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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-02-16 10:43:01 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃10篇,希望對大家有所幫助。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,針對我校實際情況,特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃。

        一、期末復(fù)習(xí)的總體要求:

        1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃。

        2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

        3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計劃中;

        4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,站在“科學(xué)”與“高效”的基點上,上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

        5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,探究考查形式。

        二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo) :

        1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),鞏固所學(xué)知識,把知識條理化、系統(tǒng)化;

        2、形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;

        3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,開展新的實踐活動。

        4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會貫通。

        三、復(fù)習(xí)思路和方法 復(fù)習(xí)思路:

        采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)方法:

        1、先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況,針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免

        復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

        2、抓住要點,系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。

        (1)過教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊快速地過一遍,對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

        (2)串知識:在復(fù)習(xí)中,要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講,進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識,并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。

       。3)練技能:側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能,語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

        3、針對學(xué)生實際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生的實際情況,把準(zhǔn)每個學(xué)生的“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

        4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

        上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用,通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),小組討論,一幫一,一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗,一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。

        5、復(fù)習(xí)要講求趣味性,采取多樣的復(fù)習(xí)形式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        四、復(fù)習(xí)時間安排

        6月10日——20日 單元復(fù)習(xí)、階段檢測

        6月21——7月2日 歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗

        五、期末考試要達(dá)到的目標(biāo):

        上等生繼續(xù)前進(jìn),保持上游;中等生至少前進(jìn)一個名次,下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

        以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計劃,在復(fù)習(xí)的過程中將根據(jù)教師和學(xué)生的實際情況及時的作以調(diào)整,以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

        二、復(fù)習(xí)形式:

        分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        本冊教材7個單元:

        1、大數(shù)的認(rèn)識 2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行四邊形和梯形

        5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計 7、數(shù)學(xué)廣角

        復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認(rèn)識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。

        四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對萬級、億級的數(shù),十進(jìn)制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認(rèn)識。

        3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識角、平行四邊形和梯形,在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

        4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的.基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

        5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。

        6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

        五、具體安排:

        六、復(fù)習(xí)措施:

        1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。

        2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

        3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

        4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        一、養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣。

        閱讀題的答案都在試卷中,對文本的閱讀要精磨研細(xì),既要宏觀把握,又要在微觀上細(xì)致思索。一般來說,對文本的閱讀實行三步閱讀法:第一步,精讀文本,把握中心;第二步,粗讀文本,理清結(jié)構(gòu);第三步,比對選項,認(rèn)真分析。

        閱讀要有整體意識。閱讀的過程中隨手勾畫要點與各段的中心句,讀完文章一定要想一想,這篇文章寫了什么內(nèi)容?表達(dá)什么中心?各段都分別寫了什么內(nèi)容,有什么聯(lián)系?作者的行文思路是什么?有很多同學(xué)在日常做題中沒能讀懂文本,有的甚至就直接拋開了文本,盲目做題。尤其在論述類文本閱讀中,有的選項在文中根本就找不到對應(yīng)點,只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答。對于文本一定要有一個整體意識,不要盲人摸象,只見一葉,不見森林。

        審題要有要點意識。選項中要求是正確的還是不正確的`,必須看清,一邊讀題一邊勾畫要點,才不致遺漏要點,準(zhǔn)確作答。主觀題要認(rèn)真讀懂題意,確定是作用類還是意蘊(yùn)類?賞析還是含意?概括還是分析?要求把握情感還是歸納概括?明確各類題型的答題思路,準(zhǔn)確作答。

        主觀題答題要有精準(zhǔn)意識。審清題目要求,按要求作答,問什么答什么,怎么問怎么答,分條陳述,要言不煩。切忌眉毛胡子一把抓,啰啰嗦嗦寫了一大通,卻都不在要點上。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路,避免盲目作答。

        客觀題作答要有精細(xì)意識。對每一個選項要放回原文,句聯(lián)系段,段聯(lián)系層,層聯(lián)系文章整體,既要考慮字詞表述上的差別,也要考慮在整體上的作用。

        高考考查的不僅是知識和能力,同時也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成,也不是僅僅在高考時自我提醒就能做到的。有人說,一個習(xí)慣的形成需要21天,那么,如果你在這些做題方面還存在一些不足,從現(xiàn)在開始,向優(yōu)秀看齊。

