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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-13 10:13:53 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、教材分析:

        本學(xué)期我們教材的顯著特點(diǎn)是識(shí)字量在上學(xué)期基礎(chǔ)上有了很大的增加,平均每篇課文安排生字13——14個(gè),要求書(shū)寫(xiě)的字一般在10個(gè)左右。在教材的編排上,教材以“專題式”出現(xiàn),八個(gè)單元就是八個(gè)專題:美麗的秋天;豐富多彩的學(xué)校生活;熱愛(ài)祖國(guó);怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題;友好相處、團(tuán)結(jié)合作;關(guān)愛(ài)他人;保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物;熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看,人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書(shū)少做題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)、一種享受、一種追求。雖然識(shí)字量增加了,但趣味性也更強(qiáng)了,孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫(huà)”般的課文中無(wú)意間就認(rèn)識(shí)了要求掌握的漢字。相對(duì)而言,要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加,在要求書(shū)寫(xiě)的350個(gè)漢字中,有的是以前認(rèn)識(shí)的,有的是本課認(rèn)識(shí)的,是平時(shí)出現(xiàn)最多,最常見(jiàn)且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多,都是8——10個(gè),要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu),使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì),而且能把字寫(xiě)好。

        二、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):

        一)、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的方面記住生字并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字。

        2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音,翹舌音,前鼻音和后鼻音。

        3、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,能正確書(shū)寫(xiě)350個(gè)漢字。

        4、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁,知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。

        5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正,保持書(shū)面整潔。

        7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話,說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,并且聲音響亮,口齒清楚。

        8、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。

        9、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

        10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

        11、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào),初步學(xué)習(xí)“雙引號(hào)”的使用。

        12、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

        二)、閱讀能力目標(biāo):

        1、能夠耐心讀完一篇短文,努力讀懂意思。

        2、懂得一篇短文有幾個(gè)自然段,其中一段有幾句話。

        3、能反復(fù)閱讀短文,讀懂每一句話的'重點(diǎn),每一段的主題。

        4、能在短文中尋找一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)(特殊形式的詞語(yǔ)、量詞、反義詞、動(dòng)詞等)。

        5、能在短文中嘗試根據(jù)不同的意思填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        6、能夠耐心仔細(xì)審題,養(yǎng)成獨(dú)立審題的良好習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

        三)、寫(xiě)話復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、能夠養(yǎng)成先觀察全圖,再逐幅觀察的習(xí)慣。

        2、在觀察中養(yǎng)成耐心仔細(xì)的好習(xí)慣。

        3、能夠?qū)懸欢握Z(yǔ)句通順,符合圖意的話,做到標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字。重點(diǎn)情節(jié)有展開(kāi)想象。能運(yùn)用課外書(shū)中的好詞語(yǔ)。

        指導(dǎo)步驟:

        一、首先要看懂整幅圖畫(huà)的意思。

        二、看看有沒(méi)有取好題目,如果沒(méi)有,就要給圖畫(huà)選個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

        三、如果是多幅圖畫(huà),就要再一次,一幅一幅地仔細(xì)觀察,看看圖畫(huà)上有哪些事物,重點(diǎn)是講哪幅圖。

        四、把這些圖畫(huà)連起來(lái),說(shuō)說(shuō)講了一個(gè)什么故事,然后再一邊想,一邊寫(xiě)下來(lái)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        1.每天給自己定量背單詞。

        (1)生活中無(wú)處不是英語(yǔ),零食包裝袋、交通牌、學(xué)校公共設(shè)施等都是一行中文,下面一行英文。要注意看到的英文,要及時(shí)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、詞典等設(shè)備快速翻查,爭(zhēng)取快速記住。

        (2)每天給自己規(guī)定20個(gè)單詞,一個(gè)月就是600個(gè)單詞,這種定量因人而異。有一定單詞基礎(chǔ)的,可以一天背30個(gè)到40個(gè)單詞。記憶單詞時(shí),可以找小伙伴提問(wèn),互相默寫(xiě),互相出生詞題考對(duì)方。

        2.培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

        (1)星期六和星期天可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,看看英文老電影,特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

