(推薦)大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1
基本情況及主要工作課程學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略家長工作。1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,了解每個(gè)家長的特點(diǎn),尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解,提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。
2.以家長園地為橋梁,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)和本班發(fā)生的好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)家長將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫下來,與大家共同探討。
3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
4.充分發(fā)揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動(dòng)時(shí),充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。
5.開展親子游活動(dòng),促進(jìn)親子感情。開放家長觀摩半日活動(dòng),讓家長了解孩子在園情況,提高家園教學(xué)配合力度。
一幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒42名,男女人數(shù)比較均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與游戲活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生。
二、主要工作。
1.做好幼小銜接工作,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí),我們將努力做好家長工作,取得家長的合作與支持,來做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2.做好一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),提高主題活動(dòng)及游戲質(zhì)量。配合園部的星期二,三的聽課督導(dǎo),促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量提高。
3.做好特色活動(dòng)這塊:在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下,我班是擔(dān)任版畫和書法的指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真虛心向帶教專家學(xué)習(xí)教學(xué)教法,提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
運(yùn)動(dòng)
1、 學(xué)習(xí)新的.廣播操和律動(dòng),能精神飽滿,動(dòng)作有力到位。
2、 借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、 培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。
4、 在大自然中鍛煉,嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。
5、在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)以及與人合作的能力。
1、營造共同學(xué)習(xí)新操、律動(dòng)的氛圍,并開展比賽來增強(qiáng)自信心與集體榮譽(yù)感。
2、保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,鼓勵(lì)膽小幼兒進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
3、提供幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的足夠材料,教師用廢舊材料制作玩具,鼓勵(lì)一物多玩大膽靈活的活動(dòng)。
4、通過游戲、多種戶外活動(dòng)的方式,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
5、通過體育游戲、比賽等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和競爭意識(shí),體驗(yàn)勝利的喜悅。
生活
1、 鞏固已經(jīng)形成的良好的飲食、睡眠習(xí)慣,加強(qiáng)整理物品的行為培養(yǎng)。
2、 遵守共同生活的常規(guī),有規(guī)律地作息,積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、 關(guān)心生病的同伴,樂意為同伴提供自己的一份幫助。
4、 了解換牙是自己已經(jīng)長大的表現(xiàn),樂意參加預(yù)防接種。感受自己的成長,樹立自立意識(shí),學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。
5、 結(jié)合當(dāng)前世博會(huì)開幕在即,一日生活中貫穿禮貌教育,爭做“文明小市民”。
1、 每天設(shè)立值日生,為班級(jí)做些力所能及的事,收集并關(guān)注植物角。并能為弟弟、妹妹做好事,如:幫忙搬桌子等。
2、 每周進(jìn)行一次“誰的小手最能干”的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、 通過家園之窗,及時(shí)地宣傳一些生活衛(wèi)生知識(shí)及安全知識(shí)。盡可能地吸引家長共同參與班級(jí)的教育。
4、 提供每個(gè)幼兒為集體做事的機(jī)會(huì),如:參與環(huán)境布置、整理等,使幼兒體驗(yàn)到完成任務(wù)后受到關(guān)注和鼓勵(lì)的滿足感。
學(xué)習(xí)
1、 在主題活動(dòng)的背景中,引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、折紙等手法來表現(xiàn)。游戲?qū)⒏枨凸适聺B透于各個(gè)活動(dòng)之中,激發(fā)孩子喜歡參與歌曲表演。
2、 愛看圖書,培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的愿望,并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。
4、 培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習(xí)慣。
5、 參觀小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。
6、 關(guān)心日常生活中的簡單標(biāo)志和文字,繼續(xù)探索多種記錄的方法。
7、在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒版畫和書法,提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,讓幼兒多說話與練習(xí),經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、通過每周評(píng)好孩子的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);,學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述書中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。開展班級(jí)小青蛙故事比賽,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及自信心
5、利用周邊資源,開展與主題相關(guān)的活動(dòng),讓孩子從熟悉的生活環(huán)境中獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
6.注意家園合作教育,積極爭取家長配合,家園同步教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
特色研究
版畫:
1、幼兒會(huì)運(yùn)用刻、揉、折、撕、貼、壓、抹、按等多種方法進(jìn)行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作。
2、結(jié)合主題,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極表現(xiàn)自己感興趣的事物。
3、幼兒能有規(guī)則地收拾整理版畫的工具和材料。
書法:
1、幼兒會(huì)運(yùn)用鈍,中鋒運(yùn)筆,回鋒,提,等方法練好漢字的基本筆畫。
2、運(yùn)用筆畫組合練習(xí)字和成語,感受書法的魅力,體會(huì)成就感。
游戲
1、 在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
2、 在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識(shí)。
3、 愛護(hù)游戲玩具,收放整齊,物歸原處。
4、在主題背景下,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的區(qū)域游戲環(huán)境,保證游戲時(shí)間,讓他們?cè)谳p松的氛圍中自主地、快樂地游戲。1、每天開展角色游戲與區(qū)角活動(dòng),并保證活動(dòng)時(shí)間。創(chuàng)設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動(dòng)環(huán)境。
2、提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料。滿足不同孩子的需要。
3、組織一次“變廢為寶”的活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長與自己的孩子共同進(jìn)行自制玩具制作并展示。增進(jìn)親子情感。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2
本學(xué)期,大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍,在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,開始注意個(gè)人的衛(wèi)生。如:發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等。另外,本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,偶爾忘記了,看到其他伙伴交作品時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不好意思,難為情等。在班級(jí)里,對(duì)于老師布置的任務(wù),如:中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物,自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,喜歡刨根問底,喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),如:中飯前,小組長輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
但是,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,自由散漫,注意力分散,針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,不斷做小動(dòng)作,抬腿等現(xiàn)象,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,但有改善的現(xiàn)象,繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo),提倡合作游戲。
本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平,兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),為了孩子的一切,也一切為了孩子。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神,全面實(shí)施新課程的要求,遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),結(jié)合園本特色和計(jì)劃,面向全體、注重個(gè)體,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。滿足孩子的需求,同時(shí)在保證幼兒安全的情況下,合理有效地安排好一日活動(dòng),努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群,勇敢自信、熱愛科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子,使幼兒的各方面有較明顯提升。
二、本學(xué)期目標(biāo)
(一)重點(diǎn)目標(biāo):
1、有一定的自我意識(shí),開始學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。
2、增強(qiáng)有意性。
3、嘗試與組里的成員,多個(gè)伙伴合作,共同完成任務(wù),培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。
4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
5、能對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。
