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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-03 11:32:54 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        第一、要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí),同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來。什么時(shí)候預(yù)習(xí),什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成。一般來說,早晨空氣清新,環(huán)境安靜,精神飽滿,這時(shí)最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽好老師講課;下午較為疲勞。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動(dòng)手的練習(xí)為主;晚上外界干擾少,注意力容易集中,這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)或?qū)懽魑。這樣堅(jiān)持下去,同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣。

        第二,要安排好自習(xí)課時(shí)間。自習(xí)課如何安排?不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù),幾乎把所有的自習(xí)時(shí)間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)。因(yàn)樵谶沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)就急于做作業(yè),這樣不但速度慢,浪費(fèi)時(shí)間,而且容易出差錯(cuò)。所以,在動(dòng)手做作業(yè)之前,同學(xué)們應(yīng)安排一定時(shí)間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的`知識(shí)。俗語說:"",對(duì)知識(shí)理解透徹了,思路開闊了,作業(yè)做起來就會(huì)又快又好,此外,做完作業(yè)后,還要安排一定時(shí)間預(yù)習(xí),了解將要學(xué)習(xí)的新課的內(nèi)容,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣就能地聽好課,提高學(xué)習(xí)效率。

        安排自習(xí)課時(shí),還要注意文科、理科的交叉,動(dòng)口與動(dòng)手的搭配,而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長(zhǎng)時(shí)間背書和長(zhǎng)時(shí)間做練習(xí),這樣容易使人疲勞,會(huì)降低時(shí)間的利用率。

        第三,學(xué)會(huì)牢牢抓住今天。為了充分地利用時(shí)間,同學(xué)們還要學(xué)會(huì)"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣,這是很不好的。須知,要想贏得時(shí)間,就必須抓住每一分、每一秒,不讓時(shí)間空白度過。明天還沒到來,昨日已過去,只有今天才有主動(dòng)權(quán)。如果放棄了今天,就等于失去了明天,也就會(huì)一事無成。因此,希望同學(xué)們從今天做起,安排好和珍惜好每分每秒的時(shí)光

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段:在復(fù)習(xí)的第一階段,要將大部分時(shí)間投入基礎(chǔ)訓(xùn)練,考生應(yīng)從研究大綱入手,尤其是基礎(chǔ)稍弱的考生,更要牢牢把握大綱,將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語法、詞匯和復(fù)雜長(zhǎng)難句式的初步掌握方面,并堅(jiān)持每天朗讀一段文章、背一定數(shù)量的單詞,也可以適當(dāng)做一些閱讀,但在做閱讀時(shí)不求文章的數(shù)量,而一定要做到對(duì)文章精讀,分析整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)、問題回答的依據(jù),一定不要放過對(duì)其中長(zhǎng)難句的理解和語法分析,并學(xué)習(xí)其中詞匯、固定搭配的用法,對(duì)于比較好的句子及其轉(zhuǎn)折詞還應(yīng)該記下來;A(chǔ)好的考生則可以在熟悉語法的基礎(chǔ)上開始做完型和閱讀,找找做題的感覺,以適應(yīng)不同主題和不同類型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項(xiàng),也可以在這一階段著手彌補(bǔ)。對(duì)于作文,在這一階段可不必特意去做,但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記,或僅僅記下自己復(fù)習(xí)中摘抄的好句子或者段落等都可以。

        提高強(qiáng)化階段:經(jīng)過一段時(shí)間的'復(fù)習(xí)后,基本了解了自己各模塊的水平,在這一階段,考生應(yīng)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),在習(xí)題方面可以選擇專項(xiàng)訓(xùn)練,并養(yǎng)成記復(fù)習(xí)筆記的好習(xí)慣,把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上,經(jīng)常翻閱。這幾個(gè)月考生要做到三個(gè)核心點(diǎn):一是鞏固好大綱詞匯;二是要研讀十年真題。對(duì)于真題的研究,要細(xì)致準(zhǔn)確,把握真題的出題規(guī)律和答題思路,切實(shí)理清頭緒,找出合理高效的解題策略和方法;三是要做好寫作的練習(xí),將?嘉捏w進(jìn)行仿寫和范文背誦,整理出自己的一系列文章。