        在高考的沖刺階段,建議多做全國卷高考真題,從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法。

        二、寫作能力的提升要靠日常的積累與深入的思考。

        在全民創(chuàng)新的大形勢下,高考語文試題的變化也充分體現(xiàn)了“新、活、實、思”的特點。考題更關(guān)注現(xiàn)實,緊跟時代發(fā)展,不落窠臼,真正考察學(xué)生理解問題、處理問題的能力;更注重對邏輯思維、思辨能力(批判力)的考察,讓學(xué)生能夠以自己的眼光來觀察世界,用自己的體驗來感受世界,不盲從,不跟風(fēng),全面認(rèn)識,辨證分析。

        首先,積累新鮮素材讓你在作文中有話可說。近幾年高考語文試題走出以往試題的套路,任務(wù)驅(qū)動型作文成為命題的新趨勢,要求一事一議,有自己的思考,注重展現(xiàn)邏輯思維能力。因此,在備考關(guān)鍵時刻,要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累,關(guān)注時事熱點,體現(xiàn)時代特點。

        其次,優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫作標(biāo)桿。采用解剖麻雀的方法,認(rèn)真分析考場優(yōu)秀作文,分析作者的行文思路,明確自己的弱點與對方的優(yōu)點,取其長,補(bǔ)己短,寫作中注意向最優(yōu)化看齊。可以利用閑暇時間,每周背誦一篇范文,“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲”,背誦的優(yōu)秀作文多了,自然會在寫作方面向最優(yōu)化靠攏。

        第三,明確高考作文閱卷特點,打造作文亮點。高考閱卷時間緊、任務(wù)重,閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。有人總結(jié)了高考閱卷的“三眼淘汰法”:第一眼看整體,如書寫、段落布局等,這是你的作文給人的第一印象;第二眼看審題,體現(xiàn)觀點的標(biāo)題、言簡意豐又文采斐然的開頭和韻味無窮的結(jié)尾就尤為重要;第三眼看選材,材料運用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點所在。

        第四,要勤于練筆。每周堅持寫一篇限時作文,并進(jìn)行作文升格方面的修改,做到觀點明確,思路清晰,內(nèi)容充實。要將認(rèn)真書寫當(dāng)作習(xí)慣,段落盡可能在6段至8段為宜,盡量不要段落太長。

        總之,語文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作,對語文考題也要精研細(xì)磨。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,將會使你的語文成績獲得優(yōu)勢突破。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        炎炎夏日里,各大高校都進(jìn)入了暑假階段,對于考研的學(xué)子來說,這個階段可謂是報考過程中的黃金時期。一方面大家都沒有上課和交作業(yè)的困擾,可以把時間全部都交給考研復(fù)習(xí),有充足的時間和精力去應(yīng)付繁多的專業(yè)課。另一方面這個階段大部分人已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí),這個階段也是增強(qiáng)實力的量變期,如果在此期間你能夠過完第二輪專業(yè)課,并且輔助性的練習(xí)一些習(xí)題,那么專業(yè)課的知識儲備將會迎來一個新的高峰。那么我們應(yīng)該如何利用好暑假去實現(xiàn)飛躍呢?

        一、心態(tài)的調(diào)節(jié)

        暑假是個跨度比較長的復(fù)習(xí)階段,這時候天氣也很熱,對于還呆在學(xué)校自習(xí)室復(fù)習(xí)的同學(xué),在悶熱的環(huán)境下看書,激素分泌會增加,那么大腦很容易處在亢奮和焦躁狀態(tài),一焦躁復(fù)習(xí)效率就會下降,會顯得沒有學(xué)習(xí)狀態(tài),這也是難以避免的。大家遇到這種情況,可以適當(dāng)?shù)慕o自己放松幾分鐘,出去自習(xí)室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),乘涼吃冰,看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景,和研友們聊聊最近的電影,音樂,勞逸結(jié)合,張弛有度,學(xué)習(xí)效率才會提高,才會更有精力去應(yīng)付緊密的復(fù)習(xí)節(jié)奏。

