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      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-06-20 15:22:02 工作計(jì)劃 我要投稿

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)光在流逝,從不停歇,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

        電教工作堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的原則,以信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用為中心,以新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合為重點(diǎn),以提高信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目的,全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

        二、工作目標(biāo):

        1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

        教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平,加大培訓(xùn)力度,提高全校老師制作課件的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

        2、網(wǎng)站管理的目標(biāo)。

        學(xué)校教育信息網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃,網(wǎng)站建設(shè)要職責(zé)分明,責(zé)任到部門(mén)、到人,共同完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

        三、主要任務(wù)。

        (一)加大投資力度,不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施,以滿(mǎn)足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

        (二)加強(qiáng)電教設(shè)施的管理。

        1、管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專(zhuān)用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行),建立完善各項(xiàng)管理制度,并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過(guò)不斷的保養(yǎng)和維護(hù)保證電教設(shè)備的利用率和完好率達(dá)100%。

        2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理,做好維護(hù),及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

        2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容,讓校園網(wǎng)在教育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

        3、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動(dòng)。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課,學(xué)校定期檢查通報(bào)。

        4、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的`教學(xué)研究,提高教育質(zhì)量。

        (四)加強(qiáng)對(duì)電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。

        1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況,納入教師教學(xué)崗位責(zé)任制考核,并堅(jiān)持每月一檢查一通報(bào)制度。

        3、加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專(zhuān)用教室的過(guò)程管理,責(zé)任到人。

        4、及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

        在完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí),還要為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),如電教設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。

        (六)、搞好課題研究工作。

        做好信息技術(shù)教研工作,提高信息技術(shù)教研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。

        四、重點(diǎn)工作安排。

        9月初,檢查本校多媒體設(shè)備使用保存情況,檢查學(xué)校的電教管理情況,并制定本學(xué)期電教工作計(jì)劃。

        月底以前組織一次優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng),要求全員參加,選出優(yōu)秀作品,豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),以此來(lái)提高教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)的能力。

        3月份組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)。

        205月份組織初三學(xué)生熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試軟件并配合教育局做好考試工作。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        以師生共同發(fā)展為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),以課例研究為突破,開(kāi)展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng),深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開(kāi)展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競(jìng)賽活動(dòng),整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng),提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。

        二、主要工作

        1。落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。小學(xué)段:基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);初中段:基于MOODLE平臺(tái)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);高中段:基于MOODLE平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與及時(shí)的`形成性測(cè)試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討,撰寫(xiě)教學(xué)反思,推介成功課例。

        2。開(kāi)展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)!耙粠熞粌(yōu)課,一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式,更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科,更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”的要求,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo),并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評(píng)優(yōu)工作。

        3。推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開(kāi)發(fā)了96節(jié),基本上覆蓋了相關(guān)知識(shí)點(diǎn),開(kāi)發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見(jiàn)分曉。因此,新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用,發(fā)揮微課對(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持作用。在使用的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)不足,并修訂與完善,制作更貼合教學(xué)需求的微課。

        4。強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動(dòng)外,加強(qiáng)常態(tài)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā),而不是單純的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        5。組織有關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生層面:組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競(jìng)賽初賽,參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競(jìng)賽(包括LOGO程序設(shè)計(jì)和SCRATCH作品展示);教師層面:“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

        一、學(xué)情分析

        五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        二教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)與技能

        要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的.方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo),會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。

        2、過(guò)程與方法

        培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        三、教學(xué)措施

        教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)"五認(rèn)真"具體措施:

        (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

        (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

        (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

        (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

        (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

        1、教學(xué)工作:堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,注意靈活多樣,本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,積極主動(dòng)探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生作品可以一人完成(小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成),也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng),成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel未來(lái)教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式,分別如下:

        三年級(jí)繪畫(huà)模塊:

       。1)圖形的制作。

       。2)圖形的著色。

       。3)圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。

        四年級(jí)word排版模塊:

       。1)教師給出一篇文章,能夠按要求排版。

       。2)會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象。

        (3)能夠靈活應(yīng)用畫(huà)圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫(huà)。

        (4)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一幅自己的作品。

        五年級(jí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品

        (1)多媒體作品的`簡(jiǎn)單介紹。

       。2)多媒體作品的編輯。

       。3)多媒體作品的展示。

        六年級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作模塊:

       。1)按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。

       。2)設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站(主要是主頁(yè)設(shè)計(jì))。