        最后沖刺階段:以提高速度為主,堅(jiān)持每周做2~3套題(在限定時(shí)間內(nèi)完成,包括作文),為每類題型科學(xué)合理地分配時(shí)間,對(duì)分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。在這一段,需要根據(jù)對(duì)報(bào)考院校信息的掌握和了解,對(duì)復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整,提煉考點(diǎn),突出重點(diǎn),提高復(fù)習(xí)的有效性,掌握答題技巧,融會(huì)貫通,確保取得理想成績(jī)。

        考生要注意,在復(fù)習(xí)的過程中,不僅要計(jì)劃明確,還要注意重點(diǎn)突出。在時(shí)間和精力有限的情況下,一方面是要抓有可能快速提高的項(xiàng)目,另一方面就是要抓分值高的項(xiàng)目。在英語考試中,閱讀和作文總計(jì)占了70分,四篇閱讀文章每道題占2分,因而,對(duì)閱讀應(yīng)當(dāng)充分重視。

        此外,考試中還可以運(yùn)用很多竅門,事半功倍。比如做閱讀先將題目通看一遍,這樣在閱讀時(shí)會(huì)有重點(diǎn)地進(jìn)行,可以節(jié)省很多時(shí)間。

        對(duì)于英語的復(fù)習(xí),重在堅(jiān)持,貴在積累。千里之行,始于足下;水滴石穿,繩鋸木斷。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、基本情況

        通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng),觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強(qiáng),學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng),能用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答一些淺顯的實(shí)際問題,但學(xué)生間發(fā)展不大平衡,部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳,“三動(dòng)”能力較弱。

        二、指導(dǎo)思想

        以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為載體,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的科學(xué)課程知識(shí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)六年級(jí)上下兩冊(cè)的內(nèi)容,鞏固觀察、操作實(shí)驗(yàn)的成果,認(rèn)真做好評(píng)價(jià)本學(xué)期自擬的要點(diǎn),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,分學(xué)習(xí)小組時(shí)注重優(yōu)差搭配,特別注重輔差,適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),努力提高復(fù)習(xí)效率。

        三、目標(biāo)要求

        通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的'過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)的看問題、想問題,。保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象,尊重證據(jù),敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,親近自然,珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

        本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn),便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí)。

        四、方法措施

        1、加強(qiáng)政治思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛。

        2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精煉,加強(qiáng)小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        3、對(duì)平時(shí)缺課未作實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到實(shí)驗(yàn)率100%。

        4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評(píng)價(jià),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        還有最后的30天復(fù)習(xí)時(shí)間,考生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了比較全面且深入的掌握,同時(shí)能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問題,復(fù)習(xí)較好的同學(xué)或許已經(jīng)對(duì)歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后,復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)顯得愈加緊張?佳蟹窒硪幌驴佳蟹g碩士沖刺最后30天復(fù)習(xí)計(jì)劃

        翻碩英語

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):在廣度和深度上提高英語詞匯的學(xué)習(xí);加大對(duì)文章主旨和背景知識(shí)的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強(qiáng)對(duì)近義詞和反義詞的區(qū)分和學(xué)習(xí)。高級(jí)英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

        建議考生們單詞記憶用英語專業(yè)四級(jí)的'真題或模擬題中的單詞考核部分,在比較重記憶,對(duì)單詞深化記憶。同時(shí),閱讀部分,通過大量的真題練習(xí)和模擬練習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)落在答題拿分上。要研究真題和練習(xí),確定出題者的意圖,梳理出清晰的答題思路。這個(gè)階段寫作是重點(diǎn),有輸入才會(huì)有輸出,背誦英文范文,并一定要寫,直至寫出自己的模板來。單選題目現(xiàn)在做不好的繼續(xù)練習(xí)專四詞匯與語法專項(xiàng),改錯(cuò)差就選擇攻克專八改錯(cuò),閱讀推薦每天四篇專八閱讀,總之要哪里不行練哪里。此外,這個(gè)階段還要拿出以前做過的真題,分析錯(cuò)誤的原因,積累詞匯。注意:閱讀始終要每天都練的,時(shí)間實(shí)在不夠就每天減為兩篇,因?yàn)槟阋冀K保持住這種做題的感覺。

        英語翻譯基礎(chǔ)

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結(jié)構(gòu)問題、翻譯考點(diǎn)問題;筆記可以將參考書由厚變薄,加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。