        在這個階段,你必須能坐得住冷板凳,必須能熬得過寂寞。經(jīng)常見到一些同學(xué),復(fù)習(xí)到了一半的時間,就已經(jīng)開始心神不寧、焦躁不安,甚至感覺自己要堅持不住了,怎么辦?這很正常,你可以適當(dāng)調(diào)節(jié)自己,適當(dāng)激勵自己,適當(dāng)壓迫自己,但你千萬不要觸動“放棄”那根弦,否則你就完了!每年參加考研的學(xué)生如過江之鯽,而真正堅持到最后,心態(tài)平穩(wěn)地坐在考場并自信地考完最后一門的,可能都不到總數(shù)的1/4.如果你能擠進(jìn)那1/4的隊伍里,你已經(jīng)取得了最大的勝利。

        二、計劃的制定

        對于考應(yīng)用心理碩士的同學(xué),可能要面對十幾本的專業(yè)課書,還要兼顧英語和政治的復(fù)習(xí),沒有一個合理有效的學(xué)習(xí)計劃,看書就會很盲目,也難以保證復(fù)習(xí)進(jìn)度。在這個時候,全天的時間都可以用來復(fù)習(xí),那么我們的計劃實施起來受到的干擾也會變小,制定一個高效的復(fù)習(xí)計劃,按部就班,復(fù)習(xí)起來就會如魚得水。

        建議大家首先制定一個長線的復(fù)習(xí)計劃,以考研的日期為截止期,在這剩下的6個月里,你需要完成哪些任務(wù),什么時候完成,最終要達(dá)到什么目的,這些都要心中有數(shù)。還要制定一個階段性的復(fù)習(xí)計劃,在暑假這個階段,你的專業(yè)課要看到什么程度,英語要做到哪年的真題,政治要看到哪個地方。同時計劃也要細(xì)化到每周每天,每天都要嚴(yán)格執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計劃,這樣才能保證長線的計劃順利完成。

        一個良好有效的計劃是成功的一半,一點都不假,縱觀每年考上的成功學(xué)子,都有一個制定計劃并且堅決執(zhí)行的素質(zhì)和能力。對于跨專業(yè)剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)來講,老師建議大家每天可以多花點時間在專業(yè)課上,政治可以等到9月份再開始復(fù)習(xí)也不遲?梢悦刻煸缟掀鸫脖1個鐘頭的單詞,看3個鐘頭的專業(yè)課,下午的時間交給英語,每天下午可以安排一篇閱讀,做完以后要細(xì)致的分析文章,而不僅僅是對答案。晚上可以再看兩個鐘頭的專業(yè)課,這樣每天的專業(yè)課復(fù)習(xí)有5個鐘頭的時間,足以看完兩個章節(jié)的內(nèi)容。暑假2個月基本可以過完一遍專業(yè)課,為后期的做題和沖刺都預(yù)留了充分的時間(vip學(xué)員按照自己輔導(dǎo)員計劃走即可)。

        三、專業(yè)課復(fù)習(xí)重難點

        應(yīng)用心理碩士的考試參考全國大綱,每個院校自主命題,有些院校有指定的書單和考試的側(cè)重點。所以老師建議考這個專業(yè)的同學(xué),暑假首先要定好報考院校,再根據(jù)這個院校的考試科目和要求針對性的復(fù)習(xí)。院校信息大家可以通過報考院校的研招網(wǎng),考研教育網(wǎng),或者師兄師姐那里獲得。

        要重點掌握的科目:

        普通心理學(xué),發(fā)展心理學(xué),社會心理學(xué),實驗心理學(xué),心里統(tǒng)計學(xué),管理心理學(xué),變態(tài)心理學(xué)這幾門課。第一遍復(fù)習(xí)的同學(xué)要做到理解,第二遍復(fù)習(xí)的同學(xué)就要開始做筆記,把每門課的框架體系建構(gòu)起來。專業(yè)課的復(fù)習(xí)一定要把握住重點去復(fù)習(xí),有的放矢,而不是每門課都地毯式的去搜索,那樣是不可取的,也是沒有效率的。

