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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-29 10:56:57 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃(常用10篇)

        時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃(常用10篇)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        (一)政治復(fù)習(xí)常見(jiàn)誤區(qū)

        在正式介紹政治的復(fù)習(xí)時(shí)間安排時(shí),幫幫先帶大家看看一些關(guān)于政治"流傳甚廣"的錯(cuò)誤觀念。

        1.“政治非常簡(jiǎn)單,隨便復(fù)習(xí)就可以上60了”?

        這個(gè)問(wèn)題首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度就決定了你的高度。任何事情,即便是最簡(jiǎn)單的事情,要把它做好也是不簡(jiǎn)單的。 再次,政治這科本身也沒(méi)那么簡(jiǎn)單,特別是對(duì)于基礎(chǔ)不好的理科生。

        所以復(fù)習(xí)之前,大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認(rèn)認(rèn)真真的想考研,就一定認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一門(mén)課,你付出的對(duì)的努力,其回報(bào)都會(huì)體現(xiàn)在結(jié)果上。

        2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”?

        對(duì)于各種各樣的“經(jīng)驗(yàn)”,我們是要學(xué)會(huì)自己去分析、辨別。這種“裸考”說(shuō)法不靠譜的地方如下:

        “裸考”,是裸到一絲 不掛了嗎?

        裸考,就是光著屁股去考場(chǎng)考試,正經(jīng)點(diǎn)講就是,不復(fù)習(xí)就去考試。那么那些說(shuō)裸考的人,可能是有以下幾種情況。

        (1)考神這種人,考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄,光著上考場(chǎng),考好了。這是名符其實(shí)地"裸"。 但是在看經(jīng)驗(yàn)貼的同志們,請(qǐng)正確看待自己的學(xué)習(xí)能力和考試能力!

        (2)文科專業(yè)就是哲學(xué)、歷史等專業(yè),對(duì)于考試內(nèi)容很熟悉,考前瞄幾眼資料或者連資料都不看,光著上考場(chǎng),考好了。這也算"裸"。但是在看經(jīng)驗(yàn)貼的同志們,如果沒(méi)有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備,請(qǐng)慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備,也需要花點(diǎn)時(shí)間了解考試 內(nèi)容、范圍、題型等相關(guān)內(nèi)容,好成績(jī)才會(huì)妥妥的拿到呀!

        還有這樣一類人存在,自己其實(shí)看完了考綱,刷過(guò)了習(xí)題,但為了凸顯智商高能、或者謙虛過(guò)度、或者(誰(shuí)知道呢),就是要口口聲 聲的說(shuō)自己沒(méi)復(fù)習(xí),是“裸考”(這種情況真是存在)。 這時(shí)候大家千萬(wàn)保持一顆理智又清醒的頭腦,不要被這種人給迷惑了。

        3.“從考試大綱出版再?gòu)?fù)習(xí)政治也不遲”?

        我個(gè)人不同意這種觀點(diǎn)的。

        一戰(zhàn)的時(shí)候,很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說(shuō)考試大綱出來(lái)之后再?gòu)?fù)習(xí)也來(lái)得及,還有人說(shuō)10月復(fù)習(xí)也沒(méi)問(wèn)題的,大家都這么說(shuō)于是我就 真的這么做了。 于是9月中旬的時(shí)候才開(kāi)始復(fù)習(xí)政治,剛拿到考試大綱的時(shí)候,簡(jiǎn)直傻眼了,書(shū)厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃,啃了一個(gè)多月沒(méi)啃完,結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的`基本忘光。這時(shí)候已經(jīng)十月下旬了,加上專業(yè)課的任務(wù)非常重,這時(shí)候已經(jīng)慌神了! 心里恐慌就開(kāi)始手足無(wú)措,計(jì)劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪,最后成績(jī)也不理想。二戰(zhàn)的時(shí)候進(jìn)了好幾個(gè)考研復(fù)習(xí)群,到了后期的時(shí) 候,經(jīng)常聽(tīng)到小伙伴們?cè)谕虏蹚?fù)習(xí)晚了的事。

        在二戰(zhàn)的時(shí)候,我在7、8月的時(shí)候正式開(kāi)始復(fù)習(xí)政治。每天只花了30分鐘-1小時(shí)來(lái)看考試大綱,在新大綱出來(lái)的時(shí)候,把舊大綱看完一遍。(每年大綱 會(huì)有所變動(dòng),但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識(shí)單獨(dú)列小標(biāo)題等,真正完全改寫(xiě)的地方并不多,所以新大綱出來(lái)之前,看舊大綱是不沖突的。)

        (二)基礎(chǔ)階段(3月-6月)

        1.學(xué)習(xí)目標(biāo):對(duì)考試題型、每本書(shū)分?jǐn)?shù)的設(shè)置能有個(gè)整體印象

        2.階段重點(diǎn):了解基礎(chǔ)知識(shí)

        3.復(fù)習(xí)建議:

        (1)同學(xué)們可以買(mǎi)一本考研政治的輔導(dǎo)書(shū)將其從頭到尾掃一遍。這本輔導(dǎo)書(shū),最好是比較精煉而又全面的那種,提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識(shí)點(diǎn),主要是為了對(duì)考研政治的內(nèi)容有一個(gè)全面的了解。也可以直接看去年的大綱,大綱一般變化不會(huì)很大。

        (2)多余時(shí)間可以去翻閱以前大一、大二時(shí)期學(xué)過(guò)的教材,了解一下考研政治的基礎(chǔ)知識(shí)。

        (3)這個(gè)階段多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),可以抽空看看央視的新聞聯(lián)播和《人民日?qǐng)?bào)》,上上主流網(wǎng)站。

        (4)不建議大家在這個(gè)階段做習(xí)題集,收效甚微,習(xí)題還是留給暑假再練習(xí)吧。

        (5)每天30分鐘到1小時(shí)足矣!