        在翻譯中,考生們經(jīng)常出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)為三點(diǎn),單詞的意思沒有掌握,英語原文的詞組沒有掌握;對(duì)原文的邏輯結(jié)構(gòu)和語法結(jié)構(gòu)把握錯(cuò)了,弄錯(cuò)了修飾關(guān)系;漢語意思表達(dá)的時(shí)候不太符合漢語語言習(xí)慣。所以建議考生們,復(fù)習(xí)到了最后階段就要講策略了,有針對(duì)性的結(jié)合自身弱點(diǎn)攻堅(jiān),詞匯翻譯還是要堅(jiān)持背,段落翻譯還是要堅(jiān)持練,但是需要講方法,講質(zhì)量。在時(shí)間緊張的前提下,模擬考試,寫出譯文,要做到可意會(huì),也可言傳。其次注意精雕細(xì)琢,對(duì)原文的句子的邏輯和語法結(jié)構(gòu),需要完全把握。要記住翻譯的原則:讓句子更通順,切不要改變?cè)牡囊饬x。

        漢語百科知識(shí)與寫作

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):百度知識(shí)重在結(jié)合真題鞏固以前背過的,在爭(zhēng)取盡量多背的前提下適當(dāng)舍棄,如一些比較偏的題。應(yīng)用文與大作文是重點(diǎn),可以買一些高考素材方面的書籍。

        名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點(diǎn)查看歷年真題,梳理出考試的?键c(diǎn),將知識(shí)點(diǎn)精簡(jiǎn)化、成串化,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用較為準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。對(duì)于應(yīng)用文,在研究歷年真題的基礎(chǔ)上,大家要掌握幾種主流的應(yīng)用文寫作思路,非主流的至少要知道格式和大概內(nèi)容。大作文考查學(xué)生的漢語文學(xué)功底和寫作能力,大家要理清各類話題的基本寫作思路。

        最后還是提醒考生們,每周要總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況,根據(jù)具體情況調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃框架,保有余而補(bǔ)不足,方為常勝之道。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,做不到的計(jì)劃,一定要考慮更換,多總結(jié)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、識(shí)字寫字

        1.正確認(rèn)讀本冊(cè)中374個(gè)生字,默寫生字248個(gè)

        2.能按筆順正確書寫,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

        二、閱讀

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見后面復(fù)習(xí)要點(diǎn));能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

        2.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

        3.能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。

        三、習(xí)作

        1.學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

        2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

       。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話;在對(duì)話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……)

        4.能編寫有教育意義的童話故事。

        四、口語交際

        1.認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。

        2.能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

        3.能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

        4.愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

        5.在日常的交際中能活用所積累的成語。

        五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

        復(fù)習(xí)時(shí)間為6月18日到6月28日,29日期末考試。

        六、復(fù)習(xí)措施

        1、知識(shí)歸類,形成體系

        對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,向40分鐘要質(zhì)量。

        2、注重基礎(chǔ)

        對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分,不失分。

        3、精講精練

        訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

        4、迎試方法訓(xùn)練

        在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

        5、因材施教

        對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

        6、復(fù)習(xí)方法:采用單元和專題相結(jié)合的方法。

        七、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

        第一單元

        1.各篇課文及練習(xí)中的.生字詞、古詩(shī)兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

        2.背誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。

        3.掌握中國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。

        第二單元

        1.課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.根據(jù)上下文確定字詞的意思。

        3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。

        4.會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

        第三單元

        1.課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

        3.引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。

        4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

        第四單元

        1.課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.在說話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。3.背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》。

        4.學(xué)會(huì)通過查字典理解詞語的意思。

        5.會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。

        第五單元

        1.課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。

        3.能寫比較生動(dòng)的比喻句。

        第六單元(科學(xué)小品文單元)

        1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.通過朗讀能體會(huì)人物的心情變化。

        3.能掌握引號(hào)的幾種用法。

        4.能寫環(huán)保宣傳語。

        第七單元

        1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞

        2.背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

        第八單元

        1.課文及練習(xí)中的生字詞。

        2.積累一定量的寓言故事。(練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事)

        3 .會(huì)編寫有一定教育意義的童話故事。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、指導(dǎo)思想

        高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,通過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,但知識(shí)較為零散,綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對(duì)講、練、檢測(cè)要求較高。

        強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系,總結(jié)解題規(guī)律,模擬高考情境,提高應(yīng)試技巧,掌握通性通法。

        第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高,故有“二輪看水平”之說.