        《普通心理學(xué)》的重要性毋庸置疑,其中的基本概念,事實和理論都需要識記,復(fù)習(xí)到很熟練的程度才行。其中意識和注意,感覺和知覺,記憶,思維,情緒情感,人格,能力都是考試的重點。記憶部分的難度主要體現(xiàn)在大量的實驗上,這部分內(nèi)容可以結(jié)合實驗心理學(xué)看,情緒和情感主要是理論部分難度較大,對每種理論的提出者,主要觀點都要掌握。選擇題考查形式大多是給出現(xiàn)象或問題,用心理學(xué)理論解釋,或者反過來,給出理論,問可以解釋哪些現(xiàn)象。如果以簡答題或綜合題的形式出現(xiàn),就要展開來具體分析了,一定要結(jié)合理論。

        《發(fā)展心理學(xué)》這門課知識點非,嵥,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的梳理這門課的知識點。在對發(fā)展心理學(xué)中的基本概念和理論掌握時,重點的概念和理論最好能記憶,次要的則能再認(rèn)即可。考察的重點主要是在第四章嬰兒期到第八章成年和老年期,這五個年齡階段在認(rèn)知、語言和社會性這三個領(lǐng)域發(fā)展的特征、理論以及涉及到的經(jīng)典實驗。這門課經(jīng)?嫉氖侵R的應(yīng)用,可能以選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)。所以對概念和理論一定要會用。

        《實驗心理學(xué)》在整個心理學(xué)學(xué)科體系中算是難度較大的一門課,主要考查實驗方法和實驗設(shè)計能力。前者包括了實驗設(shè)計、實驗范式和經(jīng)典的實驗,主要在選擇題中考查;后者就是自己設(shè)計實驗,或者對給出的實驗?zāi)芸炊蜁治,一般是大題中考查,最后一個綜合題中涉及。我們在開始看書時,以理解為主要目標(biāo),一定要看懂課本。對于實驗設(shè)計以及實驗范式中的條條框框都能明白;經(jīng)典實驗的實驗者、實驗方法和結(jié)論要清楚。在此基礎(chǔ)上,后面看書時進(jìn)行訓(xùn)練和模仿,遇到書中的例子或?qū)嶒炘O(shè)計題目,自己先思考怎么做這個實驗,理論假設(shè)、實驗方法和步驟、統(tǒng)計方法,假設(shè)結(jié)論各部分都要考慮周全,再去看經(jīng)典實驗或答案是怎么做的,通過這種練習(xí)提高實驗設(shè)計的能力。

        《心理統(tǒng)計學(xué)》主要分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計兩個部分,相對而言,推斷統(tǒng)計要比描述統(tǒng)計重要,考題中選擇多考察的是描述統(tǒng)計的內(nèi)容,綜合題喜歡考察推斷統(tǒng)計的.內(nèi)容,特別是假設(shè)檢驗的原理和方差分析。建議大家開始學(xué)習(xí)心理統(tǒng)計時,重點解概念和統(tǒng)計方法?梢韵炔蛔鲱},而是結(jié)合例題理解統(tǒng)計方法,之后再自己做題練習(xí),理解概念和方法,如此反復(fù)進(jìn)行從方法到題目,從題目到方法的螺旋式復(fù)習(xí)。另一方面,建議大家不要把大量時間花在計算題上,尤其是復(fù)雜的計算題上,因為這是心理學(xué)考試而非數(shù)學(xué)考試。考試規(guī)則不要求考生帶計算器,那么肯定不會出現(xiàn)需要大量計算的統(tǒng)計題。所以要注意計算量小的統(tǒng)計方法,理解原理,適當(dāng)做題。

        《社會心理學(xué)》這門課內(nèi)容貼切生活,相對來講比較容易理解?荚嚨闹攸c主要是三個部分社會思維,社會影響,社會關(guān)系,考試的題型也大多都是綜合題,要求你能用社會心理學(xué)的知識去解釋社會熱點問題和一些常見的社會現(xiàn)象。所以大家在看這門課的時候也要多思考,結(jié)合生活中的例子去消化這門課的知識!豆芾硇睦韺W(xué)》是專碩考試的重點,北大,華東師大每年考試都會考到很多管理心理學(xué)的內(nèi)容,所以應(yīng)用心理碩士的同學(xué)要熟練掌握。這門課的學(xué)科體系非常清晰,分為四個部:管理哲學(xué),激勵理論,領(lǐng)導(dǎo)理論,組織理論。涉及的理論非常多,這就要求大家在理解的基礎(chǔ)上要重點去記憶。每種理論不僅要知道基本的概念,還要知道應(yīng)用到組織中的原則和方法。

