復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)的目的在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)習(xí)要求
1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。
2、掌握本冊所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補(bǔ)充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思，
3、能用正確的修改符號(hào)修改病句。會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。
5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號(hào))，根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)。
3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的'特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡明扼要。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、字詞(詞語半點(diǎn)，生字表生字)。
2、句子(日積月累，句式變換)。
3、課文人物及作者。
4、課文重點(diǎn)語段閱讀。
5、習(xí)作。(以教材八個(gè)單元習(xí)作訓(xùn)練為主)。
五、復(fù)習(xí)策略
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點(diǎn)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)。
2、 對(duì)于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。
3、 對(duì)于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學(xué)生見題，達(dá)到熟能生巧。
4、對(duì)于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。
5、加大測評(píng)的力度，多考多評(píng)。
6、對(duì)于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分
六、復(fù)習(xí)的特色工作：
1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。
2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、在課堂上要落實(shí)好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。
4、復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
1、初期學(xué)習(xí)階段
這一階段也就是全面復(fù)習(xí)的第一階段，著重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)理解和梳理，主要任務(wù)是熟悉可各科目的經(jīng)典教材(部分學(xué)科需要結(jié)合看2-3本教材)。
這一階段要保持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，靜下心來，全面復(fù)習(xí)，可以注重多方面、廣泛的復(fù)習(xí)，對(duì)于跨專業(yè)考研的同學(xué)尤為重要，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)、透徹，同時(shí)也要注意詳細(xì)，該階段不要局限在大綱，書本要看細(xì)一點(diǎn)。
另外，建議復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門專業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。
在這里，推薦使用自己畫知識(shí)框架圖(邏輯圖)的方法，來加深對(duì)課本的印象，同時(shí)建立起初步的知識(shí)體系。畫知識(shí)框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)全，點(diǎn)到為止。每章看完教材之后，可以用半小時(shí)~1小時(shí)左右的時(shí)間，在一頁紙上畫出知識(shí)框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)詞概括即可，甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可。
知識(shí)框架圖總結(jié)完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容，如果能夠回憶出來，說明本部分知識(shí)基本掌握，如果回憶不出來，再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。這是第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以使用的最為有效的方法。需要強(qiáng)調(diào)的是，切勿將知識(shí)框架圖變成抄書的.筆記!篇幅不超過一頁A4紙，時(shí)間不超過1小時(shí)。此外，該階段要認(rèn)真聽聽輔導(dǎo)班的課，做好筆記，增進(jìn)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的理解。
暑期強(qiáng)化階段這一階段是全面復(fù)習(xí)的第二階段，這段時(shí)間是專業(yè)課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，暑期沒有其他的事情打擾，時(shí)間可以自由安排，在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點(diǎn)的將沒有掌握或覺得很難的部分用整塊的時(shí)間集中解決;
同時(shí)，也要堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)，將專業(yè)課各個(gè)科目總體復(fù)習(xí)一遍。這個(gè)時(shí)期，也要注意專業(yè)課與政治和英語學(xué)習(xí)，安排好時(shí)間。
強(qiáng)化提高階段這一階段是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第一階段，該階段要對(duì)照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，深入分析考點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的研究。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，需要把在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中看過的書的內(nèi)容進(jìn)行整合，內(nèi)化成自己的東西。并且要大量地做練習(xí)，并在做練習(xí)的過程中找出復(fù)習(xí)中存在的不足之處，檢驗(yàn)自己知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，并且要反復(fù)地看書，消化考點(diǎn)。
這一階段的學(xué)習(xí)最好11月30日之前完成，通過強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到的預(yù)期效果是完全掌握了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問題!該階段要背誦和記憶相關(guān)概念和理論。
沖刺階段這是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第二階段，也是沖刺階段，因此要重難點(diǎn)突出，找出對(duì)自己來說價(jià)值最高、效率最高，也就是腦力活動(dòng)的最佳時(shí)間段，把重點(diǎn)的、難度大的任務(wù)盡量安排在這一時(shí)間去做。
由于考試時(shí)間是上午考整治，下午考英語，第二天上午考專業(yè)課。所以在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)考試時(shí)間來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。比如說上午可以多看看專業(yè)課，而下午則多看看英語。
在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。
2、前四個(gè)階段專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)可以具體使用的方法：
1參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
(3)問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。
2學(xué)習(xí)筆記的整理方法
(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
3真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
一區(qū)、二區(qū)選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)。二區(qū)的總分?jǐn)?shù)線比一區(qū)要低，單科分?jǐn)?shù)線也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增，分?jǐn)?shù)線居高不下，因此二區(qū)省份更適合那些實(shí)力較弱的考生選擇。
3、調(diào)整階段
按照考試時(shí)間來安排每天的專業(yè)課學(xué)習(xí)，做沖刺模擬試題找考研現(xiàn)場的感覺，規(guī)律作息，調(diào)整生物鐘以最好的狀態(tài)進(jìn)入考場，保持良好的心態(tài)，以最好的狀態(tài)迎接考試。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
