體安排:

        1、歸類(lèi)復(fù)習(xí):

        第一、二、四單元綜合練習(xí)………………2課時(shí)

        第三、五單元綜合練習(xí)……………3課時(shí)

        第六、八單元綜合練習(xí)…………4課時(shí)

        第七單元綜合練習(xí)………………2課時(shí)

        2、綜合復(fù)習(xí)綜合測(cè)試……………………………4課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

        2.進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算。

        3.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。

        4.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,熟悉角的各部分名稱(chēng),能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角,會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

        5.繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。

        6.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

        7.進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排

        第十七周:

        長(zhǎng)度單位1課時(shí) 100以?xún)?nèi)的加減法2課時(shí)

        角的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí) 表內(nèi)乘法(一)(二)2課時(shí)

        第十八周:

        觀察物體和認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)

        綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺4課時(shí)

        第十九周:期末檢測(cè)

        三、復(fù)習(xí)的具體措施

        1.帶領(lǐng)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來(lái)。有的放矢搞好復(fù)習(xí)工作,理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

        2.復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

        3.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí),既要注意全面,同時(shí)要注意有所側(cè)重。如7—9的乘法口訣,數(shù)目比較大,學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。

        4.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

        四、培優(yōu)補(bǔ)差名單

        優(yōu)秀生:姚嘉誠(chéng) 景毓龍 姚蕊 姚玲瑞 姚斌濤

        差生:蘇博文 姚玲瑞

        一、100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法知識(shí)點(diǎn)

        1.用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí):

       、傧嗤瑪(shù)位對(duì)齊。

       、趶膫(gè)位加起。

       、廴绻麄(gè)位滿10,向十位進(jìn)1。

        2.用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí):

        ①相同數(shù)位對(duì)齊。

       、趶膫(gè)位減起。

       、廴绻麄(gè)位不夠減,從十位退1,個(gè)位作10再減,計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。

        3.估算:把一個(gè)接近整十整百的數(shù)看作整十整百來(lái)計(jì)算。

        如:49+42≈90 28+45+24≈100

        注:當(dāng)問(wèn)題里出現(xiàn)“大約”兩個(gè)字時(shí),就需要估算。

        4.求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計(jì)算,用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

        5.多幾、少幾已知的問(wèn)題。比誰(shuí)少幾,就用誰(shuí)減去幾;未知數(shù)比誰(shuí)多幾,就用誰(shuí)加上幾。

        二、米和厘米知識(shí)點(diǎn)

        1.常用的長(zhǎng)度單位:米、厘米。

        2.測(cè)量較短物體通常用厘米作單位,測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。

        3.測(cè)量時(shí):把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端,再看紙條的右端對(duì)這幾,對(duì)著幾就是幾厘米。

        4.1米=100厘米 100厘米=1米。

        5.線段的特點(diǎn):

       、倬段是直的。

       、诰段有兩個(gè)端點(diǎn)。

       、劬段可以測(cè)量出長(zhǎng)度。

        6.角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn),不能測(cè)量出長(zhǎng)度。

        7.三角板上的.3個(gè)角中,有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角,都是直角。

        8.要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

        9.角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只和兩條邊張開(kāi)的寬度有關(guān)。

        三、表內(nèi)乘法知識(shí)點(diǎn)

        幾個(gè)相同數(shù)連加除了用加法表示外,還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)捷。

        2.相同加數(shù)相加寫(xiě)成乘法時(shí),用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5

        3.加法寫(xiě)成乘法時(shí),加法的和與乘法的積相同。

        4.乘法算式中,兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變。

        5.算式各部分名稱(chēng)及計(jì)算公式。

        乘法:因數(shù)×因數(shù)=積 加法:加數(shù)+加數(shù)=和 減法:被減數(shù)—減數(shù)=差 和—加數(shù)=加數(shù) 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)—差

