復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　我�；瘜W備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高政體的及格率和優(yōu)秀率，降低低分率，為了幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現擬訂了下列的復習工作計劃： 一、3月初-4月中旬，進行第一輪復習，采用將單元與主題整合進行復習（具體參考"浦口區(qū)化學學科中考復習建議"），針對學生在此輪復習過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪的復習打好基礎。課堂教學有明確的教學目標和內容安排，要突出基礎（要有80%的內容面向100%的學生），強化基礎知識的過關。課堂上我們采用學生總結知識點、教師歸納系統，課后以做單元練習和小默寫的'形式進行檢測。針對我校平行班學生現狀我們對于難度較大較抽象的四、

　　五、九、十、十一單元做最基本的要求，并通過一、二、三、十二等單元給學生以信心，充分調動學生積極性。我們加強作業(yè)有效性的研究，確保課堂上有練習做，組內教師每人分配二至三單元的基本知識點歸納（以填空為主），并輔以對應的習題，每單元一份，課堂當堂做，下課就收，及時批，有針對性的及時評價。并保證課后不同層次的學生有可做的作業(yè)做。作業(yè)或練習的量要適當，作業(yè)或練習要有布置有批改有講評。另外，教師要關愛每一個學生，不輕易放棄任何一個學生，尊重，信任學生，以真情贏得學生的信任與喜愛，使學生樂學愿意學，教師也樂教。

　　二、4月中旬-5月中旬，進行第二輪復習，采用分塊復習及章節(jié)復習相結合，具體分為四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化學實驗、化學計算；其中在復習"元素及化合物"的過程中，再次結合章節(jié)進行強化鞏固。在此輪復習中，以培養(yǎng)學生自己總結、自我復習的能力，教師適當引導；利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生作出相應的調整和處理。 三、5月中旬至最后，進行綜合試題及近幾年中考試卷的測試，并結合近年來的中考的動向，進行信息題、能力探究題等一系列專題復習。根據情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力、熱點分析能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校優(yōu)秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。

復習計劃 篇2

　　職稱英語考試這個階段，如何合理安排復習計劃呢?對此，我們根據以往經驗，將此階段復習應把握的幾個重點提出如下建議，為夯實基礎。

　　第一步：充分利用教材，掌握重點內容

　　由于職稱英語考試有一部分題目來自于考試命題組指定中的原題，所以充分利用教材，抓住復習要領也是考生順利通過考試的關鍵。

　　1. 堅持有計劃背誦職稱。您可對照著老師總結的.等學習資料，在學習時，只需要去背劃線的詞及其對應正確選項就可以，把他們作為一對同義詞來記憶即可;

　　2. 巧記閱讀理解答案。先聽一遍本類別文章的中文朗讀課程，能夠把本類別的閱讀理解文章中文意思都有大概的了解，因為閱讀理解題型考當年教材中文章很可能換一些題目來問，我們了解了大意，考試時再怎么換題也不怕。再把文章后5道問題和答案內容意思掌握，這樣就可以從中文的意思去選擇正確的答案;

　　3. 背完形填空的文章。因為每個類別在完形填空題型上共有15篇文章的背誦任務，所以建議從春節(jié)期間開始，每周背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下來了，換了空也不怕，重點是要背整篇文章而不是15個單詞答案，之所以背下整篇文章，是為了防止換空。

復習計劃 篇3

　　1全面分析，正確認識自己

　　準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2結合實際，確定目標

　　訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　(1)知識、能力的實際;

　　(2)“缺欠”的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3長計劃，短安排

　　要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定復習的具體目標。

　　學習目標可分為：

　　(1)掌握知識目標；

　　(2)培養(yǎng)能力目標；

　　(3)掌握方法目標；

　　(4)達到成績(分數)目標。

　　長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4突出重點，不要平均使用力量

　　所謂重點：一是指自己學習中的自己認為比較薄弱的部分;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5計劃要全面，還要與自己的工作日程想匹配

　　計劃盡量時間上不與工作相沖突。

　　6安排學習時間

　　合理的規(guī)劃出近幾個月的有效復習時間，充分利用好每一分鐘。這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7腦體結合，學習和其他活動應合理安排

　　每天除了工作之外剩余的時間全部放在學習上，這是不可取的，要適當的`緩解工作與學習的疲勞，適當的放松，可參加體育活動或出去郊游，但要控制好時間。

　　8提高學習時間的利用率

　　時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個考生備考復習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。

　　(1)早晨或晚上，一天工作的開頭和結尾時間，可安排著重記憶一些不好理解的內容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。