       。3)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動(dòng)畫(huà)插入、表格插入、表單插入。

       。4)能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

        七年級(jí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)模塊:

       。1)走進(jìn)信息世界。

       。2)神奇的計(jì)算機(jī)。

        (3)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

        八年級(jí)excel和網(wǎng)頁(yè)制作模塊:

        (1)數(shù)據(jù)的輸入。

       。2)編輯公式計(jì)算。

       。3)創(chuàng)建圖標(biāo)。

       。4)網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。

       。5)輸入學(xué)校簡(jiǎn)介。

        (6)插入表格和圖片。

        2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫(kù)利用及推廣工作

        3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作:本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問(wèn)題,

        在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷加深理論學(xué)習(xí),以加深自己的業(yè)務(wù)能力。

        4、課件制作工作:按照學(xué)校要求,對(duì)于上市級(jí)公開(kāi)課的教師其課件盡力配合完

        成制作,并堅(jiān)持把其放在首位來(lái)做。

        5、各重大活動(dòng)攝影攝像活動(dòng):努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤,拍好、編好每一項(xiàng)活動(dòng),做好資料的完整保存,同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。

        6、局域網(wǎng)維護(hù)工作:加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí),探索充分利用校園網(wǎng)資源

        的更好辦法,同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)系,以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)作。

        7、學(xué)校網(wǎng)站工作:盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)

        布上去。

        8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

        一、基本情況及學(xué)情分析

        (一)基本情況

        我校有6個(gè)四年級(jí)的教學(xué)班,已經(jīng)開(kāi)設(shè)了一學(xué)年的信息技術(shù)課程。在混合編班后,每個(gè)班級(jí)都有40人以上的學(xué)生。這些學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)知識(shí),但仍需老師進(jìn)一步培養(yǎng)和提升他們的技能。尤其是在混合編班后,出現(xiàn)了許多學(xué)生之間水平參差不齊的現(xiàn)象,因此需要老師因材施教。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),我?梢皂樌M(jìn)行信息技術(shù)課程的教學(xué)。

       。ǘ⿲W(xué)情分析

        四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣,但混合編班后,他們的探索熱情可能會(huì)使課堂變得有些無(wú)序。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理,我計(jì)劃根據(jù)他們喜歡活動(dòng)和不喜歡受約束的特點(diǎn),安排更多實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂學(xué)習(xí)可以以游戲和活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在15分鐘以?xún)?nèi)。我希望通過(guò)建構(gòu)主義原理,規(guī)范學(xué)生在混合編班后的學(xué)習(xí)方式,并幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)。此外,我還希望鼓勵(lì)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用到其他學(xué)科中,以實(shí)現(xiàn)他們信息技術(shù)素養(yǎng)的均衡發(fā)展。首先,我會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好的操作習(xí)慣,然后再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

        二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析:

       。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容

        第一單元“大開(kāi)眼界”:《第1課即刻行動(dòng)——用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)》《第3課搜索秘技——用“搜索引擎”查找信息》

        第二單元“網(wǎng)上考察”:《第4課圖文下載》《第5課下載軟件》《第6課IE瀏覽器中的小技巧》

        第三單元“在線(xiàn)郵件服務(wù)”包括以下幾節(jié)課程:《第7節(jié)IE瀏覽器中的實(shí)用技巧》、《第8節(jié)發(fā)送電子郵件的方法》、《第9節(jié)收取并回復(fù)電子郵件》以及《第10節(jié)在論壇上發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)》。在這一單元中,我們將學(xué)習(xí)如何使用IE瀏覽器進(jìn)行各種實(shí)用技巧操作,如快捷鍵的運(yùn)用、標(biāo)簽頁(yè)的管理等。同時(shí),我們還將學(xué)習(xí)如何使用在線(xiàn)郵箱服務(wù)發(fā)送電子郵件,并且學(xué)習(xí)如何接收并回復(fù)他人發(fā)送的電子郵件。另外,在本單元的最后一節(jié)課中,我們將了解如何在論壇上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),與其他用戶(hù)進(jìn)行互動(dòng)交流。希望大家通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能夠更加熟練地使用在線(xiàn)郵箱,提高溝通效率,并且能夠積極參與到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中去,分享自己的想法和觀點(diǎn)。

        第四單元“網(wǎng)上互動(dòng)”:《第11課計(jì)算機(jī)病毒及防治》《第12課小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全》

