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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-30 13:45:32 計(jì)劃范文 我要投稿

      五年計(jì)劃【精選5篇】

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的五年計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      五年計(jì)劃【精選5篇】

      五年計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,五年級組工作的指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn),以營建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組為目標(biāo),通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開展教研活動,深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、主要目標(biāo) :

        1、強(qiáng)化過程管理,確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

        2、積極實(shí)施新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識不斷增強(qiáng),合作與競爭有機(jī)統(tǒng)一的局面初步形成。

        3、在全組老師中開展關(guān)愛活動,深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛,從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。

        4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn),特別是在文明禮貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識。

        5、營建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

        三、主要措施

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。 作為五年級組的組長,首先應(yīng)樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識,盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí),身先士卒,做表率,帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重,以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作,更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過日常交流,理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的責(zé)任心,以目標(biāo)激勵(lì)老師,從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'教師團(tuán)隊(duì)。

       。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動的基本保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此,本學(xué)期教研組長要經(jīng)常對組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,要推門聽課,對教學(xué)常規(guī)中存在的問題限期改正。

        2、加強(qiáng)課堂常規(guī)的檢查。年級組將認(rèn)真地檢查。其范圍將滲透到各科,檢查時(shí)重點(diǎn)突出對學(xué)生的作業(yè)批改,教師的教案撰寫及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的考核。對教師的檢查重點(diǎn)在是否文明施教、按時(shí)上下課、精心組織課堂等。

        3、增強(qiáng)質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

       、俑倪M(jìn)課堂教學(xué)方法,采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

       、诟鹘處熞獦淞⑿碌馁|(zhì)量觀,要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展,防止學(xué)生偏科。

       、郾緦W(xué)期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作,各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度,確保輔差工作落到實(shí)處,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

       、苷J(rèn)真抓好科技藝體教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        4、加強(qiáng)校本教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。

       、俳萄薪M長要認(rèn)真組織好每一次教研活動,要提前告之教研內(nèi)容,與會人員要根據(jù)內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備,與會時(shí)積極發(fā)言、熱烈討論、作好記錄,教研組長要對組內(nèi)每位教師參與教研的情況做出小結(jié)。

       、谠鷮(shí)開展集體備課活動。將集體備課以落到實(shí)處,這是教研組工作的重中之重,在開展集體備課時(shí),防止流于形式。

       。ㄈ┘訌(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

        1、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此,本學(xué)期要堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,提高管理水平。開學(xué)初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項(xiàng)工作,充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。

        2、各班要圍繞月主題,根據(jù)《一日常規(guī)要求》、《班級公約》及班級實(shí)際情況,認(rèn)真開好晨會和班隊(duì)會。班會、隊(duì)會應(yīng)根據(jù)主題,班主任要認(rèn)真訂好方案,精心組織,以班、隊(duì)干部為主持人的形式召開,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力,真正使每次班、隊(duì)會有較大效果,從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        3、高度重視安全工作,確保學(xué)生平安。全體教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務(wù)至上”的思想。全組教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,以確保防止安全事故的發(fā)生。

        4、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,而且要維護(hù)學(xué)校形象,做好宣傳工作。及時(shí)地、實(shí)事求是地向家長報(bào)告學(xué)生的基本情況。

      五年計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、教研目標(biāo):

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章,更清晰,更深入把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì),貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。

        2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法,在打造高效課堂的同時(shí),多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

        3、強(qiáng)寫字教學(xué),提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫字,各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

        4、優(yōu)化備課組活動,利用老教師帶教這一有利資源,加強(qiáng)年級組教師間互相聽課,評課、研究的氛圍,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平,提高自身駕御課堂的'能力,和新課程一起成長。

        5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力。

        6、每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動記錄。

        三、教研要點(diǎn):

        1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

        備課:注重資源共同分享,做到備課要“深”。不上無準(zhǔn)備的課,做到有兩周的余量。

        上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實(shí)“三維目標(biāo)”,扎實(shí)教學(xué)基本功,努力提高駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)效益,努力做到輕負(fù)高效。

        作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,批改做到細(xì)致、規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

        輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

        評價(jià):平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

        2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

        扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好中、高年級閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

        3、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

        小學(xué)《新課標(biāo)》指出:寫字,不僅是一項(xiàng)重要的語文基本功,而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué),通過教師的悉心指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導(dǎo),直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo),必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。

      五年計(jì)劃 篇3

        教學(xué)內(nèi)容:教科書第54頁例4和“做一做”,練習(xí)十三第1~5題

        教學(xué)目的:通過解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題,使學(xué)生了解生活中這種常見的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步應(yīng)用題的解答方法,及其與兩步應(yīng)用題的'聯(lián)系,提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生明確兩步應(yīng)用題可以通過改變條件或問題成為三步應(yīng)用題,三步應(yīng)用題也可以通過改變條件和問題變成兩步應(yīng)用題;讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際相比較的應(yīng)用題。

        教學(xué)過程:

        一、口算練習(xí)

        教師出示口算卡片,指名學(xué)生口答

        1.8×50.78-0.330.6÷0.12

        6.3+2.90.08×0.77.3-0.7

        4.8÷0.62.4+0.521.5×40

        二、新課

        1.教學(xué)例4。

        教師出示例4:“學(xué)校運(yùn)來1噸煤,計(jì)劃燒40天。由于改進(jìn)爐灶,每天節(jié)。登Э恕_@批煤可以燒多少天?”