        《變態(tài)心理學(xué)》這門課考試的重點在于不同障礙的診斷,原因和治療上。焦慮障礙,心境障礙,人格障礙是這門課考察最多的地方。我們在復(fù)習(xí)的時候不僅要結(jié)合著案例去診斷每一種障礙,還要知道這種障礙的起因和治療方法。最好自己把每種障礙類型分類整理出來,然后再以不同的心理學(xué)流派為主題整理出每個流派對這些障礙的原因解釋和治療方法。

        以上這些就是應(yīng)用心理碩士考試的重點和我們在暑假復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意的地方。專業(yè)課復(fù)習(xí)上切記盲目進(jìn)行,而是應(yīng)該抓住重點和方法,根據(jù)考試要求和特點去針對性的復(fù)習(xí),在暑假這個黃金時間段實現(xiàn)一個知識上的飛躍。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        (一)、狀態(tài)調(diào)整篇

        狀態(tài)決定一切。既然要投入緊張的復(fù)習(xí)中去,就要做好打持久一個月戰(zhàn)的準(zhǔn)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動和各種講座或者兼職工作,較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中(當(dāng)然,也不應(yīng)該如此),所以進(jìn)入狀態(tài)是對提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。

        1、讓自己走路比平?30%,保持一個高度的時間緊迫的觀念,熱情飽滿的對待每天的學(xué)習(xí)與生活。

        2、在學(xué)習(xí)之前,把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機(jī)盡量靜音放到書包里,不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。當(dāng)然,如果你的目的`是屏蔽外部的噪音,那就另當(dāng)別論了。

        3、保證6—7小時的晚間睡眠時間和適當(dāng)?shù)奈缧輹r間。暫時收斂自己熱愛韓劇,鐘情人人,熱衷各種球,沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的。

        (二)、時間安排篇

        1、總的時間來講,在期末考試倒計時一個月的時候,最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)。這類課程需要思考和整理總結(jié),需要拉較長的戰(zhàn)線來做,畢竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時候會聽到某強(qiáng)人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類,在第二天的考試中獲得超高的名次,卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻因為一晚上的通宵達(dá)旦苦讀而在最后通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理:專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平時的堅持與積累,而那些政治類的課程在后兩周的時候穿插進(jìn)入,慢慢地轉(zhuǎn)移重心,亦可取得事半功倍的效果。

        2、每天的行程安排(純屬個人建議):早上7點起床,完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅持吃早餐,否則不但對身體不好,而且整個上午的精神狀態(tài)都很低迷)。8點的時候能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館(鑒于學(xué)校圖書館正在修建中,臨時圖書館僧多肉少的情況,這個起床時間可能需要提前。),開始上午的學(xué)習(xí)。上午11點之前的時間比較適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科,同時短期記憶能力相對較好,所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程。

        12點吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后,如果暫時沒有困意的話,由于此段時間的效率較低,可以做些瑣碎的工作:核對答案、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時候就跟他走吧,睡個小覺,為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。大概14點的時候醒來,繼續(xù)看書,側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程,因為下午的時間是相對長期的記憶時間,短期記憶效果較差。在17:00的時候吃飯,用膳過后可以小憩一下,到外邊走走、和朋友聊聊天、聽聽廣播……都是一些不錯的選擇,目的是緩解一整個白天下來的緊張情緒。

        18點(你是否還局限于19點的自習(xí)時間?)回到自習(xí)室或圖書館開始晚上的學(xué)習(xí),對于很多人來說,晚上都是深度思考的黃金時間,很適合做數(shù)學(xué)類的題目或者是偏理科性的題目,也可以在此期間疲憊的時候讀讀英語課文等。大概22點(你是否又21點就按時而歸?)回到宿舍之后根據(jù)個人情況決定洗漱的時間,盡量在23:30左右休息。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊、查閱郵件等其他必要的事情之外,堅持練習(xí)英語聽力,雖然只有短短的20分鐘,但是只要堅持,哪怕半月,也會給自己最后的聽力成績加分很多(期末考試不一定考聽力,但四六級絕對用得到)。至于臥談會,特殊時期,也要有所收斂。