       。ǘ┙滩姆治

        九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè),是由清華大學(xué)編寫(xiě)出版的。教材有積極向上的思想性,重視客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,依據(jù)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性,突出求實(shí)創(chuàng)新的實(shí)踐性,明確各階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)要求。教材以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦參與的活動(dòng)為主線(xiàn),體現(xiàn)了在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí),以科學(xué)的體例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)將信息技術(shù)知識(shí)融會(huì)貫通。通過(guò)各欄目的設(shè)置使學(xué)習(xí)逐層深入,從而達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。因此,本教材體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思想,符合各階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。教材滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。教材各課分七個(gè)欄目,“任務(wù)導(dǎo)航”、“跟我做”、“自己做”、“智多星”、“知識(shí)著陸”、“視野拓展”、“活動(dòng)天地”。

        三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

       。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

        第一單元“探索網(wǎng)絡(luò)世界”:要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自登錄因特網(wǎng)并瀏覽網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)親身體驗(yàn)因特網(wǎng)強(qiáng)大的功能,學(xué)生們將初步了解如何登錄因特網(wǎng)。在本單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)等技能,并培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)的初步興趣和學(xué)習(xí)的意識(shí),同時(shí)深刻感受到計(jì)算機(jī)在生活和工作中所起的巨大作用。

        第二單元“網(wǎng)絡(luò)探索”:學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎和IE瀏覽器,以及下載圖文資料等技能。通過(guò)這個(gè)單元的活動(dòng),目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探究的學(xué)習(xí)方法;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流和合作;全面提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和投入度;注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,體驗(yàn)人類(lèi)智慧的偉大,培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)和保護(hù)計(jì)算機(jī)的意識(shí)。

        第三單元“在線(xiàn)郵箱”:學(xué)生要掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、發(fā)送、接收并回復(fù)電子郵件等技能,收發(fā)個(gè)性化電子郵件。喜歡操作計(jì)算機(jī),樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        第四單元“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”:學(xué)會(huì)使用百度搜索引擎;了解如何成為一名合格的網(wǎng)民;認(rèn)識(shí)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約;簽署網(wǎng)上安全承諾書(shū);掌握小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力,養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

       。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):

        第一單元教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)會(huì)用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

        2、掌握登錄因特網(wǎng)的方法。

        第二單元教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握“搜索引擎”的使用方法。

        2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的信息。

        3、了解IE瀏覽器的使用技巧。

        第三單元教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

        2、掌握發(fā)送電子郵件的方法。

        3、學(xué)會(huì)接收、閱讀并回復(fù)電子郵件。

        第四單元教學(xué)重點(diǎn):

        在Word中根據(jù)需要插入表格,在單元格中輸入文字或插入圖片。

        教學(xué)難點(diǎn):

        第一單元教學(xué)難點(diǎn):IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

        第二單元教學(xué)難點(diǎn):

        1、“搜索引擎”的使用。

        2、IE瀏覽器的使用。

        第三單元教學(xué)難點(diǎn):

        1、申請(qǐng)免費(fèi)的.電子郵箱。

        2、發(fā)送、接收并回復(fù)電子郵件。

        第四單元教學(xué)難點(diǎn):插入表格的位置確定。

        四、教學(xué)措施

        1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),可以采用以主要任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。在每節(jié)課中,可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)立相關(guān)的生活實(shí)例或者展示優(yōu)秀學(xué)生作品,通過(guò)這些例子來(lái)幫助學(xué)生輕松地掌握新知識(shí),并且能夠?qū)嶋H操作出示例作品。在實(shí)踐操作的過(guò)程中,學(xué)生們還可以無(wú)意識(shí)地學(xué)習(xí)一些操作技巧和技術(shù)。

        2、精心教授,多樣練習(xí)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。教師需要深入淺出地講解理論知識(shí),并將剩余時(shí)間全部留給學(xué)生,讓他們?cè)谟螒蚝蛯?shí)踐中學(xué)習(xí)。作為教師,我們的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生的操作,力求不讓任何學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到困難。這樣才能確保每個(gè)四年級(jí)新生都能順利度過(guò)學(xué)習(xí)的階段。

        3、為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),我將充分利用他們的生活經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些有趣的情境來(lái)幫助他們理解知識(shí)和掌握技能。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主探索,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行合作交流,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這種方式,他們將更好地掌握操作的技巧。

        4、在教學(xué)中,我們可以通過(guò)組織多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)這樣的方式,我們可以讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上課、喜歡老師,并最終喜歡學(xué)習(xí)。