　　(2)周末或假期休息時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時間去掌握。

　　9計劃要留有余地

　　計劃要留出空閑的時間，靈活性，規(guī)定死了或者太過緊張反而不容易完成。在制定計劃的過程中可以不斷調整，達到最理想的狀態(tài)。

　　10注意效果，定期檢查，及時調整

　　檢查內容：

　　(1)計劃中的學習任務是否完成？

　　(2)是否基本按計劃去做？

　　(3)學習效果如何？

　　(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。

　　從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

復習計劃 篇4

　　強化提高階段（7月1日-9月30日）

　　（1）主要目標

　　熟悉考研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧�？荚嚧缶V對內容的要求有理解，了解，知道三個層次；對方法的要求有掌握，會兩個層次，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多。

　　（2）建議輔導資料

　　《標準全書》或者《復習全書》，如果做的快可以多做幾本全書。也可參加強化班。記下老師所講的重點內容，自己進行歸納整理。

　　從近年的考題可以看出，考題題目的形式更趨于新穎、科學、合理和生動，有以下特點：

　　1.突出對基礎知識和主要知識的重點考查

　　選擇題和填空題都從高等數學、線性代數和概率統計的基礎知識、重點內容、基本方法出發(fā)

　　設計命題；解答題在考查考生數學基礎知識的同時，注重對學科的內在聯系和知識的綜合的重點考查，并達到了必要的深度，構成考研數學試題的主體，讓不同層次的考生都能展示自身的綜合素質和綜合能力。

　　2.知識覆蓋面廣

　　對數學基礎知識的考查，要求全面，但不刻意追求知識點的百分比，突出重點，即重點內容重點考查。題目體現教學重點，既保證一定的比例，又保持應有的深度，試題難易適當，不出偏題、怪題和助長死記硬背的題目。

　　3.注重知識的綜合性，突出能力考查

　　通過數學科的考試，不但能考查出考生數學知識的積累是否達到繼續(xù)學習的基本水平，而且以數學知識為載體，測量出考生將知識遷移到不同情境的能力，從而檢測出考生已有的和潛在的學習能力。

　　復習對策及建議

　　(1)要學會總結，總結是最關鍵的一步，貫穿于數學復習的整個過程，因為只有找出數學知識的規(guī)律性，使之沉淀于頭腦，才能不斷地深化學習�？偨Y一般分兩步，第一步是基礎，是對基本方法，基本定義，定理的總結。這一步放在看的環(huán)節(jié)。第二步是深化，主要是在做完每一章后的總結，針對自己的不足之處，針對一些較易搞混的知識點、題型的總結，以備沖刺復習階段用。

　　(2)最好在全面復習之后再做些綜合題目，做題是要獨立完成，不會的題目也不要立即看答案，也不要一邊查公式和定理一邊做題。

　　(3)應掌握一些常用的變量替換、輔助函數的做法，以增強解題的技巧性和熟練性。對于具有典型意義的綜合題，不僅要理解，還應熟記解題方法。

　　(4)在做題的同時還要注意各章節(jié)之間的內在聯系，數學考試會出現一些應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。要注意對綜合性的典型考題的分析，來提高自身解決綜合性問題的能力。

　　對于數一、二、三的考生，7月份主要復習的內容是高等數學（微積分）。高等數學（微積分）在研究生考試中占有重要的地位，數一、三占考試比重的56%，而數二占78%，而且高數（微積分）內容較多，是考研數學中比較難的部分，在復習高數（微積分）部分時，一定要注意對基本概念、基本定理、基本方法的理解和運用，同時注重基本題型的訓練，其基本知識要點如下：

　　第一章函數極限連續(xù)

　　1.掌握求極限的各種方法；

　　2.掌握無窮小階的`比較及確定無窮小階的方法；

　　3.判斷函數是否連續(xù)及間斷的類型；

　　第二章一元函數微分學

　　1.求給定函數的導數或微分（包括高階導數），隱函數和由參數方程確定的函數求導.

