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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-03-20 08:30:39 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        面向全體九年級(jí)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)的積極性,抓實(shí)做好畢業(yè)班工作,做好迎考準(zhǔn)備,腳踏實(shí)地,讓學(xué)生成才。

        二、奮斗目標(biāo)

        1、人人能畢業(yè),個(gè)個(gè)能成才。

        2、畢業(yè)班各科平均分達(dá)到縣前十五名。

        3、畢業(yè)班各科合格率達(dá)到80%。

        4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達(dá)到20%。

        5、畢業(yè)班各班鞏固率達(dá)到99%。

        5、力爭(zhēng)全縣綜合排名前十強(qiáng)。

        三、工作思路

        團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),真抓實(shí)干。認(rèn)認(rèn)真真上新課,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),師生家長(zhǎng)一條心,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督,盡平時(shí)最大努力,爭(zhēng)中考最好成績(jī)。

        四、具體措施

       �。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)管理

        1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班,各班級(jí)要擬好精細(xì)管理教學(xué)和班級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高管理實(shí)效。

        2、以學(xué)生發(fā)展為本,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,講師德、比奉獻(xiàn),把愛(ài)心送給學(xué)生,用成績(jī)匯報(bào)家長(zhǎng)。

        3、精心備課,熱心輔導(dǎo)學(xué)生,精選習(xí)題,精講多練,講練結(jié)合,讓學(xué)生聽(tīng)懂、記住、會(huì)用。

        4、定期召開(kāi)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。

        5、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,各科制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        6、隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,力求“保優(yōu),提中,轉(zhuǎn)差”,甩掉“差生”的尾巴。

        7、認(rèn)真組織畢業(yè)班的各種考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試;相關(guān)教師提前組織練習(xí),盡早準(zhǔn)備,強(qiáng)化訓(xùn)練。

        (二)加強(qiáng)學(xué)生的管理

        1、對(duì)中等以上的學(xué)生,有針對(duì)性地布置適量的`課外輔導(dǎo)練習(xí),對(duì)他們進(jìn)行思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)批改跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤。

        2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,采取低起點(diǎn),小步伐,反復(fù)耐心地指導(dǎo),做簡(jiǎn)單容易的練習(xí),讓他們遵守紀(jì)律,確保班級(jí)穩(wěn)定和安全。

        3、針對(duì)初三學(xué)生兩極分化明顯,優(yōu)生升學(xué)壓力大,差生破罐子破摔等現(xiàn)象,我們通過(guò)班會(huì),個(gè)別談話(huà)等形式對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,對(duì)他們進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向,減輕心理壓力,增加學(xué)習(xí)的信心。

        4、各班對(duì)每次測(cè)試前40名學(xué)生進(jìn)行交談,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,培養(yǎng)拼搏精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

        5、我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、成才觀,讓他們明確,七十二行,行行出狀元,引導(dǎo)貧困生正確對(duì)待中招考試。

        6、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,在系統(tǒng)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí),教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系

       �。ㄈ┌盐諒�(fù)習(xí)進(jìn)度,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

        1、任課教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)試題的考點(diǎn)、題型、試卷結(jié)構(gòu),研究今年的考試說(shuō)明,并在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考查檢測(cè)中滲透。

        2、各科教師擬訂復(fù)習(xí)總體設(shè)想,按照章節(jié)復(fù)習(xí),分類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、應(yīng)考指導(dǎo)的順序,一步一個(gè)腳印,逐步提高。

        3、各科教師重點(diǎn)研究中考的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握規(guī)律性的東西,設(shè)置試題,給學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)確導(dǎo)向。

        4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室,指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),并給學(xué)生解疑答難。

        5、重視課堂小練習(xí),小檢測(cè),做好知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi),查漏補(bǔ)缺的工作。

        6、每次的模擬測(cè)試要做好試卷的批改和信息的反饋,并及時(shí)評(píng)講。

        7、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師必須如實(shí)聽(tīng)10節(jié)以上的課�;ハ嘟梃b,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、漢語(yǔ)拼音

        1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

        2、熟練掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》,會(huì)使用音序查字法查字典。

        3、通過(guò)練習(xí),分清讀音相似和字形相似的拼音。

        4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

        二、識(shí)字

        1、編故事編句子聽(tīng)寫(xiě)生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開(kāi)了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長(zhǎng)高了。小鳥(niǎo)叫著,好像在對(duì)我說(shuō)話(huà)呢!