        6.在9的乘法口訣里,幾乘9或9乘幾,都可看作幾十減幾,其中“幾”是指相同的數(shù)。如:1×9=10—1 9×5=50—5

        7.看圖,寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí):

        乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

        乘減:先把每一份都算成相同的,寫(xiě)成乘法,然后再把多算進(jìn)去的減去。

        計(jì)算時(shí),先算乘,再算加減。

        如:加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3×4+2=14 乘減:3×5-1=14

        8.“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算,用 這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。

        四、觀察物體知識(shí)點(diǎn)

        1.每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的,我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱(chēng)。

        2.用虛線把圖形平分成完全對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)部分,這個(gè)虛線叫做對(duì)稱(chēng)軸。

        3.倒影屬于上下對(duì)稱(chēng)。照鏡子時(shí),前后、上下位置不發(fā)生變化,只有左右的位置發(fā)生對(duì)換。

        4.長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱(chēng)圖形。

        長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱(chēng)軸。 正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸。 圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。

        五、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)

        1.“正”字表示法,“正”表示數(shù)量5。

        2.在統(tǒng)計(jì)圖中,如果一格表示數(shù)量2,那么半格就表示數(shù)量1。9.有幾個(gè)相同加數(shù),就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如:3個(gè) 5就是5的3倍。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        高中前兩年的學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的階段,面對(duì)即將來(lái)臨的下半學(xué)期,作業(yè)量有所增加,學(xué)生焦慮情緒有所加重。這一階段學(xué)生應(yīng)該在完成學(xué)校作業(yè)的基礎(chǔ)上利用假期多多補(bǔ)習(xí)功課,提高作戰(zhàn)能力。高一、二是積累、細(xì)水長(zhǎng)流的階段,還是應(yīng)以厚積為主,以備高三的薄發(fā)。

        高二復(fù)習(xí)計(jì)劃

        階段目標(biāo):

        1、制定寒假計(jì)劃,做到勞逸結(jié)合,為高二下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好生理心理準(zhǔn)備。

        2、保質(zhì)完成寒假作業(yè),提高自身薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。

        3、參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        1、語(yǔ)文:作業(yè)適量,會(huì)有少量文言文、現(xiàn)代文練習(xí)卷與若干篇作文,要求作好文言知識(shí)整理,作文素材積累。

        2、數(shù)學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,要求在保質(zhì)完成的基礎(chǔ)上回顧以往知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性梳理。

        3、外語(yǔ):作業(yè)要求鞏固語(yǔ)法、閱讀、翻譯,加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí),要做好知識(shí)梳理,繼續(xù)背誦高考詞匯。

        4、物理化學(xué):以書(shū)面作業(yè)為主,應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)以往知識(shí)進(jìn)行總結(jié)整理,更不可因?yàn)檫x課意向已定而有所偏廢。

        5、其它學(xué)科基本沒(méi)有作業(yè),但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì)考,有精力的'話應(yīng)當(dāng)適當(dāng)翻閱教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        高一復(fù)習(xí)計(jì)劃

        周一至周四:

        1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

        2、晚飯前,先打開(kāi)“我的課堂”,在“課程學(xué)習(xí)”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過(guò)的內(nèi)容,認(rèn)真復(fù)習(xí),該記住的要記住。

        3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

        4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí),然后完成“在線測(cè)試”里的題目。完成的不夠好的,復(fù)習(xí)一遍后重做,有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

        5、聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力10~15分鐘,培養(yǎng)一種語(yǔ)感。

        周五:

        1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

        2、將學(xué)習(xí)過(guò)程中留下的問(wèn)題記下來(lái),上“名師答疑”來(lái)提問(wèn)。

        3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè)、看些課外的書(shū)(通過(guò)平臺(tái)或自己買(mǎi)的都可以)。

        周六:

        1、早上起來(lái)先做些運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章,把一些該記的內(nèi)容記住。

        2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

        3、下午可打開(kāi)“課程學(xué)習(xí)”,選擇一些自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)?zhēng)妆,適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰測(cè)評(píng)。

