復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
班級基本情況分析
二年級6個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號，忘記進(jìn)退位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨(dú)立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。
三個(gè)班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量爭取到一個(gè)令人滿意的效果。
三、復(fù)習(xí)階段
1、分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。
2、綜合練習(xí)。以測驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。
3、查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)數(shù)與代數(shù)
1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題以及估算。
2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算，用口訣解決簡單的實(shí)際問題。
(二)量的計(jì)量
長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，認(rèn)識線段，會(huì)畫線段，會(huì)量整厘米線段的長度，具有估計(jì)物體長度的意識。
(三)數(shù)學(xué)廣角
應(yīng)用排列組合的知識解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)簡單推理。 數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
(四)綜合練習(xí)和測試
復(fù)習(xí)各單元的`同時(shí)，通過綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。
五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
六、復(fù)習(xí)措施
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。
3、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過高三生物一輪復(fù)習(xí)，處理好教材，揭示單點(diǎn)知識、知識結(jié)構(gòu)、知識網(wǎng)絡(luò)三個(gè)層次的內(nèi)涵及邏輯聯(lián)系，把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，從而提高分析和解決問題的能力。
二、目標(biāo)要求
通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)策略
1、以教材為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)科能力，重視知識遷移，弄清知識間的.內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)中重視知識結(jié)構(gòu)，著意各知識的形成過程和各知識間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提出問題，抓住現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，做到“以不變應(yīng)萬變”。按章節(jié)捋清知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展。
2、重視評講，提升應(yīng)試能力
重點(diǎn)是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：
�、� 審題能力。
一是造成審題錯(cuò)誤的原因：讀題粗心大意，思維定勢的影響，"內(nèi)部語言傳遞"過程中的過分跳躍。
二是培養(yǎng)審題能力的途徑：自己審題，然后進(jìn)行必要的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。 三是審題中應(yīng)特別注意的幾個(gè)問題：關(guān)鍵詞語的理解和把握，隱含條件的挖掘，干擾因素的排除。
�、诜治鼍C合能力。主要學(xué)會(huì)各種生物題型的解題技巧、解題方法。
�、郾硎瞿芰ΑＳ脺�(zhǔn)確的生物學(xué)語言表述答案。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此特制訂本計(jì)劃，以便實(shí)施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有步驟。
一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)教案
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際�？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)際，編制一份滲透主要知識點(diǎn)的'測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。
我們在組織全組老師編寫資料的時(shí)候，圍繞著以下三點(diǎn)構(gòu)想：
1．全面性 雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅(jiān)信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：①對考試的熱點(diǎn)作認(rèn)真分析；②對知識點(diǎn)做細(xì)致整理；③對20xx中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念，同時(shí)，我們在編制安排上本著：著眼于操作；立足于中考；服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計(jì)的原則，使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。
2．可操作性 我們在整個(gè)復(fù)習(xí)中，設(shè)置三個(gè)階段①基礎(chǔ)知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目；②專項(xiàng)知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應(yīng)用題目；③實(shí)戰(zhàn)演練階段（借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧）
3．互動(dòng)性 在編制這本復(fù)習(xí)書的時(shí)候，為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候，開辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機(jī)動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資源。
4．資料新 我們這本復(fù)習(xí)用書中的所有例習(xí)題，均來源于 ①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ，②從其他有關(guān)資料中精選20% ，③我們學(xué)校老師原創(chuàng)自編習(xí)題約占30% .
