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      第二學期小班班務(wù)計劃

      時間:2024-05-02 07:29:22 學期計劃 我要投稿

      第二學期小班班務(wù)計劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的第二學期小班班務(wù)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      第二學期小班班務(wù)計劃

      第二學期小班班務(wù)計劃1

        班級分析:

        1、保育方面:

        上學期在保育方面我們重點放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,(自己穿脫衣褲,自己大小便,自己吃飯等)一學期下來成效顯著,大多數(shù)幼兒都能達到理想的效果,吃飯的速度、偏食情況,四凈程度都比以前有了提高,特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時也得到了家長的認可,去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間,盡量減少幼兒著涼受凍,使我們孩子能天天健康高興地來園。

        2、教學方面:

        在唐詩的教學上去得了一定的成效,孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面,我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練,效果較好,多數(shù)幼兒都能掌握,自信心方面每個孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練,幼兒常規(guī)有所松懈。

        幼兒五大領(lǐng)域前測情況:

        (一)社會領(lǐng)域方面:

        1、自我意識:

        都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97%的幼兒知道,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關(guān)注,表揚,都喜歡參加集體活動,對于遵守活動的要求,能做到的幼兒在95%左右。

        2、情緒情感:

        95%的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,93%幼兒能知道并做到并愛護它們。

        3、社會交往:

        98%的幼兒能應(yīng)答教師

        及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。92%的幼兒會知道等待、輪流做游戲,95%的幼兒能理解并主動使用日常用語。

        (二)語言領(lǐng)域方面:

        1、傾聽理解:

        95%的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,都能基本聽懂普通話,90%幼兒知道簡短故事的角色事件。

        2、表達表現(xiàn):

        96%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,都喜歡學講簡短的故事、兒歌。

        3、早期閱讀及前書寫:

        92%幼兒喜歡看圖書,知道正確拿書,一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95%的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

        (三)科學領(lǐng)域方面:

        1、情感態(tài)度:

        95%幼兒對周圍事物比較好奇,愿意和同伴一起參加活動。

        2、能力:

        96%的幼兒能說出事物的明顯特征,并能按物體的一種特征分類,但是想象能力只有88%,幼兒能做到,都喜歡參加簡單的操作活動。

        3、知識經(jīng)驗:

        98%的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征,知道3—5件常見動植物,并認識幾種常見交通工具,家用電器及它們的用途。

        (四)藝術(shù)領(lǐng)域方面:

        1、音樂:

        都喜歡聽、唱歌曲,并隨著音樂哼唱做動作,其中94%的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。

        2、美術(shù):

        98%幼兒喜歡涂鴉、作畫,還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動,都喜歡欣賞色彩的鮮明,造型主動的美術(shù)作品。

        (五)健康領(lǐng)域方面:

        1、生活衛(wèi)生習慣:

        99%幼兒會自己入廁,會在老師提醒下餐前便后,按順序認真洗干凈手、擦干,都能用勺子獨立進餐,97%幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,吃完自己的一份飯菜。98%幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋,并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,不玩東西,都能不隨地大小便,將果皮、紙頭放在指定地方。

        2、安全保。

        96%幼兒在教師的教育下不玩了,不接觸危險物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不隨意離開集體。92%幼兒身體不舒服會告訴成人,個人衛(wèi)生習慣較好。

        3、動作發(fā)展:

        走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯,除了1名幼兒外,投擲方面,向前投。98%幼兒還行,但向上投就不是很理想,滾球都能做到,拍球有2—3名幼兒還需要加強訓練,精細動作92%幼兒達標。

        班級工作重點及措施:

        (一)班級工作重點

        根據(jù)幼兒前測情況,《綱要》要求,本班幼兒實際情況園本課程和家長建議,制定了本學期我班的工作重點。

        1、唐詩的學習。經(jīng)過一學期的努力,我班幼兒、已經(jīng)學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩,這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,滋潤了他們的心田,還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說:“熟讀唐詩300首,不會做來也會吟!边@學期我們繼續(xù)對這方面進行培養(yǎng)教育。

        2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及GOOD、MORING!GET、UP!GOODBYE!and、so、on簡單的語句訓練,但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,這學期將繼續(xù)對這方面加強并根據(jù)家長建議在日常用語上增強幅度。

        3、加強了精細動作的培養(yǎng):從上學期及前測的情況來看,我班幼兒對于大肌肉群的動作如:走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好,但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的`同時,加強對小肌肉群精細動作的培養(yǎng),努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練,在不知不覺得到了提高。

        4、重視幼兒自信的培養(yǎng),讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。

        (二)措施:

        1、在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,利用晨間談話,午睡前等時間平均2星期一首,讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,并從中感受它特有的韻味,吸收其中的精髓。

        2、總結(jié)上學期的經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習。如:老師:“What`s、your、name、?、”幼兒:“My、name、is、li、li!币恍瞧趦蓚單詞,一句日常用語,張貼在家園窗內(nèi)以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。

        3、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子,捏橡皮泥,運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。

        4、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通,每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱,讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會,環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機會,繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,同時把幼兒表演的情況記錄下來,張貼在家園窗中反饋給家長們,讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作,還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地說一句話,如:“我叫______,我今年幾歲了,我是藝術(shù)實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,輪流爭當值日生等手段來樹立,培養(yǎng)幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

        家長工作:

        家庭是社會的細胞,是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障,而我們教師則要樹立為家長服務(wù),為孩子服務(wù)的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,才能讓家長放心,安心的把孩子交給我們,這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的:

        1、除了每天利用家長解送孩子的時,相互交換,傳遞信息外。我們還通過家訪,一個月一次的書面形式反映幼兒園,在家的情況,讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。

        2、加強家園窗的力度,讓每個家長都關(guān)心,參與家園窗,這個學期開設(shè)了、寶寶秀等欄目。

      第二學期小班班務(wù)計劃2

        一、班況分析

        我班現(xiàn)有34名幼兒,男生15人,女生19人。其中有11名是新生,經(jīng)過一學期的幼兒園生活,幼兒對一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動,經(jīng)過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進一步加強。

        二、教學目標:

        (一)健康:

        1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

        2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,能保持進餐過程中桌面、地面的干凈整潔。

        3、能安靜入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,學習收拾日常生活用品。

        4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

        5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

        6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,樂意參與收拾小型體育用具。

        7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

        (二)語言:

        1、能流利地說普通話,發(fā)音較準確。

        2、愿意與老師、同伴交談,學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

        3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。

        4、能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思

        5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

        6、能初步理解文學作品的主要內(nèi)容,能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容。

        (三)科學:

        1、樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。

        2、能關(guān)心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

        3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

        4、初步了解自己的感官的功能,學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

        5、愿意參加數(shù)學活動,能按要求拿取、擺放操作材料。

        6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。

        7、學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少、一樣多。

        8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

        (四)社會:

        1、樂意參加集體活動,愿意和老師、同伴交往,學習與同伴友好相處。

        2、在活動中,不爭搶玩具,有初步的合作意識。

        3、合理地表達自己的要求和愿望,學習做自己力所能及的的事。

        4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守與之相關(guān)的規(guī)則。

        5、知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。

        6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

        (五)藝術(shù):

        1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂。

        2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

        3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

        5、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。

        6、了解簡單的繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。

        7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。

        9、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。

        三、具體措施:

        (一)體育活動:

        1、保證每天的戶外活動時間,合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲,促進孩子之間的互動。

        2、進一步發(fā)展幼兒的基本動作,走、跑、跳、爬、攀登等。

        3、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行一物多玩。

        4、注重個體差異,鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒,參加各種體育鍛煉,增強其體質(zhì)。同時加強自我保護意識的教育

        5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按要求進行消毒預(yù)防,減少傳染病的.發(fā)生。

        6、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等),關(guān)注幼兒心理健康。

        (二)教學活動:

        合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學手段,優(yōu)化教學組織活動,提高幼兒的學習興趣。活動中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經(jīng)驗,體驗學習的樂趣。

        (三)游戲活動:

        小班幼兒的活動能力、經(jīng)驗水平都有了一定的發(fā)展,已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄,開始對周圍社會生活產(chǎn)生興趣。此時的孩子也進入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進一步開展智力游戲,感官游戲,語言游戲,活動性游戲,音樂及娛樂游戲等。

        另外,針對孩子們對結(jié)構(gòu)游戲的興趣,我們將以點帶面,充分利用班級上的游戲材料進一步開展結(jié)構(gòu)游戲,引導孩子多觀察周圍的一些事物,學習運用簡單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,促進孩子建構(gòu)能力的整體提高。

        (四)日常生活:

        1、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活,重視生活環(huán)節(jié)的教育性。及時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如獨立進餐、安靜午睡,糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃飯、大小便等)。

        2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力,進一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死,活而不亂,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張。

        3、適當安排一些勞動時間,帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,如整理玩具、圖書等,讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。

        四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛每一個幼兒,經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。

        尊重每個幼兒的個性及差異,平等對待幼兒,使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。

        2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點,并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學習。設(shè)立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等,各區(qū)域安排合理;顒硬牧蠑(shù)量充足、種類齊全,同時擺放合理,分類清楚,易于幼兒自行取放。

        3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置,讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。

        五、家長工作:

        1、加強與幾名新生家長的溝通和交流,共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

        2、定期更新家園欄,及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。

        4、加強電訪與隨訪,利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

        5、組織開放日活動,讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,了解幼兒在園的活動情況,理解教師的工作。

      第二學期小班班務(wù)計劃3

        經(jīng)過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己脫衣服,早上進園會向老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。

        本學期的一些初步打算:

        一、常規(guī)方面:

        本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:

        1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

        2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

        3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

        4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

        二、學習方面:

        通過上學期教學的實踐與觀察,設(shè)定的大致目標如下:

        1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

        2、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。

        3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

        三、健康方面

        1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的`時間。

        2、教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。

        3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

        四、游戲方面

        1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

        2、每天開展各種形式的游戲,鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

        3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

        4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的時間進行游戲。

        五、社會交往方面:

        針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

        1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

        2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

        3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

        4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

        5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

        六、家長工作方面

        a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作

        b)對生病幼兒進行電話問候

        d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

        七、其他工作

        除此之外,我將積極參加幼兒園的各項集體活動,嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習幼兒組織的各種培訓學習,以提高自己各方面的素質(zhì)。

        總之,回想上學期的工作,我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,同時我的工作可能有存在著不足,這學期中,我將吸起上學期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導的指導下,相信我們的家園將會越辦越好。

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