　　2.利用羅爾中值定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理證明有關命題和不等式.或討論方程在給定區(qū)間內的根的個數等。

　　3.求平面曲線的切線與法線，描述某些物理量的變化率（對數一）。

　　4.導數在經濟領域的應用如“彈性”，“邊際”等（對數三）

　　5.利用導數研究函數性態(tài)和描繪函數圖像。

　　第三章一元函數積分學

　　1.不定積分、原函數及定積分概念，特別是定積分的主要性質．

　　2.兩個基本公式：牛頓—萊布尼茲公式，變限積分及其導數公式．

　　3.熟記基本積分表，掌握分項積分法、分段積分法、換元積分法和分部積分法計算各類積分．

　　4.反常積分斂散性概念與計算．

　　5.定積分的應用．

　　第四章向量代數和空間解析幾何（對數一）

　　1.求向量的數量積、向量積及直線或平面的方程．

　　2.與多元函數微分學在幾何上的應用相關聯的題目．

復習計劃 篇5

　　1 復習目標：進行全面而有效的復習，達到較高的會考合格率和優(yōu)秀率。

　　2 鉆研會考標準，扣“本”依“綱”精講教材

　　高中會考著眼于考查學生對基礎知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標準，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源于課本并規(guī)定命題的范圍。認真鉆研并依據《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學內容的目的要求，了解學生的知識現狀，從而設計出嚴密的包含復習教學內容和各個環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點掌握關鍵，又能突破難點。

　　3 采用多種方法，靈活復習

　�。�1）規(guī)律性、邏輯性強的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。

　�。�2）同類性質的知識可采用比較法，在必修2人文地理復習中尤為重要。

　�。�3）系統性內容可引導學生進行歸納復習，有利于系統牢固地掌握基礎知識和基本技能，有利于調動學生復習的積極性。

　　（4）運用圖表法進行復習，是地理會考復習的特色。

　　4精選習題，加強練習，提高解題能力

　　加強練習，主要是多練，主要以《會考綱要》中的練習為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達到舉一反三、觸類旁通的目的。

　　對練習、測試要及時批改、講評，并在講評中做到有計劃、有目的、有針對性地解決學生知識、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問題，指導學生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達到提高會考成績的'目的。

　　5創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用

　　提高會考及格率，實際上就是抓好后進生的學習轉化工作。后進生往往沒有自信心，學習意志薄弱，沒有良好的學習習慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們制訂復習計劃，重點輔導，督促檢查，因人施教，查缺補漏。同時，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對中上等學生多用啟發(fā)式引導學習，充分發(fā)揮其內在潛力。抓兩頭，可帶動中間，達到整體學習水平的提高。為了提高會考應試能力，應進行2到3次模擬考試，試題以稍高于會考水平為準，查漏補缺，突出基礎，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過幾次模擬考試，基本覆蓋會考的內容。

　　6具體時間安排

　　時間 主要內容備注

　　20xx年11月12日至1月11日（第11周至19周）

　　11周－12周復習必修3每周進行考試并輔差

　　13周－15周復習必修1每周進行考試并輔差

　　16周－17周復習必修2每周進行考試并輔差

　　18周模擬考每周進行考試并創(chuàng)優(yōu)輔差

　　19周 強化訓練與記憶每周進行考試并輔差

　　以上計劃的實施，需要學校、年段的大力支持，特別是班主任的配合。在此特別感謝��！

復習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　通過分類復習，抓好課內、課外的知識，把好基礎關，提高學生應對考試的能力，全面提高學生成績，力爭學生的成績有所提高。

　　二、復習重難點

　　以分類復習為主，把好課內關和課外知識的拓展。掌握知識的靈活運用，課外知識的積累與運用，抓好差生的轉化，提高合格率，從而大面積提高學生成績。

　　三、復習內容：

　�。ㄒ唬�、基礎知識方面

　　1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

　　2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

　　3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

　　6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。

　　8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

　�。ǘ�）、閱讀方面：

　　（三）、作文方面：

　　掌握基本的寫作方法，復習本學期學習的`7篇作文。

　　四、復習方法

　　1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫�讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

