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      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃

      時間:2024-06-29 10:58:16 工作計劃 我要投稿

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃

        時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃1

        一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:

        在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動,加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

        二、具體措施與活動:

        1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動,加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,做到每周定時、定地點集體備課一次,執(zhí)行簽到制度。備課有計劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點,及時解決教學(xué)中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

        2、認(rèn)真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實施方案》要求,各年級備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、基本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作,克服教學(xué)中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析,要做橫向和縱向的.比較,及時總結(jié)經(jīng)驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測試成績,開展競爭。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺”做到“三確定”(學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時間確定),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

        3、落實組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間(周次)到教導(dǎo)處,正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度,完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

        4、積極做好“十一五”課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報工作。

        5、積極配合學(xué)校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。

        6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次活動有實效。

        7、認(rèn)真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,深化校本教研,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長,推進(jìn)教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、學(xué)情分析

        二年級共11個班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學(xué)期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學(xué)生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計時多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個別孩子怎么教都學(xué)不會的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。

        三、工作目標(biāo)

        1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動,真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時加強(qiáng)每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實實地落實,認(rèn)認(rèn)真真的去做。

        2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。利用教研日或其它時間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊,在團(tuán)隊*同提升。

        4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗,總結(jié)收獲。

        四、工作措施。

        1.在備課上下足功夫

        備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的'教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點、難點,關(guān)鍵點,特別是學(xué)生易出錯的地方等,教師說課要在解決重點的措施,突破難點的方法,知識與能力形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日;l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

        2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

        為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升,平時的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點,還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進(jìn)行及時的評課交流,針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,教學(xué)評價重點放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時,做課教師要及時反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點,不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗,提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

        3.加強(qiáng)教育教研,在教研中相互促進(jìn)

        教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),教學(xué)研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,針對易錯點精心設(shè)計干預(yù)措施。同時,要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。總之,就是抓好落實研究的進(jìn)程,按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化,以教研提高教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長。

        4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己

        本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅持讀書至少半小時,所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時間匯報讀書情況,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。

        5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

        針對學(xué)生之間的個性差異,做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個班都有幾個后進(jìn)的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學(xué)生后進(jìn)原因,并根據(jù)情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個孩子明確一個既定的目標(biāo),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步,慢慢的前進(jìn)。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃3

        一、基本精神

        以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。

        二、工作重點

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

        樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,充實課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

       。ǘ├^續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

        教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

       。ㄈ┻M(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

        不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的.常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強(qiáng)評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

       。ㄋ模┱J(rèn)真重視抓好教科研。

        全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

        (五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

        切實抓好教學(xué)工作,繼續(xù)進(jìn)行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃4

        一.工作思路:

        1.提出數(shù)學(xué)課堂特有的要求:知識傳授要準(zhǔn)確簡練;思路方法要揭示深刻;重點難點要突出有方;例題習(xí)題要典型有新;師生互動要真實到位。開展相互聽課、評課等活動。

        2.組織并要求教研室成員堅持自覺地學(xué)習(xí):學(xué)理論,學(xué)制度,學(xué)專業(yè)。

        3.以課題和校本教研為途徑,提升教研室成員的教科研水平。

        二.主要工作:

        1.按時召開教研室工作會議,全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項常規(guī)的教學(xué)任務(wù),配合學(xué)校做好各項工作。

        2.加強(qiáng)“開課、聽課、評課”的管理,做到規(guī)范有序,有成效,促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的落實。

        3.開展“五課”評比的.活動,教研室成員人人參與,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        4.以課題研究和校本教研為手段,促進(jìn)和提高教研室成員教科研能力。

        5.加強(qiáng)任選課宣傳,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

        三.具體活動安排:

        9月:

        (1)落實新學(xué)期教學(xué)授課計劃,完成課程組建設(shè)。

        (2)公布并討論教研室工作計劃

        10月:

        (1)“開課、聽課、評課”活動開始進(jìn)行。

        (2)教研室成員交流各個專業(yè)對數(shù)學(xué)課程的相關(guān)要求,著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色

        (3)學(xué)習(xí)校本教研的相關(guān)理論和方法。

        11月:

        (1)加強(qiáng)教研室優(yōu)秀課程建設(shè)

        (2)部署“五課”評比活動

        (3)組織期中測評的各項事宜

        12月:

