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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-03-21 09:41:05 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        復(fù)習(xí)計劃:

        基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。

        課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

        練習(xí)鞏固:復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學(xué)生的掌握情況。

        作文指導(dǎo):結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。

        (一) 課本知識的復(fù)習(xí)(專題訓(xùn)練)

        這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本,幫助學(xué)生過好課本關(guān),掌握好課本上的'基礎(chǔ)知識和基本技能。由于復(fù)習(xí)時間短,可采用以下方法:大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破逐課復(fù)習(xí)的方法,確定好重點課文→重點語段→重點字詞(并且把字詞及語言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進行穿插)。把課文的內(nèi)容進行歸類,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對,掌握一些基本的技能和方法。

       。ǘ┚C合強化復(fù)習(xí)

        這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過訓(xùn)練,提高綜合運用知識、分析解決問題的能力,而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了這些能力。

        1、閱讀訓(xùn)練,在這里是把各種方法進行綜合,從而讓學(xué)生提高。

        2、寫作訓(xùn)練,在這一階段,要突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生(重點指導(dǎo)記敘文的寫作)。同時強化限時作文。

        3、精選部分期末試題(我們選擇hzz的試卷),進行強化訓(xùn)練。注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

        總之,在復(fù)習(xí)中,同學(xué)們要爭取做到全面、細(xì)致,有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,本學(xué)期的知識點比較多而且與六年級接軌的知識點也多,所以復(fù)習(xí)就顯得非常重要。為了做到有的放矢,特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃如下:

        一、班級基本情況分析:

        我班學(xué)生51人,成績兩級分化較嚴(yán)重,特別是男生中學(xué)困生較多,部分學(xué)生接受知識比較慢,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨立思考問題和解決問題,學(xué)習(xí)成績不佳。學(xué)生在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,如出現(xiàn)抄錯數(shù),看錯符號,忘記進退位,解決問題列式結(jié)果單位不加括號等情況。復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、教材分析:

        教學(xué)內(nèi)容概要:本冊教材共9個單元(其中包括總復(fù)習(xí)),主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:

        1、數(shù)與計算:因數(shù)與倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的'加減法。

        2、空間和圖形:觀察物體(三),長方體和正方體,圖形的運動(三)。

        3、統(tǒng)計知識:折線統(tǒng)計圖。

        4、實踐活動:探索圖形,打電話,“數(shù)學(xué)廣角—找次品”。培養(yǎng)學(xué)生探索規(guī)律的方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.已獲得的知識更加鞏固,異分母分?jǐn)?shù)的加減法,通分約分的知識得到進一步的提高。

        2.能正確分析問題,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

        3.在具體的操作題中提高動手實踐能力,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        四、復(fù)習(xí)重、難點

        圖形問題(長方體和正方體的表面積體積、圖形的運動)、計算問題(因數(shù)與倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加減法)

        五、復(fù)習(xí)方法

        1、講練結(jié)合,點線結(jié)合。(先各個知識點突破,再將知識點綜合,最后解決生活中的問題。)

        2、突出重點,突破難點。(多做習(xí)題,著重訓(xùn)練。)

        3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,首先教給學(xué)生如何進行小組復(fù)習(xí),組長要監(jiān)督本組成員,優(yōu)秀生要輔導(dǎo)學(xué)困生。

        4、練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵,為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度。

        5、學(xué)生方面:

       、僭趹B(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。

        ②上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

       、壅n后按時、認(rèn)真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        6、轉(zhuǎn)困措施

       、賹Ω鲗W(xué)困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實。

        ②將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動小組長幫助學(xué)困生,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

       、蹠r刻關(guān)注學(xué)困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

        總之,在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),做好總結(jié),讓每個孩子都能取得一個理想的成績!

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、數(shù)與代數(shù)(因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義、分?jǐn)?shù)的加法和減法)。

        2、空間與圖形(圖形的變換、長方體和正方體)。

        3、觀察物體與。

        三、復(fù)習(xí)重難點

        分?jǐn)?shù)加減法、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)。

        四、復(fù)習(xí)要求與做法

        1.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)加減法運算的方法,并能正確的進行計算。

        2.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法,靈活運用知識解決生活中的實際問題。

        3.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。

        4.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

        5.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

        6.根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學(xué)生理解所學(xué)知識,提高學(xué)生綜合運用知識的.能力。

        五、復(fù)習(xí)措施

        1、逐單元、有重點進行復(fù)習(xí)

        采用“看、讀、練、說”的方法進行復(fù)習(xí)?,看有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。練,通過做書中以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí),做到鞏固知識。說,對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。

        2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習(xí)

        針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通。

        3、做綜合試卷,形成綜合處理能力

        用做綜合試卷的方法,對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的不足,采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

        4、抓住個別落后生,采取一對一的復(fù)習(xí)

        抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生,采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