        教師:誰能說一說這道題是怎么一回事?題中告訴我們計(jì)劃燒40天,為什么又問可以燒多少天?

        教師:這就是說,計(jì)劃燒的和實(shí)際燒的都是這1噸煤。要想求實(shí)際可以燒多少天,必須先知道實(shí)際每天燒多少煤。實(shí)際每天燒多少煤題中沒有直接給出,只告訴我們“每天節(jié)省5千克”。誰知道怎樣算出實(shí)際每天燒多少煤。

        小組討論數(shù)量關(guān)系,指名回答。

        教師:好,數(shù)量關(guān)系弄清楚后,請同學(xué)們自己在練習(xí)本上解答這道題。注意算出得數(shù)以后,要先檢驗(yàn)再寫答案。

        學(xué)生解答,教師巡視,幫助有困難的學(xué)生分析、列式。最后集體訂正。

       。、改變例4的條件和問題,進(jìn)一步練習(xí)分析解答應(yīng)用題。

        教師:如果我把這道題的第三個(gè)已知條件和問題改了,你們還會解答嗎?

        板書:學(xué)校食堂運(yùn)來1噸煤,計(jì)劃燒40天。改進(jìn)爐灶后,這批煤比原計(jì)劃多燒了10天,實(shí)際每天燒多少千克?

        先由學(xué)生自己審題、分析數(shù)量關(guān)系,在練習(xí)本上解答。然后,請一、兩名學(xué)生說說自己是怎樣想的,或者做在黑板上。最后集體訂正。

        三、鞏固練習(xí)

        1、書第54頁做一做

        教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)指名板演,然后讓他們給大家講一講,應(yīng)該怎樣分析和解答這道題。

       。、練習(xí)十三第4、5題

        這是兩道與例題有所不同的題目,解答時(shí)幫助學(xué)生充分理解其意義,計(jì)劃與實(shí)際之間的關(guān)系。

        四、小結(jié)

        今天我們學(xué)習(xí)了解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題,而且還通過改變題中的已知條件和問題,進(jìn)一步研究了怎樣分析和解答應(yīng)用題。一道題三步應(yīng)用題還是兩步應(yīng)用題,要在分析了已知條件和問題之間的關(guān)系以后才能確定。以后我們還要做這方面的練習(xí)。

        五、作業(yè)

        課堂作業(yè):練習(xí)十三第1、2、3題

        六、教后感:

      五年計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

        二、班級情況

        本班現(xiàn)共有學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人。該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

        三、本學(xué)期主要工作

        1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

        2、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn) 。

        3、抓好班級的紀(jì)律,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。

        4、建立良好平等的.師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

        5、培養(yǎng)和選拔新的班干部,形成良好班風(fēng) 。

        6、加強(qiáng)安全教育 。

        7、和家長建立良好的關(guān)系 。

        四、具體措施

        1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序” 。

        2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生 。

        3、每日晨間談話做到有安排有內(nèi)容 。

        4、成績及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步 。

        5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 。

        6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性 。

        7、認(rèn)真做好兩操,開展健康有益的課間活動 。

        8、進(jìn)行班干部的改選 。

        五、工作安排

        九月份

        1、打掃校園環(huán)境

        2、進(jìn)行安全教育

        3、慶中秋班級活動、教師節(jié)------為老師做一份小禮物

        4、選拔干部,參加大隊(duì)干部競選

        十月份

        1、迎國慶手抄報(bào)比賽

        2、加強(qiáng)普通話教育

        3、加強(qiáng)安全教育

        十一月份

        1、家長會

        2、準(zhǔn)備選拔運(yùn)動參加冬季運(yùn)

        動會

        3、主題班會

        十二月份

        1、加強(qiáng)安全教育

        2、迎元旦校詩歌朗誦比賽

      五年計(jì)劃 篇5

        光在匆匆中流失,彈指間,我們又迎來了新的學(xué)期,為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績,特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計(jì)劃:

        一、基本情況分析:

        經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解,全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進(jìn)步?傮w來看,這個(gè)班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化,優(yōu)生太優(yōu),但數(shù)量較少,處于中間位置的學(xué)生較多,有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀,歷次語文考試分?jǐn)?shù)較低。

        二、基本情況如下:

        上課時(shí)善于動腦,積極發(fā)言,平時(shí)又樂于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,團(tuán)結(jié)同學(xué),不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),還能和后進(jìn)生結(jié)對,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng),競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。

        基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有十幾名,他們上課不能積極發(fā)言,不能夠按時(shí)完成作業(yè),缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力,不能夠嚴(yán)格要求自己。

        三、任務(wù)目標(biāo):

        1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃,做好參加對象的`輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

        2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動,力爭家長的大力配合。

        3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動,力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

        4、輔差對象:周鑫、蘇鵬、歐陽無鵬、歐陽前錦、蘇蕊等

        四、方法措施:

        1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,其實(shí)并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,使優(yōu)生“吃得飽”,后進(jìn)生“吃得了”,快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。

        2、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓(xùn)練,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

        3、平時(shí)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵(lì);不粗暴,多寬容。耐心細(xì)致地幫助,上課時(shí)多留意,多體貼,下課督促他〖〗們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

        4、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸的支持和鼓勵(lì)下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。

        5、在日常工作中,教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

        6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,在教學(xué)中,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

        7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起動動手、動動腦、動動嘴,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

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