        (1)對前一階段““開課、聽課、評課”工作進(jìn)行總結(jié)和交流,推出一節(jié)好課。

        (2)繼續(xù)開展“五課”評比活動,擇優(yōu)參加學(xué)校評比活動。

        (3)開展“優(yōu)秀課程”推進(jìn)活動。

        1月:

        (1)組織期末復(fù)習(xí)、測評相關(guān)工作,并做好各項材料的檢查。

        (2)對教研室工作進(jìn)行總結(jié),征求并初步形成下學(xué)期工作重點。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

        二、工作目標(biāo):

        1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

        2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

        3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

        三、工作重點:

        1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

        2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

        3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

        4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

        5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

        四、工作措施:

       。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

         1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

         2、開展課堂教學(xué)的.研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

       。ǘ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

         1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

         2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

         3、作業(yè)的布置、批改。

        作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

        4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

        五、活動安排

        九月

        1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

         2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

         3、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

        4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。

        5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

        十月

         1、作業(yè)批改檢查。

         2、教學(xué)常規(guī)檢查。

        3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

        4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動。

        十一月

         1、期中考試及質(zhì)量分析

        2、校級公開課

        3教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

        4、數(shù)學(xué)競賽。(口算、解決問題)

        十二月

         1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

         2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

         3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會、論文。

        4、有效復(fù)習(xí)研討。

        一月

         1、常規(guī)檢查。

         2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃6

        一、學(xué)生基本情況分析:

        1、學(xué)生整體水平分析:

        本班共有學(xué)生47人,其中男生24人,女生23人,這部分學(xué)生均來自五個自然村及鎮(zhèn)直部門,學(xué)生從整體上來看,多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,表現(xiàn)好的有:劉鈺星、李丁丁、甄雪、張笛、趙夏麗、趙建民、趙清鋒等同學(xué)。另有原來學(xué)習(xí)表現(xiàn)不十分讓人滿意的同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,如:趙叢斌、趙秀秀、李帥、李佳敏,原來的性格活潑好動,不太守紀(jì)律,經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助加上自己的努力轉(zhuǎn)變很大,并且成績有了很大進(jìn)步。但由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特點是課外作業(yè)的完成習(xí)慣不夠理想,學(xué)生的書寫狀況有個別不理想,上課主動聽講、積極大膽發(fā)言的個性養(yǎng)成的不夠好。學(xué)生基礎(chǔ)掌握的較扎實,從學(xué)生的思維能力看,思維的主動性不突出,邏輯能力有四分之一的學(xué)生較差,發(fā)散能力有三分之一的學(xué)生較為突出,創(chuàng)造性能力有多數(shù)的不太理想,學(xué)生的操作能力差,從非智力因素分析,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不明顯,學(xué)習(xí)不夠主動,仍需教師過多地表揚(yáng)鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,不作小動作,認(rèn)真聽講加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意在知識教學(xué)的過程中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,追求學(xué)生各項素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展,為繼續(xù)開展“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗研究打好基礎(chǔ)。

        2、優(yōu)生優(yōu)培、差生轉(zhuǎn)化情況分析:

        從學(xué)生的整體水平上看比較好,優(yōu)生比較多,他們的特點是:智力比較好,上課注意力集中,積極動腦思考問題,對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外,應(yīng)對他們進(jìn)行重點培養(yǎng),對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書,開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu)。

        對于學(xué)生困難生,如:李帥、李佳敏等同學(xué)的特點是:上課走神、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確,就連書本知識也學(xué)不好,根據(jù)每個學(xué)生的特點,因地制宜,對他們個別輔導(dǎo),做好他們的思想工作,樹立起學(xué)習(xí)的信心,鼓勵他們好好學(xué)習(xí),使后進(jìn)趕先進(jìn),達(dá)到共同提高的目的。

        二、教材分析:

        1、教材分析:

        這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,億以內(nèi)的加法和減法,乘法、除法的知識,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形。

        前三個單元是本冊的重點,學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,整四則的基本口算和筆算,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)的概括性知識和小數(shù)打好基礎(chǔ)。

        在量的計量方面,進(jìn)一步學(xué)習(xí)面積和面積單位,長方形和正方形的面積,土地面積單位和簡單的測量。

        本冊開始引導(dǎo)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單,但可以為后面學(xué)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)做較好的準(zhǔn)備。

        本冊課本共有五個單元:

        第一單元億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,學(xué)生在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法時,已掌握了“個”、“百”、“千”這個計數(shù)單位,并且會正確的讀、寫“萬”以內(nèi)的數(shù),本單元教材在上述基礎(chǔ)上,把計數(shù)單位擴(kuò)展到“億”,學(xué)生掌握了“億”以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法,以后遇到再大的數(shù)的讀、寫,就可以依次類推了。另外,大數(shù)目的讀、寫,學(xué)生學(xué)起來比較困難,因此,先從個級擴(kuò)展到萬級,要求學(xué)生按照四位一級的計數(shù)特點,會正確的讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)“億”以內(nèi)的加法和減法、乘法和除法打下基礎(chǔ)。

        第二單元億以內(nèi)的加法和減法,本單元教材內(nèi)容包括:口算、估算加減法,用計算器計算的四則計算,以及加、減法各部分間的關(guān)系,加減法的一些簡便算法。本單元是在萬以內(nèi)加減法和多位數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,口算加減法主要教學(xué)整百整十?dāng)?shù)加、減整百整十?dāng)?shù)和整萬數(shù)的加減法,這些內(nèi)容都可以歸結(jié)為兩位數(shù)加減兩位數(shù),在日常生活中運(yùn)用也很廣,加減法各部分之間的關(guān)系,是給學(xué)生一些概括性的知識,目的是加深對加減法的理解,能夠利用這些關(guān)系對加減法進(jìn)行驗算,提高計算的正確性,并會列出含有未知數(shù)X的等式來解答下步的加減法應(yīng)用題,加減法的一些簡便算法,主要教學(xué)一個數(shù)加、減接近整十、整百數(shù)的簡便算法,進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和思維的靈活性。

        第三單元乘法、除法的知識,本單元分三節(jié),乘法、除法的口算和估算,乘除法各部分間的關(guān)系及乘除法中的一些簡便算法,估算的范圍是一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和除法是兩位數(shù)的除法估算。在乘、除法各部分間的關(guān)系一節(jié)中,教材給學(xué)生一些有關(guān)的概括性知識,并應(yīng)用、列出含有未知數(shù)X的等式,解答簡單的乘除法應(yīng)用題,這樣有助于學(xué)生理解乘、除法各部分間的關(guān)系,而且開拓了學(xué)生思路,使學(xué)生掌握了解答應(yīng)用題的多種方法,并為今后學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題打了良好的基礎(chǔ)。

        第四單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,無論在意義上、讀寫方法上以及計算方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異,開始學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)是含義是很困難的。因此,本單元第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時,通過一些圖形和學(xué)生所熟悉的`具體事例,著重使學(xué)生理解一些簡單的分?jǐn)?shù)和具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。

        第五單元長方形和正方形的面積,教材首先通過觀察物體表面的大小使學(xué)生理解面積的含義,然后介紹常用的計量面積的單位,在此基礎(chǔ)上,教學(xué)長方形和正方形面積的計算,面積單位間的換算,實際測量,使學(xué)生能把學(xué)得的知識運(yùn)用到實際中去,解決實際問題。

        2、作者的編排意圖。

        這冊教材是在原義務(wù)教育教材的基礎(chǔ)上修改而成的。編寫時注意繼承原教材中的一些好的做法,如四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系,認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù),加強(qiáng)口算和簡便算法,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識等,同時又根據(jù)大綱修改的意見,增加了電子計算器的認(rèn)識和利用計算器進(jìn)行大數(shù)目的計算,加強(qiáng)了估算,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童和年齡特征,注意促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,在實踐活動中使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。在編排上力求合理,加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。

        3、教法、學(xué)法:

        教法:教師采用講授、討論、投影、點撥、引導(dǎo)等方法。

        學(xué)法:學(xué)生采用自學(xué)、討論、動手操作、觀察、思考、歸納、學(xué)具等方法。

        4、重點、難點:

        本冊的重點是:億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,億以內(nèi)數(shù)的加法和減法、乘法和除法的認(rèn)識。學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法時,整數(shù)四則的基本口算和筆算,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)的概括性知識打好基礎(chǔ)。

        難點是:面積和面積單位。

        三、教學(xué)目的:

        1、使學(xué)生認(rèn)識計算單位“十萬”、“百萬”、“千萬”,初步掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù)。會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù),寫出近似數(shù)。

        2、使學(xué)生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十,以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘、除法。