        4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍,檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目,多學(xué)幾遍,強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

        5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑”中的問(wèn)題,把它當(dāng)作自己的問(wèn)題,先做一遍,再看老師的解答。

        周日:

        除做周六的內(nèi)容外,早晨或下午做一些測(cè)試、鞏固,晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

        持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功一定屬于你!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        最近,我們班出現(xiàn)了一個(gè)神秘計(jì)劃。是什么?噓!小聲點(diǎn)!不能讓別班的“間諜”聽(tīng)到。它可是一個(gè)天大的秘密!這個(gè)秘密就是——茌半期考時(shí),學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一張白紙,可以帶進(jìn)考場(chǎng)哦!這張白紙上,由你自己來(lái)寫(xiě)你背不下來(lái)的、容易錯(cuò)的、不理解的重點(diǎn)內(nèi)容。你能寫(xiě)多少寫(xiě)多少,想寫(xiě)多少寫(xiě)多少,愛(ài)寫(xiě)多少寫(xiě)多少。不過(guò)不要寫(xiě)太多,不然看不清楚,但也不能寫(xiě)太少浪費(fèi)了紙張。好了,看看我的紙是如何利用的吧!

        我拿到紙張后,如獲至寶,真是有點(diǎn)“含在嘴里怕化了,捧在手里怕丟了”的感覺(jué)。紙張拿回家,我用鉛筆和尺子將它分成4份,用3種顏色的筆區(qū)分,其中一、四兩塊用黑色,第二塊用紅筆,第三塊用藍(lán)色圓珠筆。第一、四塊寫(xiě)的是課文內(nèi)容、中心、一些人物的特點(diǎn);第二塊寫(xiě)的'是資料袋中的重點(diǎn),課前提示語(yǔ)和古詩(shī)、古文的注釋?zhuān)坏谌龎K寫(xiě)的是疑難字、詞和一些錯(cuò)題摘抄,以及一些重點(diǎn)題巨和體現(xiàn)童趣的古詩(shī)。

        整張紙被我寫(xiě)得密密麻麻,還好用不同顏色的筆區(qū)分幵來(lái),不然抄了也是白抄——因?yàn)榭吹臅r(shí)候還要像查資料一樣,左找找,右看看,這不是浪費(fèi)時(shí)間嘛!寫(xiě)到最后,我突然發(fā)現(xiàn)還有空白的地方,這怎么行?一定要填滿1不能浪費(fèi)寶貴的空間1我又東翻翻,西找找,希望找到一點(diǎn)我漏抄進(jìn)紙里的重點(diǎn)。啊!我終于找到了,四大名著和它們的作者沒(méi)寫(xiě)!趕緊補(bǔ)!在一番“苦戰(zhàn)”后,我的紙終于出爐“了!

        在接下來(lái)的幾天里,何老師不斷地要求我們背誦這張紙上的字詞段落。這又奇怪了?既然能帶進(jìn)考場(chǎng),又為什么要求我們一定要讀懂背熟呢?我們不停地向何老師提問(wèn),而何老師總是以周五再告訴我們來(lái)搪塞我們。時(shí)光在我們的問(wèn)號(hào)中飛逝,這些重點(diǎn)難點(diǎn)我們也差不多弄懂背熟了。終于到了答案揭曉的這一天!备嬖V大家,正如你們想象的那樣,這么做的目的是讓你彳門(mén)找出重點(diǎn),加強(qiáng)記憶。“看來(lái)何老師很”狡猾“,教我們復(fù)習(xí)的方法也很巧妙。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        一、班級(jí)情況分析

        我們班級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象比較明顯,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意,有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí),不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中。他們基礎(chǔ)知識(shí)較差,口算、筆算水平,無(wú)論速上還是正確率上,都有待提高;在學(xué)習(xí)方法上,更要進(jìn)一步加強(qiáng),他們面對(duì)問(wèn)題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運(yùn)用。當(dāng)然也有一部分學(xué)生思維敏捷,考慮問(wèn)題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識(shí)較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,在課堂上能積極思維,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象.因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)工作.