6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡單概括和分類。
7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述,提升一定的語言概括能力。
8、嘗試較長時(shí)間專心的看圖書,開始對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生興趣。
9、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能,樂意探索物體操作的多種可能。
10、在角色游戲中,開始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí)。
11、嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。
12、有初步自己解決問題的能力。
。ǘ┗灸繕(biāo)與措施
生活活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐,掌握正確的用餐姿勢(shì),并保持桌面的整潔。
2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),感受愛護(hù)身體的重要,體驗(yàn)健康的生活方式。
3、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。
4、樂意參加集體勞動(dòng),體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣。
5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,掌握一些處理情緒的方法。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃15
一、幼兒情況分析
本班共有幼兒40名。其中女孩20名,男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活,我班已形成了一定的班級(jí)特色。孩子思維活躍、積極樂觀、勤于思考、敢于表達(dá)、樂于幫助他人。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期,也更加樂于與老師、同伴交流,熱愛幼兒園的生活。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高,樂意探索,有良好的堅(jiān)持精神,同伴合作意識(shí)和能力也有了較大的提高。在常規(guī)方面,我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,用餐、午睡都井然有序。部分存在著厭食、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力,有了很大的改善。幼兒午睡姿勢(shì)正確,午睡入睡率高,有良好的入睡起床自理能力。除了這些取得的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn),進(jìn)入大班下學(xué)期,幼兒在某些方面還有些許不足,這些問題對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的,以下便是針對(duì)我班幼兒實(shí)際,分析存在的幾個(gè)缺點(diǎn)。
二、班級(jí)問題選擇
我班幼兒雖然思維活躍,敢于表達(dá),但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力!眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),對(duì)幼兒的語言發(fā)展來說,傾聽是不可缺少的一種行為能力。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們,傾聽習(xí)慣對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的,因?yàn)榭春⒆訉?duì)知識(shí)的掌握程度,其實(shí)就是看他對(duì)知識(shí)理解與運(yùn)用的程度怎么樣,而只是的運(yùn)用是建立在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上的,幼兒理解知識(shí)的過程第一步就是傾聽教師的講解,所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的積極作用。
三、相應(yīng)措施計(jì)劃
1、結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì),貫穿在一日活動(dòng)中。
“一日生活皆課程”,教師應(yīng)該在一日的生活活動(dòng)中,時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒的`傾聽能力,通過早晨談話、午間休息等各時(shí)間段,有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行談話或個(gè)別教育。
2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣。
我班幼兒對(duì)故事、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的興趣,老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點(diǎn),為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品,多給孩子們提供傾聽的機(jī)會(huì),從而提高傾聽能力。
3、有意識(shí)的布置任務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
升入大班后,孩子們已有了一定的責(zé)任意識(shí),通過平時(shí)讓孩子把班級(jí)里的消息通知給家長,讓他們?cè)谪?zé)任意識(shí)下更專注傾聽,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的良好完成,提高他們的積極性。
4、發(fā)揮教師的自身的作用
教師陪伴著幼兒的一日生活,是幼兒一日生活中接觸最多的人,教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對(duì)象,所以教師在平時(shí)生活中,也要有意識(shí)的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。除了傾聽以為,教師還扮演著傳遞信息的角色,所以,在平時(shí)語言表達(dá)時(shí)也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確,簡明扼要。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,要持之以恒,循序漸進(jìn)地運(yùn)用多種方法,希望在這個(gè)學(xué)期的努力下,云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高!
四、逐月計(jì)劃預(yù)設(shè)
三月:
1、學(xué)習(xí)新的韻律操,跟著音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。
2、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)正確使用手帕。能正確地洗手,洗手后能認(rèn)真地把手擦干。
3、結(jié)合繪本課題,完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。
4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯前認(rèn)真洗手,安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,提醒肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣。
5、與家長交流,了解幼兒在假期中的情況,選取“家長委員會(huì)”成員。
6、督促孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
7、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),有針對(duì)性地開展家訪工作。
8、組織開展無字書創(chuàng)意大賽,做好參賽報(bào)名等各項(xiàng)活動(dòng)。
9、向家長展示自制體育玩具,開展自制體育玩具交流活動(dòng)。
10、師生共同完成班級(jí)環(huán)境布置。
11、班級(jí)樹系列活動(dòng)一《春天里的紫薇》,觀察春天紫薇樹的變化。
四月:
1、配合園方順利開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。
2、鼓勵(lì)幼兒在家進(jìn)行動(dòng)植物的飼養(yǎng)活動(dòng),尋找生活中科學(xué)現(xiàn)象。
3、帶幼兒散步踏青,感受春天,繼續(xù)深入開展班級(jí)樹的活動(dòng)《紫薇本領(lǐng)大》,了解紫薇樹的特殊本領(lǐng)。
4、春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié),教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如:飯前便后洗手、擦手,不吃不潔食物等。
5、利用制作好的體育玩具,邀請(qǐng)家長春游開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、針對(duì)課題活動(dòng),向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,豐富幼兒的閱讀內(nèi)容,提高投放閱讀材料的質(zhì)量。
五月:
1、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作,樂意為他人服務(wù)。
2、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級(jí)幼兒閱讀活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境,能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。天氣漸熱,養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,并注意飲食衛(wèi)生。
4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
5、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理。
6、結(jié)合閱讀節(jié),向家長開放半日活動(dòng)。
7、準(zhǔn)備開展迎六一慶;顒(dòng),暨閱讀節(jié)閉幕式。根據(jù)園部計(jì)劃,組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。
8、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣。
9、開展有關(guān)班級(jí)樹活動(dòng)《畫畫紫薇花》,觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。
六月:
1、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、天氣炎熱,提醒幼兒多喝水。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不多吃冷飲。
3、邀請(qǐng)大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。
4、關(guān)心周圍的環(huán)境,天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。
5、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。
6、繼續(xù)做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔。
7、管理班級(jí)的種植園地,并做好記錄。
8、繼續(xù)深入開展班級(jí)樹活動(dòng)《告別紫薇樹》,回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程,為作為小學(xué)生送上自己的希望。
9、撰寫評(píng)語、評(píng)選好孩子。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。
10、表演自己喜愛的繪本故事,把書中的故事變成童話在班級(jí)表演出來。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3
一、基本情況分析
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的
1、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌,會(huì)用禮貌用語。
3、能根據(jù)談話對(duì)象和需要,調(diào)整說話的語氣。
4、能理解日常用語的意思,能清楚地說出自己想說的事情。
5、懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。
8、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。
四、幼兒情況分析
幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7
1、情況分析:
孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活,如今順利的開始了他們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們長高了,長胖了,也變的更加懂事了;現(xiàn)我班共有39名幼兒(男孩18名,女孩21名)。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶,使他們?cè)絹碓届`活、聰明、可愛。在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及社會(huì)性發(fā)展等方面有很大的提高。