        3、使學(xué)生估算多位數(shù)的乘、除法;學(xué)會接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法,以及連乘、連除的簡便算法。

        4、使學(xué)生初步掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系,會根據(jù)這些關(guān)系求未知數(shù)X,會列出含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單應(yīng)用題。

        5、使學(xué)生認(rèn)識面積和面積單位,會計算長方形和正方形的面積,掌握單位間的換算,認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米,會進(jìn)行簡單的土地面積的計算,初步學(xué)會測定直線和測量較短距離,初步知識步測和目測的方法。

        6、結(jié)合有關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣,進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

        7、通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。

        四、教學(xué)措施:

        1、以安丘市普教教研室和景芝中心學(xué)校工作要為指導(dǎo),全面落實工作思想以十六大精神為指針,以課改為中心,以課堂教學(xué)改革為突破口,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,積極進(jìn)行教研創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)工作活力,讓課堂都發(fā)揮最大效益,讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。

        2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,根據(jù)新課改的要求,把握教材的內(nèi)容,吃透教材的舊要聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,把好、中、差達(dá)到心中有數(shù),更好的因地制宜,因材施教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。

        3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,提高自身素質(zhì),要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》,加強(qiáng)理論與實際相結(jié)合,加強(qiáng)直觀教學(xué),通過教學(xué)教具、掛圖、投影儀等教學(xué)手段,使學(xué)生從實物中認(rèn)識掌握數(shù)學(xué)概念知識。

        4、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時,繼續(xù)注意發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

        5、繼續(xù)深入開展“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗與研究,使學(xué)生在自主中鍛煉,充實和發(fā)展自己,以適應(yīng)社會進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)一體化需要。

        6、抓好“三姿”教育,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        五、教學(xué)進(jìn)度:(略)

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃7

        一、 指導(dǎo)思想

        全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見 ,依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實際,以全面推進(jìn)新課程實施為主線,以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階,成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

        二、 工作要點

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)

        1、 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。

        2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,深刻領(lǐng)會其具體要求。

        3、積極開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。

        (二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

        1、備課:各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

        2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的'分配,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。

        3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點評要到位。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施。

        4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

        5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力。

       。ㄈ┘訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項質(zhì)量檢測。

        1、單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

        2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

       。ㄋ模┱J(rèn)真開展教研活動,不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,并認(rèn)真研討交流,做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課,第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。

       。ㄎ澹┙處熼g互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),邊聽邊思,做好記錄,及時評注。通過相互借鑒,取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃8

        一、教研組基本情況

        本組有26名教師,組員中,有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長,五十歲以上教師共七人。

        二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

        指導(dǎo)思想:在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實教學(xué)常規(guī)為重點,積極配合班級加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

        工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長;提高教師的研究水平,形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

        三、具體措施

        1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

        2.有計劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

        3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

        4.積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的`能力。

        5.創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長。

        6.通過互相聽課、評課等活動加強(qiáng)提高課堂效益研究。

        7.認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。

        8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

        四、活動內(nèi)容如下:

        第1周:

        制定教研組、備課組工作計劃。

        第3周:

        1.探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

        2.評議組內(nèi)教研課;

        第5周:

        探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動一。

        第7周:

        1.專題理論學(xué)習(xí);

        2.組內(nèi)教師教研課研討。

        第9周:

        1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

        2.組內(nèi)教師教研課研討;

        第11周:

        1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

        2.組內(nèi)教師教研課研討;

        第15周:

        1.期中考試總結(jié)。

        2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        第17周:

        1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

        2.組內(nèi)教師教研課研討。

        第19周:

        1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動二;

        2.組內(nèi)教師教研課研討;

        第21周:

        1.搞好期末考試復(fù)習(xí);

        2.撰寫總結(jié)、論文

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃9

        加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有說服力,雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)生發(fā)展為宗旨,認(rèn)真貫徹落實校教科研工作計劃,以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦,做人做事”為工作重點,以實施有效課堂教學(xué)為中心,以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作重點

        (一)充分理解教材,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書。

        教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考,這正是教參的本義所在。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮,滑到哪說到哪,隨心所欲,他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參,而只是抄襲他人教案?傊,教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。

        (二)加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。

        雖然教師人手有一本教參,但不等于萬事俱備,它畢竟是一個拐棍,一個輔助,亦或為新手參考,亦或由“老手”參照,不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息,比如教育教學(xué)雜志,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。