        “二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,目標(biāo)和要求.具體地說,一是要看教師對(duì)《考試大綱》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復(fù),重點(diǎn)突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展.三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性是否強(qiáng),使模糊的清晰起來,缺漏的填補(bǔ)起來,雜亂的.條理起來,孤立的聯(lián)系起來,讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架.四是看練習(xí)檢測(cè)與高考是否對(duì)路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法.

        二、時(shí)間安排:

        1.第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段,時(shí)間為3月10——4月30日。

        2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練,時(shí)間為5月1日——5月25日。

        3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,時(shí)間為5月25日——6月6日。

        三、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議:

        明確“主體”,突出重點(diǎn)。

        第二輪復(fù)習(xí),教師必須明確重點(diǎn),對(duì)高考“考什么”,“怎樣考”,應(yīng)了若指掌.只有這樣,才能講深講透,講練到位.因此,每位教師要研究對(duì)口高考試題.

        第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容

        1.形式及內(nèi)容:分專題的形式,具體而言有以下八個(gè)專題。

        (1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問題是重點(diǎn),特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。

        (2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),恒等變換是重點(diǎn)。

        (3)數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn),同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問題的訓(xùn)練。

        (4)立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系,用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。

        (5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn),以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長(zhǎng)、軌跡等。

        (6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn),注重不等式與其他知識(shí)的整合。

        (7)排列與組合,二項(xiàng)式定理,概率與統(tǒng)計(jì)、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn),以摸球問題為背景理解概率問題。

        ((9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點(diǎn)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        一、基礎(chǔ)階段:

        1、背單詞:買一本單詞書或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表-新四級(jí)詞匯大全 最新六級(jí)詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過會(huì)拼寫爭(zhēng)取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。

        2、練聽力:聽力在考試前一個(gè)月突擊是沒有什么太大的效果的。所以,在基礎(chǔ)階段時(shí),要加大聽力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽力?梢詮木W(wǎng)上下載一些聽力資料,也可以在線聽。大家論壇為大家準(zhǔn)備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習(xí)100篇,每天聽一篇,相信大家在9月份開學(xué)時(shí),會(huì)有很大的收獲因?yàn)樗牧?jí)的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

        3、語法:很多四六級(jí)考生在四六級(jí)答題時(shí),尤其是在寫作和深度閱讀部分,語法問題很嚴(yán)重。可以適當(dāng)?shù)匕阉牧?jí)語法整體學(xué)習(xí)一下。

        二、強(qiáng)化階段:

        1、詞匯掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的`辛苦學(xué)習(xí),單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開學(xué)后的兩個(gè)月里,還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞,這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。 六級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯,四級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯-。

        2、閱讀理解:將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大,自己好好分析,對(duì)照答案的說明然后做一遍。每天一篇,每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀,一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇,只需要把這些文章分析的徹底,問題就不大

        3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對(duì)照答案。

        三、沖刺階段:

        1、背單詞:再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。

        2、練聽力:這個(gè)階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了。這時(shí)候要利用聽力技巧。四六級(jí)聽力技巧匯總,總會(huì)有一種方法適合你

        3、做閱讀:將做過的閱讀在重新看看,哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí),不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位,養(yǎng)成習(xí)慣,這樣在考試時(shí)就不至于因?yàn)闀r(shí)間問題而做不完試卷。

        4、寫作:這個(gè)需要大家多看范文,從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!

        5、翻譯:同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來。每做完幾年的,就做一個(gè)對(duì)比會(huì),發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的,所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。

        6、真題:模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴(yán)格按照考試流程來,掐著時(shí)間做,做完后自己對(duì)照分?jǐn)?shù)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        近年來中考英語試題有了很大的改變,試題容量大,知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生的能力要求很高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

        通過對(duì)大綱及考試說明的研究,我制定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為最后三個(gè)月的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。其特點(diǎn)是:先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和考前適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。

        第一輪復(fù)習(xí)階段:時(shí)間從3月末4月末。重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,過教材,抓基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。