        二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

        (一)“數(shù)與代數(shù)”方面:初步認(rèn)識(shí)小數(shù)并能時(shí)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算;會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)、一位數(shù)除三位數(shù)的除法運(yùn)算,以及兩步運(yùn)算為主的四則混合運(yùn)算與解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;認(rèn)識(shí)年、月、日等常見(jiàn)的量等。

        (二)“空間與圖形”方面:能認(rèn)識(shí)和識(shí)別實(shí)際和地圖上的.位置與方向;掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算,掌握并能正確運(yùn)用較大的面積單位:公頃和平方千米.

       。ㄈ敖y(tǒng)計(jì)與概率”方面:經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng);認(rèn)識(shí)平均數(shù).

        三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2. 通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

        3. 通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        4.有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        四、復(fù)習(xí)的具體措施

        1.計(jì)算部分:

        口算:堅(jiān)持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽(tīng)算,視算,看誰(shuí)做得又對(duì)又快,同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用.

        兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方,重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。

        2.解決問(wèn)題部分:著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí),解題的步驟是怎樣隨著變化的.

        3. 圖形幾何部分:引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清求圖形面積和周長(zhǎng)的區(qū)別和聯(lián)系。

        4. 計(jì)量單位部分:多聯(lián)系生活實(shí)際,加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

        5. 注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

        6. 注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        相信經(jīng)過(guò)努力,我們班級(jí)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大程度上的提高,孩子也能同學(xué)習(xí)興趣成為伙伴,快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        復(fù)習(xí)目的:

        1、通過(guò)復(fù)習(xí)將知識(shí)條理化,系統(tǒng)化,鞏固知識(shí),減少遺忘,查漏補(bǔ)缺。

        2、通過(guò)總結(jié)方法,抓規(guī)律,使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間,知識(shí)與能力之間,建立新的聯(lián)系,形成遷移。

        3、通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信。

        復(fù)習(xí)原則:

        1、講求實(shí)效,精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

        2、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)活學(xué)活用,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)探索的精神。

        3、抓聯(lián)系,抓規(guī)律,理方法,求提高。

        4、關(guān)注學(xué)困生。(劉勇,陳若樺,劉毅晨,梁翰麟)

        復(fù)習(xí)方法:

        按課文單元復(fù)習(xí);按知識(shí)分類(lèi)進(jìn)行字詞句段專(zhuān)題復(fù)習(xí),摸擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)時(shí)間:

        20xx、12、27——20xx、1、5

        復(fù)習(xí)策略與計(jì)劃:

        (一)假日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:(6.14---6.16)

        1、結(jié)全自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一份自己能做到的的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        2、準(zhǔn)備三個(gè)作業(yè)本:期末家聽(tīng)本,摘抄默寫(xiě)本和錯(cuò)誤更正本。(寫(xiě)作復(fù)習(xí)在作文本的原文上改)

        3、利用三天假日布置作業(yè):

        A、熟讀教材要求背誦的課文,課后題和語(yǔ)文園地讀讀背背(2遍)

        B、在家長(zhǎng)面前背誦1遍

        C、把要求背誦的所有內(nèi)容按照課文、課后題(含課外補(bǔ)充的)和語(yǔ)文園地三個(gè)類(lèi)別邊讀邊背地默寫(xiě)在摘抄默寫(xiě)本上,并且及時(shí)檢查更正(新本子,日后可以作為摘抄本用,寫(xiě)作時(shí)可以作為好詞佳句的素材庫(kù))

        D、做好期末復(fù)習(xí)冊(cè)13頁(yè)二十四題,二十六題;15頁(yè)第一題,第21頁(yè)第八、九題

        E、設(shè)計(jì)表格發(fā)給學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助小孩落實(shí)。