        2、開(kāi)猜謎會(huì):把以前編的字謎集中起來(lái),由老師、學(xué)生說(shuō)字謎,學(xué)生猜。猜完把生字寫(xiě)下來(lái)�?凑l(shuí)記得多,猜得多,寫(xiě)得多。

        3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來(lái)當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的生字,看誰(shuí)認(rèn)得多。

        4、開(kāi)個(gè)故事會(huì),記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,遇到很多難記的內(nèi)容,我們有的是通過(guò)講故事來(lái)化解的。復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生們講這些故事,加深了記憶,鞏固了知識(shí)。如:學(xué)生對(duì)“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時(shí),我們編了故事:左邊工人不講理,抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過(guò)小組合作進(jìn)行)

        5、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)和常用的偏旁名稱(chēng),并能給偏旁相同的字歸類(lèi)記憶。

        6、通過(guò)練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。

        7、通過(guò)練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

        8、通過(guò)加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。

        三、詞語(yǔ)

        一年級(jí)第二學(xué)期詞語(yǔ)復(fù)習(xí)表

        單元1

        千萬(wàn) 丁冬 說(shuō)話(huà) 朋友 春雨 百花齊放

        行動(dòng) 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉

        春風(fēng) 長(zhǎng)高 春節(jié) 節(jié)日 歲月 花花綠綠

        親手 母親 父親 古老 大聲 萬(wàn)里無(wú)云

        多少 高處 知足 幫忙 和風(fēng)細(xì)雨 知道

        單元2

        洗手 認(rèn)真 掃地 父母 爸爸 全家 大家

        關(guān)門(mén) 完全 看著 畫(huà)畫(huà) 笑話(huà) 媽媽 奶奶

        上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去

        天亮 明亮 聽(tīng)寫(xiě) 回家 家鄉(xiāng) 學(xué)會(huì) 合唱

        洗臉 開(kāi)會(huì) 寫(xiě)字 畫(huà)家 早上 打掃 太陽(yáng)

        看著

        單元3

        和氣 語(yǔ)文 李子 秀氣 香水 聽(tīng)見(jiàn) 連忙 高遠(yuǎn)

        一定 方向 以后 明天 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 主意 總會(huì)

        先生干凈 趕快 一起 同學(xué) 香氣 唱歌

        遠(yuǎn)處 工人 專(zhuān)心 年級(jí) 先進(jìn) 聽(tīng)話(huà) 少先隊(duì)

        明白 更多 山清水秀 才能 人才

        單元4

        房前 空房 古詩(shī) 樹(shù)林 兒童 黃牛關(guān)閉 起立 可是

        是非 花朵 綠葉 飛機(jī) 過(guò)去 時(shí)間 讓開(kāi) 蟲(chóng)子 很多

        小河 姐姐 借書(shū) 江河 借用 書(shū)房

        單元5

        可怕 跟前 涼風(fēng) 力量 最早 果園 因?yàn)?/p>

        笑臉 陽(yáng)光 太陽(yáng) 可口 可以 石頭 辦法

        許多 找人 別人 到處 那里 都是 嚇人

        叫門(mén) 再見(jiàn) 大象 臉上 照片 公園 前面

        畫(huà)像 做工 點(diǎn)頭

        單元6

        沙子 海軍 石橋 竹子 樹(shù)苗 井口 井水

        鄉(xiāng)親 上面 忘記 想念 念書(shū) 一邊 這邊

        知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂(lè)

        老師 原來(lái) 吹牛

        單元7

        長(zhǎng)短 面對(duì) 冷淡 熱情 拉車(chē) 掃地 送給

        生活 干活 種花 練習(xí) 苦頭 非常 學(xué)問(wèn)

        中間 伙伴 汽車(chē) 共同 十分 要是 沒(méi)有

        孩子 人選 地位 公共汽車(chē)

