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      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-06-07 10:59:50 工作計(jì)劃 我要投稿

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        二 、主要工作思路:

        本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

        三、主要工作與措施

        (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

        1、備課:要求教師備課時(shí)除了做好二次備課,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

        2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

        3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范,評(píng)語具有獎(jiǎng)勵(lì)性。

        (1)家庭作業(yè):三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

        (2)數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期12次,低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一。評(píng)語必須由老師完成。

        (3)、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

        (4)、數(shù)學(xué)手抄報(bào):繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的.手抄報(bào)。

        4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

        5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

        6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

        7、教學(xué)反思:

        本學(xué)期每位教師建出自己的博客,把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

        8、教學(xué)案例

        每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉,形成案例,上傳到博客,進(jìn)行交流,在交流中互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

        9、理論學(xué)習(xí)

        本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí):①微課程培訓(xùn):觀看學(xué)習(xí)短小視頻,寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作:通過學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)踐,利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程,與以往制作的教育數(shù)字故事相似,提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式:利用校訊通平臺(tái),每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信,這些短信都是成系列的,有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問題。④共讀一本書活動(dòng):本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍,并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好QQ群,組織老師們參與研討和學(xué)習(xí),分享各種學(xué)習(xí)成果或心得,達(dá)到共同發(fā)展的目的,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

        (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

        1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

        2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

        3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

        4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

        5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

        6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

        7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

        8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

        9、繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念,抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性,落實(shí)教學(xué)過程,追求教學(xué)質(zhì)量,注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,以課堂為中心,重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

        二、反思工作

        通過本教研組教師積極的反思與總結(jié),以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理:

        1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

        2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

        3.加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;

        4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

        三、工作思路及目標(biāo)

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

        2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,

        力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

        3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

        四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內(nèi)容

        (一)落實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效益

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n

       。1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,駕馭教材,準(zhǔn)確把握新教材,同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

       。2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,結(jié)合學(xué)情,較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

       。3)常進(jìn)行集體備課,對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的'學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

        2、抓好常規(guī),確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

        組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分,把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

        3、加強(qiáng)交流,形成學(xué)習(xí)型教研組

        教研組充分利用前期研究成果,在相關(guān)年級(jí)推廣,形成教研組分合靈活,教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。

        4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

        學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3

        一、基本情況

        我們組有六名數(shù)學(xué)教師組成,都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較好的業(yè)務(wù)水平,且有較高的工作熱情、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。

        二、學(xué)科特點(diǎn)

        三年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)段,在整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中,起著承上啟下的作用,是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。

        于20xx年入學(xué)的'現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷,使用人教版六年制教材。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

        三、教研要點(diǎn)

        學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。

        以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué),繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。以鉆研教材為途徑,開展“同組互聽互評(píng)”的活動(dòng),用集體的智慧和力量來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

        以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作。

        四、具體措施

        (一) 精心組織好周交流活動(dòng)。

       。ǘ┙M織本組教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。

       。ㄈ╇S時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來,每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇,每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級(jí)教育單位主辦的刊物投稿。

        (四)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)評(píng)語改革,重視評(píng)語的針對(duì)性、激勵(lì)性。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想

        以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的.學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

        二、工作目標(biāo)

        1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

        3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,同時(shí)開展形式多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        三、具體措施

        1、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,并進(jìn)行教學(xué)反思,多研究課本,多研究教法,努力提高自身的教學(xué)水平。

        2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課,并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評(píng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。

        3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,確立新的人才觀、質(zhì)量觀,提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),提高教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

        4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生為主體,構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

        四、具體安排:

        3月份:

        1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)。

        2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

        3、組內(nèi)聽課開始。

        4、制定假日活動(dòng),并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。

        4月份:

        1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)。

        2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng)。

        3、做好課題的申報(bào)工作。

        4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。

        5月份:

        1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

        2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

        3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)

        4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。

        5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

        6月份:

        1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。

        2、談教學(xué)中的困惑,并討論解決辦法。

        7月份:

        1、制訂年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        1、各種活動(dòng)總結(jié)。

        2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。

        3、論文和案例交流評(píng)比。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

        二、教研目標(biāo):

        1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

        2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的.教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

        3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

        4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

        5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

        三、教研措施

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

        教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng):

       。1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;

       。2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。

        (3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志

        具體做法:

       。1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

       。2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

       。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

        加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

       。1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

        (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。

       。3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

        (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

        (5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

        3、開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

       。1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

        (2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

       。3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

        (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、,開展網(wǎng)上教研。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        在學(xué)校教研處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線,通過課堂教學(xué)這一媒體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究,加強(qiáng)教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,認(rèn)真上好教學(xué)研究課,通過教研組老師的共同努力,爭(zhēng)取在教學(xué)上抓出實(shí)效,真正提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1、本學(xué)期,本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

        2、加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的互動(dòng),充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實(shí)實(shí)開展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,積極形成“主動(dòng)參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究,把“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

        3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升” 的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元測(cè)查統(tǒng)一。

        三、工作重點(diǎn)

       。、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

        2、關(guān)注課堂教學(xué),提高隨堂課的質(zhì)量。

        教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

        四、具體措施

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

        教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng):(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;(2)有關(guān)“以學(xué)定教”的理論文章。(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志

        具體做法:

       。1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

       。2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

        (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

        加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

        (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

       。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的.教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。

       。3)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。

       。4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

        3、開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

       。1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

       。2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

       。3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

        (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

        5、學(xué)生方面。

        (1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

        (2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

        (3)本學(xué)期開展算24點(diǎn)比賽,提高學(xué)生思維敏捷性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

        (4)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

        五、活動(dòng)安排如下:

        周次

        日期

        活動(dòng)內(nèi)容

        備注

        1

        3.2----3.8

        2

        3.9----3.15

        制定教研組計(jì)劃

        3

        3.16----3.22

        4

        3.23----3.29

        集體備課

        5

        3.30----4.5

        6

        4.6----4.12

        集體備課

        7

        4.13----4.19

        8

        4.20----4.26

        9

        4.27----5.3

        教學(xué)常規(guī)檢查

        10

        5.4----5.10

        集體備課

        11

        5.11----5.17

        集體備課

        12

        5.18----5.24

        13

        5.25----5.31

        算24點(diǎn)比賽

        14

        6.1---6.7

        吳微鵲組內(nèi)公開課

        15

        6.8----6.14

        讀一本書,寫好心得體會(huì)

        16

        6.15----6.21

        教學(xué)常規(guī)檢查

        17

        6.22----6.28

        18

        6.29----7.5

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7

        指導(dǎo)思想:

        圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,輻射數(shù)學(xué)組的全局工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

        主要工作 :

        1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課,進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

        2、以點(diǎn)輻面,加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,每個(gè)教師要做好批注或修改意見,同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,再設(shè)計(jì)到再上課的過程,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,人人受益。

        每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,由教研組長(zhǎng)落實(shí)。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、

        期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處,每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動(dòng),與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合,既有較強(qiáng)的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

        3、每周開展一次推門聽課活動(dòng),進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動(dòng)旨在通過上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提升速度。

        4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動(dòng)外,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì),在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對(duì)本組的教研課題,每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集,并進(jìn)行閱讀和理解,及時(shí)寫好批解或心得體會(huì),在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動(dòng),使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

        5、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的`重要途徑,組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動(dòng),通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

        6、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括速算競(jìng)賽和迎奧運(yùn)數(shù)學(xué)小報(bào)比賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng),不甘落后的心理特點(diǎn),以速算競(jìng)賽為平臺(tái),抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),放大競(jìng)賽的作用,努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

        7、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動(dòng)為載體,在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問題探究,從細(xì)節(jié)入手,使本年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣。

        8、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,樹立一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8

        為了讓我們?nèi)昙?jí)每一位數(shù)學(xué)教師更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        以三年級(jí)數(shù)學(xué)教研為基礎(chǔ),以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,以教研為支撐,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),全面深入有效地進(jìn)行習(xí)慣及教學(xué)特色的改革與與轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的'不斷提升,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧發(fā)展,全面提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        二、主要目標(biāo)

        1 、結(jié)合教研組課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力,并注意收集、學(xué)習(xí)和撰寫;

        2 、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)教學(xué)研究,以課堂教學(xué)提高質(zhì)量,使學(xué)生在知識(shí)、能力以及情感等方面都有較大的提高;

        3 、加強(qiáng)教學(xué)前測(cè)、后測(cè)及重視單元小測(cè)時(shí)的質(zhì)量,幫助學(xué)困生,關(guān)懷中等生,培養(yǎng)優(yōu)等生,為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé);

        4 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化,布置實(shí)踐性作業(yè)、交流型作業(yè)和競(jìng)賽型作業(yè),力求減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

        三、教研措施:

        1 、利用每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和組織研討用新的教學(xué)理念試圖把舊教材教新、教活。