優(yōu)勢(shì)方面:
1、幼兒的生活能力有很大的提高,會(huì)自己穿脫衣服、折疊小被,有為集體做好事的欲望,做老師的好幫手,幫助老師整理被子、收晨檢牌等;很多孩子能和同伴友好、合作地游戲,共同分享快樂。
2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動(dòng),有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒自己想自己畫的能力有了,90%的孩子能大膽的進(jìn)行布局、豐富畫面,涂色均勻,想象豐富。
3、孩子們對(duì)周圍事物的變化發(fā)展較感興趣,孩子們?cè)谌粘I钪心苤v普通話,樂意與同伴交流,一部分孩子能大方地在集體中說話,并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容。
弱勢(shì)方面:
1、幼兒的責(zé)任心、堅(jiān)持性和自我控制能力較差,原因主要是:一方面是由于班級(jí)中獨(dú)生子女、性格外向和好動(dòng)的幼兒居多。有的幼兒對(duì)各種活動(dòng)雖然很感興趣,但是一碰到困難時(shí)就退縮了;而有的幼兒對(duì)活動(dòng)一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對(duì)幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。
2、在班級(jí)中當(dāng)某些孩子在某一方面碰到某種困難時(shí),孩子們雖樂意去幫助他們,但有時(shí)也會(huì)流露出嘲笑的情緒,原因主要是:我班能力較強(qiáng)的幼兒和個(gè)性比較張揚(yáng)、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外,教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒關(guān)注太多,忽略了能力相對(duì)較弱的幼兒。
3、主題探索方面,部分孩子表現(xiàn)出主動(dòng)性、積極性不夠,遇到困難容易放棄。收集各種資料時(shí),利用家長資源還比較欠缺。
4、這學(xué)期是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這最后的學(xué)期里,我們將堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼小銜接做準(zhǔn)備。
2、學(xué)期工作重點(diǎn):
。1)、開展各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
。2)、關(guān)注每個(gè)孩子,使每個(gè)孩子在最大程度上得到發(fā)展。
(3)、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學(xué)依據(jù),及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的.主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
。4)、做好幼小銜接工作,做好宣傳工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、具體措施:
1、建立良好常規(guī):
我們兩位教師互相配合,對(duì)照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略,并在實(shí)踐中
不斷地反思與調(diào)整,特別是針對(duì)個(gè)別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略。同時(shí),通過一些競賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)等培養(yǎng)孩子的控制能力。
2、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。
。ǘ├蠋熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),利用晨間談話的時(shí)間,有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求一部分孩子每說一句話,從最為簡單的開始,
逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進(jìn)部分表達(dá)能力較差的孩子。
3、注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,把握好預(yù)設(shè)和生成:
開展適合本班年齡特點(diǎn)的“過新年”、 “身邊的科學(xué)”、“春天的秘密”、“我要上小學(xué)”的主題,根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具有互動(dòng)的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料,制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力。
具體操作中,我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動(dòng),并讓能力強(qiáng)的孩子一一帶動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的孩子進(jìn)行探究,我們要捕捉
每個(gè)孩子的亮點(diǎn),及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。所以,我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”,追隨幼兒的發(fā)展。
4、在幼小銜接方面:
。1)、我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
。2)、請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
。3)、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的坐姿和握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)等等。
5、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新:
本學(xué)期我們將根據(jù)班級(jí)特色和幼兒的薄弱點(diǎn)豐富區(qū)域內(nèi)容,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)每個(gè)孩子動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:
A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
C.注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的'衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2
本學(xué)期,大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍,在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,開始注意個(gè)人的衛(wèi)生。如:發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等。另外,本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,偶爾忘記了,看到其他伙伴交作品時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不好意思,難為情等。在班級(jí)里,對(duì)于老師布置的任務(wù),如:中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物,自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,喜歡刨根問底,喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),如:中飯前,小組長輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
但是,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,自由散漫,注意力分散,針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,不斷做小動(dòng)作,抬腿等現(xiàn)象,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,但有改善的現(xiàn)象,繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo),提倡合作游戲。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩24名,女孩子20名。雖然經(jīng)過了一個(gè)寒假的休息,幼兒的生活規(guī)律有所變化,但他們有了大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和集體生活的經(jīng)驗(yàn),所以幼兒第一周就能很快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,并開展教學(xué)活動(dòng)。
半年的幼兒園生活,孩子們?cè)谠S多方面都發(fā)生了變化,個(gè)子長高了,獨(dú)立生活能力方面也有明顯的提高。如:能餒善保管好自己的物品,知道及時(shí)穿脫衣服,認(rèn)真做好值日生,幫助教師分發(fā)各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高,感覺孩子們一下子長大了許多。有幾名活動(dòng)量大的幼兒在老師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)坐不定,動(dòng)來動(dòng)去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個(gè)人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛護(hù)方面不夠。每次玩積木、區(qū)角活動(dòng)時(shí),總會(huì)有扔積木、搶玩具的現(xiàn)象,圖書看好后不知道整理放回原處等,相信再過一段時(shí)間幼兒常規(guī)會(huì)有好轉(zhuǎn)。
二、工作計(jì)劃
這學(xué)期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導(dǎo)思想,結(jié)合本班實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng),開展各類教育教學(xué)活動(dòng)。以實(shí)施《綱要》為載體打破原有的教學(xué)思想,多學(xué)習(xí)、多反思、多嘗試。重視兒童自身發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們以開放的心胸合作、交流、與他人建立關(guān)系,并在整體環(huán)境中建構(gòu)自己的知識(shí),發(fā)展能力和個(gè)性,成為一個(gè)日益成熟的主體。我們?cè)诂F(xiàn)有條件下寓教于生活、游戲之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴(kuò)展幼兒生活學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)也將堅(jiān)持保育和教育結(jié)合的原則科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活,促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。
三、教育教學(xué)要求
健康
1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動(dòng)動(dòng)作靈活。
6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,良好的整理習(xí)慣。
語言
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的話。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫有興趣。
5、說普通話。
科學(xué)
1、積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)和自然資源,有初步的環(huán)境保意識(shí)。
社會(huì)
1、能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。有自信心。
2、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)
6、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的.美,喜愛并有初步的感受力。
7、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
8、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、教育措施
1、尊重幼兒,接納幼兒、信任支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),對(duì)幼兒能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持。及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒,不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持,更給予情感,心理上的支持,以便幼兒對(duì)自己的充分的信心。