        (三)、自我激勵篇

        1、每天在入睡前要想想自己的計劃是否完成。如果沒有,在稍稍鄙視自己一下之后,不要灰心,繼續(xù)加油。如果完成那就微笑著入眠吧。

        2、人的潛能是可以挖掘的。所以面對著厚厚的書本千萬不要垂頭喪氣,這很會影響到自己的情緒。相信自己一定可以看完,不斷對自己進(jìn)行正面暗示和鼓勵加勁。

        3、如果覺得自己的學(xué)習(xí)不在狀態(tài),那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷),在游戲中交流下近期學(xué)習(xí)心得與方法等,重新定位好自身,調(diào)整回最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        期末復(fù)習(xí)考試的準(zhǔn)備工作和大家的期望程度緊密相連。如果大家只是想保證不掛科,我想也沒有必要讓自己這樣緊張。但如果想讓自己達(dá)到自我滿意的狀態(tài),那就要好好利用好這最后一個月的時間,調(diào)整好、沖刺好。新年的腳步已經(jīng)臨近,希望大家能夠在期末考試中取得好成績,開開心心過大年!

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

        整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題,深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,重點突出,解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。

        二、學(xué)生情況分析

        全班共有學(xué)生45人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心,但接受能力還有待提高,學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在復(fù)習(xí)時,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)乘、除的計算方法,能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

        2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。

        3、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的'內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

        4、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況,體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

        四、復(fù)習(xí)重點、難點

        1、扎實掌握所學(xué)知識

        2、提高答題的正確率

        五、方法措施

        1、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計,促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。

        2、注意培優(yōu)補(bǔ)差,提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。

        3、教師復(fù)習(xí)時,理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的主動性。

        六、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

        1、小數(shù)的乘、除法 1課時

        2、簡易議程 1課時

        3、多邊形的面積1課時

        4、觀察物體 1課時

        5、可能性1課時

      復(fù)習(xí)計劃 篇7

        一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望,更牽動著各位同仁的心,為了提高政治學(xué)科的中考成績,現(xiàn)將我校初三政治復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)策略與各位老師交流,有不妥指出歡迎大家能指正。

        一、復(fù)習(xí)計劃

        我校在三月中旬上完新課,民族政策常識在新課上完時就及時結(jié)合《學(xué)習(xí)之友》的習(xí)題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。三月16日開始總復(fù)習(xí),我們的計劃是

        三月16日到三月22日復(fù)習(xí)七年級相關(guān)知識并完成《學(xué)習(xí)之友》第1頁到第9頁的習(xí)題,

        三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復(fù)習(xí)并完成《學(xué)習(xí)之友》第10頁到第20頁的習(xí)題,

        四月13日到五月3日進(jìn)行初三政治教材的第一輪復(fù)習(xí)并完成《學(xué)習(xí)之友》21頁到48頁的習(xí)題,

        五月4日到五月10日圈點和評講時事政治,

        五月11日到五月31日第二輪復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),

        六月1日到六月21日第三輪復(fù)習(xí),狠抓重點和考點。

        二、復(fù)習(xí)方法

        我把考試比喻為蓋房子,蓋房子需要建筑材料、技術(shù),當(dāng)然還必須要具備設(shè)計藍(lán)圖的才能。知識積累的過程就是準(zhǔn)備建筑材料,答題方法的訓(xùn)練就是技術(shù),答案的組織就是圖紙的設(shè)計。

        1、抓好基礎(chǔ)知識的落實,為考試做充足的準(zhǔn)備,常言道“巧婦難為無米之炊”,基本知識的準(zhǔn)備是起點,更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化,可萬變不離其宗,我們在開始復(fù)習(xí)時首先要再一次回頭去認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),對照它反思自己在授課時有哪些疏漏,及時查漏補(bǔ)缺。如果對課標(biāo)把握不準(zhǔn)可以認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀,至少要把《學(xué)習(xí)之友》上提到的課標(biāo)好好解讀,(關(guān)于課標(biāo)解讀在網(wǎng)上可以下載)反反復(fù)復(fù)地琢磨課標(biāo)才能有的放矢,在這個基礎(chǔ)地上我們要耐心回顧課本,逐字逐句地研讀,去粗取精,給學(xué)生勾畫重點、考點,讓學(xué)生準(zhǔn)備好“蓋房子”的材料,為了盡可能熟悉課本我堅持讓學(xué)生每節(jié)課課前朗讀課文,講解習(xí)題隨時翻書,印證知識,盡量在每道習(xí)題旁邊注明答案在書上的頁碼等等,這樣做就是為了讓學(xué)生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)時必須做的。