        (三)勇于探索實踐,認(rèn)真上好一節(jié)研討課。

        再好的理論只有通過實踐才有說服力,雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,作為一線的老師,如何很快的成長,除了理論學(xué)習(xí)以外,必須積極上課、聽課、評課,在上課中才知道老師教學(xué)上的得失,才明白學(xué)生的得失,在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,如何把握課堂動態(tài)生成,在評課中,才能找回迷失的方向,通過活動,切實提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),避免多余的補(bǔ)課。

        (四)及時總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。

        面向21世紀(jì)的教育改革,呼喚著教育科研作先導(dǎo),呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),這是教育“三個面向”的需要,也是全面實施素質(zhì)教育的必然,是知識經(jīng)濟(jì)時代到來的需要。我們深入備課,耐心輔導(dǎo),全身心地投入工作,一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失,在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。

        以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的.教學(xué)目標(biāo)。

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

        樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,兩手一起抓,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求,充實課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

        2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

        教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

        3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

        不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強(qiáng)評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展,多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生,沒有,只有更好。

        4、認(rèn)真重視抓好教科研。

        全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐?梢愿鶕(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

        5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

        切實抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理,繼續(xù)進(jìn)行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃10

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1.教研組活動,力求實效、創(chuàng)新。

        2.深入課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

        4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

        5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

        三、重點工作

        1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時完成。

        2.課堂高效的'落實,與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。

        3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

        四、工作措施

        (一)精心備課

        1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進(jìn)行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。

        2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。

        3、精備課:每周一精備課,做到認(rèn)真有效及時,并及時寫好反思。

        (二)用心上課

        體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學(xué)活動的形式有實效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,開展聽課評課活動,加強(qiáng)高效課堂研究。

        (三)規(guī)范作業(yè)

        教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。具體要求:

        1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,有等級、批號、鼓勵性評語,有錯誤及時用鉛筆訂正,樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。

        2.實踐作業(yè):內(nèi)容突出學(xué)生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

        3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。

        (四)扎實做好常規(guī)教研工作:

        (1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達(dá)活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

        (2)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃11

        新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

        二、教研目標(biāo):

        1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

        2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。

        3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

        4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

        5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

        三、教研措施:

       。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神,以課改為核心開展教研活動。

         1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

         2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。

       。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

        1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的.教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

        2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

        3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

        4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動。

        四、教研組活動安排:

        二月份:

        1、學(xué)習(xí)教研組計劃,布置任務(wù);

        2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

        三月份:

         1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

        2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。

        四月份:

         1、講評二年級的小組教研課,課后點評。

         2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

        五月份:

         1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。

        2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

        六月份:

        1、整理總結(jié)教研組工作。

         2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃,迎接期終考試。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃12

        新的學(xué)期,新的起點、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面!

        為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:

        一、成員名單:

        組長:李a

        成員:李z、李x岳、鄒c節(jié)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李a媚

        二、活動目標(biāo):

       。ㄒ唬┛偰繕(biāo):

        打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。

        構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂

       。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo):

        1、在研究與實踐中,逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源(快、多、準(zhǔn)、精)和判斷信息的能力,變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

        2、提高解讀教材、邏輯把握教材的`能力,有效整合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法,真正將“實現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。

        3、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的認(rèn)識,在師生的共同成長中,進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        4、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,提高教師的實踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂,提升教師的生命質(zhì)量。

       。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)展目標(biāo):

         1、有扎實的雙基,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過程

         2、逐步掌握“類知識”和“類方法”,感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯,發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法,形成思維的策略,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題,建立數(shù)學(xué)的思維方式。

         3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。

        三、具體工作:

        1、組織集體備課,取長補(bǔ)短,集思廣益。

        本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動,做到“四定”:定時間、定地點、定主講人,全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,明確學(xué)科及研究專題價值取向,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。

        2、推行隨堂聽課制度,提倡“邀請課”。

        繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

        3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。

        每月底進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。每個學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測,對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個年級根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測,如五年級學(xué)完小數(shù)乘法后,組織小數(shù)乘法計算的專項檢測,及時、有效地了解學(xué)生的掌握情況。

        4、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。

        我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師,要充分發(fā)揮他們的作用,提升教育教學(xué)內(nèi)涵,儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時,針對學(xué)校層面更多的青年教師,本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊伍的建設(shè):校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求,協(xié)同發(fā)展,采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴,以老帶新,使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力成為教學(xué)新秀,教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。