        (三)強(qiáng)化階段(7月-8月)

        1.學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)做題區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的重要程度,攻克難點(diǎn)

        2.階段重點(diǎn):政治選擇題知識(shí)點(diǎn)

        3.復(fù)習(xí)建議:

        (1)開(kāi)始做題,搞定難點(diǎn)。做真題方面,不要著急看答案和算分?jǐn)?shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握多少,提高鞏固的作用,所以重點(diǎn)再看應(yīng)該如何解析,掌握解題思路。

        (2)集中精力,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題思路。通過(guò)此階段的復(fù)習(xí),應(yīng)當(dāng)在充分理解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,明確一級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)。

        (四)提升階段(9月-11月)

        1.學(xué)習(xí)目標(biāo):熟記每個(gè)章節(jié)一級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)

        2.階段重點(diǎn):了解新大綱,補(bǔ)充新知識(shí)點(diǎn)

        3.復(fù)習(xí)建議:

        (1)在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí),可以完整地做2~3套真題,不用規(guī)定時(shí)間。一方面體驗(yàn)一下真題的命題風(fēng)格;另一方面深入研究一下歷年命題的特點(diǎn)和重難點(diǎn),以便及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略。

        (2)總結(jié)做過(guò)的選擇題,尤其是出錯(cuò)的題。

        (3)開(kāi)始看分析題的考點(diǎn)。做分析題時(shí),要理清答題思路和框架,不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對(duì),更重要的是學(xué)會(huì)解題的思路和技巧,特別是對(duì)這個(gè)題目的命題知識(shí)點(diǎn)的理解。

        (4)大綱出來(lái)之后,新增的考點(diǎn)一般都需要重點(diǎn)記憶。

        (五)沖刺階段(11月-12月)

        1.學(xué)習(xí)目標(biāo):對(duì)重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺

        2.階段重點(diǎn):政治分析題知識(shí)點(diǎn)、時(shí)政、當(dāng)代

        3.復(fù)習(xí)建議:

        (1)從11月份開(kāi)始,請(qǐng)開(kāi)始背!背!背!不管是選擇題還是分析題的重點(diǎn),一定要清晰地記憶。

        (2)開(kāi)始系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)政和當(dāng)代。

        (3)查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)以往錯(cuò)題集。在回顧的過(guò)程中找出之前復(fù)習(xí)時(shí)被遺漏的,理解不夠深入不夠全面的考點(diǎn)。要及時(shí)的弄清楚,想明白,爭(zhēng)取做到,考前不落知識(shí)點(diǎn),或許你落下的一個(gè)就是考點(diǎn),所以同學(xué)們一定要注意在回顧知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候認(rèn)真梳理。

        (4)建議每天2h以上。

        (六)考前一周

        1.學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉考場(chǎng)流程,牢記大題知識(shí)點(diǎn)

        2.階段重點(diǎn):背誦預(yù)測(cè)卷分析題和時(shí)政熱點(diǎn),進(jìn)行模擬考試

        3.復(fù)習(xí)建議:

        (1)每天背誦預(yù)測(cè)卷分析題知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)筆記。

        (2)這個(gè)階段要做一套模擬試題,做完以后要系統(tǒng)總結(jié),看看是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)掌握,注意自我分析找出弱項(xiàng),最后集中力量攻克。

        (3)最后三天就不要模擬考了,沒(méi)有太大的意義,萬(wàn)一考的不好還會(huì)影響狀態(tài)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        第七周:11.18-11.24

        第一,繼續(xù)記憶詞匯。

        詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開(kāi)詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但對(duì)詞匯的記憶不是刻意的,要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶,在練習(xí)真題的過(guò)程中,將不熟悉的,不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái),經(jīng)過(guò)多篇閱讀以后,考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

        第二,了解自己的學(xué)習(xí)課程,認(rèn)真聽(tīng)取英語(yǔ)強(qiáng)化階段課程,并開(kāi)始進(jìn)入沖刺階段。

        考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,認(rèn)真聽(tīng)取這一階段的課程。這一周,考生應(yīng)該一邊聽(tīng)課,然后隔天復(fù)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)知識(shí),盡快消化,避免學(xué)過(guò)不復(fù)習(xí),收不到實(shí)際效果。

        第三,本周開(kāi)始考生在練習(xí)真題的時(shí)候要注意考場(chǎng)之上的安排?荚嚂r(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)順序是:完形填空、閱理解讀、新題型、英譯漢和寫(xiě)作。但是我們推薦大家可以按照以下順序進(jìn)行答題:寫(xiě)作—閱讀理解—英譯漢—新題型—完形填空。由于各種問(wèn)題的分值不一樣,給它們分配的時(shí)間也不一樣。