        單元8

        南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星

        雪白 下雪 幫忙 請(qǐng)問(wèn) 就是 地球 玩球

        跳高 桃樹(shù) 剛走 蘭花 各自 坐好 座位

        讓座 急忙 出名 帶動(dòng)

        1、字、詞擂臺(tái)賽1)詞語(yǔ)接力賽。玩法:分組 學(xué)生開(kāi)火車(chē)式的到黑板上寫(xiě)詞語(yǔ),(會(huì)寫(xiě)的字組成的詞)看看哪組寫(xiě)得多,寫(xiě)得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫(xiě)。

        2)對(duì)對(duì)子。(說(shuō)明:這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式,復(fù)習(xí)反義詞。)玩法:(兩組對(duì)對(duì),一組提,一組說(shuō),計(jì)時(shí),看哪個(gè)組快。

        3)給字寶寶找親人�。ㄕf(shuō)明:這是形近字的`復(fù)習(xí))玩法:先自己在本子上寫(xiě),小組再互相補(bǔ)充,然后到黑板上比賽寫(xiě),還要把這些字組詞,交給另一個(gè)小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評(píng)哪個(gè)小組獲勝。(補(bǔ)充:人多的話(huà),可以選相鄰的小組比賽,在本上寫(xiě),然后換本判分,不到黑板上寫(xiě)了。

        4)給字寶寶找朋友(說(shuō)明:這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

        2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語(yǔ)或詞語(yǔ)搭配。

        3、通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

        四、句子

        句子的訓(xùn)練歸類(lèi)——通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà),以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。

        1、誰(shuí) 替/給/幫/為 誰(shuí)()。

        2、( )正( )呢!

        3、()漸漸( )。

        4、( )一邊()一邊( )。

        5、“把”字句改成“被”字句。

        6、()那么(),那么( )。

        7、( )已經(jīng)()。

        復(fù)習(xí)時(shí),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí),讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個(gè)詞語(yǔ),讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì),組成一句通順的話(huà),培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請(qǐng)學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整,如果不完整,還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

        五、閱讀

        1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

        2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準(zhǔn)確,讀流利。

        3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題.

        六、口語(yǔ)交際

        1、練習(xí)用普通話(huà)把一件事說(shuō)清楚,說(shuō)明白。

        2、練習(xí)認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

        3、與別人交談時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,如何引導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí),取得理想的成績(jī),是我們本學(xué)期工作的核心。下面是結(jié)合學(xué)生情況及歷史復(fù)習(xí)工作,我們制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、分析學(xué)情,研究考情,把握方向:

        1、本屆初三年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班,學(xué)生整體情況良好,但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望,所以,我們首先要做好學(xué)生的思想工作。

        2、正確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

        3、閱讀歷年中考題,明確考試方向。

        二、復(fù)習(xí)擬定分為三輪:

        第一輪:梳理教材,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

        要求:以課本為綱,輔以復(fù)習(xí)材料,按照“單元——課題——框題——目題”的順序,掌握教材中最基本的知識(shí),同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。

        措施:(1)做好思想工作:分析當(dāng)前形勢(shì),強(qiáng)調(diào)本次考試的重要性,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。

        (2)解答學(xué)生提出的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

        (3)加強(qiáng)落實(shí),在檢測(cè)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,不留知識(shí)疑點(diǎn),對(duì)知識(shí)的把握達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”。

        (4)表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)學(xué)習(xí)懶惰和落后者常抓不懈。

        第二輪:抓重點(diǎn)、難點(diǎn),搞專(zhuān)題,提能力。

        要求:經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí),但知識(shí)是零碎的.、孤立的。本階段,教師引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí),打破教材體系,歸類(lèi)復(fù)習(xí),比較對(duì)照,縱橫聯(lián)系,培養(yǎng)能力,從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索,由點(diǎn)到線、到面,構(gòu)建起整體歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò),獲取規(guī)律性的知識(shí),做到融會(huì)貫通,形成知識(shí)體系。

        在專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)還要注意歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系(“歷史問(wèn)題現(xiàn)實(shí)化”),更要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。

        措施:(1)讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,通過(guò)列表、編寫(xiě)提綱等多種形式再次鞏固。