        ( 2 )在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇,利用寒假或者初二的暑假,復(fù)習(xí)一下初三的英語(yǔ)課文。在電腦上學(xué)習(xí)每個(gè)課程中的'單詞和拼寫(xiě),預(yù)習(xí)一下語(yǔ)法知識(shí),電腦上可以點(diǎn)鼠標(biāo)就聽(tīng)到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音,是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)手段。

        3.多做經(jīng)典題和中考題

        1.在單詞量積累到一定程度時(shí),英語(yǔ)成績(jī)就算不會(huì)語(yǔ)法,基本也能達(dá)到70分的水平(滿分120分)。這是需要做題進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的積累。

        2.在做完經(jīng)典題和中考題時(shí),自己先做一遍,再看答案。學(xué)會(huì)把相似的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,家長(zhǎng)和老師,或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識(shí)點(diǎn)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        1.語(yǔ)文:平時(shí)注意字詞,語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦,要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議:訂購(gòu)微型小說(shuō),每天看,考試閱讀必勝!

        2.數(shù)學(xué):隨著化學(xué)課程的展開(kāi),數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此,每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),這樣,不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課,絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有,建議:訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,這個(gè)資料非常好,我以前數(shù)學(xué)差得很,后來(lái),我每天看例題,不懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,要滲透理解定理、概念。

        3.物理:本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有:密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是,學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式,一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念,浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透,解題自然快。因此,學(xué)物理一定要注重概念,初三力學(xué)重在受力分析,一定注意!

        4.化學(xué):其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始,你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),這樣,培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,以后你學(xué)的較輕松。到后頭,離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難,但你別想的太難,記。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,多練習(xí),這幾個(gè)部分是最基本,特別是化合價(jià),質(zhì)量守恒;瘜W(xué)公式較少,但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分,一定要背熟化學(xué)反應(yīng),還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,特別是溶解度,這個(gè)時(shí)候,你要有一定的函數(shù)思想,函數(shù)必須學(xué)好!否則,你看溶解度曲線必昏頭!總之,化學(xué)不難,重在理解,你一定成功的`!

        5.英語(yǔ):呵呵,英語(yǔ),其實(shí)一句話,學(xué)英語(yǔ),就是學(xué)語(yǔ)言,學(xué)語(yǔ)言,一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是:被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶,這樣,降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn),挺快掌握的。

        6.政史:俗話:政史不分家。不錯(cuò),學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先,政治要知道時(shí)事新聞,比如:才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí),要知道要運(yùn)用什么知識(shí),比如,7.6烏魯木齊案,要用到:祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題、民族統(tǒng)一意義,違法行為的不良后果,違法犯罪的相容性,民族制度等。

        所以,一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史,要注重歷史材料,做材料閱讀題時(shí),首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹,信心百倍。學(xué)歷史,要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn),要找出歷史異同。

        比如:英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人,不管如何,只要有上進(jìn)心,都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jī),人生的路,總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打,關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前,再配合良好的心態(tài),挫折雖在今日,勝利必在明天!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)對(duì)于報(bào)考理工類和經(jīng)濟(jì)類考生來(lái)說(shuō),如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)是他們整個(gè)考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。以下是本人為大家搜集提供到的關(guān)于考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文。歡迎閱讀

        考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)對(duì)于報(bào)考理工類和經(jīng)濟(jì)類考生來(lái)說(shuō),如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)是他們整個(gè)考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),之所以會(huì)陷入誤區(qū),搞題海戰(zhàn)術(shù),就是在認(rèn)識(shí)上還沒(méi)有理清幾個(gè)概念:基礎(chǔ)知識(shí)、做題和解題。大家都知道數(shù)學(xué)只要掌握了正確的復(fù)習(xí)方法,就能事半功倍。但是不能端正認(rèn)識(shí),只會(huì)事倍功半,建議大家在開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)之前將考研數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)計(jì)劃好好的規(guī)劃一下再來(lái)復(fù)習(xí)!