2、充分利用現(xiàn)有環(huán)境,擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多觀察、探索、交流、討論,積累豐富的情感經(jīng)驗(yàn)。
3、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,結(jié)合主題的內(nèi)容,把現(xiàn)的的空間布置成開放式的活動(dòng)空間,并提供不同層次不同性質(zhì)的材料,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。
4、充分保證幼兒各類游戲,特別是區(qū)角活動(dòng)的開展。
5、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí),家庭中力所能及的勞動(dòng)。
6、采用生動(dòng)形象,寓情于樂的方式。
7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中積極運(yùn)用語言與人交往,用語言表達(dá)日常生活中所見所聞。
8、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素,既要豐富適用,又美觀整齊有序。色彩合諧,并注意引導(dǎo)兒童欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。
五、家長工作
1、做好家訪工作,做到人數(shù)不少于是15名。
2、舉辦家長會(huì),與家長多溝通、交流、宣傳幼兒園的工作實(shí)績。
3、宣傳先進(jìn)的育兒理念,鼓勵(lì)家長科學(xué)育兒。
4、提醒家長多關(guān)心幼兒園,班級(jí)情況通過宣傳柜窗、家園欄等欄目了解幼兒園工作,并積極主動(dòng)配合。
5、舉辦家長半日開放活動(dòng),及時(shí)做好活動(dòng)后的反饋工作。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。
2、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。
3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。
4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
(1)健康領(lǐng)域
適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(2)語言領(lǐng)域
堅(jiān)持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)社會(huì)領(lǐng)域
按時(shí)來園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(4)科學(xué)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動(dòng)物。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、具體工作安排
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境
本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動(dòng)
本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng),我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識(shí)、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺(tái)。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。
5、勞動(dòng)
幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng),學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學(xué)工作
四、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
1、做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通,家訪,及時(shí)反映孩子的在園情況。
2、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
3、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來園。
五、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
1、正確使用自己的標(biāo)記;
2、用正確的方法洗手;
3、能安靜午睡,不吵醒別人;
4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
1、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;
2、愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;
3、能將玩具歸類收好;
4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
七、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
八、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
九、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
十、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。
十一、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。
2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪工作,定期召開家長會(huì),聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。
十二、安全工作
在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析:
通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識(shí),喜歡參加集體活動(dòng),良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,不懂得自我保護(hù),有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒愛學(xué)好問,有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的`因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,我們發(fā)現(xiàn)家長對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此,我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,大膽地表達(dá)自己的想法和情感,學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想:
以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的知識(shí)技能,個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標(biāo)
1、樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語言交往。
2、體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步的責(zé)任感。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī),形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),喜歡集體生活。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),友愛同伴、謙讓同伴。
10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能的提高,建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
四、家長工作:
1、定期召開家長會(huì),向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開家園“對(duì)話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。
2、定期或不定期召開家長座談會(huì),與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車”,豐富版面內(nèi)容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況,請(qǐng)家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時(shí)與教師溝通。
5、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,抓住與每個(gè)家長交流的機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位思考,贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,以便做到家園同步。
6、繼續(xù)開展"班級(jí)論壇",談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,主動(dòng)和家長交流、溝通。
五、個(gè)別教育:
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友,規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差,而且經(jīng)常有攻擊性行為,雖然通過上學(xué)期的教育,他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí),在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,即老師在時(shí)表現(xiàn)較好,老師不注意他們時(shí),他們又會(huì)故技重施,因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子,但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈,事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣,受挫能力較差,而且驕傲,因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育,爭取家園共育,使孩子得到健康全面的發(fā)展。
六、行事歷:
三月份:
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開一次家長會(huì)。
7、開展語言美活動(dòng)。
四月份:
1、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
五月份:
向家長開放半日活動(dòng)。
開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開展“有趣的水”主題活動(dòng)。
六月份:
1、開展“慶六一”活動(dòng)(幼兒一技之長展示等)。
2、開展幼小銜接活動(dòng)和家長會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),提高游戲水平。
4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià),完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7
一、班況分析:
本班32名幼兒,男生16名,女生16名。教師任職情況同上學(xué)期,經(jīng)過一年多的磨合,班級(jí)內(nèi)的三位教師有一定的默契,工作上相互配合,班級(jí)工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)逐漸長大,他們從小班到現(xiàn)在,懂得要遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,知道要獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。當(dāng)然也還存在很多不足的地方,結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況,這學(xué)期將從傾聽能力、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:
二、學(xué)期目標(biāo)
1、按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動(dòng),不斷調(diào)整活動(dòng)狀態(tài)。
2、根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容,幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識(shí)技能。
3、將主題內(nèi)容滲透到班級(jí)主題墻、區(qū)域內(nèi),和孩子一起動(dòng)手與環(huán)境互動(dòng)。
4、引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,增強(qiáng)孩子的體制,完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容。