        時(shí)間分配僅供參考:

        寫(xiě)作A節(jié)(15分鐘左右)、寫(xiě)作B節(jié)(30分鐘左右)、閱讀(75分鐘左右)、英譯漢(25分鐘左右)、新題型(15分鐘左右)、完型填空(15分鐘左右)。切記做題時(shí),有個(gè)別難題一時(shí)不能確定答案,而出現(xiàn)耗費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間的狀況。不要因?yàn)橐粋(gè)局部的失誤而釀成滿盤(pán)皆輸?shù)木置妗?/p>

        第四,本周主要學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)收尾,開(kāi)始沖刺階段的學(xué)習(xí)。具體可以參考如下安排:

        周一:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

        (2)暫停一下英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),要對(duì)閱讀強(qiáng)化和沖刺階段的課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        (3)安排固定的時(shí)間完成20xx年份的真題。

        (4)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

        周二:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

        (2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        (3)對(duì)20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因,對(duì)閱讀材料中的長(zhǎng)難句進(jìn)行分析,甚至背誦。

        (4)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗(yàn)效果

        周三:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的.學(xué)習(xí)成果。

        (2)對(duì)閱讀沖刺課程的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        (3)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

        (4)完成20xx年份的真題。

        周四:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

        (2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        (3)堅(jiān)持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

        (4)對(duì)20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因。

        周五:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

        (2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行收尾復(fù)習(xí)。

        (3)堅(jiān)持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

        周六:

        (1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。

        (2)動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)作文,整理屬于自己的作文模板并能靈活運(yùn)用。

        以上就是本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論復(fù)習(xí)哪部分題型,詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái),抓緊時(shí)間,提高效率。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        第一階段(3月-7月)

        成人高考復(fù)習(xí)第一階段(3月-7月)的主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)?忌凑湛荚嚧缶V所列復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)基本概念與基本原理狠下功夫,對(duì)兩者的理解要深、透,不留死角。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要講究方法,注意各知識(shí)點(diǎn)的歸納與類比、分析與綜合,注意各知識(shí)點(diǎn)之間縱向與橫向的聯(lián)系,建立基礎(chǔ)知識(shí)框架,總體把握基礎(chǔ)知識(shí)的脈絡(luò)。

        第二階段(8月-9月)

        成人高考復(fù)習(xí)第二階段(8月-9月)的主要任務(wù)是重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí)。這個(gè)階段,要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),加強(qiáng)考試熱點(diǎn)、?贾R(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),同時(shí)強(qiáng)化練習(xí),掌握基本方法、基本技能,提高解題能力。

        第三階段(9月-10月)

        成人高考復(fù)習(xí)第三階段(9月底-10月初)的主要任務(wù)是沖刺復(fù)習(xí),模擬測(cè)試。最后的'階段,在重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí),要進(jìn)行模擬測(cè)試。通過(guò)模擬測(cè)試能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),從而拾遺補(bǔ)缺,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí),通過(guò)模擬測(cè)試,有利于熟悉考試情景,合理安排答題時(shí)間,調(diào)整應(yīng)考心理,從而提高應(yīng)試能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        暑期復(fù)習(xí)至關(guān)重要,計(jì)劃必不可少,有了周密合理的計(jì)劃,同學(xué)們才能提高成績(jī)和復(fù)習(xí)效率。在制定計(jì)劃時(shí),有三種因素需要考慮:

        1.基礎(chǔ)能力

        復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要切合實(shí)際,切實(shí)可行。試想,一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生,自己的暑期計(jì)劃如果是要達(dá)到做歷年英語(yǔ)真題80分,那么他的任務(wù)非常繁重,一旦達(dá)不到要求,后面的計(jì)劃就成了空話,自己的信心也會(huì)大受打擊,從而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,放棄考研的幾率就大大增加。所以,首先了解自己的基礎(chǔ)情況,再具體看看這個(gè)暑假能達(dá)到的最大值是什么。

        2.自制力

        考研暑期復(fù)習(xí),沒(méi)有課堂,沒(méi)有老師,沒(méi)有嚴(yán)格的上下課時(shí)間,對(duì)考生的自制力有很高的要求。經(jīng)過(guò)調(diào)查,很多考研的人不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力太差,而是因?yàn)闆](méi)有自制力,中途放棄非常可惜。學(xué)校放假了,可以和自己奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都各自回家復(fù)習(xí),扎堆復(fù)習(xí)的環(huán)境也沒(méi)有了,那怎么才能將自制力進(jìn)行到底?跨考教育老師提醒:同學(xué)們可將自己的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好,用手機(jī)鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲,這種方法可以大大提高自己的'復(fù)習(xí)效率。

        3.作息時(shí)間

        根據(jù)作息時(shí)間安排一下自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,將自己最清醒的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)會(huì)給復(fù)習(xí)效果帶來(lái)很大提高。由于考研初試時(shí)間是上午的8:30-11:30,下午的2:00-5:00,所以考生最好在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行相應(yīng)科目的復(fù)習(xí),將自己的生物鐘提前調(diào)整好,以后考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        通常來(lái)講,在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一階段,考生一般的學(xué)習(xí)任務(wù)都是盡力從詞匯拾起,然后結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)做些簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推進(jìn)進(jìn)入五六月份的時(shí)候,20xx考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)也相應(yīng)地進(jìn)入到了第二階段。那么,第二階段的英語(yǔ)閱讀理解計(jì)劃應(yīng)該怎樣安排呢?英語(yǔ)考研輔導(dǎo)專家就結(jié)合往年的一些復(fù)習(xí)慣例給廣大考生列出以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以供考生們借鑒:

        一、詞匯基礎(chǔ)上深化語(yǔ)法

        首先,還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高,前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí),經(jīng)過(guò)我們統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn),除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來(lái)沒(méi)有被考查過(guò)的詞匯后,考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)?几哳l詞了。那么,20xx年的考研英語(yǔ)閱讀理解晉級(jí)的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來(lái)個(gè)高頻詞匯。

        此外,除了詞匯還要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)加以深入化。輔導(dǎo)專家們根據(jù)歷年考研英語(yǔ)試卷規(guī)律,認(rèn)為考研中密集考查的語(yǔ)法固定的有6種:定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)后置、插入語(yǔ)、分詞結(jié)構(gòu)和并列句。這6種語(yǔ)法表面上看很是簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,大家需要把這6個(gè)問(wèn)題研究深了才行,20xx年的考研考生們應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行訓(xùn)練,在訓(xùn)練中深度掌握語(yǔ)法規(guī)律,這對(duì)于翻譯閱讀中的長(zhǎng)難句很有幫助。

        二、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃

        在這個(gè)階段,建議廣大考生要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃,也就要要找來(lái)一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀,提高閱讀的強(qiáng)度。但是要注意,找"閱讀"是有一定的講究的,不能盲目的閱讀,同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語(yǔ)法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。

        那么,應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢?最好不過(guò)的就是真題了,因?yàn)闅v年真題的閱讀文章不但出處相同,而且語(yǔ)言風(fēng)格和難度是一致的,所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的,當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語(yǔ)言風(fēng)格和難度系數(shù),到考場(chǎng)上的發(fā)揮自然就流暢了,也就是說(shuō)閱讀文章的難度一定要把握好。如果說(shuō)第一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中,選擇的閱讀都是在4級(jí)難度附近的,那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。

        三、著手翻譯長(zhǎng)難句練習(xí)

        因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)試題中的閱讀文章有一些是含有長(zhǎng)難句的,比較難理解,所以我們?cè)僬勔徽劮g長(zhǎng)難句的問(wèn)題,這也是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。在本階段復(fù)習(xí)中,考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章,這樣即練習(xí)了翻譯而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章,這個(gè)精讀的過(guò)程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過(guò)的。也許前期比較痛苦,但是可以肯定的.是翻譯完20篇后你會(huì)感覺(jué)所有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡(jiǎn)單了。因?yàn)榉g的過(guò)程就是分解句子的過(guò)程,當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候,看到任何句子就會(huì)潛意識(shí)的去分析它,久而久之,看長(zhǎng)難句就容易了,做閱讀理解試題也就沒(méi)那么難了。當(dāng)然,這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的沉淀的,不可操之過(guò)急。另外,你也可以把歷年真題中,完形填空拿過(guò)來(lái)進(jìn)行翻譯訓(xùn)練,它們都是很好的閱讀翻譯資料。

        在這里我們?cè)趩为?dú)提一下,真題的作用除了訓(xùn)練各部分解題能力以外,更重要一點(diǎn)是專項(xiàng)剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過(guò)去的真題(至少10年)進(jìn)行分類,把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題,完型也放在一起組成完型專題,寫(xiě)作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個(gè)專題一個(gè)專題的研究,從中尋覓命題者的命題思路,再?gòu)拿}者的思路中去尋找化解的思路。最后,再讓各種題型的規(guī)律特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合大量的習(xí)題訓(xùn)練,做到熟能生巧的程度。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路,你都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

        英語(yǔ)考研輔導(dǎo)專家提醒廣大20xx年的考生,英語(yǔ)閱讀理解是英語(yǔ)中分值很大的一部分,考生一定要把握好閱讀的訓(xùn)練和提高,增強(qiáng)閱讀量和擴(kuò)大詞匯。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。學(xué)期中所剩時(shí)間不多,學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間,但不能無(wú)所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

        要想取得好成績(jī),期中復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器”,期中考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,可以按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則,把期中復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化能力、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

        要勤于思考,勤于動(dòng)腦。復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆,善于歸納消除思想上的.惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識(shí)連貫起來(lái),把同類的知識(shí)歸結(jié)起來(lái),牢記下來(lái),找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律

        調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來(lái),把期中考試放在一邊,首先根據(jù)自身實(shí)際,為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃,有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固初中生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。不要忙亂無(wú)序朝三暮四,好高騖遠(yuǎn)。這些都是初中期中考試備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是一個(gè)從基礎(chǔ)不斷提升的過(guò)程,考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性的高效率復(fù)習(xí),制定一個(gè)詳細(xì)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按計(jì)劃安排執(zhí)行,這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

        一、制定復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段,明確各階段復(fù)習(xí)目的。

        第一階段:3月份至7月份 打基礎(chǔ),夯實(shí)基本功;