        基礎(chǔ)知識(shí):加深理解形成體系。

        我們需要把握知識(shí)點(diǎn),需要從一定的深度去把握和理解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)又能夠從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn),去掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,熟悉常見(jiàn)的變通形式,能夠透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。認(rèn)識(shí)是不斷豐富和發(fā)展,這就要求我們與時(shí)俱進(jìn),隨著復(fù)習(xí)的深入,隨著知識(shí)點(diǎn)與題目的結(jié)合,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解,都是要不斷加深的,這就是為什么我們要不斷的重復(fù)著回歸課本,回歸最基本的概念,方法。數(shù)學(xué)題實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用,就是知識(shí)的實(shí)踐。因此我們就需要在解決題目的過(guò)程中,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,來(lái)反復(fù)加深對(duì)題目所用知識(shí)的理解,從而加深對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解。

        做題:檢驗(yàn)成效提煉方法

        對(duì)具體題目的解決,這就是我們考試的形式,也是檢驗(yàn)我們知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的一種方式。因此,一道題目的正確解決,首先需要你對(duì)這道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的正確的,深刻的理解;同時(shí),需要你能夠采用正確高效的方法,將知識(shí)合理運(yùn)用,進(jìn)行正確的推理、計(jì)算,到最后正確地給出題目的解答。我們平時(shí)的做題和考試時(shí)又有著不同的側(cè)重點(diǎn),平時(shí)我們的題目演練,目的是為了我們自身的提高。而一道題目能給我們的提高又是有兩方面的:一方面是加深了我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí),另一方面加強(qiáng)我們分析和解決問(wèn)題的能力。而真正考試的時(shí)候,那是作為一種檢驗(yàn),我們需要做的是不惜一切代價(jià)地去展示自己,去在乎每一道題的正確與否,去對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較。因此,作為平時(shí)的做題練習(xí),包括模擬考試,我們不去在乎會(huì)做與否,不必去為了一次模擬考試不如意而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至懊惱的情緒。我們需要做的,是從這一點(diǎn)一滴中來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足,來(lái)豐富自己的知識(shí),來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷,來(lái)進(jìn)步自己的思維,來(lái)升華自己的認(rèn)識(shí)。因此,每一次做題,都需要一個(gè)比做題時(shí)間更多的回顧過(guò)程,從這中間來(lái)加深認(rèn)識(shí),提高解題能力,挖掘出里面的精粹。只有大家把數(shù)學(xué)知識(shí)的底蘊(yùn)都學(xué)習(xí)透徹了,那么相信大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候就好復(fù)習(xí)了!

        考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃考生應(yīng)了解考研數(shù)學(xué)的命題原則、知

        道考題題型及試題難度近幾年,教育部考試中心命題基本傾向是:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平命題,特別是從XX年開(kāi)始,全國(guó)各個(gè)高校開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)招,學(xué)生的整體水平有所下降,所以試題的難度在這幾年均有所降低,特別 XX年試題難度降到了歷史的最低點(diǎn)。

        碩士研究生入學(xué)考試的'數(shù)學(xué)試題以考察數(shù)學(xué)基本概念、基本方法和基本原理為主,并在這個(gè)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象力和綜合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。具體遵循下列四原則:

        1科學(xué)性與公平性原則

        作為公共基礎(chǔ)課,考研數(shù)學(xué)試題以基礎(chǔ)性、生活類試題為主,盡量避免對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)過(guò)于專業(yè)和抽象難懂的內(nèi)容。

        2覆蓋全面的原則

        考研數(shù)學(xué)試題的內(nèi)容要求涵蓋所有考綱要求考核的內(nèi)容,尤其涵蓋數(shù)(一)、數(shù)(二)、數(shù)(三)、數(shù)(四)相區(qū)別之處。

        3控制難易度的原則

        考研數(shù)學(xué)試題要求以中等偏上的題為主,考試及格率控制在30%—40%。

        4控制題量的原則:

        考研數(shù)學(xué)試題的題量控制在20——23道之間(一般6道填空題,8道選擇題,9道解答題),保證考生基本能答完試題

        并有時(shí)間檢查。

        碩士研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)試題從知識(shí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)有覆蓋面較大的特點(diǎn),從題型與難度來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn):

        1填空題(現(xiàn)在一份試卷中有6個(gè)填空題、共占24分)

