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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-09 09:59:47 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、復(fù)習(xí)資料:

        1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。

        2、把課文中的重點(diǎn)句,按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。

        3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

        4、及時(shí)評(píng)講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

        5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

        二、具體措施:

        1.進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識(shí)梳理。先對(duì)每課的主要話題和句型進(jìn)行練習(xí),在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解,最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí),爭取當(dāng)堂課清,提高課堂效率。

        2.歸類復(fù)習(xí)

        1).音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律,解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀,思,歸納,強(qiáng)化和練習(xí)。

        2).時(shí)態(tài)

       。ㄒ唬、一般此刻時(shí)態(tài)概念:表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規(guī)律:一般用動(dòng)詞原形,當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的'一般此刻時(shí),動(dòng)詞要加s,es,標(biāo)志性的單詞:always,usually,often,sometimes如:Sheusuallygoestoschoolonfoot

       。ǘ、此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)概念:表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律:be+動(dòng)詞ing形式.標(biāo)志性的單詞:look,now,listen如:Look,theboyisplayingfootball.

        (三)、一般過去時(shí)態(tài)概念:表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀況。標(biāo)志性的單詞:yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday規(guī)律:

       。、一般狀況動(dòng)詞后面加ed;如:worked,cleaned,washed,

       。、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了;如:lived,moved,loved

       。场⒁暂o音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed;如:study–studied,carry—carried

        4、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如:stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化:見不規(guī)則動(dòng)詞表。

        3).介詞結(jié)合實(shí)例講解,練習(xí),鞏固

        4).閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

        5).聽力聽力并非一日之功,我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。

        3.綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,爭對(duì)學(xué)生暴露的一些問題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

        透過以上方面能夠在必須程度上提高學(xué)生英語的水平,才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        初三大部分的學(xué)生都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或是沒有良好的學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)也無從下手。我覺得應(yīng)該給學(xué)生提供一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思路和方法,讓學(xué)生找到頭緒,知道從何入手,盡可能的提高復(fù)習(xí)效率。

        一、具體措施(期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段):

        1、第一階段(8個(gè)課時(shí)):階段訓(xùn)練(主要解決教材問題,打好基礎(chǔ))

        (1)、語音、詞匯。

        系統(tǒng)地歸納課文1-10單元出現(xiàn)的短語和單詞。

        (2)語法結(jié)構(gòu)。

        主要解決在十個(gè)單元里出現(xiàn)的重點(diǎn)語法問題。

       。3)課本內(nèi)容。

        簡單的過一遍教材,尤其是課文里的重點(diǎn)句型、句子、搭配,要求學(xué)生能看懂句型,甚至能夠背下來。

       。4)綜合練習(xí)。

        此階段來個(gè)綜合的練習(xí),鞏固學(xué)生的詞匯和語法。

        第二階段(4個(gè)課時(shí)):專項(xiàng)訓(xùn)練

        針對(duì)考試題型,分析每個(gè)題型的解題技巧訓(xùn)練,包括有聽力、語言知識(shí)與運(yùn)用、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達(dá)。讓學(xué)生能夠掌握如何答題,并且熟悉每道題的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的技能。

        第三階段(4個(gè)課時(shí)):綜合練習(xí)

        學(xué)生做綜合性的`練習(xí),能夠以次查漏補(bǔ)缺,提高綜合運(yùn)用能力。教師和學(xué)生在這一階段都要做好及時(shí)的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足。

        第四階段(4個(gè)課時(shí)):模擬訓(xùn)練

        精做模擬題,搞好考前熱身.

        二、課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

        1、英語課堂上及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋,有效地進(jìn)行課前回顧,課堂小結(jié)等。2、注重課堂教學(xué)效率的提高,備課要精,練習(xí)要精,作業(yè)要精。

        3、要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo),通過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績,從方法上,要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),區(qū)別不同情況,有針對(duì)性輔導(dǎo)。

        三、復(fù)習(xí)提示和建議

        一、立足基礎(chǔ)。

        復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識(shí)連貫起來?蓪(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。句法復(fù)習(xí)時(shí)要多注重并列句、復(fù)合句,特別是平時(shí)上課時(shí)容易出錯(cuò)的內(nèi)容。