        第二階段:7月份至10月份 系統(tǒng)復(fù)習(xí),全面提升;

        第三階段:11月份至12月份 查漏補(bǔ)缺,模擬訓(xùn)練;

        第四階段:1月份至考前 最后沖刺,保持狀態(tài)。

        二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,明確每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容。

        1、3月份至7月份:重點(diǎn)準(zhǔn)備基礎(chǔ),單詞從五個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~發(fā)音、單詞詞綴、單詞詞義、單詞用法、單詞關(guān)系(同義詞,反義詞,派生詞等)。練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長(zhǎng)難句,把握長(zhǎng)難句,積累理解語(yǔ)句基礎(chǔ),對(duì)閱讀和寫(xiě)作會(huì)有很大的提高,包括詞匯的理解運(yùn)用。閱讀練習(xí)定量定篇,在練習(xí)中學(xué)會(huì)瀏覽閱讀和快速閱讀的方式,提高自己對(duì)閱讀時(shí)間的要求,這樣閱讀的效率和答題的速度就能得到提高。

        2、7月份至10月份 在之前基礎(chǔ)已經(jīng)打好的前提上,直接做真題,檢查自己的英語(yǔ)能力,并以錯(cuò)誤為導(dǎo)向,即每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因,總結(jié)出題規(guī)律,避免錯(cuò)誤發(fā)生?梢陨陷o導(dǎo)班,進(jìn)一步提高。

        3、11月份至12月份 模擬強(qiáng)化,真題總結(jié),查漏補(bǔ)缺,體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué),也不要忘了單詞的鞏固和記憶。

        4、1月份至考前 調(diào)整心態(tài),強(qiáng)化記憶,做真題保持感覺(jué),根據(jù)個(gè)人弱勢(shì)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間,對(duì)薄弱考點(diǎn)進(jìn)行突破。

        三、重點(diǎn)分析考研英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí),單詞、閱讀、寫(xiě)作

        1、 單詞:詞匯量是考研英語(yǔ)的根本。教育部大綱中規(guī)定的是5500個(gè)單詞,那么對(duì)自己的要求只能是高于這個(gè)數(shù)字,因?yàn)榇缶V中還涉及到了與專業(yè)和個(gè)人興趣相關(guān)的單詞,所以單詞復(fù)習(xí)是一個(gè)需要詳細(xì)制定計(jì)劃,并且循序漸進(jìn)、持之以恒的過(guò)程。跨考教育建議考生買(mǎi)本單詞書(shū)每天專門(mén)抽時(shí)間背。很多人說(shuō)閱讀的同時(shí)記單詞,個(gè)人覺(jué)得不可取,第一效率太低,你打算閱讀多少篇文章增加多少詞匯量?最直接最快速的增加詞匯量的方法就是背單詞!第二一詞多意,每個(gè)單詞在文章中都只是一種特定的意思,你能通過(guò)閱讀輕易的掌握它所有的意思嗎?況且考研英語(yǔ)最喜歡考的就是單詞比較偏的.那個(gè)意思。有條件的也可以使用記單詞學(xué)習(xí)軟件,現(xiàn)在記單詞的詞匯軟件很多,它既能提高記憶效率,又可以避免像使用書(shū)本或詞典記住后面忘記前面,一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象,單詞記得牢固,有了詞匯扎實(shí)的基礎(chǔ)后復(fù)習(xí)就輕松很多了。

        2、 閱讀理解:閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多,也是考研英語(yǔ)最重要的部分。要想把閱讀搞好,詞匯的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是前提,只有能夠做到大部分的考研詞匯都能夠掌握其意思及關(guān)聯(lián),才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學(xué)們的問(wèn)題無(wú)非是:速度跟不上,長(zhǎng)難從句搞不懂,選項(xiàng)辨析不清楚。所以,閱讀速度要跟上,跨考建議考生強(qiáng)迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語(yǔ)文章,從平時(shí)開(kāi)始,在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西,哪怕是猜測(cè)到一些大意,這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的同學(xué)來(lái)講,應(yīng)該強(qiáng)迫自己每天花半個(gè)小時(shí)去讀一些英語(yǔ)文章,特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章,這樣可以增加自己的知識(shí)面和敏感度,這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后,對(duì)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和猜測(cè)能力是很有幫助的。我們建議大家可以在平時(shí)的訓(xùn)練之外多看看《CHINA DAILY》和《21st century》等比較容易買(mǎi)到,難度也夠用的報(bào)紙,培養(yǎng)一下自己的英文語(yǔ)感和思維表達(dá)能力。

        3、作文:練習(xí)主要體現(xiàn)在三方面:寫(xiě)作詞匯、寫(xiě)作思路和實(shí)際寫(xiě)作?缈冀逃ㄗh考生前兩項(xiàng)可以在開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)就有意識(shí)地積累和訓(xùn)練,而最后一項(xiàng)需要在擁有一定詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)后再開(kāi)始進(jìn)行。

        ① 寫(xiě)作詞匯?梢愿渌~匯記憶同時(shí)進(jìn)行。

       、 寫(xiě)作思路?梢跃湍硞(gè)題目,先自己構(gòu)思,然后對(duì)照范文進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí);同時(shí)積累詞匯和有用的句型。