        (2)注重扶優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)法縮小差距。 對(duì)“學(xué)困生”,利用課余時(shí)間進(jìn)行分層、個(gè)別補(bǔ)漏。

        (3)充分利用手邊資料加以練習(xí)。

        (4)每月進(jìn)行全級(jí)統(tǒng)一的“月考”,對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行公榜表?yè)P(yáng),重視宣傳工作。

        第三輪:強(qiáng)化訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,做好考前輔導(dǎo)。

        練習(xí)各種題型,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際,選典型題練習(xí)。從考前心理、答題技巧上加以指導(dǎo)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        目前,20xx考研初試已漸漸遠(yuǎn)去,各高校陸續(xù)在放寒假,對(duì)于那些沒(méi)把握考過(guò)而打算重新考研的同學(xué)和計(jì)劃20xx考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這個(gè)寒假正是一個(gè)制定20xx考研計(jì)劃的大好時(shí)機(jī)。下面,由擁有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的海天考研專(zhuān)家來(lái)幫大家擬定20xx考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,但愿可以幫助大家20xx考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)順利!

        在考研課程中,數(shù)學(xué)是一門(mén)綜合性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學(xué)科相比,只要肯下苦功、方法得當(dāng),考研數(shù)學(xué)提高分?jǐn)?shù)相對(duì)要快一些。下面從四個(gè)階段來(lái)制定20xx數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        第一階段(1月至2月底):20xx年1月初考過(guò)的同學(xué)可以好好的找一下自己的失分原因,對(duì)照題目和答案,全面、分析,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的復(fù)習(xí)。其他沒(méi)考過(guò)研的同學(xué)可以了解數(shù)學(xué)考研內(nèi)容、考試形式和試卷結(jié)構(gòu),充分準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,調(diào)整自己進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。這一階段學(xué)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)�?忌鷳�(yīng)該根據(jù)報(bào)考學(xué)校及報(bào)考專(zhuān)業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)的要求,對(duì)未學(xué)的內(nèi)容補(bǔ)充學(xué)習(xí),完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。此階段的重點(diǎn)在于積累,先系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材,全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用。

        第二階段(3月至5月底):通過(guò)上一階段對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該已具備基本的做題能力,可以結(jié)合基本的概念、定理、公式展開(kāi)全方位的做題練習(xí),做題時(shí)要善于把試題按照知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)類(lèi)型,每一類(lèi)型都要做一些題目,要會(huì)舉一反三,比較簡(jiǎn)單的題型可以少做練習(xí),把練習(xí)時(shí)間多分給那些比較難的題目類(lèi)型。這一輪的反復(fù)非常必要。值得注意的是這一階段學(xué)習(xí)中一定要從聯(lián)系的角度看問(wèn)題,深刻理解基本概念、基本原理。本階段要求對(duì)高等數(shù)學(xué)課程進(jìn)行總體邏輯框架上的整理,建立起整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

        第三階段(6月至11月底):認(rèn)真分析、總結(jié)歷年真題,同時(shí)結(jié)合考研大綱知識(shí),按專(zhuān)題歸納整理知識(shí)內(nèi)容,側(cè)重對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握,將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。用模擬考試等一些正規(guī)的`考試來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整本階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也有助于增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)歸納總結(jié),強(qiáng)化應(yīng)試能力訓(xùn)練。

        第四階段(12月至1月初):經(jīng)過(guò)前幾個(gè)階段的努力奮斗,一轉(zhuǎn)眼就到了考前的最后沖刺階段,這一階段要盡量保住自己前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果,我們要做到:1、通過(guò)對(duì)以往學(xué)習(xí)筆記和所做試題的復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺;2、對(duì)教材和筆記中的基本概念、基本公式、基本定理加強(qiáng)記憶,尤其是平時(shí)不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶;3、進(jìn)行適量沖刺題訓(xùn)練,保持做題感覺(jué)并調(diào)整考試狀態(tài),輕松應(yīng)考。該階段,切忌鉆研偏難怪題。一定要在保住自己之前復(fù)習(xí)成果的同時(shí),熟練記住所有考綱上的定義定理、公式,注意考試技巧,一定要堅(jiān)持"先易后難"的做題原則,否則就前功盡棄了。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        明天休息,后天就要進(jìn)行期中考試了,雖然只有一天時(shí)間復(fù)習(xí),但我還是為自己制定了計(jì)劃,希望能考出好成績(jī)。