        F、6月17日回校上交背誦作業(yè)完成表格,當(dāng)堂以考試的形式檢測(cè),憑檢測(cè)結(jié)果評(píng)出三名“背誦大王”獎(jiǎng)和三名“背誦進(jìn)步獎(jiǎng)”(針對(duì)學(xué)困生),下發(fā)表?yè)P(yáng)信。

       。ǜ剑哼@一環(huán)節(jié)涉及到的背誦的知識(shí)點(diǎn)、作業(yè)完成表格和檢測(cè)卷詳見(jiàn)WORD文檔《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)》.其中6月13日已完成多音字的專(zhuān)題復(fù)習(xí))

       。ǘ┳衷~訓(xùn)練

        到了中年級(jí),學(xué)生的識(shí)字量逐步增大,課文中的新詞多由熟字組成,學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫(xiě),教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是準(zhǔn)確地理解詞義。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出以下幾點(diǎn):

        1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)重點(diǎn)詞句,掌握畫(huà)重點(diǎn)詞句的方法。

        2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生理解有一定內(nèi)涵的詞句的能力。

       。ㄈ┚涠斡(xùn)練

        認(rèn)真進(jìn)行句段教學(xué),對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力,發(fā)展思維,增長(zhǎng)知識(shí),提高思想認(rèn)識(shí),乃至學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),都有著不可忽視的重要意義。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)要求,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)抓住以下幾種句子指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解:

        1、內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn),難以理解的句子。

        2、含義比較深刻的句子。

        3、對(duì)表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子。

       。ㄋ模┢掠(xùn)練

        1、理解和初步把握主要內(nèi)容是閱讀復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中可以通過(guò)兩種方法進(jìn)行指導(dǎo)。一是引導(dǎo)學(xué)生把文章每一部分的主要內(nèi)容用比較恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái),再把這些語(yǔ)句聯(lián)系在一起,這樣把握文章的主要內(nèi)容。二是引導(dǎo)學(xué)生先把文章的重點(diǎn)詞句畫(huà)出來(lái),然后通過(guò)整合,來(lái)把握文章的主要內(nèi)容。

        2、分清文章主次。

        3、“從內(nèi)容體會(huì)思想感情”是《新課標(biāo)》了解文章中心的要求。因?yàn)橐蟮氖恰绑w會(huì)”,而體會(huì)又因人而異,有的體會(huì)多一些,有的體會(huì)少一些,有的體會(huì)深一些,有的體會(huì)淺一些。所以,不能對(duì)此提過(guò)高的要求,不搞“一刀切”。

        (五)寫(xiě)作訓(xùn)練

        根據(jù)“新課標(biāo)”提出的習(xí)作要求,教師在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn):

        1、要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

        2、要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,做到說(shuō)真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說(shuō)假話空話。

        3、培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生自己修改作文的能力。

        小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        復(fù)習(xí)過(guò)程和詳細(xì)計(jì)劃:(以單元復(fù)習(xí)為單位,在單元復(fù)習(xí)中以PPT的形式滲透字、詞、句段的小專(zhuān)題復(fù)習(xí),并且輔以練習(xí)。)

        6月17日 (星期四,兩節(jié)課)

        1、第一、二節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        根據(jù)上次作業(yè)情況,抽查考試背誦情況,上交評(píng)價(jià)表。(10分鐘)

        10分鐘預(yù)讀。30分鐘考試背誦卷,30分鐘講評(píng),更正。深入了解情況實(shí)行針對(duì)性的措施幫助學(xué)困生。

        2、作業(yè)布置:

        A、熟讀一二單元所有課文和語(yǔ)文園地。(讀1遍)

        B、家聽(tīng)一二單元(詞語(yǔ)表)中重點(diǎn)詞語(yǔ)30個(gè)+2個(gè)句子。(期末家聽(tīng)本)

