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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-02-15 09:26:39 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        9月1日-9月30日,平均每天2小時,共計50-60小時

        此階段的目標(biāo)是:1、熟悉考研英語完形填空的命題特點并進行強化訓(xùn)練; 2、熟悉考研英語翻譯的`命題特點并進行強化訓(xùn)練;3、單詞和語法進一步鞏固記憶。

        復(fù)習(xí)建議:

        這一階段霸閱讀理解單獨拋開了一些訓(xùn)練時間。主要針對完型填空、翻譯這兩項進行強化訓(xùn)練。當(dāng)然單詞和語法是這一階段仍然要重視的兩項訓(xùn)練。

        1、完形填空強化訓(xùn)練;(20-25小時)

        2、翻譯的強化訓(xùn)練;(20-25小時)

        3、復(fù)習(xí)單詞和語法。(10小時,以單詞為主)

        按部就班,循序漸進,英語成績一定得以飛躍,愿每一位備戰(zhàn)20xx的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        要進行有計劃中考復(fù)習(xí),以避免前松后緊。如何規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí),合理有效地制定復(fù)習(xí)計劃,以下是給考生的一些建議:

        一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,考生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要大小結(jié)合,既要有分階段的整體計劃,又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,越具體越好,例如要解決英語中的'哪一個知識點,如何解決,這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無功。

        制定復(fù)習(xí)計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識過完,利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復(fù)習(xí)計劃上的針對性要做到以下兩個方面:

        一、要有針對性,抓實效性,即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問題。

        要做到這一點必須在復(fù)習(xí)時通過平日的練題、測試,找出自己的病根,找出產(chǎn)生病根的原因,再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對性地練習(xí))。抓實效性還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到龍頭的作用,抓住了前后左右的知識可牽動一片。

        二、一個針對性是以課本為主,狠抓雙基。

        基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明,而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后,挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián),整理歸納出完整的知識體系。基本技能是應(yīng)用基本知識解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識的同時,要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的方法,又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求,有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程,總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法,然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)時間:

        20xx年12月15日------20xx年12月26日

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法,觀察物體, 數(shù)學(xué)廣角

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的安排:

        1.長度單位——1課時

        通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識進一步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度,

        2.角的初步認(rèn)識——1課時

        熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

        3.觀察物體和統(tǒng)計——1課時

        繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

        進一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的'方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

        4.數(shù)學(xué)廣角——1課時

        進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

        5、100以內(nèi)的加減法——2課時進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

        6、表內(nèi)乘法(一)(二)——2課時

        進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘

        7、應(yīng)用題——1課時

        進一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系,如比多比少,幾是幾的幾倍等。

        8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺——5課時

        四、復(fù)習(xí)的具體措施

        首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識,如引導(dǎo)學(xué)生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        一、目的:在學(xué)校高三畢業(yè)班教學(xué)備考的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學(xué)的地位,使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個依據(jù)順序,協(xié)調(diào)班級之間的教學(xué)復(fù)習(xí)工作,使與教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點,出色完成高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生得到應(yīng)有的數(shù)學(xué)知識,在知識的海洋中遨游,達到理想的彼岸。

        二、指導(dǎo)思想:針對高三學(xué)生現(xiàn)有的真實水平及實際情況,以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明為依據(jù),選擇適合的`復(fù)習(xí)資料,運用恰當(dāng)?shù)耐緩,熟讀、細(xì)讀高考說明,準(zhǔn)確把握高考的信息、動向,規(guī)范復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),充分發(fā)揮本學(xué)科的科任教師的特長、特點,協(xié)調(diào)與其他學(xué)科間的橫向關(guān)系,讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

        三、復(fù)習(xí)安排:

        1、第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(課本為主,藍本資料為輔助)。夯實基礎(chǔ),讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu),基本技能,重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的方法并賦以應(yīng)用。具體課時安排:

        知識內(nèi)容課時數(shù)1、集合與常用邏輯用語62、平面向量83、不等式的性質(zhì)與解法包括基本不等式和簡單的線性規(guī)劃。104、函數(shù)的概念及性質(zhì)105、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)66、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用67、函數(shù)與方程,函數(shù)的綜合應(yīng)用48、等差數(shù)列與等比數(shù)列49、遞推數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法410、三角函數(shù)811、三角恒等變換412、解三角形413、平面解析幾何初步1014、圓錐曲線方程1015、立體幾何初步1216、空間中向量與立體幾何617、計數(shù)原理與概率1018、隨機變量及其分布619、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例1220、推理與證明及復(fù)數(shù)8第二輪:(明年3月下旬到4月下旬)專題復(fù)習(xí)(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數(shù)學(xué)思想方法,不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,強調(diào)通性通法,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí),靈活運用通法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法,注意必考點,關(guān)注熱點,立足得分點,分析易錯點,把握準(zhǔn)確無失誤。具體作法(專題選。

        1、第一輪復(fù)習(xí)中反映出來的弱點;

        2、教材中的重點;

        3、歷年高考試題中的熱點;

        4、基本數(shù)學(xué)思想方法的系統(tǒng)介紹;

        5、解題應(yīng)試的技巧;

        6、具體題型的復(fù)習(xí)(如:選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……)

        第三輪:(5月份至臨考)綜合訓(xùn)練,補漏補缺。重視反思,減少失誤,提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,規(guī)范模式規(guī)律,心理輔導(dǎo),放松心情,輕松應(yīng)考。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        轉(zhuǎn)眼間又要迎來了期末考試,為了能夠在有限的時間內(nèi)將英語知識梳理好,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的作用。我特制定了如下計劃:

        一復(fù)習(xí)目的

        1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞,使學(xué)生達到四會要求。

        2能夠運用重點的'句型進行簡單對話交際。

        3培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。

        二復(fù)習(xí)重難點

        每單元課后的單詞及重點句型。培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。

        三復(fù)習(xí)方法

        1先用一節(jié)課的時間讓學(xué)生書里書本的知識結(jié)構(gòu)。使課本知識成為一線。并教給學(xué)生巧記單詞的技巧方法,學(xué)會歸類復(fù)習(xí)。

        2要求孩子在前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫,目的是查漏補缺。爭取達到四會要求

        3第二天課上。進行本單元重點句型練習(xí)回顧。并把失分多的題型進行講解,教給其方法。

        4教師將單元知識串講后進行檢測練習(xí),并逐一分析學(xué)情。查漏補缺。

        5在復(fù)習(xí)時多給學(xué)生創(chuàng)造和諧輕松的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)

        6在復(fù)習(xí)過程中采用互幫互助小組,使每位學(xué)生都能受到關(guān)注。

        四復(fù)習(xí)時間安排

        每單元為二課時的復(fù)習(xí)時間,其余為檢測練習(xí)時間

        以上是我制定的英語復(fù)習(xí)計劃,希望能夠在復(fù)習(xí)過程中給自己一個指引。如有不妥希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        一、打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備(10月——2月)。

        在這個階段,主要是要準(zhǔn)確把握司法考試的復(fù)習(xí)備考方向,對三大實體法和三大訴訟法中,與司法考試密切相關(guān)的基礎(chǔ)問題搞清楚,對重要的知識點有所了解,為后面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強化記憶打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段可以聽基礎(chǔ)精講班課件,用這個打基礎(chǔ),絕對是最好的選擇。既省時間,又省銀子。

        在這個時期一定要重視基礎(chǔ)理論問題,因為司法考試?yán)碚撔约訌姷内厔莘浅C黠@,運用基本理論,來解決實際問題的考查方式多次出現(xiàn)。此時的復(fù)習(xí),最好能夠先聽一次老師的講課,然后對課堂上講解的問題進行消化理解,然后再帶著問題第二次聽課,從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的復(fù)習(xí)一定要以理解為主,不需要進行大量的記憶和練習(xí),但最好能看一下近兩到三年的真題,特別是要關(guān)注對這些真題的解析,將真題及解析當(dāng)作復(fù)習(xí)中必不可少的教材來使用。