二、系統(tǒng)整理，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率
總復(fù)習(xí)的第二階段（3月27號——4月20號），要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn)。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為４塊１３線：第一塊為以解直角三角形為主體的１條線。第二塊相似形分為３條線：（１）成比例線段；（２）相似三角形的判定與性質(zhì)。（３）相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊圓，包含７條線：（４）圓的性質(zhì)；（５）直線與圓；（６）圓與圓；（７）角與圓；（８）三角形與圓；（９）四邊形與圓；（１０）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有２條線：（１１）作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；（１２）點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點(diǎn)睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。
三、集中練習(xí)，爭取提高應(yīng)試速度
梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)（4月20號——5月20號）。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的份量。對教師來說，這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時(shí)講評，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。
四、查漏補(bǔ)缺，達(dá)到掌握最佳效果
我們堅(jiān)信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭，加之思想品德學(xué)科中考內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時(shí)間短，因此做好本學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作，提高復(fù)習(xí)效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考復(fù)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)策略，與同行共同探討。
一、備考主要依據(jù)
以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七-九年級的基本知識、基本能力
的要求和《中考說明》為依據(jù)，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓(xùn)練，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，重視復(fù)習(xí)過程，力爭中考取得優(yōu)異成績。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有一部分開始重視思想品德課的學(xué)習(xí)，但重視程度還
不夠、沒有學(xué)習(xí)方法，仍然是死記硬背，不會(huì)聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高，答題方法需要給與專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，下一階段在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、基本原則
中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項(xiàng)原則：
1、吃透考綱——準(zhǔn)確把握命題方向。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和
《中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對出題動(dòng)向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測。
2、立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核。復(fù)習(xí)以課本為依托，嚴(yán)格
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行知識的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。
3、觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識的延伸與運(yùn)用。
四、備考總復(fù)習(xí)的具體措施及方法
1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理和鞏固。（3-4月）
歷年來中考都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，同時(shí)
往往考查多課交叉或年級交叉的知識內(nèi)容，跨度大，綜合性強(qiáng)，并且多以時(shí)政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的考查有機(jī)統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目，復(fù)習(xí)時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達(dá)標(biāo)檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：
（1）對每一部分內(nèi)容，認(rèn)真解讀課標(biāo)，對照課標(biāo)要求，落實(shí)到冊、單元、課、節(jié)、知識點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn)。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。
�。�2）突破冊、課的限制，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料，重新構(gòu)建知識體系。這樣在分析解決問題時(shí)，依據(jù)知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點(diǎn)，找出需要的知識，組織出完整的答案。
�。�3）每一問題的答案的表述，一定要注意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。
�。�4）反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”。
（5）不僅要注意課標(biāo)和說明檢測上的每一部分的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要注重活動(dòng)建議。
2、第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力（4-5月）
在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。在復(fù)習(xí)時(shí)，只有針對性的加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學(xué)會(huì)多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學(xué)生達(dá)到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)，不僅重視知識點(diǎn)的總結(jié)、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo)。
具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：
�。�1）研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù)。
（2）研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點(diǎn)和趨勢。