        5、在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,獨(dú)立思考和合作交流是非常重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式,我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诰唧w活動(dòng)中進(jìn)行思考,并提供機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),并與同伴們進(jìn)行交流。我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地與他人進(jìn)行溝通,使他們逐漸掌握運(yùn)用合適的方式來(lái)表達(dá)自己想法的能力。

        6、為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的操作能力,我們可以采取以下多種措施。首先,我們可以讓那些操作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任“小老師”的角色,在課堂上指導(dǎo)那些操作能力較弱的同學(xué)。通過(guò)互幫互助的方式,不僅可以提高學(xué)生之間的合作意識(shí),還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。其次,我們可以成立校本課程,并從中挑選那些操作能力優(yōu)秀的學(xué)生參加。這樣的做法不僅可以給學(xué)生提供一個(gè)更加深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的機(jī)會(huì),還能夠激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情。在校本課程中,我們可以采用多種形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生,例如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、組織競(jìng)賽等,以使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。除此之外,我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動(dòng)和比賽。通過(guò)參與這些活動(dòng),學(xué)生能夠不斷提升自己的操作能力,并且可以與其他有志于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流和切磋,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?傊,通過(guò)以上多種措施的綜合應(yīng)用,我們可以有效地激勵(lì)學(xué)生提高操作能力,并且培養(yǎng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。這樣的做法不僅有利于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,也有助于推動(dòng)整個(gè)班級(jí)和學(xué)校在計(jì)算機(jī)教育方面的進(jìn)步。

        7、合作學(xué)習(xí)方式上機(jī)。采取成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)業(yè)困難的學(xué)生以坐在相鄰位置的方式合作上機(jī),有利于學(xué)生之間的交流和互助,以提升他們對(duì)知識(shí)的理解和熟練操作能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、互相幫助的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),在市信息技術(shù)課堂35X教學(xué)策略統(tǒng)領(lǐng)下,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        二、具體措施

        1.繼續(xù)在全體信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論的熱潮,加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

        充分利用周二上午的集體備課時(shí)間,重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《教學(xué)大綱》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)35X課堂教學(xué)策略和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

        2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高集備、教研的實(shí)效性。

        不斷完善學(xué)生的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高課堂效率,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。積極討論課堂教學(xué)課堂管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,依照“反饋――討論――解決――實(shí)施――再反饋――再實(shí)施”的過(guò)程開(kāi)展教研活動(dòng)。

        3.用好網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái),積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的'層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,在此基礎(chǔ)上帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

        4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

        根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

        5.做好學(xué)生上機(jī)考核、理論測(cè)試工作,重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

        積極備戰(zhàn)今年的中考,立足實(shí)際抓基礎(chǔ),放眼未來(lái)抓優(yōu)良。保優(yōu)秀促后進(jìn),從基礎(chǔ)做起,從零做起,將今年的中考復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處。教師要讓每個(gè)學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù),制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取班主任的大力合作,確保我校的信息技術(shù)深水平測(cè)試取得更好的成績(jī)。

        要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和信息學(xué)奧賽工作,成立信息技術(shù)課外興趣小組,定期對(duì)骨干學(xué)生及其作品進(jìn)行指導(dǎo)。并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高我校學(xué)生的水平將將其轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力,爭(zhēng)取在市級(jí)乃至省級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7

        一、指導(dǎo)思想

        以新課標(biāo)改革為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用,實(shí)施素質(zhì)教育,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為核心;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        二、基本情況分析

       。ㄒ唬┙滩姆治

        內(nèi)容包括:

        一、網(wǎng)絡(luò)的組成;

        二、網(wǎng)頁(yè)制作;

        三、簡(jiǎn)單程序。其中“網(wǎng)頁(yè)制作”的內(nèi)容占本教材的70%,可見(jiàn)“網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。由于硬件原因,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于本校的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是困難的。

        (二)學(xué)生情況分析

        針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

        三、教學(xué)任務(wù)

        培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用;握網(wǎng)頁(yè)制作(frontpage20xx)的一些基本操作,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè);步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技

        能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用;成良好的'計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣;過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

        四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

        本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

        八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有:

        1、借助范例,從興趣出發(fā),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識(shí),培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

        2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

        3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

        不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的要求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8

        時(shí)發(fā)展了,對(duì)學(xué)校和學(xué)生的要求也有了很大的改變。我們不能只停留在以往的腳步上,還要做出更多的進(jìn)步。現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代,我們必須要充分認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)狀,讓孩子們?cè)谛畔r(shí)代能夠快速的走到更大的進(jìn)步中。讓孩子們盡早的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的情況,讓他們?cè)缫稽c(diǎn)了解電腦知識(shí),對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展是很好的!