        二、全面復(fù)習(xí),系統(tǒng)提升(3月——7月)。

        經(jīng)過在理論階段的學(xué)習(xí),考生在法律理論素養(yǎng)和法律基本知識上,都有了一定的提高,對考試的基本形式、基本知識點和基本的復(fù)習(xí)思路,有了整體的了解。以此為基礎(chǔ),從3月份開始到7月上旬,就要進入精耕細(xì)作、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依托,主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題,進行全面系統(tǒng)的梳理,最細(xì)致地全面掌握司法考試中的重點難點問題。

        在這個階段,要安排好自己的時間,每天既要有聽課,同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶,這個階段,每天晚上都要對重點、難點和疑點都進行了分析,下一步就需要你自己,將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識。因此,每天的復(fù)習(xí)過程中,一定要給自己留出課后復(fù)習(xí)的時間。同時,在每一個部門法學(xué)習(xí)暫告段落時,一定不能忽視練習(xí)題。因為最終所有的知識,都要落實到試卷和試題上,充分地練習(xí)能夠幫助你鞏固知識,查缺補漏,還能夠最有效地提高自己的解題能力。

        需要提醒大家注意的是,這個時候的記憶是一個循環(huán)重復(fù)的過程,在記憶過程中的遺忘,是非常正常的,因此不要為此而過分擔(dān)心。課前預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題,都是一個反復(fù)記憶的過程,記憶是貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中的,因此不要因暫時的遺忘,就產(chǎn)生焦慮情緒。

        三、融會貫通,綜合串聯(lián)(7月——8月)。

        進入到七月份之后,復(fù)習(xí)進入了一個融會貫通的提升階段,要進一步將分散的知識點融會貫通,加深理解,加強記憶,最終將法條法理和司法考試的命題結(jié)合起來,將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力和得分能力。

        從近年來司法考試的命題趨勢上看,試題的綜合性越來越強,不僅在一個部門法內(nèi)部,會將相關(guān)的法條綜合考查,而且還出現(xiàn)了將實體法和程序法綜合考查的.案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來,明白分散知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,很有可能在考試中丟三落四,影響最終的分?jǐn)?shù)。在這個階段,有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯(lián)相關(guān)知識和法條,真正提高大家在實戰(zhàn)中應(yīng)用法條的能力。

        這個時期同樣不能忽視試題,而是要更加重視試題,不僅要通過試題查缺補漏,而且要通過試題了解命題的思路,掌握答題的技巧,綜合運用所學(xué)到的知識解決實際問題。串講階段進行?技爸v評,能夠有效地幫助大家發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)和解題中存在的問題,最有針對性地提高大家的應(yīng)試能力。

        四、最后沖刺階段(8月中下旬——9月考試)。

        此階段要注意以下幾個方面:

        1。重視真題

        習(xí)題少做,扎實搞好歷年真題的研習(xí)。有些非法本生,一條練習(xí)題也沒做,在聽課的基礎(chǔ)上,就是搞真題研習(xí),在研習(xí)時,不要只注意正確的選項,而是要特別注意“不正確”的選項,分析不當(dāng)選的選項為什么不當(dāng)選,這樣才能發(fā)揮真題的輻射作用,做到以點帶面,做到分析一點,掌握一片。

        2。把握各科要點

        法律基礎(chǔ)較弱的考生,最好是全面過一遍知識點,建立知識體系網(wǎng)。所以,邊聽課邊在講義上做筆記是有原因的。其中,法理學(xué)、法制史、三國等部門法基本沒有法律條文,復(fù)習(xí)書中知識點尤其重要;商法、經(jīng)濟法中法律條文數(shù)量極多且及其繁雜,但理解不難,直接看法律條文效率較高;三大訴訟法、民法、刑法等部門法,既有理論深度,又包含眾多的法律條文,比較適宜的方式,是結(jié)合相關(guān)法律條文來閱讀輔導(dǎo)用書,既了解法學(xué)理論的“應(yīng)然”狀態(tài),又熟悉我國現(xiàn)行法的“實然”狀態(tài)。