        六、 課時安排:20課時左右

        1.因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)1課時

        2.分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義復(fù)習(xí)1課時

        3.分?jǐn)?shù)的加法和減法復(fù)習(xí)1課時

        4.圖形的變換、長方體和正方體復(fù)習(xí)1課時

        5. 觀察物體與統(tǒng)計復(fù)習(xí)1課時

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        一、細(xì)致研究《考試大綱》及中考試題,把握復(fù)習(xí)方向

        中考信息把握正確,方法明確,針對性強,復(fù)習(xí)效率才會提高。因此,必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》,分析和比較歷年中考地理試題,從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點和變化趨勢,最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,將其滲透在備課里,體現(xiàn)在課堂上,落實在訓(xùn)練中,避免盲目性,提高復(fù)習(xí)效果。

        二、宏觀把握,細(xì)微入手、精心備課

        通過整理出課件、復(fù)習(xí)提綱和反饋練習(xí)和達(dá)標(biāo)檢測題等,使教學(xué)有的放矢。

        三、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力

        地圖是地理獨有的知識載體,是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語言,是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在歷年地理會考中,讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中,圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此,本學(xué)期在教學(xué)過程中我們會充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能,利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格,把知識點落實到地圖上;幫助學(xué)生掌握總結(jié)填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律,使學(xué)生能熟練應(yīng)用圖文理解知識、圖文相結(jié)合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力,以提高他們的復(fù)習(xí)效率。進行讀圖專題練習(xí),注重對圖表的運用和講解,側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題;以學(xué)生理解和應(yīng)用為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。

        四、精心編制試題,提高實戰(zhàn)能力

        考前要做一定數(shù)量的習(xí)題,這是鞏固知識,提高技能的需要。解題訓(xùn)練可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力,大幅度提高考試成績,但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。

        1. 試題編制原則:

        基礎(chǔ)性原則:立足課本基礎(chǔ)知識

        綜合性原則:多個知識點的融合

        時代性原則:時事地理、鄉(xiāng)土地理

        2. 具體操作:

        (1)利用歷年中考試題。往年的中考試題是進行思維訓(xùn)練的好材料,教師可以研究這些題目的設(shè)計思維,設(shè)問角度,思維價值等,要求學(xué)生對這些試題不僅僅滿足會做,更重要的是了解命題的意圖,分析解題思路,領(lǐng)悟試題的能力要求。

       。2)善用各校的'交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設(shè)計制作,一般質(zhì)量較好,可以借鑒。

       。3)根據(jù)學(xué)生實際編寫試題。找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),編寫針對性強的試題。根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應(yīng)自己的學(xué)生。

        五、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間,制訂復(fù)習(xí)計劃

        第一輪(3月中旬—4月下旬)立足課本,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進行會考動員,使學(xué)生更好地進入會考復(fù)習(xí)狀態(tài)中;完成七年級上冊、七年級下冊和八年級上冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)(每冊各兩周時間)

        第二輪(5月初—5月中下旬)專題復(fù)習(xí)

        (1)打破原來的知識體系結(jié)構(gòu)進行知識整合

       。2)圍繞社會現(xiàn)實和熱點問題拓展知識。

        第三輪(5月下旬—6月12號)查漏補缺,答題訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),考試指導(dǎo),模擬考試。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        初三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化、促進靈活運用的關(guān)鍵時期,是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,因而對訓(xùn)練、檢測等要求較高?v觀近幾年的中考試題,不難發(fā)現(xiàn)試題穩(wěn)中求變,變中求新。鑒于此,我們備課組復(fù)習(xí)時必須做到加強客觀題速度和正確率的強化訓(xùn)練,突出“三多——發(fā)展”訓(xùn)練。在二輪復(fù)習(xí)中,要多練多提問,多練“由大到小”的分解訓(xùn)練,多做結(jié)論發(fā)散訓(xùn)練,發(fā)展一問為多問,一證為多證等,切實提高學(xué)生的解題能力。

        我們數(shù)學(xué)組在初三的二輪復(fù)習(xí)中,將共同研究,克服以下四種偏向。

        1、克服難題過多,起點過高,復(fù)習(xí)集中幾個難點,講練耗時過多,不但基礎(chǔ)沒夯實,而且能力也上不去。

        2、克服速度過快,內(nèi)容多,時間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖練習(xí),但學(xué)生仍不會做。

        3、克服只練不講。教師不選范例,不指導(dǎo),忙于選題印卷。

        4、克服照抄照搬。對外來資料試題,不加選擇,針對性不強。

        以下是我們組在二輪復(fù)習(xí)中的逐日安排。為體現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)的.統(tǒng)一要求,在專題編制中,我們將分成三個板塊,弱點再現(xiàn)、重點剖析、熱點訓(xùn)練。

        5.11代數(shù)運算專題

        5.12幾何計算專題

        5.13函數(shù)、不等式方程聯(lián)系專題

        5.14綜合練習(xí)

        5.15~5.16

        5.17圖形與坐標(biāo)專題

        5.18應(yīng)用性問題專題

        5.19開放探究型專題

        5.20閱讀理解型專題

        5.21綜合練習(xí)