        05:30 起床(這很困難,但你可以做到)

        05:45-06:30 復(fù)習(xí)英語(yǔ)1-3單元課文

        06:30-07:30 復(fù)習(xí)語(yǔ)文詩(shī)詞及文言文

        07:30-08:30 復(fù)習(xí)代數(shù)練習(xí)冊(cè)

        08:30-09:30 復(fù)習(xí)政治練習(xí)冊(cè)

        09:30-10:30 復(fù)習(xí)幾何練習(xí)冊(cè)

        10:30-11:30 復(fù)習(xí)英語(yǔ)4-6單元課文

        11:30-12:30 休息

        12:30-13:00 復(fù)習(xí)歷史

        13:00-14:00 復(fù)習(xí)英語(yǔ)7-9單元課文

        14:00-15:00 完成《新捷徑》

        15:00-15:30 復(fù)習(xí)英語(yǔ)筆記

        15:30-16:00 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及公式

        16:00-17:00 復(fù)習(xí)英語(yǔ)9-12單元課文

        17:00-19:00 休息及準(zhǔn)備考試用品

        19:00-20:00 復(fù)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

        20:00-21:00 復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)

        21:00-22:00 英語(yǔ)《AB+C》期末習(xí)題

        20xx年10月31日

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、漢語(yǔ)拼音

        (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)文。

        2、掌握漢語(yǔ)拼音字母表,認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母,為打下基礎(chǔ)。

        (二)知識(shí)要點(diǎn)

        1、漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識(shí)字,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。

        2、這學(xué)期針對(duì)漢語(yǔ)拼音有一個(gè)新內(nèi)容是:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表,要求學(xué)生熟練掌握,尤其是識(shí)記大寫(xiě)字母,為音序查字法打好基礎(chǔ)。

        (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

        書(shū)中在語(yǔ)文園地五出示了拼音字母表,要求讀讀背背;在語(yǔ)文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書(shū)上這兩個(gè)內(nèi)容,平時(shí)老師可以采取多種形式進(jìn)行練習(xí),便于學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音字母表。如:

        1、連一連。

        A G L M Q

        g q a I a

        2、填空。

        ABC( )( )( )G

       �。� )I()K( )MN

        3、練字應(yīng)查字母( )。

        二、識(shí)字與寫(xiě)字

        (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、用喜愛(ài)的'方式識(shí)字,采用多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

        2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),會(huì)寫(xiě)其中的250個(gè)。

        3、加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí),不僅要寫(xiě)對(duì),更要寫(xiě)好,保證寫(xiě)字質(zhì)量。

        4、學(xué)習(xí)音序查字法。

        (二)知識(shí)要點(diǎn)

        本冊(cè)要求學(xué)生能掌握550個(gè)常用漢字,并能在不同的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí);其中會(huì)寫(xiě)250個(gè)常用字,要求要會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)好、會(huì)運(yùn)用。

        (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

        1、要求會(huì)寫(xiě)的250個(gè)字。

       �、倏雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子。見(jiàn) 語(yǔ)文園地一。

       �、诒嫖鲂谓帧�

        書(shū)中出現(xiàn)了許多形式,如:加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞,以及選字填空等。

        在語(yǔ)文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。

        ③多音字的掌握。語(yǔ)文園地四出現(xiàn)了三個(gè)多音字:長(zhǎng)、樂(lè)、著。在復(fù)習(xí)時(shí)可以出一些選擇正確讀音,多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。

        ④在寫(xiě)字方面,主要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)要規(guī)范,筆順要正確,字的結(jié)構(gòu)要美觀,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,保持良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

        2、要求會(huì)讀的300個(gè)字。

        這三百個(gè)字不要求會(huì)寫(xiě),只要求在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)。如何在復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容,檢驗(yàn)學(xué)生掌握的程度?我們可以采取一些生字連線組成詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ),根據(jù)句子選字,讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣,加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。

