復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)范圍
七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。
二、復(fù)習(xí)步驟
結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。
第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法
即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。
具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。
第二輪:專題復(fù)習(xí)
即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從第十周開始,估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪:模擬練習(xí)
在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。
首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的.能力。向前看,九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。
三、復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持的基本原則
1、以中考說明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本知識(shí)所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說明、新課標(biāo)要求,復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,避免走錯(cuò)路、走彎路,浪費(fèi)時(shí)間。
2、理論聯(lián)系實(shí)際原則
復(fù)習(xí)時(shí),也只有把課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,才能進(jìn)一步理解、鞏固課本知識(shí)。為此,至少要做到兩大聯(lián)系:
一是課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,這符合中考命題要貼近學(xué)生實(shí)際的要求。
二是課本知識(shí)與國家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)與拓展延伸相結(jié)合的原則
復(fù)習(xí)時(shí),要注重雙基,要夯實(shí)基礎(chǔ),不能走馬觀花、好高婺遠(yuǎn);A(chǔ)不牢,就無法分析和解決問題。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,適應(yīng)中考的選拔功能,則有必要在夯實(shí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)赝卣古c延伸。
4、學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則
復(fù)習(xí)課上,老師一定要少講、精講,要把大部分時(shí)間讓學(xué)生多讀、多思、多練,要讓學(xué)生編制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。
四、具體方法與措施:
1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣,力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。
2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,個(gè)別輔導(dǎo)
3、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。
4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點(diǎn)。
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。
6、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語,掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節(jié)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
1、黃金時(shí)間來記憶
我們首先要抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排復(fù)習(xí),相對(duì)而言,早上的6點(diǎn)到7點(diǎn)的這個(gè)時(shí)間斷,頭腦最清醒的,記憶的效率比較高;而上午和下午的.課程安排會(huì)比較緊張,不宜去花時(shí)間在這個(gè)時(shí)間斷內(nèi);晚上臨睡前可以把白天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重溫一遍,提高復(fù)習(xí)效率。最后要保證7–8小時(shí)的睡眠時(shí)間,不然的話,記憶效果也會(huì)降低。
2、復(fù)習(xí)要有時(shí)間限制
制定計(jì)劃,目的是為了提高復(fù)習(xí)效率,要給自己適當(dāng)添加壓力,對(duì)每一個(gè)科目的復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。
這樣的做法使目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí)方法,可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。并且,每復(fù)習(xí)完一部分內(nèi)容,都會(huì)有一種輕松愉悅感,使自己充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
3、對(duì)照計(jì)劃復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦制定,就要堅(jiān)定執(zhí)行,如果因?yàn)槟承┰驔]有完成的,應(yīng)當(dāng)在第二天及時(shí)補(bǔ)上。如:反省自己當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃完成了沒有,明天要準(zhǔn)備復(fù)習(xí)些什么知識(shí),完成了怎樣獎(jiǎng)勵(lì)自己,完成不了又如何懲罰。這樣的做法,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。
過了一段時(shí)間后,應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
XX年—20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識(shí),增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特?cái)M定本期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、時(shí)間安排
本期復(fù)習(xí)總課時(shí)數(shù)為14節(jié)。具體時(shí)間安排為:
基礎(chǔ)知識(shí)部分:
3學(xué)時(shí)
課內(nèi)外閱讀部分:
3學(xué)時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng):
2學(xué)時(shí)
口語交際訓(xùn)練:
2學(xué)時(shí)
寫作:
4學(xué)時(shí)
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法
本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來看,分為四個(gè)版板復(fù)習(xí),即:基礎(chǔ)知識(shí)與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)和作文寫作。在每一個(gè)版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下:
。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識(shí)與技能
1、書寫:要求學(xué)生寫規(guī)范字,卷面整潔。17周在本班進(jìn)行一次書寫展示。激發(fā)學(xué)生寫規(guī)范字的熱情。
2、字音:將課本中的生字、常用字歸類,要求學(xué)生注音或給生字注音。或每節(jié)課前要求學(xué)生給其中的字注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、生詞:要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。
4、文學(xué)知識(shí):要求學(xué)生先歸類,識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)。
5、古詩詞背誦:要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強(qiáng)積累。
6、課外名著閱讀:檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的三部課外名著的閱讀情況,指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)。明確考查方向。