        3。合理分配時間

        你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后,選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間,表上全部的空閑時間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表,也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

        4?茖W(xué)強化記憶

        法學(xué)是一個強調(diào)記憶和熟悉的人文學(xué)科,雖然說法學(xué)最終考察的是人的邏輯思維能力,但記憶實為邏輯運用之根基,根基不穩(wěn),運用終不能自如。司考由于信息量大,如果將大綱劃定的范圍全部記下,顯然不可能,這就需要科學(xué)記憶。這里說的科學(xué)記憶,首先是考什么才記什么,如何實現(xiàn)?就是上面說的從真題出發(fā),把歷年真題一五一十,絲絲入扣地過上三遍,利用真題定取舍,利用真題辨枝干,利用真題抓核心,利用真題建體系,把考點找出來,把考點的體系全部記住。其次,科學(xué)記憶還要挖掘技巧,切忌死記硬背,技巧可以總結(jié)為:“口訣化、串聯(lián)法、體系化”九字方針。具體講,口訣化,就是將紛繁復(fù)雜的數(shù)個相關(guān)知識點編成口訣,5個字記住5個考點,10個字記住10個考點;串聯(lián)法,就是就一個主題范圍,或縱向或橫向展開,將該范圍所有考點一網(wǎng)打盡;體系化,就是在部門法的層面,理清脈絡(luò),繪出知識樹,做到真正融會貫通,通過整體記住細(xì)節(jié)。一言以蔽之,科學(xué)記憶,不要全記,但該記的要記全,不要死記,但要記死。

      復(fù)習(xí)計劃 篇7

        自古以來,友誼就被視為世間最珍貴的東西。友誼的可貴之處在于志同道合,言而有信!傲一鹱R真金,危難見真情”人處患難是友誼的最好見證。從古到今,有多少仁人志士為了友誼而留下了燦爛的一頁。

        “人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心”朋友只有知心,才能舒心;朋友只有知心,才能同心。心志相通,情投意合,會使我們的生活充滿陽光,舒暢歡欣,會使我們同心同德,為了共同的人生目標(biāo)去奮斗。

        友誼是心靈的溝通,情感的交流,是無私的關(guān)懷,寶貴的信任,是真摯的忠告,熱情的鼓勵。擁有友誼,我們的人生就會多一雙手,多一份陽光。

        真正的友誼是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的,只有志同道合的人才能建立真正的友誼,理想不同,志向不同的'人,友誼是不可能長久的。魯迅與翟秋白相識于1932年夏秋之間,彼此一見如古,十分默契。從此他們?yōu)橥苿痈锩幕\動而并肩戰(zhàn)斗,結(jié)下了深厚的友誼。在他們相互交往的期間,魯迅曾多次幫助翟秋白,翟秋白我為感謝魯迅寫下了《魯迅雜感選集》,對魯迅的雜文給予了很高的評價,魯迅也為翟秋白自擬了一幅對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”。魯迅與翟秋白之所以建立如此深厚的友誼,無異于他們有共同的理想。故曰:“道不同,不相為謀”。

        明代蘇浚說:“甘言如飴,游戲征遂,呢友也;利則相接,意則相促,賊友也”。不錯的,“呢友”或“賊友”稱不上真正的朋友。交友不能急于求成,不是每個人都能成為你的朋友。交友時要謹(jǐn)慎選擇,這是交友的一大難處。隨著社會的進步,人們的思想也在不斷進步,擇友是易被一些陰險狡詐的人所蒙騙,這樣的人外表看似誠實可信,其實不然。那些見利忘義的人也是不值得交的。隋朝王通這樣說:“以勢交者,勢窮則絕;以利交者,利窮則散”。故曰:“始交不慎,后必成仇”。

        茫茫人海,環(huán)目四望,何人可引為知己?何人堪稱知音?這需要我們掌握擇友之道,謹(jǐn)慎選擇,從而使自己擁有一份純潔的友誼。

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