        二、注重復(fù)習(xí)技巧。

        現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        復(fù)習(xí)目標(biāo)(包括重點(diǎn)難點(diǎn))

        針對(duì)全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

        復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):

        第五章重點(diǎn):復(fù)習(xí)平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)糸中,由已知點(diǎn)的坐標(biāo)確定這一點(diǎn)的位置,由已知點(diǎn)的位置確定這一點(diǎn)的坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用。難點(diǎn):建立坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。

        第七章重點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系,重點(diǎn)是理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念,會(huì)畫平面直角坐標(biāo)系,能在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)坐標(biāo)找出點(diǎn),由點(diǎn)找出坐標(biāo);加深對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的體會(huì)。難點(diǎn)是平面直角坐標(biāo)系的實(shí)際應(yīng)用。

        第八章重點(diǎn):二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實(shí)際問題。難點(diǎn):以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題。

        第九章重點(diǎn):一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用。難點(diǎn):一元一次不等式(組)的解集和應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問題。

        第十章重點(diǎn):收集、整理和描述數(shù)據(jù)。

        難點(diǎn):樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。

        復(fù)習(xí)策略(措施)

        預(yù)設(shè) 1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);

        2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識(shí)的.同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);

        3.“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略,每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié),就檢測(cè)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;

        3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進(jìn)行幾次仿真測(cè)試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)解決問題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

        4.及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略,對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí),提高能力。

        復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) / 歸類復(fù)習(xí) / 綜合復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時(shí)間安排

        1、第5章:相交線與平行線。6.17

        2、第6章:實(shí)數(shù)。 6.18

        3、第7章:平面直角坐標(biāo)系。 6.19

        4、第8章:二元一次方程組。 6.20

        5、第9章:不等式與不等式組。 6.21

        6、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 6.22

        7、綜合測(cè)試:6.23-626

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。

        第一階段(預(yù)備階段):1月至2月 對(duì)考研有一個(gè)基本的概念,漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。

        第二階段(基礎(chǔ)階段):3月至7月 主要夯實(shí)基礎(chǔ),著重在詞匯、閱讀和長難句的理解

        (1)、通過詞匯書和視頻,對(duì)考研英語的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃,掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法,以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí),要結(jié)合閱讀鞏固對(duì)單詞的掌握,真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底,要保證單詞書至少背過三次。

        (2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí),大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀,先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語法點(diǎn)都要弄清楚,掌握文章中的細(xì)節(jié)信息。——考研閱讀分值所占比重最多,功夫要下到平時(shí),前期準(zhǔn)備工作越充分,后期的復(fù)習(xí)越輕松,而且成效巨大。

        第三階段(強(qiáng)化階段):7月至11月 復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫作、做20xx年-20xx年真題三遍

        (1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子),單項(xiàng)練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住,有好的句型或表達(dá),要記錄在筆記本上背過,以后可以用在自己的作文里。

        (2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文,每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套,剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的.例句改寫成適合自己的模板,運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá),形成有自己特色的寫作風(fēng)格。

        第四階段(沖刺階段):12月至1月考前

        (1)、12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí),半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞,一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí)),一個(gè)小時(shí)寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,把時(shí)間卡號(hào),寫完之后再修改)。

        (2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題,但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題,把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來做,保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對(duì),查漏補(bǔ)缺,有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來,不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做,正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來做。最后,建議大家放松心情、增加自信,因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過來,考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒問題!

        英語作為一門語言,其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分,就要長線投資,一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識(shí),前期要投入大量的時(shí)間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了,后期就可以相對(duì)少花些時(shí)間,從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時(shí)間。對(duì)于英語考試,應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時(shí)錦上添花,但如果基礎(chǔ)不扎實(shí),那么即使掌握再多的臨場(chǎng)應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個(gè)飛躍,想在英語上臨時(shí)抱佛腳取得好成績,其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半,希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計(jì)劃表,事半功倍,為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        1、抓住練習(xí)冊(cè)和卷子上的篇章練習(xí)為主,在其中字,詞,句都進(jìn)行了練習(xí)。

        2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍,每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

        習(xí)作:

        能按要求完成各類習(xí)作,敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        復(fù)習(xí)抓住書本,多講多練,針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換,閱讀理解,詞語理解,難寫生字反復(fù)聽寫,講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法,最終用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)考試。

        二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

        1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問,在實(shí)踐中運(yùn)用等習(xí)慣。

        2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,解決生活中的實(shí)際問題。

        3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,按筆順正確默寫生字,按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)之中,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的'生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞;將每課生字詞和成語做到會(huì)默寫,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句;將7個(gè)練習(xí)上的“誦讀與積累”做到能理解、會(huì)默寫。

        4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力,熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。

        5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí),做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫。

        6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語和課文內(nèi)容。要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達(dá)方法,體會(huì)句子的感情色彩;認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡單的復(fù)句;會(huì)修改常見的幾種病句

        7、能閱讀程度適合的少兒讀物,了解其主要內(nèi)容,能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

        8、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內(nèi)心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。

        三、復(fù)習(xí)措施。

        1、對(duì)照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。

        2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

        3、多參考教育教學(xué)資料,尤以一些優(yōu)秀試卷為主,借“他山之石”,來提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來,學(xué)以致用。

        4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績,要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        經(jīng)過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。經(jīng)過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生異常是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

        二、復(fù)習(xí)措施

        1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞。

        2、設(shè)計(jì)練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

        3、設(shè)計(jì)不一樣類型的'題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題本事。

        4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

        5、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

        6、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作,以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。

        7、多與家長聯(lián)系,及時(shí)交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情景。

        8、異常關(guān)注“學(xué)困生”

        三、復(fù)習(xí)資料

        從以往的畢業(yè)考試資料來看,六年級(jí)所學(xué)資料考試出現(xiàn)頻率。所以,我以六年級(jí)上下兩冊(cè)為主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱,主要還是以單詞,句子為重點(diǎn),再適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)重要的句型和?荚嚦3霈F(xiàn)的詞匯句子。

        1、四會(huì)單詞

        2、日常句子

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        1. 首先,先拿出一部分時(shí)間對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。

        考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處,在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。

        所以,在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中,第一步要先“溫故知新”。例如英語,暑期前的復(fù)習(xí)過程中掌握的詞匯,在這個(gè)暑期中,要利用零散時(shí)間,并抓緊時(shí)間,快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn),也許你會(huì)有沒能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn),但切忌著急、沮喪。這很正常,一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后,都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了,那么接下來,你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。

        萬學(xué)·海文提醒所有考生:無論問題出現(xiàn)在哪里,切不可自暴自棄。并且,在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ),傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段,都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。

        2. 其次,大綱出臺(tái)后,以大綱為綱,進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

        在今年 7 月的中下旬, 20xx 年的考研新大綱會(huì)面世?忌鷳(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上,全面閱讀新大綱。用筆畫出有變化的.部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料,填充復(fù)習(xí)計(jì)劃;細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn);列好框架后,在書本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書目資料縷清章節(jié)關(guān)系——再次粗讀。然后,第二遍復(fù)習(xí)時(shí),將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開。

        在這個(gè)暑期內(nèi),最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。

        3. 初步接觸真題,從題型到題目難度分析為基礎(chǔ)分析真題。

        暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集,而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題,從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求:

        1.進(jìn)一步掌握漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

        2.復(fù)習(xí),并學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀生字表(一)中400個(gè)字,掌握生字表(二)中300個(gè)字。做到會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用。

        3.復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法查字典。

        4.復(fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法,能用加一加、減一減、換一換等方法識(shí)記漢字,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。

        5.復(fù)習(xí)辨析生字中的形近字、同音字,能用部分生字口頭或書面組詞。

        6.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

        7.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子,學(xué)習(xí)掌握一些常用的句式。

        8.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

        9.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        10.能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

        11.對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。會(huì)寫日記。

        二、復(fù)習(xí)形式:分類復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)。

        三、復(fù)習(xí)順序:拼音、字、詞語、句子、查字典、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、課文、寫話、綜合。

        四、復(fù)習(xí)類型:以寧波出版社《小學(xué)期末總復(fù)習(xí)》為主。

        五、復(fù)習(xí)措施:

        1.注重落實(shí)基礎(chǔ),避免重復(fù)講解和放任自流的.練習(xí)。

        2.復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

        3.抓住本冊(cè)的基礎(chǔ)目標(biāo),系統(tǒng)整理,注意梳理、分類,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),查漏補(bǔ)缺,溫故知新。

        4.以練習(xí)為主,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),以評(píng)價(jià)促進(jìn)練習(xí)。

        5.以多種形式,如單元板塊式梳理、搭配,靈活處理,講練結(jié)合,專題式學(xué)習(xí)等方式,讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,避免機(jī)械重復(fù),創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。

        6.發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,互檢互查,互評(píng),并作好登記。

        7.加強(qiáng)家校溝通,調(diào)動(dòng)家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。

        8.有針對(duì)性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心,提高學(xué)習(xí)興趣,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),提高做題能力,訓(xùn)練閱讀、聽力與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn).

        二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

        學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。

        三、復(fù)習(xí)時(shí)間:十七周至十八周(共10課時(shí))

        四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、基礎(chǔ)知識(shí):

        unit1—unit8:重點(diǎn)詞匯、短語、句型

        2、語法:(1)動(dòng)詞不定式 (2)動(dòng)名詞(3) 被動(dòng)語態(tài)(4) 形容詞相關(guān)句型的運(yùn)用 (5)副詞的運(yùn)用 (6)原因狀語從句 (7)過去進(jìn)行時(shí)

        3、閱讀訓(xùn)練(報(bào)紙閱讀材料)

        4、聽力(報(bào)紙、導(dǎo)學(xué)案套題聽力訓(xùn)練)

        5、話題寫作:肢體語言,義務(wù)工作,傳統(tǒng)技藝,卡通漫畫、動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物描寫、未來生活暢想

        6、復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合,及時(shí)反饋,及時(shí)檢測(cè)

        五、課時(shí)安排

        時(shí)間為兩周,具體計(jì)劃如下:

        十七周(周一)unit1、2重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙2、3版) 十七周(周二)unit1、2知識(shí)點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙4版) 十七周(周三)unit3、4重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙5、6版) 十七周(周四)unit3、4知識(shí)點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙7版)

        十七周(周五)unit5、6重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙8、9版) 十八周(周一)unit5、6知識(shí)點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙10版)

        十八周(周二)unit7、8重點(diǎn)詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報(bào)紙11、12版) 十八周(周三) unit7、8知識(shí)點(diǎn)練習(xí),話題寫作訓(xùn)練(報(bào)紙13版) 十八周(周四)模擬套題(報(bào)紙31版)(綜合測(cè)試一)

        十八周(周五)模擬套題(報(bào)紙32版)(綜合測(cè)試二)

        六、復(fù)習(xí)措施

        1 單詞過關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽寫

        2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)

        3 加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案

        4 對(duì)于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo),有檢測(cè)。(每天一篇閱讀)

        5 話題作文的訓(xùn)練(提供話題作文材料背誦,寫作訓(xùn)練面批面改)

        6聽力訓(xùn)練(早讀課時(shí)間訓(xùn)練,技巧指導(dǎo))

        7注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

        8每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個(gè)單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固;

        9把每個(gè)單元出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的.進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)材料設(shè)計(jì)有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個(gè)單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識(shí)、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

        10每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。

        11在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        數(shù)學(xué):優(yōu)化知識(shí)體系提升數(shù)學(xué)思想

        一、明確模擬練習(xí)的目的,不但檢測(cè)知識(shí)的全面性,方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性,更是訓(xùn)練書寫規(guī)范,表述準(zhǔn)確的過程。

        二、查漏補(bǔ)缺,以“錯(cuò)”糾錯(cuò),每過一段時(shí)間,就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的'過程,逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。

        三、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練,將平時(shí)考試當(dāng)作高考(微博),嚴(yán)格按時(shí)完成,并在速度體驗(yàn)中提高正確率。

        四、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練,做到百無一失,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。

        五、注重題后反思總結(jié),出現(xiàn)問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在,在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多,說明你距離成功越近,及時(shí)處理問題,爭取“問題不過夜”。

        六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整,以平和的心態(tài)面對(duì)高考。

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