       、 實(shí)際寫(xiě)作?梢愿骖}訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行,并保持兩個(gè)星期一篇的速度即可。寫(xiě)作時(shí),盡量運(yùn)用多種句型;鼓勵(lì)用多種表達(dá)法表達(dá)同一個(gè)意思,最后選取最好的一個(gè);盡量運(yùn)用高級(jí)詞匯,避免用good,nice,bad,clever等普通詞匯。寫(xiě)完后,可以讓同學(xué)、老師幫忙提出修改建議;同時(shí),也要多看范文,多仿寫(xiě),多借鑒,多學(xué)習(xí)。

        最后跨考教育祝各位考生復(fù)習(xí)順利!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        初中物理知識(shí)點(diǎn)分散,總復(fù)習(xí)時(shí)難度較大,特別是第一次帶初三的青年教師,感到茫茫題海,無(wú)從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進(jìn)行調(diào)控,以提高復(fù)習(xí)效率,收到事半功倍的效果,下面就以上幾個(gè)方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實(shí)踐和思考,以達(dá)到拋磚引玉之目的。

        一、制定嚴(yán)密的計(jì)劃,采用“三輪復(fù)習(xí)”法

        “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃,計(jì)劃要細(xì),細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,做什么類型的題,培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全:包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試,學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考等,另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),多練難點(diǎn),不漏知識(shí)點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

        第一輪:抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ).

        可看課本再現(xiàn)知識(shí),再有針對(duì)性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。這輪復(fù)習(xí)實(shí)際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo),使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。這么多的知識(shí)點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生,變成新課的“濃縮”,在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的,也是無(wú)效的,因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手,分析討論問(wèn)題,然后再總結(jié),教師只起到引導(dǎo)的作用,不要為學(xué)生包辦一切。對(duì)于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn),對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。如對(duì)力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí),首先要深化對(duì)浮力公式的理解,F(xiàn)浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒(méi)時(shí),V排才等于V物。其次對(duì)浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,包括阿基米德原理的應(yīng)用,用彈簧稱二次稱重法測(cè)物體所受浮力,漂浮物體的計(jì)算等,最后對(duì)浮力與壓強(qiáng),簡(jiǎn)單機(jī)械有聯(lián)系的簡(jiǎn)單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

        第二輪:把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。

        (1)“板塊式”專題復(fù)習(xí):打破教材的章節(jié)順序,把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊,重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系,提高復(fù)習(xí)的難度,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        (2)“按題型”專題復(fù)習(xí):根據(jù)中考題目類型,分為選擇,填空,實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn)),計(jì)算等專題,進(jìn)行專門(mén)練習(xí),使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò),從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

        (3)“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí):把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn),重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主,以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生通過(guò)觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。

        第三輪:針對(duì)考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。

        經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí),無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生解題速度和正確率。

        二、學(xué)習(xí)物理概念,力求做到“五會(huì)”

        初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問(wèn)題的基礎(chǔ),因此要真正理解和掌握,應(yīng)力求做到“五會(huì)”:

        會(huì)表述:能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容。

        會(huì)表達(dá):明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。

        會(huì)理解:能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

        會(huì)變形:會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形,并理解變形后的含義。

        會(huì)應(yīng)用:會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

        三、重視畫(huà)圖和識(shí)圖

        學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形,從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì),都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識(shí)的條理化,分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題,用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以,按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。

        在初中物理課里,同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖!按缶V”要求的畫(huà)圖主要分兩部分:一部分畫(huà)圖屬于作圖類型題,比方說(shuō),作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分,根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖,所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖,不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單(即分析圖形),更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如,在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí),已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián),如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖,就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn),使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。

        四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

        物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有觀察,就沒(méi)有科學(xué)。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中!睂(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察,才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察,才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的`相對(duì)性,老師講到參照物時(shí),許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到:坐在火車上的人,會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí)。

        在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn),注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái),其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合,因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生,要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

        在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如,可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度;可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索,不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力,使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻,分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面。

        五、學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法

        物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難,逐步深入,隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多,許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。

        拿到一道題后,一般有兩條思路:一是從結(jié)論入手,看結(jié)論想需知,逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知,從已知想可知,逐步推向未知;當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí),便得到解題的通路。這種分析問(wèn)題的方法,就是我們平時(shí)常說(shuō)的“兩頭堵”的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)容易,真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非“一日之功”,還需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用。

        六、注意適當(dāng)分類,把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化

        當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),就很容易記錯(cuò)、記混。因此,可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

        有時(shí),適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),重點(diǎn)突出,脈絡(luò)分明,便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng),使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法,不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,而且還能收到事半功倍的效果。

        七、中考物理考試要點(diǎn)分析

        知識(shí)點(diǎn)主要有,力學(xué)主要有四個(gè):二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機(jī)械效率、),密度,壓強(qiáng),浮力。電學(xué)主要有三個(gè):歐姆定律,電功,電功率。

        力學(xué)主要要理解力的概念,在理解的基礎(chǔ)上把握三個(gè)重要力:一個(gè)是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時(shí),應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系,并且力爭(zhēng)建立物理情景,千萬(wàn)不要死記硬背。對(duì)于每一個(gè)力學(xué)概念要加強(qiáng)理解,力爭(zhēng)弄明白每個(gè)概念怎么來(lái)的,它在講述什么內(nèi)容,這個(gè)概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練,多做題,通過(guò)做題檢驗(yàn)自己知識(shí)的掌握程度。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