        一、教學(xué)要求

        通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作,能夠認(rèn)識(shí)wordXX,會(huì)使用wordXX輸入文字,對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改,能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版,會(huì)插入圖片、藝術(shù)字,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整,學(xué)習(xí)使用文本框,初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界,會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中,并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。

        二、教材分析

        教學(xué)內(nèi)容是:window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

        其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí);第二課至第十課是wordXX的'簡(jiǎn)單操作(包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí),使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

        三、學(xué)生情況分析

        學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作,最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚,對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

        四、教學(xué)措施

        1.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物,文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

        2.教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際,充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),語(yǔ)言要通俗易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

        3.教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法,觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。

        4.加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

        在不斷的教學(xué)中,我們有了更多的認(rèn)識(shí),只要學(xué)校的工作做好了,老師的教學(xué)工作教好了,那么學(xué)生的成績(jī)必然出現(xiàn)很好的狀況,時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣,很現(xiàn)實(shí)的情況。相信我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情況后,我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來(lái),更好的發(fā)展我們的教育,將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9

        班級(jí)情況分析:

        四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班,每班平均40人,整個(gè)四年級(jí)從整體來(lái)看,學(xué)習(xí)氛圍良好,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良,絕大部分學(xué)生家中都有電腦,學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大。

        教材分析:

        信息技術(shù)第一冊(cè),主要內(nèi)容是有關(guān)于畫(huà)圖軟件的使用,其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí),但不夠深,不夠全。從整套教材的編寫(xiě)來(lái)看,這一冊(cè)中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的操作,對(duì)鼠標(biāo)的操作,畫(huà)圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

        本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用,畫(huà)圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

        教學(xué)措施:

        在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,并提出相關(guān)明確要求;第二節(jié)課主要是安排座位,從表面初步認(rèn)識(shí)電腦,學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),熟練操作和使用鼠標(biāo);以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。

        教學(xué)方法:

        在教學(xué)過(guò)程中,一般是采用教師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法,從實(shí)物出發(fā),從課本入手,逐步實(shí)施有效教學(xué)。

        課題研究:

        注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽(tīng)的習(xí)慣,探究養(yǎng)成有效傾聽(tīng)習(xí)慣的方法,注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐。

        一、 教學(xué)內(nèi)容

        四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),信息工具和鍵盤(pán)指法以及漢字輸入與編輯部分,這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神。

        二、 教學(xué)目的、要求

        1、 感受信息,體會(huì)信息,發(fā)現(xiàn)信息,學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

        2、 了解生活中電腦的用途,掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,熟練操作鼠標(biāo)。

        3、 了解鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤(pán)指法 及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤(pán)的布局,掌握鍵盤(pán)的基本鍵位,擊鍵姿勢(shì)和基本指法。

        4、 熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入,熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

        5、 學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        6、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

        三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。

        難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

        四、 教學(xué)方法

        示范演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法

        五、 學(xué)生情況分析:

        四年級(jí)共8個(gè)班,學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī),有的對(duì)它已十分熟悉,在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

        六、 主要教學(xué)措施

        1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景,幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。

        2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,形成前后一貫的概念體系。

        3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘,信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。

        4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線(xiàn)索,按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生任務(wù)具 體化。

        5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,寓教于樂(lè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        6、利用不同的教學(xué)方法,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,提高學(xué)生的參與意識(shí),并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

        8、信息技術(shù)與學(xué)科整合,鍵盤(pán)指法與拼音字母相結(jié)合,漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,提高學(xué)生各種能力。

        9、功能相同的軟件可以相互替換,如金山打字可以用金山打字精靈替代,記事本可以用寫(xiě)字板替代。

        10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計(jì)算機(jī)的組成部件,學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái),我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),練習(xí)鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。

        七、 課時(shí)計(jì)劃

        本冊(cè)教材共13課時(shí),每周1課時(shí)。

        學(xué)情分析:

        通過(guò)一年的接觸和學(xué)習(xí),四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作已經(jīng)有一定的了解,但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短,操作水平還不是很高,加上大部分家庭沒(méi)有電腦,平時(shí)上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間也很有限。對(duì)于基本的軟件,比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的,因此,在完成本冊(cè)既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還需要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng)。

        教學(xué)目標(biāo):