5、有效開展幼小銜接內(nèi)容,幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。
6、繼續(xù)開展班級(jí)講故事及播報(bào)新聞活動(dòng),提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力。
7、利用獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力。
三、具體措施:
1、區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)
根據(jù)教研層面的要求,合理開展區(qū)域,根據(jù)幼兒年齡特征,不斷更新豐富區(qū)域材料,并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對(duì)幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力;對(duì)于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料,使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩,并大膽嘗試各種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞及感受;社會(huì)性區(qū)域里通過談話制定各種活動(dòng)內(nèi)容,使孩子有東西可玩,全面提高及發(fā)展孩子的.社會(huì)交往能力。
2、學(xué)習(xí)“兒童故事”
積極參與年級(jí)組、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改革區(qū)域觀察記錄,以區(qū)域活動(dòng)展開,學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,通過事情描述分析,全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn),記錄孩子成長的足跡,關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展。
3.主題墻的創(chuàng)設(shè)
根據(jù)主題內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對(duì)主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,引發(fā)幼兒積極探討、產(chǎn)生問題并解決問題,從而獲得知識(shí)。并動(dòng)手將探索的知識(shí)通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動(dòng),真正成為班級(jí)的主人。
4、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
通過開展獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品,能端正坐姿,能堅(jiān)持講故事等,獎(jiǎng)勵(lì)五角星貼,及其10顆獎(jiǎng)勵(lì)貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品。以此鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,提高幼兒的忍耐力,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、故事及新聞活動(dòng)的開展
繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動(dòng)的開展,每個(gè)幼兒每周輪流講述,提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,同時(shí)累積各種詞匯及故事。并對(duì)每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià),幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力,及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步,增強(qiáng)幼兒自信心。
6、合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出
提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容,利用空余時(shí)間排演節(jié)目,以人人參與為原則,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,努力呈現(xiàn)一臺(tái)完美的匯報(bào)演出,不留下遺憾。聯(lián)合家長積極參與到匯報(bào)節(jié)目中,給家長和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光。
7、家園配合
最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系,除了開家長會(huì),集體活動(dòng)外實(shí)行個(gè)別談話、利用電話、QQ等多媒體平臺(tái)及時(shí)和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。
這學(xué)期的最后幾個(gè)月,希望在家長、老師共同合作下順利的開展,對(duì)班級(jí)工作也能踏踏實(shí)實(shí)的按目標(biāo)實(shí)施,一起留下難忘的美好時(shí)光。也祝福我們的孩子健康、快樂的成長!
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6
本學(xué)期,大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍,在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,開始注意個(gè)人的衛(wèi)生。如:發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等。另外,本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,偶爾忘記了,看到其他伙伴交作品時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不好意思,難為情等。在班級(jí)里,對(duì)于老師布置的任務(wù),如:中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物,自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,喜歡刨根問底,喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),如:中飯前,小組長輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
但是,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,自由散漫,注意力分散,針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,不斷做小動(dòng)作,抬腿等現(xiàn)象,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,但有改善的現(xiàn)象,繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo),提倡合作游戲。
本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平,兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),為了孩子的一切,也一切為了孩子。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8
基本情況及主要工作課程學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略家長工作。1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,了解每個(gè)家長的特點(diǎn),尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解,提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。
2.以家長園地為橋梁,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)和本班發(fā)生的好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)家長將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫下來,與大家共同探討。
3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
4.充分發(fā)揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動(dòng)時(shí),充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。
5.開展親子游活動(dòng),促進(jìn)親子感情。開放家長觀摩半日活動(dòng),讓家長了解孩子在園情況,提高家園教學(xué)配合力度。
一幼兒情況分析
本學(xué)期班級(jí)幼兒42名,男女人數(shù)比較均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與游戲活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生。
二、主要工作
1.做好幼小銜接工作,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí),我們將努力做好家長工作,取得家長的合作與支持,來做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2.做好一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),提高主題活動(dòng)及游戲質(zhì)量。配合園部的星期二,三的聽課督導(dǎo),促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量提高。
3.做好特色活動(dòng)這塊:在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下,我班是擔(dān)任版畫和書法的指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真虛心向帶教專家學(xué)習(xí)教學(xué)教法,提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
運(yùn)動(dòng)
1、xx學(xué)習(xí)新的廣播操和律動(dòng),能精神飽滿,動(dòng)作有力到位。
2、xx借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、xx培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。
4、xx在大自然中鍛煉,嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。
5、在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)以及與人合作的能力。
1、營造共同學(xué)習(xí)新操、律動(dòng)的氛圍,并開展比賽來增強(qiáng)自信心與集體榮譽(yù)感。
2、保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,鼓勵(lì)膽小幼兒進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
3、提供幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的足夠材料,教師用廢舊材料制作玩具,鼓勵(lì)一物多玩大膽靈活的活動(dòng)。
4、通過游戲、多種戶外活動(dòng)的方式,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
5、通過體育游戲、比賽等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和競爭意識(shí),體驗(yàn)勝利的喜悅。
生活
1、xx鞏固已經(jīng)形成的良好的飲食、睡眠習(xí)慣,加強(qiáng)整理物品的行為培養(yǎng)。
2、xx遵守共同生活的常規(guī),有規(guī)律地作息,積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、xx關(guān)心生病的同伴,樂意為同伴提供自己的一份幫助。
4、xx了解換牙是自己已經(jīng)長大的表現(xiàn),樂意參加預(yù)防接種。感受自己的成長,樹立自立意識(shí),學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。
5、xx結(jié)合當(dāng)前世博會(huì)開幕在即,一日生活中貫穿禮貌教育,爭做“文明小市民”。
1、xx每天設(shè)立值日生,為班級(jí)做些力所能及的事,收集并關(guān)注植物角。并能為弟弟、妹妹做好事,如:幫忙搬桌子等。
2、xx每周進(jìn)行一次“誰的小手最能干”的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、xx通過家園之窗,及時(shí)地宣傳一些生活衛(wèi)生知識(shí)及安全知識(shí)。盡可能地吸引家長共同參與班級(jí)的教育。
4、xx提供每個(gè)幼兒為集體做事的機(jī)會(huì),如:參與環(huán)境布置、整理等,使幼兒體驗(yàn)到完成任務(wù)后受到關(guān)注和鼓勵(lì)的滿足感。
學(xué)習(xí)