        八、主要知識(shí)點(diǎn)

        1、電學(xué)

        電學(xué)計(jì)算題是初中電學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),常作為中考的壓軸題.現(xiàn)行大綱規(guī)定:電路的計(jì)算限于兩個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)的情形.為了增加中考試題難度,提高試卷的區(qū)分度,有利于重點(diǎn)中學(xué)選拔人才,命題者往往在電路的變換上做文章.如:電路中開(kāi)關(guān)的開(kāi)、閉和滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng);電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī),給學(xué)生對(duì)其連接實(shí)質(zhì)的識(shí)別設(shè)置一定的思維障礙.

        我們認(rèn)為:解析電學(xué)計(jì)算綜合題的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生用以下基本知識(shí)去簡(jiǎn)化電路:

        (1、不計(jì)導(dǎo)線電阻,認(rèn)定R線≈0.

        (2、開(kāi)關(guān)閉合時(shí)等效于一根導(dǎo)線;開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)等效于開(kāi)路,可從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉.

        (3、電流表內(nèi)阻很小,在分析電路的連接方式時(shí),有電流表的地方可看作一根導(dǎo)線.

        (4、電壓表內(nèi)阻很大,在分析電路的連接方式時(shí),有電壓表的地方可視作開(kāi)路,從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉.

        (5、短路模型:用電器和導(dǎo)線并聯(lián)時(shí),用電器中無(wú)電流通過(guò),可以從電路的兩節(jié)點(diǎn)間拆除

        (6、電壓表的連接有別常規(guī)時(shí),可據(jù)“關(guān)聯(lián)分流法”判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián),就是測(cè)那段電路兩端的電壓.

        2、力學(xué):

        近年各地中考力學(xué)計(jì)算題主要以浮力問(wèn)題為中心,把浮力、密度、壓強(qiáng)、做功等問(wèn)題結(jié)合在一起,涉及知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)?疾榱藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力。歸納起來(lái),可以為如下幾類:

        (1、浮力、密度型

        例:(山西)如圖1,重0.9牛的物體漂浮在液面上時(shí),露出液面的體積為25厘米3。若對(duì)該物體施加0.3牛的豎直向下的力時(shí),該物體剛好全部浸入液體中。(取g=10牛/千克)求:(1)液體的密度。(2)物體的密度。

        (2、浮力、壓強(qiáng)型

        例:(河南)將質(zhì)量為0.25千克、體積為0.1分米3的物塊掛在彈簧秤下。

        求:(1)將物塊沒(méi)入水中時(shí),彈簧秤的讀數(shù)為多少?(2)若盛水的容器

        是一個(gè)底面積為0.2分米2的圓柱形鐵桶,則物塊放入水中后,水對(duì)鐵桶底部增加的壓強(qiáng)為多少?

        (3、浮力、密度、壓強(qiáng)混合型

        (4、解方程組型

        例:(北京)某人繩子將一物體從水面下2米深處的地方勻速提到水面下0.5米處的過(guò)程,人對(duì)物體所做的功為54焦。當(dāng)將物體拉到有1/5體積露出水面時(shí),讓其靜止,此時(shí)繩子對(duì)物體的拉力為40牛。不計(jì)繩的質(zhì)量,忽略水的阻力,求物體的密度。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        1、消滅薄弱點(diǎn)

        對(duì)于某些科目的薄弱環(huán)節(jié),可以把教科書(shū)或者相關(guān)的復(fù)習(xí)資料拿出來(lái),然后逐一閱讀每本書(shū)上關(guān)于這方面知識(shí)的論述,再詳細(xì)對(duì)比解題步驟和答案,弄清自己出現(xiàn)差錯(cuò)的地方。

        這種復(fù)習(xí)方法就是為了消滅自己的薄弱環(huán)節(jié),執(zhí)行的過(guò)程中,可以找出些比較典型的.習(xí)題拿去復(fù)印,然后裁掉其中的答題步驟,僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對(duì)性的習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率。

        2、掌握得分技巧

        高考所考的知識(shí)點(diǎn)一般比模擬試卷的難度低,出現(xiàn)偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題,可以提升自己的自信心,熟悉高考的題型。

        以每?jī)商鞛橐粋(gè)周期,同步高考的時(shí)間去安排訓(xùn)練,在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)做對(duì)應(yīng)科目的試卷。每份試卷做完之后,都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)核對(duì)答案,并給自己打分,掌握答題的得分技巧。

        3、調(diào)整作息時(shí)間

        因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間安排與在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃有很大的不同,所以回家復(fù)習(xí)的第一天起,就要把時(shí)間進(jìn)行調(diào)整,使自己有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

        為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考,在高考的前幾天起床的時(shí)間可以晚一些,白天,考生應(yīng)避免頻繁外出活動(dòng)。晚上,可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        一、訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表