�。�3）精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯(cuò)位。
（4）研究題型示例，掌握各類題型的`答題技巧。
3、第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行熱點(diǎn)分析，強(qiáng)化模擬演練（5-6月）
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足，查漏補(bǔ)缺，積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識的能力，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。
具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí)：
（1）以熱點(diǎn)時(shí)事專題為對象，搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識，形成一個(gè)新的相關(guān)知識集合。
（2）結(jié)合學(xué)科主干知識（基本概念、重要原理觀點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)問題。
�。�3）對重大熱點(diǎn)問題盡可能做到全方位，多層次進(jìn)行分析，多角度設(shè)置問題（如：是什么、為什么、怎么辦）。
�。�4） 注重結(jié)合隨州實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛家鄉(xiāng)的品德。
�。�5）兼顧并重視“冰點(diǎn)”問題，體現(xiàn)“回歸品德、回歸生活，培養(yǎng)好公民”的新課程理念。
�。�6）始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想、肩負(fù)歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識。
（7）進(jìn)行模擬演練、查漏補(bǔ)缺、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 通過幾次模擬考試找出錯(cuò)誤的共性問題，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導(dǎo)，確保中考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。
總之，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依托教材，立足課堂，總體規(guī)劃，科學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段
1、3月份至6月份：夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞和基本語法。
2、7月份至10月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練。
3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。
4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，�？佳菥殻３譅顟B(tài)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求
對于考研英語的復(fù)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)的是以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，抓住真題�？梢院敛豢鋸埖恼f，歷年的真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)最寶貴的財(cái)富。歷年真題是數(shù)十位出題專家嘔心瀝血之作，從考點(diǎn)的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過了反復(fù)思考驗(yàn)證，最直接、真實(shí)地反映了出題人的意圖，這些并不是模擬題所能模擬出來的。因此，真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)不可釋手的武林秘籍。第二點(diǎn)就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習(xí)這兩項(xiàng)內(nèi)容是要貫穿始終的，即使在突擊攻克單項(xiàng)的階段，也不能顧此失彼。很多同學(xué)復(fù)習(xí)英語搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲于應(yīng)對繁雜怪異的模擬題，而忽視了這兩項(xiàng)最重要的任務(wù)，這是很可怕的。
三、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
1、3月—6月：單詞+基本語法
(l)背單詞：一定要重視背明白單詞，這不是什么新方法了，確實(shí)最有效的方法。英語大綱要求5500左右的詞匯量，這些單詞是同學(xué)們以后突破單項(xiàng)最有效的武器，決不可掉以輕心。大學(xué)四、六級的詞匯量大約在4000左右，很多過級同學(xué)就認(rèn)為單詞可以不用背了，夠用了。其實(shí)，考研英語比較難的原因之一就在對單詞的掌握方面，不但要求全，更要精、深。比如，最簡單的一個(gè)單詞address，大家都知道是地址的意思，看到address a problem?就蒙了，address作為動(dòng)詞，意思為開始解決問題。這個(gè)簡單的例子就解釋了為什么單詞都認(rèn)識就是讀不明白文章的原因，大家的單詞沒背明白。
背單詞的方法多樣，詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用，最重要的是每天都要堅(jiān)持背單詞，這種堅(jiān)持不僅在于量的積累上，更在于質(zhì)的飛躍，要求把背過的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會(huì)單詞。對于背單詞的具體方法，老師建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個(gè)單詞，下午背30個(gè)單詞，晚上背20個(gè)單詞(依個(gè)人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會(huì)像滾雪球一樣越來越多，越來越實(shí)。很多人擔(dān)心考研的超綱詞匯，覺得無從下手，其實(shí)在做閱讀時(shí)常常碰到的考研大綱之外的詞匯重點(diǎn)記一下，只要了解基本大意就可以了。
(2)基本語法：對于基本語法的復(fù)習(xí)，老師建議同學(xué)們把高中時(shí)期的語法書復(fù)習(xí)一下或找一本中級語法書研習(xí)一下，考研英語對于語法的考察并不具體，但是實(shí)際上我們考研的任何題型都要涉及語法，我們的完形填空要求掌握一定的語法知識，句式結(jié)構(gòu)，更為突出的是，我們的翻譯題，閱讀C節(jié)，這幾年的趨向是越來越側(cè)重考核，結(jié)構(gòu)偏長、偏難的句子的翻譯，這就說明盡管我們在考題中不出現(xiàn)專項(xiàng)的`語法考試題型，但如果你對語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就達(dá)不到翻譯的速度也達(dá)不到翻譯的準(zhǔn)確性。這樣說，并不是要大家死摳語法，而是要大家更有的放矢，切莫死咬著深?yuàn)W的語法，本末倒置。
2、7月—10月：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練
經(jīng)過前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)對于自己的復(fù)習(xí)都應(yīng)該心中有數(shù)，在進(jìn)入下一個(gè)階段之前，要總結(jié)規(guī)律和方法以更好地繼續(xù)復(fù)習(xí)。比如，最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)間等等，掌握了這些會(huì)使以后的復(fù)習(xí)事半功倍。這個(gè)階段，大家要進(jìn)一步熟悉各個(gè)單項(xiàng)的出題規(guī)律和解題思路，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)，下面只介紹的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。
(1)閱讀理解?