7、語文實(shí)踐活動(dòng):將教材中六次語文實(shí)踐活動(dòng)的.內(nèi)容及要求重新整理,并檢查學(xué)生掌握情況。
。ǘ、口語交際
利用導(dǎo)學(xué)中口語交際材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,要求學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的要點(diǎn)須注意把握。明確能力。
。ㄈ、課內(nèi)外閱讀
課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后根據(jù)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的語段對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
。ㄋ模┚C合實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合現(xiàn)在世界和國內(nèi)的時(shí)事,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,要求學(xué)生從評(píng)價(jià)、聯(lián)想等方面入手,拓展學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)的能力。從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
。ㄎ澹、作文寫作。
從命題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,然后,要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法,能言之有理。言從字順。
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),學(xué)生的激情不高,且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),增強(qiáng)技能,復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”,就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成!案小,讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲,自覺性本來就差,在復(fù)習(xí)工作中,又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。
四、復(fù)習(xí)的目標(biāo)
本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì)產(chǎn)生多大的差異。引導(dǎo)全班學(xué)生共同發(fā)展。我力求在復(fù)習(xí)中,克服各種困難,迎頭而上,力求在質(zhì)量上有所突破。平均分達(dá)到73分左右,及格率達(dá)到90%,優(yōu)分率達(dá)到30%,差分率維持在5%以內(nèi)。90分以上學(xué)生數(shù)達(dá)到兩人以上。當(dāng)然,由于長期以來都在從事音樂和英語教學(xué)工作,對(duì)于低年級(jí)語文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中精力不足,可能離目標(biāo)差距較大。本人將盡心盡力,努力完成自己的教育教學(xué)目標(biāo)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目的:
1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識(shí)與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識(shí);(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律,各物態(tài)變化的條件,電路連接等。)
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的'反射、串聯(lián)和并聯(lián))、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學(xué)生能力,使知識(shí)系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
五、具體措施:
(一)學(xué)生建知識(shí)樹:建立系統(tǒng)的知識(shí)體系
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個(gè)單元 。教學(xué)過程中,一般都采用“段段清”的做法,物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練,讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
(二)典型例題精講,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻,出現(xiàn)了知識(shí)上的差異,因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí),教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況,出典型例題。
首先,讓學(xué)生看書和已做過的的試卷,使學(xué)生對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇,其次,教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后,通過資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn),適當(dāng)采用一些例題精講,突破難點(diǎn),精選有代表性的題,突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
(三)個(gè)別輔導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差
課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個(gè)別有不自覺的,教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對(duì)學(xué)生的情感投入多些,對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后,還要即時(shí)反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時(shí),以基礎(chǔ)為主,難題少量,讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。
(四)知識(shí)大盤點(diǎn)
最后,根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,進(jìn)行兩次期末模擬測(cè)試,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)漏洞。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
最近,我們班出現(xiàn)了一個(gè)神秘計(jì)劃。是什么?噓!小聲點(diǎn)!不能讓別班的“間諜”聽到。它可是一個(gè)天大的秘密!這個(gè)秘密就是——茌半期考時(shí),學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一張白紙,可以帶進(jìn)考場(chǎng)哦!這張白紙上,由你自己來寫你背不下來的、容易錯(cuò)的、不理解的重點(diǎn)內(nèi)容。你能寫多少寫多少,想寫多少寫多少,愛寫多少寫多少。不過不要寫太多,不然看不清楚,但也不能寫太少浪費(fèi)了紙張。好了,看看我的紙是如何利用的吧!
我拿到紙張后,如獲至寶,真是有點(diǎn)“含在嘴里怕化了,捧在手里怕丟了”的感覺。紙張拿回家,我用鉛筆和尺子將它分成4份,用3種顏色的筆區(qū)分,其中一、四兩塊用黑色,第二塊用紅筆,第三塊用藍(lán)色圓珠筆。第一、四塊寫的是課文內(nèi)容、中心、一些人物的`特點(diǎn);第二塊寫的是資料袋中的重點(diǎn),課前提示語和古詩、古文的注釋;第三塊寫的是疑難字、詞和一些錯(cuò)題摘抄,以及一些重點(diǎn)題巨和體現(xiàn)童趣的古詩。
整張紙被我寫得密密麻麻,還好用不同顏色的筆區(qū)分幵來,不然抄了也是白抄——因?yàn)榭吹臅r(shí)候還要像查資料一樣,左找找,右看看,這不是浪費(fèi)時(shí)間嘛!寫到最后,我突然發(fā)現(xiàn)還有空白的地方,這怎么行?一定要填滿1不能浪費(fèi)寶貴的空間1我又東翻翻,西找找,希望找到一點(diǎn)我漏抄進(jìn)紙里的重點(diǎn)。啊!我終于找到了,四大名著和它們的作者沒寫!趕緊補(bǔ)!在一番“苦戰(zhàn)”后,我的紙終于出爐“了!
在接下來的幾天里,何老師不斷地要求我們背誦這張紙上的字詞段落。這又奇怪了?既然能帶進(jìn)考場(chǎng),又為什么要求我們一定要讀懂背熟呢?我們不停地向何老師提問,而何老師總是以周五再告訴我們來搪塞我們。時(shí)光在我們的問號(hào)中飛逝,這些重點(diǎn)難點(diǎn)我們也差不多弄懂背熟了。終于到了答案揭曉的這一天!备嬖V大家,正如你們想象的那樣,這么做的目的是讓你彳門找出重點(diǎn),加強(qiáng)記憶!翱磥砗卫蠋熀堋苯苹,教我們復(fù)習(xí)的方法也很巧妙。
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