        定立計(jì)劃,就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表,沒(méi)有計(jì)劃復(fù)習(xí)起來(lái)漫無(wú)邊際,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空,徒勞無(wú)獲。訂好計(jì)劃,每天看多少頁(yè),復(fù)習(xí)到什么程度,達(dá)到什么要求,自己心里要有譜。會(huì)計(jì)考試要求全科合格,因此幾科書(shū)之間還要統(tǒng)籌兼顧,合理搭配時(shí)間,不能偏科。這樣,才能有條不紊,循序漸進(jìn)的得到知識(shí)

        二、通覽全書(shū),無(wú)一遺漏。

        根據(jù)會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn),覆蓋面廣,系統(tǒng)性強(qiáng)。因此不能押題、扣題,要全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),特別不能忽視基礎(chǔ)知識(shí),在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)會(huì)計(jì)輔導(dǎo)用書(shū),既全面系統(tǒng),又具有實(shí)用性和權(quán)威性。如今會(huì)計(jì)專用書(shū)已自成體系,實(shí)務(wù)告訴我們?cè)鯓痈,?cái)務(wù)管理告訴我們管理的目標(biāo),經(jīng)濟(jì)法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多,涉及面廣,因此進(jìn)行復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀全書(shū),無(wú)一遺漏,倘若有不懂之處,也不要過(guò)多耽擱時(shí)間。讀完后大概了解一下書(shū)里共有幾章,每章講了幾個(gè)問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題都包括哪幾個(gè)小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握,有的放矢。

        三、精讀教材,抓住重點(diǎn)。

        1.通讀完教材后,接下來(lái)的任務(wù)是精研細(xì)讀,循序漸近,一步一個(gè)腳印,不放過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié),并認(rèn)認(rèn)真真地作好筆記。對(duì)每章節(jié)內(nèi)容,哪些問(wèn)題應(yīng)該掌握,哪些內(nèi)容只作為一般了解,哪些要點(diǎn)要熟練精通,通過(guò)該次復(fù)習(xí)后也就一目了熱了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法,對(duì)于各種法律文件的形成發(fā)展過(guò)程,可以作為一般性了解,對(duì)于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握,而對(duì)于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個(gè)程序;對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),由于注重時(shí)實(shí)務(wù)操作性考核,所以對(duì)于理論性內(nèi)容作為一般性掌握,應(yīng)加大對(duì)業(yè)務(wù)處理的重點(diǎn)掌握,特別是書(shū)中的例題。

        2.對(duì)不具備專業(yè)學(xué)歷知識(shí),沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)者來(lái)說(shuō),聽(tīng)課輔導(dǎo)是必不可少的,但在聽(tīng)課之前,自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍,做到帶著問(wèn)題聽(tīng)課,課后再花時(shí)間消化理解,其效果就會(huì)大不一樣。另外,輔導(dǎo)老師講課只能作重點(diǎn)輔導(dǎo),幫助學(xué)員理解,而不可能逐條逐項(xiàng)細(xì)讀慢講。在老師的指導(dǎo)下,只有靠學(xué)員自己去精讀鉆研,才能加深理解,牢固掌握應(yīng)考知識(shí)。這就所謂的突出重點(diǎn),兼顧一般。

        四、歸納總結(jié),分類對(duì)比。

        從近幾年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的試題分析不難看出,除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核外,主要側(cè)重對(duì)綜合知識(shí)的考核。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中,不能搞條塊分割,章節(jié)獨(dú)立,要前后連貫,對(duì)各個(gè)章節(jié),相同類似處,歸集整理,加深時(shí)知識(shí)的綜合掌握。

        五、全真模擬,反復(fù)練習(xí)。

        模擬題是考試的試金石,通過(guò)模擬練習(xí),可以查漏補(bǔ)缺,什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到,什么地方掌握的還不徹底,什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間作到胸中有數(shù),以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外,限時(shí)做模擬題,可以演練自己地答題速度,有利于考場(chǎng)上充分發(fā)揮。

        六、注意理論聯(lián)系實(shí)際。

        1.由于報(bào)考者的工作崗位不同,對(duì)輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同,但不論你處在什么會(huì)計(jì)崗位上,要想取得相應(yīng)的會(huì)計(jì)職稱,其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是樣的。參加者所必備的知識(shí),千萬(wàn)不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的'工作,就死啃書(shū)本,使理論知識(shí)抽象化。否則,書(shū)本上知識(shí)稍加變換出現(xiàn)在試題中,你就有可能“書(shū)到用時(shí)方恨少”,既措手不及,又難以應(yīng)付。

        2.新的知識(shí)非學(xué)不可。一般說(shuō)來(lái),學(xué)習(xí)也好,考試也罷,其目的都是為了能將知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際,會(huì)計(jì)職稱考試亦是如此。因此,對(duì)于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識(shí),我們是非學(xué)不可的,某種程度上也是會(huì)計(jì)職稱考試的難點(diǎn)和重點(diǎn),很有可能是必考的內(nèi)容。

        3.難度過(guò)大,大膽放棄。在參加同一檔次的應(yīng)試者中,文化層次不一,實(shí)際水平各不相同,每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識(shí)掌握程度,適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對(duì)極為陌生,難以理解,且難度又特別大的問(wèn)題,不如干脆放棄,把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問(wèn)題上,并力求在考試中不失分。從會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的角度來(lái)說(shuō),對(duì)特別難的部分一般涉及不多,即使不答也失分不多。

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