在英語復(fù)習(xí)的過程中，閱讀不是某個(gè)階段應(yīng)該做的事，而是和背單詞一樣，要貫穿始終。個(gè)人比較推崇的閱讀方法是這樣的：做每一篇閱讀都先看題目和選項(xiàng)，把重要的人名，時(shí)間，原因等等選項(xiàng)中涉及的問題做標(biāo)記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務(wù)去閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多段落和題目無關(guān)，省略不讀，細(xì)讀跟選項(xiàng)有關(guān)的段落。這樣一遍下來基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常常考察對文章整體思路和中心意義的把握，這就要重點(diǎn)閱讀開頭和結(jié)尾兩段，一般的題目不會(huì)超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細(xì)看一遍，不會(huì)的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個(gè)出題點(diǎn)細(xì)讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。
(2)完形填空
完形填空是大家都比較頭疼的一項(xiàng)，是考察大家對詞匯、語法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的理解掌握，一般失分較多。做這一部分時(shí)，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點(diǎn)，要關(guān)注首尾兩段，各段的首句和關(guān)鍵詞。比如，這樣的句子Bob?is?young?and?___.?在這道題中，and就是關(guān)鍵詞，它暗示你要選一個(gè)和young詞性相同，色彩義相近的褒義詞。同樣一道題，如果把a(bǔ)nd換成but，就要選一個(gè)貶義詞，這樣才能形成轉(zhuǎn)折義。完型是考研的第一道題，很多同學(xué)答得不理想想，直接影響到后面的閱讀，這樣是很不明智的，建議，把完型作為最后一道題，既不影響心情，也不怕失分太多，這就是做完形的一些小技巧。
(3)翻譯
考研的翻譯不同于孤立的、沒有上下文的單句翻譯。大家一定要先通讀并理解全文，并對文章內(nèi)容和風(fēng)格有一個(gè)完整和全面的認(rèn)識，決不能拿來文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。有很多同學(xué)認(rèn)為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩(wěn)妥、最可靠的辦法，但實(shí)際上中英文是兩種不同的語言文字，在詞匯和語法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費(fèi)解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習(xí)慣來翻譯才是更可取的翻譯方法。
(4)作文
作文可以放在下一個(gè)階段重點(diǎn)突擊，因?yàn)樗鼘儆趩雾?xiàng)之一，就在這里一并討論。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我對作文是深有體會(huì)的，自己總結(jié)了一句話——作文，不背是不行的。考研英語有A、B大小兩篇作文。小作文多重形式，不重內(nèi)容，所以，應(yīng)對小作文，要多背寫作格式，像書信、便條和日記等等英語作文中特殊的寫作格式都要牢記。對于大作文，更注重思想內(nèi)容，語言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時(shí)，對于社會(huì)上的熱門話題也要及時(shí)關(guān)注，寫作時(shí)才能言之有物。
3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。
這個(gè)時(shí)間段是考研的疲勞期，很多同學(xué)抱怨學(xué)不進(jìn)去，甚至有人放棄考研，因此，在這個(gè)時(shí)侯大家一定要堅(jiān)持頂住!給大家的建議是把你做過十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來，每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來總結(jié)的做題技巧和考研真題仔細(xì)磨合一下，這個(gè)過程正是你舉一反三，對你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步，經(jīng)過這樣一次洗禮之后，相信你的英語成績會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。
4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)。
這一階段是真正的沖刺階段，要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，有條件可以參加模考班，體驗(yàn)真正考試的感覺，確定自己的答題順序，合理的分配時(shí)間，這些對考試是極為有幫助的。
以上僅是一個(gè)基本的英語考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助大家找出最適合自己的、最科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家可以根據(jù)自己的水平能力和個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行修改，以達(dá)到事半功倍的效果�？佳校且粋�(gè)人的長征，比學(xué)識，比頭腦，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是夢想就能成真。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
復(fù)習(xí)有方法，一步一腳印