        2 、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論、案例分析及教學(xué)論文,結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、課堂調(diào)整、教學(xué)隨筆。在學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐中,改進(jìn)課堂教學(xué)的方法與手段,力求提高教學(xué)效益。

        3 、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查。

        4 、認(rèn)真出好各種測(cè)試練習(xí),做到選題難易得當(dāng)少而精,突出教材中的基本點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn),評(píng)析透徹,以求把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

        5 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化。設(shè)想布置交流型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)和競(jìng)賽性作業(yè)等多種形式的作業(yè),以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)歷的培養(yǎng)。

        6 、結(jié)合數(shù)學(xué)大組的教研活動(dòng),根據(jù)本教材的內(nèi)容,集體備課,整合一堂具有本年級(jí)和本學(xué)科特色的研究課。

        7 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        我校長(zhǎng)期以來一直十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,有著多種培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的舉措。本學(xué)期,我們教師還將在平時(shí)的教學(xué)工作等注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽表達(dá)、協(xié)作研討、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、查閱資料、讀題審題等習(xí)慣。

        計(jì)劃是我們工作的指示燈,我們教研組的兩位老師將認(rèn)真地按計(jì)劃、按學(xué)校及區(qū)的數(shù)學(xué)工作思想展開教學(xué)。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9

        一、指導(dǎo)思想

        以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

        二、基本情況分析:

        我們組共依舊是4位老師,共有5個(gè)班,約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽講,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。

        三、教材分析

        本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

        這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

        四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

        1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

        2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

        3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

        4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

        5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

        五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

        (一)知識(shí)與技能方面

        1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

        2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

        3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

        4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

        5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

        6、理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

        7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

       。ǘ┻^程與方法

        1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀念。

        2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

        3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

       。ㄈ┙鉀Q問題方面

        1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

        2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

        3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

        4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

       。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

        1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

        2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

        4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

        5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

        六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

        教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

        七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

        1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

        3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的'作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

        4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

        (一)教材內(nèi)容

        這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

       。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)

        1、改進(jìn)比例的編排,突出比例的概念,豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

       。1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性。

       。2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

       。3)注意滲透函數(shù)思想。

        2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

       。1)加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

       。2)加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。

       。3)加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問題的思考。

       。4)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

        3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

        (1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

       。2)精簡(jiǎn)內(nèi)容,突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。

       。3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

       。4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

        4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力。

        5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

       。1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。

       。2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

       。3)通過自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

       。ㄈ┙虒W(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

        三角板 直尺 圓柱、圓錐的實(shí)物及模型 方格作圖紙

        四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)

       。ㄒ唬⒈緝(cè)教學(xué)重點(diǎn):

        1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù),知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

        2、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

        3、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

        4、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        5、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。

        6、了解比例尺,會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

        7、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

        8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        9、對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

       。ǘ、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):

        1、掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

        2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。

        4、會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

        5、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

        6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

        7、通過對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

        八、活動(dòng)安排

        1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

        2、組織學(xué)習(xí)教育理論

        3、研討教研課,進(jìn)行集體備課,說課與評(píng)課

        4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

        5、撰寫教研組工作總結(jié)

        九、課時(shí)安排:

        一、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

        秒的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

        時(shí)間的計(jì)算……………………………………1課時(shí)

        練習(xí)一 ………………………………………1課時(shí)

        二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))

        兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

        兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

        筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時(shí)

        加、減法的估算…………………………………1課時(shí)

        整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

        三、測(cè)量(6課時(shí))

        毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

        千米的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

        噸的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

        四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))

        1、加法…………………………………………2課時(shí)

        2、減法…………………………………………3課時(shí)

        整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

        五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

        倍的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

        解決問題………………………………………2課時(shí)

        六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí))

        1、口算乘法……………………………………1課時(shí)

        2、筆算乘法……………………………………8課時(shí)

        整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

        數(shù)字編碼………………………………………1課時(shí)

        七、長(zhǎng)方形和正方形(3課時(shí))

        四邊形……………………………………………1課時(shí)

        周長(zhǎng)………………………………………………1課時(shí)

        長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………………………1課時(shí)

        八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

        1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

        2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算………………………………1課時(shí)

        3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用………………………………1課時(shí)

        九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí))

        十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃10

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

        二、主要工作與措施

       。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用

        積極開展教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

        1、教研活動(dòng)經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

        2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

        3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。

        (二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

        本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實(shí)行已進(jìn)入第五個(gè)學(xué)年,應(yīng)該看到,不論是三年級(jí),還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,教學(xué)理念的`切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):

