久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-04-20 09:47:33 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃6篇,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        (一)思想方面的補(bǔ)差。

        做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

        (二)有效補(bǔ)差措施。

        利用課余時間和晚拖班及放學(xué)后,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

        1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

        2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

        3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題讓差生做,第二層:“選做題”—中等題,滿足不同層次學(xué)生的需要。

        4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的.典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

       。ㄈ┰谘a(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

        1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

        2、根據(jù)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

        3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

        4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

        一、第一輪復(fù)習(xí)(第三周~質(zhì)檢)

        1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

        第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元:幾何基本概念,相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

        2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

       。1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%,因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

        (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

       。3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

       。4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學(xué)習(xí)。

       。5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

       。6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

        (7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。 (12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

        二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

        1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

        如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

        2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

        (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

        (2)專題的劃分要合理。

       。3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的`特點(diǎn)安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時間,舍得投入精力。

       。4)注重解題后的反思。

       。5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

       。6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

        (7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

        (9)注重集體備課,資源共享。

        三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

        1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

        第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》,歷年福州市中考題(20xx~2004)。

        2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

       。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

       。2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。

       。3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

       。4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。

       。5)、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

       。6)、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

       。7)、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

       。8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,四節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

       。9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

       。10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。

       。11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。

        (12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

       。13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

       。14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        為了方便家長們在家能有效有目的幫孩子進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)哦。

        第一單元復(fù)習(xí)

        目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

        一、《識字1》

        1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn);知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞。

        3、能將詞語連成一段話。

        二、《識字2》

        1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運(yùn)動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞。

        3、詞語搭配練習(xí),如:踢足球 擲鐵餅 推鉛球 投標(biāo)槍 打籃球

        三、《識字3》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞。

        3、根據(jù)四個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        四、《識字4》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。

        3、根據(jù)6個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        五、《練習(xí)一》

        1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

        2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。

        3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。

        4、能寫出家里親人的稱呼。

        第二單元復(fù)習(xí)

        目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《春筍》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析

        快——塊 外——處 在——再

        二、《雨點(diǎn)》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        三、《小池塘》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        1、形近字、同音字辨析

        波——破 吹——次——?dú)g

        2、量詞練習(xí)

        一( )白鵝 一( )大眼睛 一( )氣

        一( )氣球 一( )小船

        一( )星星 一( )珍珠 一( )世界

        四、《春到梅花山》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析

        休——體

        五、《草原的早晨》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        4、詞語填空

       。 )的鞭聲 ( )的草原 ( )的羊群

        六、《練習(xí)2》

        1、用“——在——”的句式寫話。

        2、背誦四個成語,會填空。

        3、背誦“惜時”的警句,會填空。

        第三單元復(fù)習(xí)

        目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《蘑菇該獎給誰》

        1形近字、同音字辨析

        練——陳 烏——鳥

        2、多音字“地、得”辨析。

        3、回答問題:兔媽媽把大蘑菇獎給了誰?為什么?

        二、《騎牛比賽》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞。

        2、多音字“只”辨析。

        3、詞語填空

       。 )的公牛 ( )的`騎手 ( )的掌聲

       。 )地觀看 ( )地蹦跳 ( )地騎牛

        4、回答問題:比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢?

        三、《小松樹和大松樹》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。

        2、形近字、同音字辨析

        拖——托 多——都 孩——該

        四、《練習(xí)3》

        1、認(rèn)識各種車子,能用“——車是用來——的”的句式寫話。

        2、背誦四個成語,會填空;背誦部分《三字經(jīng)》,會填空。

        第四單元復(fù)習(xí)

        目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        《吃水不忘挖井人》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴(kuò)詞。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

        大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨(dú)立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生有盛忻怡、陳燕、楊抒含、江雨虹等10名同學(xué),占全班學(xué)生的20%。

        們平時勤快、學(xué)好,遇到課后要求背誦的課文早著手,對拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解,而且審題認(rèn)真,答案準(zhǔn)確。中間生占28名,占全班學(xué)生的55%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多,其實(shí)一個個也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識掌握不好,而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí),有時寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個錯別字。差生有6人,占全班學(xué)生的16%。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、漢語拼音。

       。1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

       。2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

        (3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

        2、字。

       。1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

       。2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

       。3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

        3、詞語。

       。1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

        (2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

       。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

        4、句子。

       。1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

       。2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

       。3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

       。4)按課文內(nèi)容或積累運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;

       。5)默寫;

       。6)補(bǔ)足詞語;

       。7)詞語搭配;

        (8)會修改病句;

        (9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。

        5、語言感悟:

        (1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會句子含著的意思;

        (2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;

       。3)理清課文的敘述順序;

       。4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);

       。5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達(dá)的思想感情;

       。6)學(xué)會提出有思考價值的問題;

        (7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

        6、標(biāo)點(diǎn)符號。

        能正確使用常用的`九種標(biāo)點(diǎn)符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,破折號。

        7、口語交際。

        選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

        8、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的226個生字,能正確讀寫精讀課文中的157個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

        2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累運(yùn)用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達(dá)的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

        3、能主動積極地與別人進(jìn)行交際,能認(rèn)真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

        4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文

        5、積極主動地參與語文實(shí)踐活動,以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

        四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

        五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

        1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改病句。

        2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文及新聞報道。

        3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

        六、復(fù)習(xí)措施

        1、突出三個特色:一是新理念,即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng);