1、xx在主題活動(dòng)的背景中,引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、折紙等手法來表現(xiàn)。游戲?qū)⒏枨凸适聺B透于各個(gè)活動(dòng)之中,激發(fā)孩子喜歡參與歌曲表演。
2、xx愛看圖書,培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的愿望,并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。
4、xx培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習(xí)慣。
5、xx參觀小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。
6、xx關(guān)心日常生活中的簡單標(biāo)志和文字,繼續(xù)探索多種記錄的方法。
7、在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒版畫和書法,提高幼兒的`藝術(shù)修養(yǎng)。
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,讓幼兒多說話與練習(xí),經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、通過每周評(píng)好孩子的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);,學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述書中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。開展班級(jí)小青蛙故事比賽,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及自信心
5、利用周邊資源,開展與主題相關(guān)的活動(dòng),讓孩子從熟悉的生活環(huán)境中獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
6.注意家園合作教育,積極爭取家長配合,家園同步教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
特色研究
版畫
1、幼兒會(huì)運(yùn)用刻、揉、折、撕、貼、壓、抹、按等多種方法進(jìn)行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作。
2、結(jié)合主題,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極表現(xiàn)自己感興趣的事物。
3、幼兒能有規(guī)則地收拾整理版畫的工具和材料。
書法:
1、幼兒會(huì)運(yùn)用鈍,中鋒運(yùn)筆,回鋒,提,等方法練好漢字的基本筆畫。
2、運(yùn)用筆畫組合練習(xí)字和成語,感受書法的魅力,體會(huì)成就感。
游戲
1、xx在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
2、xx在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識(shí)。
3、xx愛護(hù)游戲玩具,收放整齊,物歸原處。
4、在主題背景下,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的區(qū)域游戲環(huán)境,保證游戲時(shí)間,讓他們?cè)谳p松的氛圍中自主地、快樂地游戲。1、每天開展角色游戲與區(qū)角活動(dòng),并保證活動(dòng)時(shí)間。創(chuàng)設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動(dòng)環(huán)境。
2、提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料。滿足不同孩子的需要。
3、組織一次“變廢為寶”的活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長與自己的孩子共同進(jìn)行自制玩具制作并展示。增進(jìn)親子情感。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施:
開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:
A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
C.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
本學(xué)期,大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的.經(jīng)歷,現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍,在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,開始注意個(gè)人的衛(wèi)生。如:發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等。另外,本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,偶爾忘記了,看到其他伙伴交作品時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不好意思,難為情等。在班級(jí)里,對(duì)于老師布置的任務(wù),如:中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物,自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,喜歡刨根問底,喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),如:中飯前,小組長輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
但是,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,自由散漫,注意力分散,針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,不斷做小動(dòng)作,抬腿等現(xiàn)象,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,但有改善的現(xiàn)象,繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo),提倡合作游戲。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10
一、班況分析:
本班32名幼兒,男生16名,女生16名。教師任職情況同上學(xué)期,經(jīng)過一年多的磨合,班級(jí)內(nèi)的三位教師有一定的默契,工作上相互配合,班級(jí)工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)逐漸長大,他們從小班到現(xiàn)在,懂得要遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,知道要獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。當(dāng)然也還存在很多不足的地方,結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況,這學(xué)期將從傾聽能力、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:
二、學(xué)期目標(biāo)
1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動(dòng),不斷調(diào)整活動(dòng)狀態(tài)。
2.根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容,幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識(shí)技能。
3.將主題內(nèi)容滲透到班級(jí)主題墻、區(qū)域內(nèi),和孩子一起動(dòng)手與環(huán)境互動(dòng)。
4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,增強(qiáng)孩子的體制,完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容。
5.有效開展幼小銜接內(nèi)容,幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。
6.繼續(xù)開展班級(jí)講故事及播報(bào)新聞活動(dòng),提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力。
7.利用獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力。
三、具體措施:
1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)
根據(jù)教研層面的要求,合理開展區(qū)域,根據(jù)幼兒年齡特征,不斷更新豐富區(qū)域材料,并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對(duì)幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力;對(duì)于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料,使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩,并大膽嘗試各種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞及感受;社會(huì)性區(qū)域里通過談話制定各種活動(dòng)內(nèi)容,使孩子有東西可玩,全面提高及發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力。
2.學(xué)習(xí)“兒童故事”
積極參與年級(jí)組、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改革區(qū)域觀察記錄,以區(qū)域活動(dòng)展開,學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,通過事情描述分析,全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn),記錄孩子成長的足跡,關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展。
3.主題墻的創(chuàng)設(shè)
根據(jù)主題內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對(duì)主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,引發(fā)幼兒積極探討、產(chǎn)生問題并解決問題,從而獲得知識(shí)。并動(dòng)手將探索的知識(shí)通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動(dòng),真正成為班級(jí)的主人。
4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)
通過開展獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品,能端正坐姿,能堅(jiān)持講故事等,獎(jiǎng)勵(lì)五角星貼,及其10顆獎(jiǎng)勵(lì)貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品。以此鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,提高幼兒的忍耐力,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.故事及新聞活動(dòng)的開展
繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動(dòng)的開展,每個(gè)幼兒每周輪流講述,提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,同時(shí)累積各種詞匯及故事。并對(duì)每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià),幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力,及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步,增強(qiáng)幼兒自信心。
6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出
提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容,利用空余時(shí)間排演節(jié)目,以人人參與為原則,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,努力呈現(xiàn)一臺(tái)完美的匯報(bào)演出,不留下遺憾。聯(lián)合家長積極參與到匯報(bào)節(jié)目中,給家長和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光。
7.家園配合
最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系,除了開家長會(huì),集體活動(dòng)外實(shí)行個(gè)別談話、利用電話、QQ等多媒體平臺(tái)及時(shí)和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。
這學(xué)期的最后幾個(gè)月,希望在家長、老師共同合作下順利的開展,對(duì)班級(jí)工作也能踏踏實(shí)實(shí)的按目標(biāo)實(shí)施,一起留下難忘的美好時(shí)光。也祝福我們的孩子健康、快樂的成長!