        5.22~5.23

        5.24動態(tài)幾何型專題

        5.25方案設(shè)計型專題

        5.26數(shù)學(xué)思想方法專題

        5.27數(shù)學(xué)綜合題專題

        5.28綜合練習(xí)

        另外,為提高基礎(chǔ)題的正確性,我們將精心編制每天十分鐘的數(shù)學(xué)小練習(xí),認(rèn)真批閱,激發(fā)學(xué)生的信心,同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的良好品質(zhì)。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí),查缺補漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識,打好基礎(chǔ)。

        二、、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,進行查漏補缺。

        3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        三、班級基本情況分析

        二年級(3)班的學(xué)生整體成績較好,在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動學(xué)習(xí),但是有少數(shù)幾個沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識也不扎實。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。針對這些情況,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

        四、復(fù)習(xí)措施

        1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識,幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

        3、復(fù)習(xí)時,既要全面,又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,以及表內(nèi)乘法,這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實掌握好!袄迕缀兔住、“觀察物體”知識也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

        4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進步。

        5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

        五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

       。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

        1、100以內(nèi)的`筆算加減法,內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

        2、表內(nèi)乘法,內(nèi)容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

       。ǘ├迕缀兔

        長度單位厘米和米,內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認(rèn)識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

       。ㄈ┛臻g與圖形

        1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認(rèn)識。

        2、觀察物體,內(nèi)容包括不同位置觀察物體。

       。ㄋ模┚C合練習(xí)和測試

        復(fù)習(xí)各單元的同時,通過綜合練習(xí)試卷,再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),加強練習(xí),爭取期末考試得到理想的成績。

        六、復(fù)習(xí)課時安排

        1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 2課時

        2、表內(nèi)乘法…………………………………… 2課時

        3、米和厘米、……………… ………………2課時

        4、觀察物體……………………………. …… 2 課時

        5、專項復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)…………………… 2課時

      復(fù)習(xí)計劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想:

        1、以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及大連市中考考試說明為指針,《大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)(地理分冊)》,面向全體學(xué)生,以提高基礎(chǔ)知識和基本技能為目標(biāo),精心備好每堂課,用心上好每堂課,專心出好每張卷,耐心幫助每名同學(xué),細(xì)心糾正每道題。

        2、以學(xué)情為出發(fā)點。我校地理學(xué)科具體學(xué)情為:尖子生較少,后進生較多,不作為的學(xué)生比重大。

        3、領(lǐng)悟業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)精神,借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗。

        二、中考目標(biāo):

        通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的地理基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的讀圖能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。力爭在中考中,達(dá)到區(qū)平均水平。

        三、學(xué)情分析:

        這一屆學(xué)生受任課教師更換和班級組合影響較大,各班地理成績差別明顯,表現(xiàn)在:

        1、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,對地理圖表的認(rèn)知技能還不夠明確,讀圖能力、分析問題和解決問題的能力急需進一步提高。

        2、部分學(xué)生在教材結(jié)構(gòu)、基本知識要點等方面的認(rèn)識極為薄弱。

        3、在閱讀材料問題時,學(xué)生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高;閱讀沒有耐心、不會審題、不能學(xué)以致用、不會用地理的語言表達(dá)。

        4、還有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長對會考學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識,存在麻痹心里,對地理學(xué)科的中考成績報無所謂的態(tài)度,上課不作為,學(xué)習(xí)用具不全等現(xiàn)象嚴(yán)重。

        5、受班級結(jié)構(gòu)的影響,個別班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

        四、復(fù)習(xí)策略:

        針對復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重的現(xiàn)狀,我們采用以下措施,以求在最短時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù),交一份圓滿的答卷。

       。ㄒ唬┱J(rèn)真解讀《考試說明》,強化目標(biāo)意識《地理考試說明》是中考命題的直接依據(jù),為了不走彎路,提高復(fù)習(xí)的`效率,我們應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》,明確考試方向,洞察考試熱點,同時學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項,明確目標(biāo),逐項對照,務(wù)求落實,使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

        (二)潛心鉆研中考命題,探討預(yù)測命題方向。

        近幾年我市中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定,測試目的明確:從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉(xiāng)土地理四個方面,注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力;注重考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用地理知識,解決地理問題的能力;注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力;注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力;注重考查學(xué)生探究意識和實踐能力。

       。ㄈ┎粧仐,不放棄。

        就是在課標(biāo)范圍之內(nèi)與考試內(nèi)容有關(guān)的所有內(nèi)容全部復(fù)習(xí)到,做到不漏下每一個知識點;面向全體,不丟掉每一個學(xué)生。

        五、時間安排:

        分三輪復(fù)習(xí),第一輪(5月18日——6月12日):基礎(chǔ)復(fù)習(xí);第二輪(6月15日——6月26日):專題復(fù)習(xí)第三輪(6月29日——考前):綜合演習(xí)。

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