        這個(gè)階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。

        第二輪復(fù)習(xí)階段:時(shí)間為4月末到5月末。這個(gè)階段主要用初中學(xué)生能力自測(cè)這本書,側(cè)重專題練習(xí)。好詞匯、語法、寫作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)。此外,通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,用時(shí)解決存在的問題。要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的'基礎(chǔ)上相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。

        第三輪復(fù)習(xí)階段:時(shí)間為5月末到6月中旬。這個(gè)階段是對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)做適應(yīng)性訓(xùn)練。主要目的是適應(yīng)中考要求,全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力提高應(yīng)試技巧,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良好的良性循環(huán)。

        總之,通過上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化, 使能力得到提高和加強(qiáng)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確高考目標(biāo)及要求,從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。

        二、工作重點(diǎn):

        1、認(rèn)真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。

        2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作,力爭(zhēng)考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識(shí))、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移,關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí),目標(biāo)生的練習(xí)每?jī)商煸敿?xì)批閱一次,以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的。課堂上精講,留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考,做題訓(xùn)練。

        3、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中,關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位。

        三、學(xué)情分析

        班上共36位學(xué)生,男生偏少,個(gè)別突出生不多。學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的有孫洪洋,馬強(qiáng),母圣東,黃重。,孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。

        四、復(fù)習(xí)目的與要求

        第一輪復(fù)習(xí)的目的是,使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復(fù)習(xí)的過程中,要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:

        1、狠抓基礎(chǔ)

        第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看,高考考查的'重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí),尤其是主干知識(shí),許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí),無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問題,我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重有多少,能力分?jǐn)?shù)有多少,但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識(shí),再有能力也只能是望題興嘆!扒蓩D難為無米之炊”,這是人所皆知的至理名言。因此,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí),邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié),抓住主干知識(shí),同時(shí)要讓知識(shí)形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),應(yīng)對(duì)照課本,整理筆記,以加深理解。整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想,這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識(shí)點(diǎn)提供了線索。另外,每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí):先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容,然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始,對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來越牢固。

        2、注重整合

        復(fù)習(xí)中要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通。否則,即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟,在解答具體問題的時(shí)候,由于信息庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài),沒有連成線,還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如,對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí),必須根據(jù)各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理,形成完整的知識(shí)框架,從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面來把握。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”,做到全面、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系。

        3、突出能力

        一直以來,很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出,現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情,因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對(duì)基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力,這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng),主要是審題的訓(xùn)練,包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí),一定要引導(dǎo)學(xué)生審題,結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講。

        4、關(guān)注時(shí)政

        政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,在第一輪復(fù)習(xí)中,以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航,知識(shí)性、時(shí)政性融會(huì)貫通,是貫徹高考命題的宗旨和要求,是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中,還難免有拘泥教材、灌輸知識(shí)的傾向,高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上,理解高考的意圖,體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則,有的放矢。同時(shí),在第一輪復(fù)習(xí)之前,無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力,學(xué)生都不了解也不具備,必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練,這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn),并有意識(shí)地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力,通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求,最終取得理想成績(jī)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        明天休息,后天就要進(jìn)行期中考試了,雖然只有一天時(shí)間復(fù)習(xí),但我還是為自己制定了計(jì)劃,希望能考出好成績(jī)。

        05:30 起床(這很困難,但你可以做到)

        05:45-06:30 復(fù)習(xí)英語1-3單元課文

        06:30-07:30 復(fù)習(xí)語文詩(shī)詞及文言文

        07:30-08:30 復(fù)習(xí)代數(shù)練習(xí)冊(cè)

        08:30-09:30 復(fù)習(xí)政治練習(xí)冊(cè)

        09:30-10:30 復(fù)習(xí)幾何練習(xí)冊(cè)

        10:30-11:30 復(fù)習(xí)英語4-6單元課文

        11:30-12:30 休息

        12:30-13:00 復(fù)習(xí)歷史

        13:00-14:00 復(fù)習(xí)英語7-9單元課文

        14:00-15:00 完成《新捷徑》

        15:00-15:30 復(fù)習(xí)英語筆記

        15:30-16:00 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及公式

        16:00-17:00 復(fù)習(xí)英語9-12單元課文

        17:00-19:00 休息及準(zhǔn)備考試用品

        19:00-20:00 復(fù)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

        20:00-21:00 復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)

        21:00-22:00 英語《AB+C》期末習(xí)題

        20xx年10月31日

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