　　4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

　　五、復習中注意事項：

　　1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。

　　3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。

　　六、復習時間安排：

　　1、以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。8日

　　2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。

　　4、 學生自行進行復習，教師進行考前教育仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成。

復習計劃 篇7

　　1. 看機經

　　機經是雅思寫作Task 2歷次考試的題目。

　　1）對考前3個月大約10道題目進行內容構思。

　　2）對考前12個月大約40道題目透徹理解，很多同學分數偏低的關鍵是題目理解出了問題。此外對內容不熟悉的題目進行內容構思。

　　2 .讀范文（B代表《雅思寫作勝經》，I5代表《劍橋雅思5》）

　　Education B - 117, I5 - 53

　　Travel B - 138

　　International communication B - 148

　　Social progress B - 105

　　Government function B - 119

　　Literature & Art B - 106

　　Media B - 113

　　Food

　　Energy and transportation B - 149

　　3. 理解范文要點

　　1）閱讀介紹段、主體段和結論段每段的內容要點。

　　介紹段：一般陳述or 具體展開 + 改寫觀點 + 主題句

　　主體段：過渡詞 + 主題句 + 支持句

　　結論段：過渡詞 + 重述主題 + 總結句分論點 or 獨特理由 + 展望未來 or 引申

　　2）積累主題詞匯，比如教育，旅游，環(huán)保等。

　　3）積累閃光句型

　　4.寫文章

　　1）寫讀過范文的文章（10篇/月），規(guī)定時間，手寫。

　　2）寫過的`作文請英文高手的批改，記住詞匯，句式和段落的表達。

　　5. 查缺補漏

　　1） 內容：

　　積累各個主題范文中的論證套路。

　　2）用詞：

　　積累各個主題范文中的主題詞匯。

　　3）拼寫：

　　拼寫有問題的同學，請把570個學術詞匯抄寫兩遍

　　4）語法：

　　《英語語法新思維》，世界知識出版社，作者張滿勝。分走近語法、通悟語法、駕馭語法三個分冊，重點讀《走近語法》中的句子結構部分和《通悟語法》中動詞和各種從句部分。

　　寫作可以體現分析問題能力、語言能力和個性，結合適當情商，體現的是綜合社會競爭力，雅思是一次提高寫作能力的機會，亡羊補牢，為時不晚。

復習計劃 篇8

　　初三生物總復習不僅僅是查漏補缺的過程，而且是知識梳理和整合的過程。因此，作為生物課教師，既要引導學生重視復習方法，又要讓學生明白有計劃地復習可以幫助他們對所學知識進行歸納、整理、記憶和加深理解，從而達到靈活運用所學知識來分析解決新的問題、提高學習效率的目標。那么，如何做好迎中考階段的復習?

　　首先，要緊扣課本，要求教師認真鉆研大綱、考綱，在此基礎上回歸課本，逐章梳理，避免拔苗助長。在復習的過程中，教師要著重引導學生對某一部分教材的主要內容加以回顧，抓住知識的內在聯系，通過比較、歸納、概括，把這些知識串成線、織成網。例如，人與生物圈為主線的十大主題，突出了環(huán)境教育的地位，在內容標準的`多數主題中，都滲透了熱愛大自然，珍愛生命，愛護一草一木，人與自然和諧發(fā)展，以及樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的教育和要求。在初中生物學課程的不同專題中，進一步強化了這一教育內容。教師在理解課程目標的基礎上，通過復習努力實現課程的目標。生物復習熟悉教材要做到細，理解教材要做到懂和清，掌握教材要做到準和活。

　　其次，要重視基本概念、基本技能的復習。初中生物知識點多而雜，記憶量大，要強化記憶，將所學知識儲存在大腦中，也就是說要將所學的知識根據它們的內在聯系形成知識網絡，將學生原有知識重新分解、消化、提煉、組合。這樣既能減輕學生的記憶負擔，又能使知識融會貫通，解決問題得心應手。因此，在復習中應引導學生自己整理復習提綱，通過學生討論，教師點撥，具體運用模型的方法、類比的方法、等效方法、逆向思維等，通過吸取以往練習中的經驗教訓，使自己的思維方法提高一個層次。

　　第三，在全面復習的基礎上，教師要歸納提煉，進行專題訓練，尤其是中考中有一定代表性的內容和題型，更要加強提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。比如對科學探究題、實驗題、推斷題、綜合計算題要做到特意訓練，選題典型，切實有效地訓練讀題、析題、答題三個環(huán)節(jié)的基本功，增強表達的準確性，還應能夠對所得結果進行分析和討論。

　　第四，要想方設法活躍課堂氣氛，讓學生樂學，對生物產生濃厚的興趣，要注重學生信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等的培養(yǎng)。教師要指導學生在保證正確率的前提下，提高解題速度，對一些容易的基礎題要力爭拿到全分，對一些難題要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　另外，以良好的心理狀態(tài)迎接中考也是十分必要的。在每一個階段，學生要針對自己的具體情況，恰當地提出奮斗目標，腳踏實地地實現目標，使自己在付出努力之后能夠不斷地體會成功的喜悅。對于偶然的失誤應準確的分析問題產生的原因，在下一步中使復習具有針對性，減少盲目性。不斷調整心理狀態(tài)，力求在中考期間心理處于最佳狀態(tài)，來展示辛勤努力的優(yōu)異成果。

　　總之，教學有法，但無定法。只要在復習過程中抓住考點，善于激趣，注重雙基，講練結合，考前減壓，就會大力提高生物復習質量，大面積提高學習成績。

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