        本冊(cè)教學(xué)分三個(gè)單元,共14課。第一單元為制作課余計(jì)劃,第二單元為制作精美課程表,第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。主要的任務(wù)和要求是:

        1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作;

        2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶(hù)、發(fā)帖子、回復(fù)帖子;

        3、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

        重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作;

        2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶(hù)、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。

        教學(xué)措施:

        1、通過(guò)規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn);

        2、勞逸結(jié)合,通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

        3、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助,通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生,以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展;

        4、積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育部門(mén)組織的'電腦制作比賽活動(dòng);

        一、教材分析

        選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“電子作文”,第二單元“飛鴿傳書(shū)”,第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn):

        1、通過(guò)利用文字處理軟件Word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

        2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

        3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

        4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

        5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

        二、學(xué)生分析

        學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

        2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠利用Word完成一張比較完整的小報(bào)。

        3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

        4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

        四、教學(xué)重難點(diǎn)

        1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件Word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

        2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

        3、通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的電腦小報(bào)。

        4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

        五、課時(shí)安排

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10

        “計(jì)算機(jī)普要從小學(xué)生抓起。”為了普計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能,我針對(duì)我校學(xué)生信息技術(shù)水平綜合實(shí)踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下

        對(duì)教師自身要求

        作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍,盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作,微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。活動(dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)幻燈片為主,并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

        對(duì)學(xué)生要求

        本學(xué)科雖然沒(méi)有統(tǒng)一測(cè)查,但我覺(jué)得不應(yīng)該放松對(duì)學(xué)生要求,要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多信息技術(shù)知識(shí),掌握更多信息技術(shù)操作技能,從而為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        三年級(jí)主要教授電腦基礎(chǔ)知識(shí),主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字學(xué)習(xí)畫(huà)圖工具使用。課時(shí)安排如下

        第一周,傳授微機(jī)室規(guī)則,了解什么是信息。

        第二周認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部分

        第三周學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)

        第四周知道啟動(dòng)寫(xiě)字板,學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

        第五周啟動(dòng)寫(xiě)字板,知道輸入熟悉字母

        第六周學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字,比如學(xué)校名稱(chēng)姓名

        第七周簡(jiǎn)單修飾字體顏色樣式

        第八周刪除鍵,回車(chē)鍵空格鍵使用

        第九周學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫(huà)圖工具,知道畫(huà)直線(xiàn)圓

        第十周學(xué)會(huì)給線(xiàn)條變粗細(xì),顏色

        第十一周學(xué)會(huì)怎樣填充顏色

        第十二周橡皮放大工具使用

        第十三周怎樣輸入數(shù)字字母

        第十四周畫(huà)簡(jiǎn)單圖形

        第十五周畫(huà)小樹(shù)花草

        第十六周畫(huà)房屋

        第十七周創(chuàng)作作品展示

        第十八周信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

        四年級(jí)主要是制作電子報(bào),金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習(xí),教授時(shí)間內(nèi)容如下

        歡迎使用

        歡迎使用

        第一周復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫(xiě)字板工具,輸入數(shù)字字母。

        第二周大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車(chē)鍵學(xué)習(xí)。

        第三周刪除鍵退格鍵使用。

        第四周怎樣變字體大小顏色

        第五周加粗變斜以形狀改變學(xué)習(xí)

        第六周學(xué)習(xí)選擇輸入法,輸入簡(jiǎn)單漢字

        第七周簡(jiǎn)單漢字輸入,翻頁(yè)選擇工具

        第八周稍微難漢字學(xué)習(xí)

        第九周稍微難漢字學(xué)習(xí)

        第十周詞語(yǔ)句子輸入

        第十一周字體美化復(fù)習(xí)

        第十二—三周練習(xí)打字

        第十四周金山打字通學(xué)習(xí)

        第十五周金山打字通游戲

        第十六周桌上彈球

        第十七周紙牌學(xué)習(xí)

        第十八周信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)

        五年級(jí)六年級(jí)教學(xué)主要是結(jié)合教材,盡量落實(shí)教材中教學(xué)內(nèi)容。五年級(jí)寫(xiě)字板是主要模塊,其中許多技能在四年級(jí)電子報(bào)制作中都有所教學(xué)體現(xiàn),本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔編輯修改。但是基于六年級(jí)flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機(jī)器上,所以幻燈片教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

        總之,在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,我力爭(zhēng)按照本學(xué)科教學(xué)要求,努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),讓孩子們掌握更多技能。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11