教學(xué)目的：
1. 進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。
2. 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。
3. 能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的`預(yù)測。
教具：統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過程：
一、 說一說，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。
1. 出示條形統(tǒng)計(jì)圖，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)同學(xué)從中盡可能多地獲取信息，鼓勵(lì)同學(xué)相互間說說你從統(tǒng)計(jì)圖中看出什么，想到了什么。
2. 出示統(tǒng)計(jì)圖二，同學(xué)體會(huì)到條形統(tǒng)計(jì)圖也有橫向的。引導(dǎo)同學(xué)說說橫著看、豎著看各表示什么，組織同學(xué)相互說一說，看誰從圖中了解的信息最多然后匯總。
3. 說一說條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。
二、 學(xué)看統(tǒng)計(jì)表。
1. “裝置電話情況統(tǒng)計(jì)表”：注意橫向觀察和縱向觀察，并對(duì)統(tǒng)計(jì)表所出現(xiàn)的信息做出簡單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計(jì)預(yù)測一些問題。
2. “小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時(shí)間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖等方式出現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
3. 討論：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、 練一練。
給出某商店10天中電腦銷售情況統(tǒng)計(jì)圖，提醒同學(xué)注意圖中是從周三開始統(tǒng)計(jì)，還要求同學(xué)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)掌握大致的銷售量規(guī)律和趨勢。
安排作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)第90頁。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以小學(xué)第十一、十二冊課本為重點(diǎn)，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護(hù)與培養(yǎng)；真正體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累及運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練；面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅(jiān)決摒棄單一、機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及會(huì)考成績。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)方面
1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握小學(xué)階段所學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握小學(xué)階段所學(xué)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；積累一些常用的名句。
7、能夠改寫句子、修改病句、縮句和擴(kuò)句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的`修辭方法。
�。ǘ┲R(shí)積累方面
1、積累歇后語、諺語、格言及優(yōu)美的古詩文，在口語表達(dá)和寫作時(shí)，能恰當(dāng)?shù)匾茫鰪?qiáng)表達(dá)效果。
2、能背誦并默寫課文精彩片段。
3、熟悉小學(xué)教材中出現(xiàn)的及相關(guān)聯(lián)的文學(xué)常識(shí)。
（三）實(shí)踐活動(dòng)方面
1、在口語交際中學(xué)會(huì)傾聽，與人交流能尊重、理解對(duì)方，能正確轉(zhuǎn)述他人的話；學(xué)會(huì)表達(dá)與交流，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。
2、能利用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題，會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。
�。ㄋ模┪恼麻喿x方面
能運(yùn)用已掌握的閱讀知識(shí)，讀懂各類文章，熟練解答各種閱讀題。
（五）作文能力方面
練好三類作文：
�。�1）記實(shí)作文
（2）想象作文
�。�3）應(yīng)用文（讀書筆記、書信、建議書、演講稿等）
前后的句子，推測說話者會(huì)說些什么。
3、教給方法，舉一反三
復(fù)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，增強(qiáng)在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)和能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。所以，我們在復(fù)習(xí)時(shí)要注意教給學(xué)生一定的方法，并能學(xué)以致用，舉一反三。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時(shí)間，還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀；在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價(jià)值觀、唯物論、認(rèn)識(shí)論，在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實(shí)際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強(qiáng)記憶能力。在此基礎(chǔ)上在同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，雙管齊下。
在這個(gè)階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)對(duì)高考，此段時(shí)間是關(guān)鍵，作為科任教師其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1、加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)于應(yīng)對(duì)高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識(shí)點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識(shí)記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的'是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。《大綱》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。
2、圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便對(duì)此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必然會(huì)反映國家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對(duì)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：**在理論時(shí)間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法、新思路；國內(nèi)外重大事件的時(shí)效性，即誰最近熱，誰最熱；發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識(shí)去分析和評(píng)價(jià)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)選字，詞填空。會(huì)給字加偏旁組字，再組詞。
2、會(huì)區(qū)別多音字，會(huì)按音序查字法。
3、會(huì)寫留言條。
復(fù)習(xí)過程：
一、給下列字加上偏旁組字，再組詞
各（）（）元（）（）果（）（）及（）（）
寸（）（）舟（）（）臺(tái)（）（）旨（）（）
二、給多音字注音再組詞
還（）（）背（）（）重（）（）量（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
三、選詞填空
著了過跌倒撞倒清掃掃地
1、大樹看不見（）。1、我不小心（）了。
2、小鷹急促地喘（）氣。2、玩游戲時(shí)，小朋友把我（）了。
3、小鷹從山頂上飛（）。3、地面臟了，我要（）。
4、我讀（）一本好書。4、周二是衛(wèi)生（）時(shí)間。
四、照樣子寫一寫
例：量一量（）（）（）（）
五、填表
字大寫字母音節(jié)部首去掉部首幾畫組詞
功收拿
算變急
六、寫一份留言條
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-07
(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃10-02
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22