        填空題實(shí)際上相當(dāng)于一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題,用于考察“三基”及數(shù)學(xué)性質(zhì),主要是為擴(kuò)大試卷的覆蓋面而設(shè)計(jì)的,一般以中等偏下難度的試題為主。

        2選擇題(現(xiàn)在一份試卷中有8個(gè)選擇題、共占32分)

        選擇題大致可分為三類:計(jì)算性的,概念性的與推理性的。主要是考查考生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)性質(zhì)的理解,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判定和比較。

        3證明題

        以數(shù)學(xué)一為例,整張?jiān)嚲碇,一般有兩道證明題:高等數(shù)學(xué)與線性代數(shù)各一題。高等數(shù)學(xué)證明題的范圍大致有:極限存在性、不等式,零點(diǎn)的存在性、定積分的不等式、級(jí)數(shù)斂、散性的論證。線性代數(shù)有矩陣可逆與否的討論、向量組線性無(wú)關(guān)與相關(guān)的論證、線性方程組無(wú)解、唯一解、無(wú)窮多解的論證,矩陣可否對(duì)角化的論證,矩陣正定的論證,關(guān)于秩的大小并用它來(lái)論證有關(guān)問(wèn)題等等,可以說(shuō)線代的證明題的范圍比較廣。至于概率統(tǒng)計(jì)證明題通常集中于隨機(jī)變量的不相關(guān)和獨(dú)立性,估計(jì)的無(wú)偏性等。此類題難度一般中等偏上,無(wú)過(guò)難的題。

        4計(jì)算與綜合題

        一份試卷中,包括填空題在內(nèi)計(jì)算題或計(jì)算性質(zhì)的題占80%以上。計(jì)算題中有一部分是綜合題。綜合題考查的是知識(shí)之間的有機(jī)結(jié)合,此類題難度一般為中等難度。

        5應(yīng)用題

        每一試卷中都有一道應(yīng)用題,主要考查學(xué)生的建模能力,而不是考查專業(yè)知識(shí)面(如微分方程部分不會(huì)考到涉及流體力學(xué)、電力學(xué)知識(shí)的應(yīng)用題)。不會(huì)出現(xiàn)對(duì)某一群體明顯有利或明顯不利背景的題。應(yīng)用題大致有幾何、物理(一般限于力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué))、變化率,等方面的問(wèn)題,數(shù)三、數(shù)四應(yīng)用題常涉及經(jīng)濟(jì)方面。

        考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃目前,XX考研初試已漸漸遠(yuǎn)去,各高校陸續(xù)在放寒假,對(duì)于那些沒(méi)把握考過(guò)而打算重新考研的同學(xué)和計(jì)劃XX考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這個(gè)寒假正是一個(gè)制定XX 考研計(jì)劃的大好時(shí)機(jī)。下面,由擁有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的海天考研專家來(lái)幫大家擬定XX考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,但愿可以幫助大家XX考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)順利!

        在考研課程中,數(shù)學(xué)是一門綜合性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比,只要肯下苦功、方法得當(dāng),考研數(shù)學(xué)提高分?jǐn)?shù)相對(duì)要快一些。下面從四個(gè)階段來(lái)制定XX 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        目前我們六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此對(duì)于我們畢業(yè)班老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。下面談一談我的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        我所在班級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要有:學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,英語(yǔ)知識(shí)和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個(gè)非常特別的學(xué)生。針對(duì)現(xiàn)狀,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式抓手,以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

        一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

       。ㄒ唬┻^(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律,學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里,不易遺忘。因此我準(zhǔn)備用不同方法和形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。1、方法:按詞義歸類復(fù)習(xí)單詞。因?yàn)榻滩氖前凑疹悇e將單詞分布在各個(gè)單元里,如文具類,衣服類,飲料類等。2、按音標(biāo)法;

       。ǘ┻^(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

        (三)過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)4年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子,但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),還處于朦朧狀態(tài),因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

        (四)過(guò)好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好每一張總復(fù)習(xí)卷中的短文,以它為復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀的載體,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。

        總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

        二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的.能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立,要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。

        三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)因沒(méi)有信心而缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

        四、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。

        五、注意做好學(xué)生的心理放松工作,從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài),還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們,同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。

        總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高,順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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