        一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。

        信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來(lái)教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。為此,我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備,對(duì)全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。切實(shí)發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用,形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。

        根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級(jí)至初二年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的要求,我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果,學(xué)校要開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開(kāi)設(shè)綠色通道。

        二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

        1。繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng),加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

        本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的.培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

        2。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。

        不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題,依照“回顧、學(xué)網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)全校其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

        4。抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

        根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

        在抓好開(kāi)課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè),教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試,學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。

        5。做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

        今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,上機(jī)考核時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

        要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作,在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上,定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高我校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

        三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究,推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

        配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開(kāi)展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

        積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。

        四、加大教師計(jì)算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度,使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高

       。1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

       。2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間,每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

        (3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),建立信息教師評(píng)聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12

        一、教材分析

        四年級(jí)本期教材教學(xué)內(nèi)容安排的是“Windows 20xx”操作系統(tǒng),全冊(cè)共分十五個(gè)課時(shí)。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置,文件及文件夾的操作與管理,最后還用一節(jié)課介紹了網(wǎng)上鄰居的使用。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理,重難點(diǎn)突出,符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí)。

        二、學(xué)情分析

        本期四年級(jí)共六個(gè)教學(xué)班,每班學(xué)生36人。由于學(xué)生人數(shù)較少,可全部課時(shí)都安排在機(jī)房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥,且涉及到很多專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯,對(duì)于小學(xué)生而言,理解起來(lái)有一定難度,所以應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

        本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫(huà)圖》,和本期知識(shí)聯(lián)系不大,但同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的.基本操作有一定了解。對(duì)于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)目標(biāo):

        了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Win me版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的Win xp和Vista操作系統(tǒng)。

        技能目標(biāo):

        1、掌握對(duì)電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時(shí)間的基本設(shè)置。

        2、了解文件名、文件類(lèi)型、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識(shí)和常用文件名的意義。

        3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理,資源管理器的使用方法。

        4、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng),在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標(biāo)簽卡、對(duì)話(huà)框等”等操作訓(xùn)練。

        情感目標(biāo):

        了解世界最大的軟件公司Microsoft的發(fā)展,和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做Dos起家),告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族,鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí),積極創(chuàng)新探究,時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì)出在中國(guó)。

        四、教學(xué)措施

        每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多,但操作系統(tǒng)學(xué)起來(lái)比較枯燥,可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響,所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣。

        對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計(jì),才能有效的利用課堂時(shí)間。

        五、教學(xué)進(jìn)度

        根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節(jié)課時(shí),若時(shí)間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識(shí)。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13

        新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下:

        一、學(xué)生分析:

        三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī),會(huì)感到很陌生,所以在一開(kāi)始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

        四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸,對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)了用畫(huà)圖工具自己繪圖。

        五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí),會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件,對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件,他們都有非常濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

        六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。

        二、教材分析:

        小學(xué)三、四年級(jí)使用的是河北大學(xué)出版社(主編苗逢春)的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí),精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí)、“畫(huà)圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí);四年級(jí)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

        小學(xué)五、六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn),是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

        三、教學(xué)目標(biāo):

        三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫(huà)圖工具繪出圖畫(huà)。

        四年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成為打字高手。

        五年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。

        六年級(jí)——通過(guò)學(xué)習(xí),能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。

        四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法:

        三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)。

        四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。

        五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。

        六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

        各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

        針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn),我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

        五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:

        為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出努力——

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備滲透德育、備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

        2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

        3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

        4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

        5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

        六、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:

        作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)和比賽。

        七、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理方面

        在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué),要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,發(fā)生故障及時(shí)報(bào)修。另外,為了促進(jìn)學(xué)校正常教學(xué)工作和迎接上級(jí)檢查,我將努力按時(shí)按質(zhì)按量作好農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案整理工作。

        總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃14

        根據(jù)市教育局及教研室工作意見(jiàn)和全國(guó)、省、市各級(jí)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心,積極應(yīng)對(duì)課程改革。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗(yàn)、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當(dāng)作首要任務(wù),認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進(jìn)一步課程的正常化開(kāi)設(shè),加強(qiáng)教材的教學(xué)研討,并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)。高中將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極開(kāi)展對(duì)省會(huì)考辦信息技術(shù)等級(jí)考試的研究,依托學(xué)科基地,積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),提高等級(jí)考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力促進(jìn)信息技術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此,制定本學(xué)科工作計(jì)劃如下:

        一、理論與學(xué)習(xí)