       �、龠B一連。

        施 桿 懂 錯(cuò)事

        祝 肥 做 拖鞋

        潮 賀 拿 禮貌

        秤 濕 曬 棉被

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。

        2.復(fù)習(xí)鞏固大寫(xiě)字母,會(huì)用音序查字法查字。

        3.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的400個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的200個(gè)漢字,掌握28個(gè)常用偏旁。

        4.了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

        5.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

        6.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

        7.復(fù)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的.樂(lè)趣。

        8.會(huì)正確背誦指定的課文。

        9.復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。

        10.認(rèn)識(shí)句子,能正確的抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

        11.學(xué)習(xí)寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)的興趣。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn):

        1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

        2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

        3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

        4、以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

        三、復(fù)習(xí)形式:

        以單元復(fù)習(xí)為主,歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

        2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

        3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

        4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

        五、復(fù)習(xí)類(lèi)型:

        1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

        2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

        3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

        4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

        5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

        6、看圖,寫(xiě)幾句話(huà)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        一、 物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        1、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),徹底掃除知識(shí)理解上的障礙,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

        2、指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),提高學(xué)生自己處理問(wèn)題的能力。

        3、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,質(zhì)疑并聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題,學(xué)會(huì)物理知識(shí)的應(yīng)用。

        4、嚴(yán)格規(guī)范,認(rèn)真審題,減少失分,學(xué)會(huì)考試,提供學(xué)習(xí)成績(jī)。

        二、學(xué)情分析

        1、課堂情況:由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽(tīng)課,自覺(jué)地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。

        2、學(xué)習(xí)能力:大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。

        3、解題技能:利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差,學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高。

        三、復(fù)習(xí)進(jìn)度

        高三物理復(fù)習(xí)從今年的.8月份開(kāi)始到次年的6月份結(jié)束,共8個(gè)月多的復(fù)習(xí)時(shí)間,大概35周的時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想已經(jīng)學(xué)生的現(xiàn)狀,特將高三物理復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

       �。�1)第一輪復(fù)習(xí)

        第一輪復(fù)習(xí)稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,計(jì)劃從8月份開(kāi)始到下年3月份結(jié)束。在這個(gè)階段,要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,掃除理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí),主要強(qiáng)調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。

        學(xué)生復(fù)習(xí)中的障礙主要有:概念不清、公式不會(huì)運(yùn)用、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等。因此,不論平時(shí)多么熟悉課本,都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié),要逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí),做到毫無(wú)遺漏。

        (1)全盤(pán)的通讀有助于整體掌握知識(shí),以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的。

        (2)全盤(pán)的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角。

        全盤(pán)通讀,有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻,帶著疑問(wèn)去通讀,理解會(huì)更深。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓平地起”,只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后節(jié)余出更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

        要求學(xué)生全盤(pán)通讀課本,通過(guò)全盤(pán)通讀,才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,才能使所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)體系。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的同時(shí)最好做好學(xué)習(xí)筆記,這樣的筆記不僅使復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化,而且記憶的效率也提高許多,運(yùn)用起來(lái)也得心應(yīng)手。記筆記讓學(xué)生最好不要抄書(shū)上的原話(huà),要用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái),如果自己的話(huà)與書(shū)上的話(huà)有出入,再進(jìn)行修正。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶。

        附:第一輪復(fù)習(xí)周次課時(shí)安排(略)

        (2)第二輪復(fù)習(xí)

        第二輪復(fù)習(xí)階段稱(chēng)為專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,大概需要一個(gè)月的時(shí)間(20xx年4月中旬至5月中旬),

        1、要把整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)化,把所有的知識(shí)連成線,鋪成面,織成網(wǎng)。疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu),把握知識(shí)模塊,將知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題整理

        2、針對(duì)自己可能存在的問(wèn)題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

        3、考試中出錯(cuò)問(wèn)題和作題中的共性問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行集中整理、集中強(qiáng)化訓(xùn)練與矯正。

        4、歸納解題方法,歸納題型。

        5、訓(xùn)練如何分析物理過(guò)程,如何尋找陌生題的突破口,如何提高熟題的解題準(zhǔn)確率。

        6、回頭是岸,注重雙基,熟透知識(shí),題型,方法

        7、積累解題,應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),對(duì)每次考試都寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)分析

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