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃通用8
一、幼兒情況分析
本班共有幼兒40名。其中女孩20名,男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活,我班已形成了一定的班級(jí)特色。孩子思維活躍、積極樂觀、勤于思考、敢于表達(dá)、樂于幫助他人。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期,也更加樂于與老師、同伴交流,熱愛幼兒園的生活。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高,樂意探索,有良好的堅(jiān)持精神,同伴合作意識(shí)和能力也有了較大的提高。在常規(guī)方面,我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,用餐、午睡都井然有序。部分存在著厭食、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力,有了很大的改善。幼兒午睡姿勢(shì)正確,午睡入睡率高,有良好的入睡起床自理能力。除了這些取得的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn),進(jìn)入大班下學(xué)期,幼兒在某些方面還有些許不足,這些問題對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的`,以下便是針對(duì)我班幼兒實(shí)際,分析存在的幾個(gè)缺點(diǎn)。
二、班級(jí)問題選擇
我班幼兒雖然思維活躍,敢于表達(dá),但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力!眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),對(duì)幼兒的語言發(fā)展來說,傾聽是不可缺少的一種行為能力。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們,傾聽習(xí)慣對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的,因?yàn)榭春⒆訉?duì)知識(shí)的掌握程度,其實(shí)就是看他對(duì)知識(shí)理解與運(yùn)用的程度怎么樣,而只是的運(yùn)用是建立在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上的,幼兒理解知識(shí)的過程第一步就是傾聽教師的講解,所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的積極作用。
三、相應(yīng)措施計(jì)劃
1、結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì),貫穿在一日活動(dòng)中。
“一日生活皆課程”,教師應(yīng)該在一日的生活活動(dòng)中,時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,通過早晨談話、午間休息等各時(shí)間段,有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行談話或個(gè)別教育。
2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣。
我班幼兒對(duì)故事、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的興趣,老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點(diǎn),為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品,多給孩子們提供傾聽的機(jī)會(huì),從而提高傾聽能力。
3、有意識(shí)的布置任務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
升入大班后,孩子們已有了一定的責(zé)任意識(shí),通過平時(shí)讓孩子把班級(jí)里的消息通知給家長,讓他們?cè)谪?zé)任意識(shí)下更專注傾聽,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的良好完成,提高他們的積極性。
4、發(fā)揮教師的自身的作用
教師陪伴著幼兒的一日生活,是幼兒一日生活中接觸最多的人,教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對(duì)象,所以教師在平時(shí)生活中,也要有意識(shí)的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。除了傾聽以為,教師還扮演著傳遞信息的角色,所以,在平時(shí)語言表達(dá)時(shí)也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確,簡明扼要。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,要持之以恒,循序漸進(jìn)地運(yùn)用多種方法,希望在這個(gè)學(xué)期的努力下,云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高!
四、逐月計(jì)劃預(yù)設(shè)
三月:
1、學(xué)習(xí)新的韻律操,跟著音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。
2、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)正確使用手帕。能正確地洗手,洗手后能認(rèn)真地把手擦干。
3、結(jié)合繪本課題,完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。
4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯前認(rèn)真洗手,安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,提醒肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣。
5、與家長交流,了解幼兒在假期中的情況,選取“家長委員會(huì)”成員。
6、督促孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
7、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),有針對(duì)性地開展家訪工作。
8、組織開展無字書創(chuàng)意大賽,做好參賽報(bào)名等各項(xiàng)活動(dòng)。
9、向家長展示自制體育玩具,開展自制體育玩具交流活動(dòng)。
10、師生共同完成班級(jí)環(huán)境布置。
11、班級(jí)樹系列活動(dòng)一《春天里的紫薇》,觀察春天紫薇樹的變化。
四月:
1、配合園方順利開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。
2、鼓勵(lì)幼兒在家進(jìn)行動(dòng)植物的飼養(yǎng)活動(dòng),尋找生活中科學(xué)現(xiàn)象。
3、帶幼兒散步踏青,感受春天,繼續(xù)深入開展班級(jí)樹的活動(dòng)《紫薇本領(lǐng)大》,了解紫薇樹的特殊本領(lǐng)。
4、春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié),教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如:飯前便后洗手、擦手,不吃不潔食物等。
5、利用制作好的體育玩具,邀請(qǐng)家長春游開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、針對(duì)課題活動(dòng),向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,豐富幼兒的閱讀內(nèi)容,提高投放閱讀材料的質(zhì)量。
五月:
1、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作,樂意為他人服務(wù)。
2、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級(jí)幼兒閱讀活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境,能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。天氣漸熱,養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,并注意飲食衛(wèi)生。
4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
5、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理。
6、結(jié)合閱讀節(jié),向家長開放半日活動(dòng)。
7、準(zhǔn)備開展迎六一慶祝活動(dòng),暨閱讀節(jié)閉幕式。根據(jù)園部計(jì)劃,組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。
8、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣。
9、開展有關(guān)班級(jí)樹活動(dòng)《畫畫紫薇花》,觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。
六月:
1、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、天氣炎熱,提醒幼兒多喝水。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不多吃冷飲。
3、邀請(qǐng)大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。
4、關(guān)心周圍的環(huán)境,天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。
5、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。
6、繼續(xù)做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔。
7、管理班級(jí)的種植園地,并做好記錄。
8、繼續(xù)深入開展班級(jí)樹活動(dòng)《告別紫薇樹》,回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程,為作為小學(xué)生送上自己的希望。
9、撰寫評(píng)語、評(píng)選好孩子。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。
10、表演自己喜愛的繪本故事,把書中的故事變成童話在班級(jí)表演出來。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃通用9
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本學(xué)期我們將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
由于本班是大班,再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
我班男孩子比女孩子多,因此班級(jí)氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大、好動(dòng),敢于表達(dá)不同的意見,處事有較大的自主性。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng),有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能;對(duì)故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,表現(xiàn)欲較強(qiáng),喜歡嘗試。但還存在著許多問題:個(gè)別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則;注意力不夠集中;還不太會(huì)自我保護(hù)。本學(xué)期是孩子們?cè)谖覉@學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了,我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小朋友各方面的水平,為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析:我班幼兒家長的文化程度參差不齊,大多數(shù)都有望子成龍的心情,家長們也很關(guān)心班級(jí)的情況,對(duì)我們老師的工作也給予了很大配合,能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),并能為班級(jí)工作出點(diǎn)子,經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,合作比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng),做一些力所能及的事情。
二、工作重點(diǎn)和任務(wù)
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、手腦并用及社會(huì)教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實(shí)踐存在的問題,做到師生之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開展的同時(shí),還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長共同商量,發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)活動(dòng)
1.能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2.能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3.喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4.學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5.對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,幫助理解加減法的含義,初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能。
7.樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
8.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二)。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一.幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二.主要工作與具體措施:
*開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
*開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的'興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二)》。
在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:
A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
C.注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
*衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
我們大班本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
本班幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢(shì)因素分析
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
二、主要工作與具體措施
。ㄒ唬┌嗉(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8
愉快的寒假已經(jīng)過去,新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里,作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行計(jì)劃如下:
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后,我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步,比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng),手工制作更有創(chuàng)意及美觀,與朋友相處更和諧,安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒,孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,比如:學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中,很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò),正確的坐姿會(huì)忽略,要老師經(jīng)常提醒,沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級(jí)教學(xué)工作
。1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng),讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,更加尊重自己的媽媽,婆婆,奶奶等,并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀,送小禮物等。
。2)結(jié)合清明節(jié),開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。
。3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),利用孩子的`作品,家長的合作把主題環(huán)境布置好,使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí),對(duì)自己作品能上墻感覺自豪,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。
。4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,教師的語言講解,小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,生活中會(huì)注意安全,遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救,避險(xiǎn),逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面,說可以是述說一件有趣的事,講故事,朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
。6)注重對(duì)小朋友的拼音,識(shí)字,寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,對(duì)拼音,寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整,拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些,難度加大,一些筆畫多的字也有所接觸。
。7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng),把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示。
。8)開展評(píng)比“紅花幼兒”,“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足,激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。
。9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演,把自己最美的歌聲,舞姿,笑容展示給大家看,給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。
。1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會(huì),向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
。2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音,漢字,聽的故事,學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
。4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
。5)學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會(huì)到孩子已長大了,并開心地從老師手中接過孩子,為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級(jí)特色
繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來,放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去,并提醒孩子去看,向家長小朋友介紹自己的作品,感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9
20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué),所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
一、班級(jí)狀況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名,透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面潛力都有很大的提高,自理潛力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫忙別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,班上部分孩子的自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,以及10以內(nèi)連加連減,使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)潛力。在手工方面,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),此刻提倡的和諧社會(huì),更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫忙有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時(shí)和家長溝通,以電話,上網(wǎng),家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見的手足口病。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13
時(shí)間過得很快,我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園,開始又一段新的旅程。學(xué)期開始之即,將針對(duì)本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計(jì)劃:
一、幼兒情況分析本學(xué)期我班幼兒共34名,男小朋友19名,女小朋友15名。
經(jīng)過大班半年的具體生活,每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,他們有良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣,亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡探索其中的奧秘。通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),我班幼兒在語言表達(dá)能力上有了很大的提高,但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子,我們?cè)谡n程教學(xué)和生活時(shí)間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子,做好幼小銜接工作,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作措施
(一)開展各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,在一日活動(dòng)中通過晨間談話,日常觀察等多種途徑觀察幼兒,并進(jìn)行教育及培養(yǎng)。
2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作,開展"我最像小學(xué)生"、"比一比,誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動(dòng)腦筋"等各項(xiàng)活動(dòng),另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動(dòng),鍛煉各方面能力。
3.在幼小銜接方面,我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù),讓他們?nèi)オ?dú)立地完成,加強(qiáng)他們的任務(wù)意識(shí),例如:做些計(jì)算題,寫寫中文字等。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。
5.參觀周邊小學(xué),給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或VCR等,讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
6.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),即使抓住有的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用,而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)為幼兒提供一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境,并結(jié)合每月主題活動(dòng)的開展跟換環(huán)境布置,布置各類主題墻版面,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品,讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
。ㄈ﹨^(qū)域活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色,幼兒年齡特點(diǎn)開展:閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購、等7個(gè)區(qū)域,為幼兒提供大量的操作材料,讓幼兒能獨(dú)立、主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲,運(yùn)用多種形式,多種材料進(jìn)行綜合的'、多元化的活動(dòng),使得幼兒全面的發(fā)展。
。ㄋ模┘议L工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現(xiàn)。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,以便能更快更好地家園共育。
3.按時(shí)同志家長參加家校活動(dòng)、家委會(huì)、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng),共同關(guān)注孩子的成長。
。ㄎ澹┍S矫姹緦W(xué)期將對(duì)幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,同時(shí)做好一切衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行;做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。
三、主題活動(dòng)這學(xué)期主要結(jié)合新課標(biāo)開展主題活動(dòng):
1.白天黑夜白天與黑夜對(duì)成人來說,也許是日子的簡單重復(fù),但在孩子眼里卻是兩個(gè)接人不同的世界。開展這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩,體驗(yàn)太陽帶給白天的勃勃生機(jī),也去發(fā)現(xiàn)夜晚動(dòng)物不同的奇特秘密,感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過幼兒實(shí)際動(dòng)手操作描繪心中的美景,體驗(yàn)其中的種種樂趣。本主題也會(huì)圍繞3個(gè)層面展開:"白天黑夜的生活","白天黑夜的感覺","白天黑夜的形成"。
2.綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物,喜歡如夢(mèng)如幻的童話世界。這個(gè)祖逖活動(dòng)的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā),從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國,感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系,讓他們聆聽神奇的童話,共創(chuàng)造一個(gè)綠色的童話世界。本主題為期一個(gè)月根據(jù)不同層面展開。
3.房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系,而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密","蓋房子的秘密","房子世界真奇妙"等幾個(gè)方面占展開;顒(dòng)通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對(duì)房子的探究興趣,又可以讓幼兒通過動(dòng)手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造,使他們對(duì)房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識(shí),還伴隨著愉快的情感體驗(yàn)和積極的探索活動(dòng)。
4.快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動(dòng)變化著的,而快、慢現(xiàn)象無時(shí)無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系,主題活動(dòng)的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物出發(fā),讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系,體驗(yàn)探索的快樂、收獲的喜悅。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃14
春節(jié)過后,我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期,雖然這個(gè)學(xué)期很是短暫,但我們的任務(wù)很是繁重,不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計(jì)劃,本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及宗旨,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析:
這學(xué)期,本班共有幼兒38名,其中女生 人,男生 人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、部分幼兒還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三、個(gè)別幼兒的常規(guī)還有待加強(qiáng),F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定了新學(xué)期工作計(jì)劃。
二、教育教學(xué)工作:
。1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
。ǘ⿲(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的`一日生活之中。
3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
三、家長工作:
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極、熱情、主動(dòng)地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
6、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
7、向家長開放半日活動(dòng)。
8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
在新的一年,本班兩位教師將以班為家,積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
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