        1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

        2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

        3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

        4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

        5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

        6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

        在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

       。ㄈ┨岣呓萄袑(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

        1、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。 當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

        2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

        課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

        附:主要活動(dòng)安排:

        1、教材教法培訓(xùn)(8月)

        2、參加縣三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達(dá)會(huì)議精神(9月)

        3、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(一)、期中復(fù)習(xí)研討(10月)

        4、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(二);三年級(jí)數(shù)學(xué)組骨干教師公開課(待定)(11月)

        5、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(三);新教師亮相課(與其他數(shù)學(xué)組合作,待定)(12月)

        6、期末復(fù)習(xí)研討(1月)

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

        二、 成員和教學(xué)現(xiàn)狀的分析:

        本組由三名數(shù)學(xué)教師組成,是一個(gè)中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合,其中有一名教師擔(dān)任過一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué),對(duì)教材有整體的把握,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        三、主要工作目標(biāo):

        1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。

        2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭(zhēng)做教研型教師。

        3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。

        四、具體做法:

        1、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境,讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得有用,提高學(xué)生分析問題、解決問題能力,引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的同時(shí),不斷拓展知識(shí)視野,感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。

        2、恰當(dāng)運(yùn)用操作,啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

        3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。

        4、根據(jù)學(xué)校的'教研活動(dòng)安排,認(rèn)真上好每一節(jié)研討課,組織好每一次的理論學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。

        5、通過聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí),提高教師的素養(yǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

        6、積極工作,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

        五、教研措施:

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料,學(xué)習(xí)新課程的理念,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。

        2、上好組內(nèi)研究課:認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)、校級(jí)研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

        3、撰寫論文和網(wǎng)絡(luò)日志:教研組里的集體備課、教師的論文、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳,多和其他教師交流教學(xué)看法,注重銜接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。

         4、深入進(jìn)行課題研究:本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的研究》的研究工作,并針對(duì)課題設(shè)計(jì)教案,進(jìn)行公開教學(xué)。

         5、開展多種作業(yè)設(shè)計(jì):每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

        六、課時(shí)作業(yè)及單元卷設(shè)計(jì)安排:

        一二三單元:潘蕓

        四五六單元:霍永慧

        七八九單元:岳莉

        七、組內(nèi)研討及集體備課安排:

        九月份:潘蕓《加減的驗(yàn)算》

        十月份:霍永慧《秒的認(rèn)識(shí)》

        十一月份:岳莉《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》

        十二月份:潘蕓《數(shù)學(xué)廣角》

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃12

        一、指導(dǎo)思想:

        教研活動(dòng)以實(shí)施新課標(biāo)為中心,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        二、方法措施:

        1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

       。1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),還嚴(yán)格執(zhí)行電子備課和集體備課,隨時(shí)共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的`準(zhǔn)備。

       。2)改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正,盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時(shí),把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

        做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾.

        2 .開展有效的教研活動(dòng),促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

       。1)扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際,課前做到共同備課,共同探討,以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

       。2)積極聽課,保證每學(xué)期每人聽課20節(jié),做到聽后有評(píng)議。特別要多聽好課,聽后多思,珍惜外出聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

       。3)及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

        3 .學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)搞科研。

       。1)注重理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

        (2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),提高個(gè)人素質(zhì)。

       。3)自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

        二、研究目標(biāo)

        1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

        2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

        3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研組的作用。

        4、積極開展專題教研活動(dòng)。

        專題教研活動(dòng)的基本模式為:“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。確定主題即征集問題,形成主題;行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評(píng)課、說課;反思提高是總結(jié)階段,通過時(shí)間磨練,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,形成研究案例式論文。通過專題研究,旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。

        三、研究主題

        本學(xué)期,學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn),以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生視野,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

        本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn),幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn),為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)的參與教改。

        教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

        四、活動(dòng)措施

        1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

        改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn),既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的'方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

        2、抓好教研組的建設(shè),發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。

        教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題,圍繞專題,每次活動(dòng)、每一月要有計(jì)劃,并及時(shí)總結(jié)反饋。

        3、學(xué)生方面。

       。1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

       。2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

       。3)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

       。4)開展多種作業(yè)設(shè)計(jì):每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。如:在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后,可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。

        五、活動(dòng)安排

        三月份:

        1、制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃,檢查教師備課材料。

        2、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

        3、集體備課。

        四月份:

        1、加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

        2、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

        3、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

        五月份:

        1、組織上課、評(píng)課活動(dòng)。

        2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。

        六月份:

        1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

        2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

        3、開展數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。

        七月份:

        1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

        2、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃14

        本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議精神,在新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),腳踏實(shí)地地去開展教研。

        一、指導(dǎo)思想

        以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)流程管理,深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程改革為重點(diǎn),確立科研興校,科研興教的思想,堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識(shí),提高整體教師的教科研水平,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。

        二、工作目標(biāo)

        1、通過實(shí)踐新課標(biāo),使新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

        2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

        3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

        4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

        三、教研措施

        1、加強(qiáng)自我管理,組織教師根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn),制訂出各自的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

        2、年級(jí)組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽課,同時(shí)還要聽其他年級(jí)組老師上的課,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

        3、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上或網(wǎng)上關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)及改革的相應(yīng)文章,要求每人每月學(xué)習(xí)一篇教學(xué)論文,并寫好學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        4、注重作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和研究。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意加強(qiáng)“質(zhì)”的研究。我們教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),初步計(jì)劃每位教師一學(xué)期精心設(shè)計(jì)3次活頁作業(yè)。批改要正確、及時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部門對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的規(guī)定:精心設(shè)計(jì),少而精。

        5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

        6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。教學(xué)反思,有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'積累和教訓(xùn)的記錄,對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。因此,在本組的教學(xué)中,要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。

        7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、多一點(diǎn)關(guān)心體貼、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。各班教師組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

        8、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,努力學(xué)習(xí)班級(jí)優(yōu)化大師和希沃白板等,做到課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,切實(shí)提高課堂效率。

        四、具體工作安排:

        二月份:

        1、教師制定教學(xué)計(jì)劃。

        2、教研組長(zhǎng)制定教研組計(jì)劃、集體備課安排表。

        3、檢查備課成長(zhǎng)手冊(cè)和教案。

        4、分配備課,集體備課。

        三月份:

        1、集體備課。

        2、組織教師進(jìn)行小課題研討(小學(xué)數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外教學(xué)有效銜接的探究。)

        3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。

        4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

        四月份:

        1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,集體備課。

        2、農(nóng)村結(jié)對(duì)教師進(jìn)城鍛煉活動(dòng)。

        3、研討作業(yè)設(shè)計(jì)。

        五月份:

        1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討(小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究)。

        2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

        3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

        六月份:

        1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        2、選好期末復(fù)習(xí)試卷。

        3、認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃15

        本學(xué)期本數(shù)學(xué)備課組進(jìn)一步深化課堂改革,深入開展課題研究,及時(shí)布置作業(yè),批改作業(yè),輔導(dǎo)講評(píng)。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,繼續(xù)落實(shí)“自主學(xué)習(xí),自主管理”精神,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)而努力。強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

        以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎(chǔ),以自主學(xué)習(xí)為輔,開闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,運(yùn)用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

        二、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研活動(dòng)

        我備課組三位教師決心切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說,講,評(píng)要有實(shí)效,集體備課,搞好日日清、周周清、月月清工作,做到同備課同交流,資源共享,通過活動(dòng)課開展培養(yǎng)學(xué)生興趣活動(dòng)。

        三、日常工作實(shí)施細(xì)則

        1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng),進(jìn)行集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念教學(xué),收集資料,取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的'備課情況和作業(yè)批情況,探討平時(shí)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

        2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間,內(nèi)容,主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流,互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)解決,確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

        4、不斷學(xué)習(xí)鉆研,團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)",還學(xué)生以主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

        5、開展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干,做到時(shí)間落實(shí),責(zé)任到人,確保效果,及時(shí)激勵(lì),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

        6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

        7、加強(qiáng)全員德育意識(shí),組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

        8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷,并附答案,在開學(xué)的第一次教研活動(dòng)中定好計(jì)劃。

        9、積極抓好練習(xí)卷,及時(shí)反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì),按量完成。

        四、備課內(nèi)容及責(zé)任人安排

        課題

        課時(shí)

        主備人

        第一章直角三角形

        約9課時(shí)

        王建剛

        第二章四邊形

        約17課時(shí)

        彭勇

        第三章圖形與坐標(biāo)

        約7課時(shí)

        彭勇

        第四章一次函數(shù)

        約12課時(shí)

        王建剛

        第五章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布

        約4課時(shí)

        王建剛

        平時(shí)月考及制卷

        約12課時(shí)

        二位老師

        總復(fù)習(xí)

        約15課時(shí)

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