一 、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
二、做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
三、整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。在復(fù)習(xí)過程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
四、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可
五、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
以下是語數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法：
數(shù)學(xué)：整理公式，重新背一遍并理解。總結(jié)錯(cuò)題并做練習(xí)。
語文 ：熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語：單詞句子熟背，最好能默。常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
掌握考試技巧，以平和心對待
考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的`時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
對正在緊張備考XX考研的考生而言，考研基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)，主要是重溫基礎(chǔ)知識，為以后強(qiáng)化復(fù)習(xí)順利進(jìn)行做一個(gè)鋪墊�？忌鷷�(huì)不可避免地出現(xiàn)“沒有效果”、“記不住”等問題，從而產(chǎn)生茫然的失落感，打擊了自己復(fù)習(xí)的積極性，甚至影響考研的信心。究竟是什么影響了復(fù)習(xí)效果呢？復(fù)習(xí)效果又如何能保持住呢？考研復(fù)習(xí)需要把握哪些重點(diǎn)？
1、合理安排考前作息時(shí)間
科學(xué)的作息是考研勝利的決定因素之一，大家要盡量調(diào)整自己的生物鐘，并使之正常起來。在這里不提倡考生開夜車，尤其是到了復(fù)習(xí)后期，這種做法的缺點(diǎn)就顯得越發(fā)突出了。首先，考生“開夜車”復(fù)習(xí)對身體健康的影響就不容小覷，長期熬夜不僅會(huì)引起精神衰弱，影響考生的記憶力和判斷力，還會(huì)使考生的免疫系統(tǒng)和消化系統(tǒng)收到不同程度的影響，繼而引發(fā)胃腸疾病。另外，考生長期熬夜會(huì)影響考生白天的精力，使得考生在白天總也提不起精神來做題，哈欠連天。試想一下，以這樣的'狀態(tài)學(xué)習(xí)，又怎么能全力以赴呢？所以，考生對于作息時(shí)間的調(diào)整是十分必要的。
2、善用真題精準(zhǔn)考點(diǎn)
考研時(shí)真題要反復(fù)研究，大多數(shù)老師都會(huì)建議考生多做真題，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)期，真題的作用和效果同樣不容忽視。真題的好處有三，
第一，真題是考研原題，最大程度地反映了出題者的出題思路，考生需要多做才能把握住出題的走向；
第二，真題的題型非常經(jīng)典，對于考生水平的提高是一個(gè)很大的幫助；
第三，真題能最大限度地鍛煉考生的題感，對于考生找到應(yīng)試感覺也是個(gè)很好的工具。真題的重要性不在于為了投機(jī)準(zhǔn)備考題，而是從中分析出題人的思路和心態(tài)，尤其是經(jīng)典題目更要反復(fù)地去做，以融會(huì)貫通。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
從一開始就要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以取得事半功倍復(fù)習(xí)效果。良好的習(xí)慣是影響成功的重要條件，也只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能保證你能以良好的狀態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)短暫的過程，考生從現(xiàn)在開始，每日遵循科學(xué)的作息習(xí)慣，早起早睡，不要熬夜，使自己的作息習(xí)慣與考試時(shí)間相靠攏，并且注意合理膳食。站在考研的角度上，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又是有共通之處的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不僅能提高增強(qiáng)的體力和精力，還有助于考生增強(qiáng)記憶力，對于考試來說，自然是事半功倍。
所以，歸根結(jié)底地說，跨考教育輔導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)，考研復(fù)習(xí)的好最關(guān)鍵是掌握方法和技巧，要用一種積極的心態(tài)和良好的方法去考研，收獲學(xué)歷的同時(shí)，收獲人生。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、基礎(chǔ)階段：
1、背單詞：買一本單詞書或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過會(huì)拼寫爭取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000(5500)個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。