        5、抓好興趣小組,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

        根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,不僅要向課堂40分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。

        四、活動安排表:

        九月份:

        1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃

         2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

         3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

        十月份:

         1、集體備課研討

         2、理論學(xué)習(xí)

         3、教學(xué)觀摩活動(李建克、吳守浪)

         4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

        十一月份:

        1、集體備課研討

        2、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

        3、質(zhì)量分析

         4、教師結(jié)隊交流活動

         5、教學(xué)觀摩活動(李安媚、李曉華)

         6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

        十二月份:

         1、集體備課研討

         2、教學(xué)觀摩活動(鄒群偉、鄒崇節(jié))

         3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

        一月份:

         1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

        2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

        3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

         4、做好教研組工作總結(jié)。

         5、期末測試

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃13

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程改革為契機(jī),以促進(jìn)每個教師的發(fā)展為宗旨,以課題研究為抓手,以教師的教育方式的變革為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。

        二、工作目標(biāo):

        1、加強(qiáng)教研組的合作精神,增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

        2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)研究,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

        3、加強(qiáng)每個單元的考核,扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

        4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

        三、具體工作措施

        圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點:“探索有效課堂教學(xué),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,踏踏實實做好日常的.教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

        1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,組織本組教師從9月中旬開始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動,集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。

        2、組織教師進(jìn)行周周有課聽,評課的工作。根據(jù)學(xué)校安排,10月安排集體聽評課的教研活動,由指定教師執(zhí)教示范課,我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。

        3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結(jié)合,組織本組教師積極參與,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗并鍛煉自己。

        4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究,課題組教師根據(jù)自己研究的課題實施方案,認(rèn)真開展教研教改活動。學(xué)期初,教研組要合理安排教研進(jìn)度,制定計劃,確定課題組成員具體分工,做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進(jìn)行有計劃的研究活動。

        5、組織教師認(rèn)真設(shè)計教案。認(rèn)真上好探討課、示范課,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析,認(rèn)真總結(jié)取得的成果,認(rèn)真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究。

        6、配合講課教師收集第一手資料,并對資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃14

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃全校1-6年級有6個教學(xué)班,一個學(xué)前班,數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強(qiáng),以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

        一、本期目標(biāo):

        1、深化課改,抓好課堂教學(xué),全方位提高教學(xué)質(zhì)量,確保各年級數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

        2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,會制作課件ppt, 熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

        3、狠抓養(yǎng)成教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

        4、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育科研水平。

        6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

        7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

        8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑,使差生學(xué)有所得,優(yōu)生學(xué)有所悟。

        、具體措施:

        1、積極配合學(xué)校,以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學(xué)方向,以“課堂教學(xué)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,使學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會發(fā)展。

        2、落實教學(xué)工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

        3、組織好支教返校教師的`匯報課,幫助他們盡快進(jìn)入角色,搞好教育教學(xué)工作。

        4、協(xié)助教導(dǎo)處落實好《教育教學(xué)管理制度》,定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

        5、采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學(xué)水平。

        6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

        7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,與學(xué)生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視、挖苦學(xué)生。

        8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。

        9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動,做到教師人人參與。

        、活動宗旨:

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下,通過數(shù)學(xué)教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教育理論的升華,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個新的臺階。

        具體活動安排:

        9月份:

        制定教研組工作計劃。

        各位教師制定學(xué)科計劃。

        學(xué)習(xí)并通過教研組工作計劃,重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。

        開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

        10月份:

        繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

        學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。

        教學(xué)常規(guī)檢查。

        11月份:

        期中考試質(zhì)量分析。

        觀看示范光碟。

      數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計劃15

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探索“六步式”導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,結(jié)合“自主學(xué)習(xí),共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊合作意識,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

        二、工作要點

        1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。

        2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

        3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動,加強(qiáng)教研組團(tuán)隊合作意識。

        4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實踐,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

        5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

        6、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

        7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

        8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

        三、具體措施

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

        進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的.研發(fā)工作,提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

        2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

        向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

        3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。

        課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨,探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

        4、加強(qiáng)年級組集體備課的教研活動,強(qiáng)化教研功能。

        各年級組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮年級組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

        5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

        把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等,進(jìn)行較高層次的鍛煉。

        6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

        學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

        7、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。

        進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。

        8、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)科研工作。

        配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊。

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