        在第二輪復(fù)習(xí)開始后,就要在基礎(chǔ)知識上強(qiáng)調(diào)重點知識和考點,此時學(xué)生朗讀的課文是老師指定的內(nèi)容,而不是按頁朗讀,在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累,基礎(chǔ)知識的積累離不開練習(xí)鞏固,通過一定量的習(xí)題讓學(xué)生在運用中內(nèi)化知識是必須的。

        2、答題技巧的訓(xùn)練常抓不懈!吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就,我習(xí)慣從一開始就對學(xué)生進(jìn)行答題方法的訓(xùn)練,第一次作業(yè)我會詳細(xì)講明白答題要求,書寫格式,根據(jù)題型講解答題要領(lǐng),以及這樣做的必要性,要求學(xué)生筆記在書上,頭一個月的作業(yè)會特別認(rèn)真地批改,從錯別字到書寫格式,從答案編號排序到準(zhǔn)確程度,怎樣才會更好等,在一個學(xué)期甚至更長的時間內(nèi)不斷強(qiáng)調(diào),每次考試試卷都嚴(yán)格按照要求批閱,通過對作業(yè)、試卷的評講,鼓勵做得好的學(xué)生,隨時糾正有欠缺的學(xué)生,到了中考復(fù)習(xí)的時候絕大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的習(xí)慣,當(dāng)然,也有中途接班的情況,只要持之以恒,學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣不難,在養(yǎng)成了好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,才能談得上技巧,每種題型都有自身獨特的解答技巧,老師平時要注意鉆研、積累,所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認(rèn)真、準(zhǔn)確,迅速地找出關(guān)鍵詞,由此確定考題與教材知識的鏈接點,并把相關(guān)知識按與考題遠(yuǎn)近排列,再細(xì)讀題目進(jìn)行取舍,然后組織好答案進(jìn)行書寫。

        3、胸有成竹才能做出完美的解答!昂梅孔印笔紫热Q于好的藍(lán)圖設(shè)計,為了克服學(xué)生盲目抄書,堆砌課本知識,就要教給學(xué)生組織答案的.技能。我在平時做練習(xí)時都是讓學(xué)生先發(fā)言,讓他們自己通過審題找出相關(guān)知識,在發(fā)言中我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題癥結(jié),在修正中鍛煉他們組織答案的能力,有時學(xué)生拿到一個題目可能會茫然無措,此時可以引導(dǎo)學(xué)生通過課本目錄的提示聯(lián)想知識點,實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然,最終我都會把答案公布給學(xué)生,也鼓勵學(xué)生通過看答案研究答案的設(shè)計思路。

        4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處,否則一切都是鏡花水月,紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的,我復(fù)習(xí)使用的練習(xí)題主要是《學(xué)習(xí)之友》,上面的練習(xí)題我會無一例外第給學(xué)生過一遍,包括考試并不涉及的題型,因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習(xí)題、模擬考試題,根據(jù)自己的需要進(jìn)行取舍、補(bǔ)充,講解習(xí)題從不重復(fù)已經(jīng)講過的題目,同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累,在集中與積累中比較、鑒別,在找出差別的過程中提高答題能力。

        5、關(guān)于時事政治我每年都是集中評點,再分散在模擬考試中力求讓學(xué)生見多識廣,盡量做到考試中不翻書就解決問題,以求節(jié)省時間。

        6、模擬考試階段主要是訓(xùn)練學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗。月考比較簡單,主要考察基本知識和重點知識的再現(xiàn)、運用和答題方法、技能的運用,復(fù)習(xí)階段的模擬考試我們是這樣安排的,第一次難度會相對大一些,目的是警示學(xué)生,開卷考試不能掉以輕心,第二次和第三次的難度也都會比中考大一點,畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識,只有個別拔高題,最后一次模擬最接近中考的難度,甚至略低于中考難度,有意識地降低難度是為了增強(qiáng)學(xué)生的信心。