2、練聽力：聽力在考試前一個(gè)月突擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時(shí)，要加大聽力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽力。可以從英語四六級論壇下載一些聽力資料，也可以在線聽。為大家準(zhǔn)備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習(xí)100篇，每天聽一篇，相信大家在9月份開學(xué)時(shí)，會(huì)有很大的收獲因?yàn)樗牧壍穆犃φZ速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
3、語法：很多四六級考生在四六級答題時(shí)，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴(yán)重�？梢赃m當(dāng)?shù)匕阉牧壵Z法整體學(xué)習(xí)一下。
二、強(qiáng)化階段：
1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。
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2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明然后做一遍。如有不懂，在論壇四級(CET4)問題討論區(qū)，六級(CET6)問題討論區(qū)或者話題討論區(qū)發(fā)帖求助。每天一篇，每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問題就不大。
3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。
三、沖刺階段：
1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。
2、練聽力：這個(gè)階段一定要開始練習(xí)歷年真題的.聽力了。這時(shí)候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總，總會(huì)有一種方法適合你
3、做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時(shí)就不至于因?yàn)闀r(shí)間問題而做不完試卷。
4、寫作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!寫作范文戳這里
5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來。每做完幾年的，就做一個(gè)對比會(huì)，發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題：模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴(yán)格按照考試流程來，掐著時(shí)間做，做完后自己對照分?jǐn)?shù)。英語四六級710分計(jì)算器cetcounter 。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
參考書
管理類聯(lián)考買機(jī)械工業(yè)出版社的，他們家的書很好。明年應(yīng)該是第十一版了，那是一個(gè)系列，名字叫《MBA MPA MPAcc聯(lián)考同步復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列》，下面分為英語分冊、邏輯分冊、數(shù)學(xué)分冊、寫作分冊，書內(nèi)容不錯(cuò)。
各科目具體復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
英語
英語的復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，因?yàn)槌踉嚲涂純砷T，英語的成敗很重要。得英語者得天下，聯(lián)考能考到80分就能站住了。所以，把目標(biāo)定在75—85比較好。英 語復(fù)習(xí)無非三個(gè)方面，單詞、閱讀和寫作，對于單詞，推薦大家使用老蔣英語單詞，新版可能還沒有出來，大家可以買之前的單詞背，這東西早背早好，背幾遍都 不為過，我就是背得少了所以沒考到80分啊，切忌，單詞王道，認(rèn)真背。閱讀，現(xiàn)在離考試較早，你可以看《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（一本英文雜志），定個(gè)計(jì)劃，現(xiàn)在就開始看，里面的文章非常好，用句很規(guī)范。你這樣堅(jiān)持到8月份，單詞和閱讀量都積累到一定程度時(shí)，就可以買近幾年真題，進(jìn)行練習(xí)了。對于英語，我不推薦買那么多的練習(xí)書籍，什么閱讀百篇什么的，純屬浪費(fèi)時(shí)間，真題就是王道。寫作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》對你幫助很大的，每個(gè)月定個(gè)計(jì)劃，寫3篇，這東西在于平時(shí)的練習(xí)，練得多了自然熟了。從9月開始接觸真題，反復(fù)做，不斷提高，單詞繼續(xù)背，不可丟掉，閱讀每天培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)
用機(jī)械工業(yè)的數(shù)學(xué)分冊先進(jìn)行第一遍的認(rèn)知，第一遍差不多9月份結(jié)束。會(huì)計(jì)碩士的復(fù)習(xí)，切忌不要過早，推薦8月份開始進(jìn)行復(fù)習(xí)，現(xiàn)在到8月份這段 時(shí)間，可以準(zhǔn)備英語（就是我前面提到的單詞和閱讀能力的培養(yǎng)）。到了8月份，你就可以制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃了。8初——9月初數(shù)學(xué)第一輪，基礎(chǔ)為主，認(rèn)真背概 念；9月中旬-11月中旬，提高為主，推薦使用陳劍的數(shù)學(xué)高分指南和歷年真題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)之上不斷提高做題速度和正確率。11 月中旬-考前，模擬題和真題反復(fù)的演練。真題一定要一題一題的認(rèn)真做。
邏輯復(fù)習(xí)