        以課程改革為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)管理等方面,不斷更新理念,拓展視野,改革方法,提高要求,確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價(jià)值觀。通過(guò)各種教研活動(dòng),使教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,掌握新教材特點(diǎn),明確新課程教學(xué)要求,切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。在各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),有針對(duì)性地解決一些教師所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,提高教師對(duì)課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識(shí),從而使他們能夠在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)制度的研究,確立“立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)觀,鼓勵(lì)開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)、交互評(píng)價(jià)。做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的有效結(jié)合。在上年評(píng)價(jià)草案的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善,在三月份作為試行稿下發(fā)。

        樹(shù)立典型,努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市03年的信息技術(shù)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),開(kāi)展初評(píng)工作,培養(yǎng)第二輪大市級(jí)優(yōu)秀課教師(00年,我市有初中、高中各一人獲大市一等獎(jiǎng),小學(xué)一人獲大市二等獎(jiǎng))。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為骨干教師搭舞臺(tái),讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的`才能,為廣大教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實(shí)大市公開(kāi)課,以進(jìn)一步申報(bào)大市級(jí)學(xué)科帶頭人。

        二、加強(qiáng)教科研過(guò)程管理,全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

        組織教師有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎(jiǎng)教師、百節(jié)好課教師等開(kāi)設(shè)專(zhuān)題性的研討課、示范課、公開(kāi)課。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入基層學(xué)校,主動(dòng)參與備課組、教研組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研,及時(shí)了解教學(xué)一線(xiàn)的情況,幫助學(xué)校及教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難,科學(xué)指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊(duì)伍而不懈努力。

        積極開(kāi)展教學(xué)觀摩,專(zhuān)題講座,業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法,讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學(xué)理念,從而達(dá)到開(kāi)闊視野,提高素質(zhì)的效果。引導(dǎo)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,以課題為抓手,帶動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。

        三、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,積極提升教研活動(dòng)的品位

       、闭J(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作,努力完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參與上級(jí)主管部門(mén)組織的各種調(diào)研、檢查工作,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對(duì)教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新,豐富有關(guān)欄目,使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個(gè)窗口。

       、簿慕M織好各種教研活動(dòng),做到有計(jì)劃,有落實(shí),有效果。使活動(dòng)不流于形式,使教師能通過(guò)活動(dòng)有所收獲。及時(shí)地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,針對(duì)新的教改要求,調(diào)整工作方向,改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,把骨干教師吸收到中心組中來(lái),讓他們起示范作用,以帶動(dòng)全市各校的教改工作的開(kāi)展。

        3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽,保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,并爭(zhēng)取更好成績(jī);該項(xiàng)賽事,分上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15

        新的學(xué)期又開(kāi)始了,我擔(dān)任高一六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作,同時(shí)承擔(dān)學(xué)校新機(jī)房的管理工作,這學(xué)期在教學(xué)方面我的工作計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)學(xué)生的具體情況,明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        二、教材分析

        本書(shū)共6章,是以信息處理與交流為主線(xiàn),按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線(xiàn)索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開(kāi)展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。

        三、學(xué)情分析

        高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水平參差不齊,同時(shí)高中信息技術(shù)課只是作為學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

        四、教學(xué)目標(biāo)及要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征,認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況。

        2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

        3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

        4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

        5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn),對(duì)獲取的.信息進(jìn)行鑒別和判斷。

        6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達(dá)意圖。

        7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達(dá)創(chuàng)意

        8、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

        五、教學(xué)重點(diǎn)

        1、能描述信息的基本特征

        2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例

        3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)

        4、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

        5、掌握搜索引擎的分類(lèi)查找、著急詞查找方法。

        6、文本信息的加工與表達(dá)

        7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

        8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

        六、教學(xué)難點(diǎn)

        1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

        2、理解信息的基本特征

        3、能鑒別和評(píng)價(jià)信息

        4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

        5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

        七、教學(xué)措施及教改設(shè)想

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過(guò)程要細(xì),多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。

        2、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

        3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

        4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開(kāi)放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。

        5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作

        總之,態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)成就事業(yè),知識(shí)創(chuàng)造未來(lái),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我要以更端正的態(tài)度對(duì)待工作與學(xué)習(xí),我要以更多的精力去投入到工作與學(xué)習(xí),我要以更熱愛(ài)的心去對(duì)待我的學(xué)生,只有這樣,我才能工作得踏實(shí),學(xué)習(xí)得快樂(lè)!

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