        2、二是新內(nèi)容,即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)向課外拓展,以知識與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;

        3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        “一年之際在于春”的意義誰都明白,對新高三的同學(xué),9月份是關(guān)鍵時期,要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動量的.學(xué)習(xí)生活。

        “雙基”落實(shí)到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法,以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以“一聽就懂,一看就會,一做就錯”的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它離掌握知識、形成能力還有很遠(yuǎn)距離。要知道“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

        限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時做不出要學(xué)會“放棄”。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡“做后滿分”,就是對做錯的題目要認(rèn)真訂正,不妨準(zhǔn)備一本錯題集,記下錯誤原因,過段時間再回顧一下,爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念,一邊看公式一邊做題,甚至互相對答案,這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平,一旦考試就眼高手低,不是速度慢就是計算差錯多。應(yīng)引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。

        減少低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致“會而不對”或“對而不全”,這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤,考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋,實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣,必須充分認(rèn)識到它的危害性,并努力加以克服。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        隨著期末考試的臨近,師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。對于一年級的小學(xué)生來說,他們沒有任何梳理知識的能力,要想在短時間內(nèi)把握瑣碎而繁多的語文知識復(fù)習(xí)到位需要一個適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績,我特制定了以下期末復(fù)習(xí)計劃:

        一、漢語拼音

        1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

        2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則

        3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

        4、看字寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

        二、識字寫字

        1、看拼音寫詞語

        2、生字?jǐn)U詞

        3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

        4、多音字組詞

        5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁,并能正確書寫。

        6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點(diǎn)生字詞。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

        三、詞語句子

        1、亂詞成句

        2、把句子補(bǔ)充完整;

        3、仿寫句子

        四、閱讀

        1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。

        2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

        【人教版一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃二】

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

        2、漢語拼音:讀準(zhǔn)聲母、韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲,會讀輕聲,準(zhǔn)確拼讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        3、識字寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字;說出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字,做到正確、規(guī)范,姿勢端正,書寫整潔。

        4、口語交際:用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,講一件簡單的事情。

        5、閱讀:能認(rèn)識句號,正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

        二、復(fù)習(xí)重點(diǎn): 準(zhǔn)確認(rèn)讀400個生字,正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        (一)漢語拼音

        1、復(fù)習(xí)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

        2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。

        3、運(yùn)用漢語拼音正音。

        (二)識字寫字

        1、認(rèn)識常用的漢字400個,會寫其中的'100個。

        2、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

        3、認(rèn)讀生字中,會選擇正確的拼音,連一連、圈一圈等。 4、看拼音寫詞語。

        5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

        6、詞語搭配。(連線) 7、反義詞,找朋友游戲。

        8、做擴(kuò)詞游戲。 9看圖寫字詞。

        10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

        (三)句子

        1、排排句子。

        2、看圖,選句子連一連。

        3、會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。

        4、讀一讀、說一說、連一連填空。

        5、讀短文,填寫生字。

        (四)閱讀:

        1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文的內(nèi)容。

        3、朗讀、背誦指定的課文。

        (五)說話、寫話

        1、能看圖說幾句話。

        2、能根據(jù)圖意回答問題。

        四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施:

        (一)漢語拼音

        1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。

        2、書寫質(zhì)量下降。

        3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

        措施:

        1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

        2、在詞語、句子中反復(fù)練讀,在閱讀中鞏固。

        3、進(jìn)行書寫練習(xí)。

        (二)識字寫字

        1、只讀不寫的部分生字,因?qū)W生見面次數(shù)較少,學(xué)生遺忘也較快。

        2、100個二類生字中有不少同音字、形近字,學(xué)生較難區(qū)分,特別在具體語境中不 能正確使用。

        措施:1、加強(qiáng)對二類字的認(rèn)讀。

        2、歸納整理出讀音相近的字詞,以及易讀錯的字詞,幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

        3、歸納整理同音字、形近字,通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

        (三)閱讀

        1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文,知道課文大意,但看圖復(fù)述有些困難。

        2、能認(rèn)識句號、問號、感嘆號,但語氣還不能很好地掌握。 措施:1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

        2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

        3.認(rèn)識句號、問號、感嘆號,并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的語氣詞。

        4、古詩的背誦和填空練習(xí)。

        5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習(xí)。

        五、看圖寫話

        1、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式(誰?在哪里?干什么?)。

        2、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號。

        3、不寫錯別字,不會寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。

        六、試卷練習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

        此階段,每天一張試卷。流程是:學(xué)生先獨(dú)立完成試卷,教師再及時批改。共性問題在全班強(qiáng)調(diào),個別問題當(dāng)面解決。糾錯要及時到位。

      【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

      (經(jīng)典)復(fù)習(xí)計劃08-16

      復(fù)習(xí)計劃(經(jīng)典)08-16

      [精選]復(fù)習(xí)計劃08-16

      (精選)復(fù)習(xí)計劃08-14

      復(fù)習(xí)計劃(經(jīng)典)08-07

      【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計劃07-29

      復(fù)習(xí)計劃【精選】07-31

      【精選】復(fù)習(xí)計劃07-29

      [經(jīng)典]復(fù)習(xí)計劃08-25

      (經(jīng)典)復(fù)習(xí)計劃08-19