邏輯用機(jī)械工業(yè)的那本邏輯分冊就行。8月—10月，搞定那本書，然后10-11月，找本歷年真題，把97年往后的所有關(guān)于邏輯的題目都找出來做 一遍。12月開始進(jìn)行模擬訓(xùn)練。邏輯說實(shí)話，要的是做題速度�？紙鲋希瑫r(shí)間其實(shí)很緊張，越快越好。邏輯這門，總的來說，智商和運(yùn)氣起點(diǎn)作用，有時(shí)候你認(rèn) 真復(fù)習(xí)，一步步來，卻不如高智商1個(gè)月的突擊。但畢竟我們都是平常人，大家要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要把自己當(dāng)做有些人，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)虧待你！
邏輯建議補(bǔ)充：拿到書，你可能會(huì)想這么厚，講些什么，其實(shí)把整本書都看完的人，回過頭會(huì)覺得這本書就講了兩個(gè)東西，演繹推理和非演繹推理。邏輯考什么，就30題，包括演繹推理題目和非演繹推理題目。①演繹推理題目：即第十版邏輯分冊第二章內(nèi)容，掌握第二章內(nèi)容，演繹推理題目基本可以解決，這類 題目有著嚴(yán)密的邏輯推理（大概占10題左右），是必須100%拿到分的題目，不可丟。所以你現(xiàn)在可以看第十版的第二章（結(jié)合本科教材和大綱解析），打好基 礎(chǔ)。這類題目一眼就可以看出是屬于演繹類的。②非演繹類的題目：共分為六小類，即第十版從第二節(jié)開始一直到第七節(jié)結(jié)束的六種題型。所以說，第三章是講非演 繹類題目的，這類題目智商和運(yùn)氣起到一定作用，因?yàn)榇鸢赣袝r(shí)候會(huì)模棱兩可，而且這類題目沒經(jīng)過邏輯訓(xùn)練的人都可以做，我一不考研的同學(xué)都能做出來，且正確率也還行，因?yàn)檫@類題目沒有純粹的邏輯推理，它不像演繹推理，必須用方法推理才能出答案，演繹推理題目，我同學(xué)就做不出來。
綜上，邏輯分冊這本書，你首先明確第二章是關(guān)于演繹推理的，這部分是必須拿到分的，你現(xiàn)在就可以結(jié)合大綱解析看它，打好基礎(chǔ)。第三章是關(guān)于非演 繹推理的，沒有嚴(yán)密的推理，我有時(shí)覺得就是靠智商、語感和運(yùn)氣。第二章和第三章我覺得沒多大聯(lián)系�？吹降谌聲r(shí)，你就按照這六種題型，一種一種過一遍就 行�？磿臅r(shí)候，可以先蓋住答案和解析，自己先做，做完核對再看解析。第一章就是個(gè)介紹，可以直接無視。等新版書出來了，你在從頭認(rèn)真的看一遍，現(xiàn)在打打 基礎(chǔ)就好，不必著急，8月份正式著手邏輯都不會(huì)太遲。只要你知道邏輯就考兩類，其中一類分為六種題型，且跟推理沒啥大關(guān)系，靠的'是語感、智商和運(yùn)氣，那就輕松了！
作文的復(fù)習(xí)
作文是兩篇。一篇600字，一篇800字，所以說，平時(shí)的練習(xí)很重要，定個(gè)計(jì)劃，跟英語作文差不多，一個(gè)月練幾篇。我今年就是大意了，我認(rèn)為我高中時(shí)候議論文寫的很好，所以這兩篇肯定能搞定，所以平時(shí)練得很少，到考場上，我懵了，腦中無詞無例子無語句，寫的很差。因?yàn)檫@2篇都是議論文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中時(shí)候差不多，平時(shí)對這些事例和名句的積累將會(huì)幫助你在考場上取得高分。切記，英語作文和這兩篇寫作都是重頭，平時(shí)積累才是制 勝關(guān)鍵。從現(xiàn)在開始積累，等到9月份，你就可以抽出更多時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和邏輯了。
希望以上的一些經(jīng)驗(yàn)對考研的同學(xué)起到作用，考研這東西，前人的經(jīng)驗(yàn)有可取之處，但也不可全部都取，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，針對性的制定計(jì)劃，做好計(jì)劃后就認(rèn)真執(zhí)行，考研貴在堅(jiān)持和認(rèn)真，此四字乃成功的要訣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10
一周時(shí)間需要把知識整理好，要想復(fù)習(xí)好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可時(shí)間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.先告別手機(jī)、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時(shí)間改為看書。
2.從幾次單元測驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強(qiáng)記憶。
3.上課時(shí)老師給我們復(fù)習(xí)的時(shí)間，必須抓住重點(diǎn)、必懂得內(nèi)容來加以記憶。
4.每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。借助全解來體會(huì)句子的深刻含義，文章的寫法，表達(dá)作者什么心情、精神都要一一掌握。還要看看《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》的錯(cuò)題、課堂筆記，老師的`板書，每張單元測驗(yàn)卷的錯(cuò)題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數(shù)字要抓住定律、式子，要會(huì)運(yùn)用式子，再把數(shù)字套進(jìn)去；若在做練習(xí)的時(shí)候遇到不會(huì)的問題及時(shí)請教老師和同學(xué)，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點(diǎn)符號，復(fù)習(xí)就要多看幾遍。
6.英語重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
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