      復(fù)習(xí)計劃 篇8

        考試時間:20xx年11月中旬

        考試范圍:人教版初二年級語文上冊一、三、五單元,課后古詩前五首,名著導(dǎo)讀三篇。

        針對本學(xué)期期中的考試時間及考試范圍,初二年級備課組特擬定如下的復(fù)習(xí)計劃:

        復(fù)習(xí)提要

        1、文言文、古詩詞閱讀。

        2、現(xiàn)代文閱讀。

        3、基礎(chǔ)生詞復(fù)習(xí)。

        4、名著導(dǎo)讀閱讀復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)重點

        1、 文言文背誦,文言詞匯的積累,重點詞匯及句子的翻譯背誦。古詩文及文言文的理解性默寫。

        2、 第1、3單元生詞的考查過關(guān)。

        3、 課后名著的勾畫閱讀及背誦。

        4、 通過3篇課文文章的閱讀理解,掌握閱讀技巧及方法。

        復(fù)習(xí)難點:

        1、 文言文及古詩文的背誦及理解。

        2、 課外閱讀方法的掌握及運用。

        課時劃分:(8課時)

        一、《桃花源記》 兩課時

        內(nèi)容:本課字詞的翻譯,重點句的翻譯,理解性默寫,以及關(guān)于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)

        二、《陋室銘》、《愛蓮說》 兩課時

        內(nèi)容:本課字詞的翻譯,重點句的翻譯,理解性默寫,以及關(guān)于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)

        三、說明文閱讀 兩課時

        內(nèi)容:1、《中國瓷器》(見《標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案》)

        2、《布達(dá)拉宮》(見《單元綜合測試卷》)

        3《淘米水的妙用》(見所印片子)

        (訓(xùn)練的重點為明晰說明的對象,說明對象的特征,說明的'順序,說明方法,重點詞語的作用,學(xué)生想象推理能力的培養(yǎng)考察,課外知識到拓展)

        四、記敘文閱讀 兩課時

        內(nèi)容:《祖?zhèn)髑啻赏搿?見《單元測試卷》)

        《你為什么拿這一個》(見《單元測試卷》)

        (訓(xùn)練重點為概括主要內(nèi)容,分清層次,辨析記敘的順序,重點詞語作用分析)

        《第十一位》(見《單元測試卷》)(訓(xùn)練重點為把握主要內(nèi)容,理清結(jié)構(gòu),明晰線索,分析人物形象)

        五、名著導(dǎo)讀

        此部分以復(fù)習(xí)理解并背誦書上勾畫的知識點為主,已準(zhǔn)備一張名著知識練習(xí)卷來鞏固說背知識

        (見所印的一張片子,所出題涵蓋填空、名著內(nèi)容的正誤選擇等)

      復(fù)習(xí)計劃 篇9

        本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在3月中旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),為提高復(fù)習(xí)效果,結(jié)合上學(xué)期的整體情況現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃:

        一、中考目標(biāo):

        力爭中考化學(xué)科A率?谑械谝幻

        二、方法措施:

        1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),注意對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。

        2、備課要抓準(zhǔn)重點、難點和易錯點,把握課堂。

        3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

        4、精講巧練,跟蹤檢查。

        5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,充分利用輔導(dǎo)課,加強(qiáng)培優(yōu)輔差的針對性和實效。

        6、加強(qiáng)反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方。

        7、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力。

        8、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生輕裝上陣。

        三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:

        1、結(jié)束新課(大約兩周時間)

        2、第一輪復(fù)習(xí)(大約六周時間)采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行,以《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為依托,使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容,著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來,全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

        3、第二輪復(fù)習(xí)(大約四周時間)專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進(jìn)行橫向復(fù)習(xí), 把知識點分為若干個小專題進(jìn)行復(fù)習(xí),是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過專題復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中,通過對本專題中的重要考點進(jìn)行歸納講解,以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥,并剖析適當(dāng)數(shù)量的`與生活、社會、環(huán)保、科技等實際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識,形成能力。

        4、第三輪復(fù)習(xí)(約2周半時間)第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練階段及回歸課本):這一階段是中考的沖剌階段,具有較強(qiáng)的針對性和緊迫感,因此這一階段主要通過摸擬訓(xùn)練,有針對性地把歷年中考的熱點、學(xué)生的易錯點進(jìn)行有效訓(xùn)練,最后回歸課本。

        5、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強(qiáng)個別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。

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