        C、摘抄背誦15頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、我會(huì)填”;31頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、讀讀認(rèn)認(rèn)”。(讀書(shū)筆記本)

        D、期末復(fù)習(xí)冊(cè)第2頁(yè)到第9頁(yè)的十五題。

        6月18日(星期五,1節(jié)課,借半節(jié)科學(xué)課):復(fù)習(xí)一二單元

        1、第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:以PPT的形式復(fù)習(xí)一二單元

        A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(期末聽(tīng)寫(xiě)本,當(dāng)堂改正。PPT)

        B、按課文內(nèi)容填空。(PPT)

        C 、 溫習(xí)園一園二的知識(shí)點(diǎn)。

        D、以投影的形式展示一二單元學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,加深印象。

        2、半節(jié)科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容:

        A、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》講評(píng)。

        B、6位學(xué)困生舊生重游一二單元 檢測(cè)卷。

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊(cè)》和一二單元閱讀題之前的做錯(cuò)的題更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、熟讀三四單元所有課文和語(yǔ)文園地。(讀1遍)

        C、家聽(tīng)三四單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。(分三次聽(tīng)寫(xiě))

        D、摘抄背誦48頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、讀讀記記”;69頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、我會(huì)填”。(讀書(shū)筆記本)

        E、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》第9頁(yè)到第19頁(yè)。

        F、 做模擬試卷-- (蔡,雷,王三人出的試卷)

        小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        6月21日(星期一,3節(jié)課):復(fù)習(xí)三四單元

        1、第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:以PPT的形式復(fù)習(xí)三四單元

        A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(期末聽(tīng)寫(xiě)本,當(dāng)堂改正。PPT)

        B、按課文內(nèi)容填空。(PPT)

        C 、 溫習(xí)園三園四的知識(shí)點(diǎn)。

        D、以投影的形式展示三四單元學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,加深印象。

        2、第2、3節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        A、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》講評(píng)。

        B、模擬試卷一講評(píng)

        C、6位學(xué)困生舊生重游三四單元 檢測(cè)卷

        3、作業(yè)布置

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊(cè)》和三四單元閱讀題之前的做錯(cuò)的題更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、熟讀五六單元所有課文和語(yǔ)文園地。(讀1遍)

        C、家聽(tīng)五六單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。

        D、摘抄87頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、讀讀記記”;103頁(yè)“讀讀認(rèn)認(rèn)”。(讀書(shū)筆記本)

        E、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》第19頁(yè)到第23頁(yè)。

        6月22日(星期二,1節(jié)課和大體育):復(fù)習(xí)五六單元

        1、第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:以PPT的形式復(fù)習(xí)五六單元

        A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(期末聽(tīng)寫(xiě)本,當(dāng)堂改正。PPT)

        B、按課文內(nèi)容填空。(PPT)

        C 、 溫習(xí)園五園六的知識(shí)點(diǎn)。

        D、以投影的形式展示五六單元學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,加深印象。

        2、第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        A、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》講評(píng)。

        B、6位學(xué)困生舊生重游五六單元 檢測(cè)卷

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊(cè)》和五六單元閱讀題之前的做錯(cuò)的題更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、熟讀七八單元所有課文和語(yǔ)文園地。(讀1遍)

        C、家聽(tīng)七八單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。

        D、摘抄119頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)、讀讀認(rèn)認(rèn)”;137頁(yè)“讀讀記記”(讀書(shū)筆記本)

        E、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》第23頁(yè)到第28頁(yè)第十題。

        6月23日(星期三,1節(jié)課和半節(jié)實(shí)踐課):復(fù)習(xí)七八單元

        1、第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:以PPT的形式復(fù)習(xí)七八單元

        A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(期末聽(tīng)寫(xiě)本,當(dāng)堂改正。PPT)

        B、按課文內(nèi)容填空。(PPT)

        C 、 溫習(xí)園七園八的知識(shí)點(diǎn)。

        D、以投影的形式展示七八單元學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,加深印象。

        2、半節(jié)實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容:

        A、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》講評(píng)。

        B、6位學(xué)困生舊生重游七八單元 檢測(cè)卷

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊(cè)》和七八單元閱讀題之前的做錯(cuò)的題更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、參看《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)集萃》1-4單元,找出自己沒(méi)有撐握的知識(shí)點(diǎn)。(讀1遍)

        C、家聽(tīng)四套試卷中出現(xiàn)的“看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)”和讀書(shū)筆記本中句子。

        D、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》第29頁(yè)到第32頁(yè)。

        小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        6月24日(星期四,2節(jié)課和半節(jié)音樂(lè)或者體育課):專(zhuān)題復(fù)習(xí)

        1、第1、2節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        模擬試卷二檢測(cè)(蔡芝萍出)

        2、半節(jié)次課教學(xué)內(nèi)容:

        A、《期末復(fù)習(xí)冊(cè)》講評(píng)。

        B、容易錯(cuò)的形近字,多音字,近義詞,反義詞,閱讀題方法指導(dǎo)。

        C、6位學(xué)困生做題方法指導(dǎo),鼓勵(lì)。

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊(cè)》更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、參看《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)集萃》5-8單元,找出自己沒(méi)有撐握的知識(shí)點(diǎn)。(讀1遍)

        C、家聽(tīng)《期冊(cè)》中出現(xiàn)的“看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)”和讀書(shū)筆記本中句子。

        D、結(jié)全口語(yǔ)交際,對(duì)照八個(gè)園地的習(xí)作要求自評(píng)作文,明天兩作文本過(guò)來(lái)。

        6月25日(星期五,1節(jié)課和半科學(xué)課):習(xí)作專(zhuān)題復(fù)習(xí)

        1、第1、2節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        作文復(fù)習(xí),修改完善作文。

        2、半節(jié)次課教學(xué)內(nèi)容:

        A、模擬二試卷講評(píng)。

        B、位學(xué)困生做作文方法指導(dǎo),鼓勵(lì)。

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《模擬二》更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、默寫(xiě)四首古詩(shī)(家聽(tīng)本),家聽(tīng)更正本上的詞語(yǔ)或者課后詞語(yǔ)。

        C、修改八篇作文。這個(gè)很重要。

        D、重點(diǎn)復(fù)習(xí):語(yǔ)文書(shū),讀書(shū)筆記本,期末復(fù)習(xí)冊(cè),更正本,四套試卷。

        6月28日(星期一,3世課):模擬沖刺

        1、第1、2節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        模擬三考試(天河試卷)

        2、班會(huì)課教學(xué)內(nèi)容:

        各種題型做題方法舉例指導(dǎo)。

        關(guān)注學(xué)困生。

        3、作業(yè)布置:

        A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、更正在錯(cuò)誤更正本上。

        B、默寫(xiě)讀讀背背(家聽(tīng)本),家聽(tīng)更正本上的詞語(yǔ)或者課后詞語(yǔ)。

        C、修改八篇作文,復(fù)習(xí)作文。(這個(gè)很重要)。

        D、重點(diǎn)復(fù)習(xí):語(yǔ)文書(shū),讀書(shū)筆記本,期末復(fù)習(xí)冊(cè),更正本,四套試卷。

        6月29日(星期二,1節(jié)課和大體育課):講評(píng)試卷和期末考試動(dòng)員大會(huì)

        1、第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容:

        模擬三考試(天河試卷)講評(píng)。

        2、大體育課教學(xué)內(nèi)容:

        期末考試動(dòng)員大會(huì),關(guān)注學(xué)困生。

        3、作業(yè)布置:

        重點(diǎn)復(fù)習(xí):語(yǔ)文書(shū),讀書(shū)筆記本,期末復(fù)習(xí)冊(cè),更正本,四套試卷

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-22

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-21

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-21

      復(fù)習(xí)計(jì)劃11-21