久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-08-02 11:38:53 計(jì)劃范文 我要投稿

      【精華】復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇

        人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

      【精華】復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí),以本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)率高著手,舉一反三,提高復(fù)習(xí)效率。特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。 讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        二、復(fù)習(xí)安排:

        (一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

        復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型分別列出來(lái),再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。

        (二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:

        漢語(yǔ)拼音(1月4日一課時(shí))

       、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話(huà)。

       、谑炀氄莆沾髮(xiě)字母。聲母、音序、音節(jié);標(biāo)調(diào)、輕聲讀法、多音字、同音字;

       、蹠(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

        字、詞(1月5日 ——6日 二課時(shí) )

       、倮斫獗緝(cè)的生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

       、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

       、蹠(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

       、苈(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

        句子(1月7日——1月8日 二課時(shí))

        判斷對(duì)錯(cuò)。

        寫(xiě)出下面的句子運(yùn)用的修辭手法。

        按要求寫(xiě)句子。

        改寫(xiě)成擬人句

        改寫(xiě)成夸張句

        改寫(xiě)成比喻句

        調(diào)整詞序,不改變?cè)?/p>

        改反問(wèn)句

        用關(guān)聯(lián)詞將這兩句話(huà)合并成一句。

        把句子寫(xiě)具體

        用修改符號(hào)修改下列病句。

        根據(jù)句子畫(huà)線(xiàn)部分的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

        排列錯(cuò)亂句子

        標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(1月8日 一課時(shí))

        課內(nèi)、課外閱讀(2課時(shí))

        1.文中出現(xiàn)一些像“大發(fā)牢騷”“半信半疑”等好詞語(yǔ),請(qǐng)找出一些寫(xiě)下來(lái)。

        2.省略號(hào);破折號(hào)2

        3.心情變化語(yǔ)句

        4.動(dòng)作是( ),性格是( )。

        5.心里會(huì)想些什么?想象寫(xiě)下來(lái)。

        6.近義詞。2

        7.反義詞。

        8.理解句子意思

        9.簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩個(gè)你印象最深的事例。

        10.文中找出與下面的句子相應(yīng)的句子,并抄寫(xiě)下來(lái)。

        11.讀了這篇短文,你有什么感受,請(qǐng)用一句或幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

        12.給下面的字加偏旁成字,再組詞

        13.把第三自然段中四個(gè)用錯(cuò)的字圈出來(lái),按順序?qū)懗稣_的字。

        14.選擇正確讀音

        15.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

        16.按順序重新排列詞語(yǔ)2

        17.理解文章意思2

        18.聯(lián)系上下文語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)詞的大致意思

        19.摘抄句子。

        20.主要表達(dá)方式

        21.談?wù)勀愕?一點(diǎn)體會(huì)。3

        22.用“/”劃掉( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),保留恰當(dāng)?shù)摹?/p>

        23.給第一自然段中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        24.將短文分為三段,請(qǐng)概括出第二段的段意。

        25.神態(tài)

        26.描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的句子

        27.這篇文章采用了 的修辭手法寫(xiě)的。

        28.這篇文章是按 寫(xiě)的,主要寫(xiě)了 。

        29.畫(huà)去文中( )里錯(cuò)誤的讀音。

        30.用波浪線(xiàn)“﹏﹏”畫(huà)出本文中前后照應(yīng)的句子。

        31.用雙豎線(xiàn)“‖”劃分本文的意義段,全文構(gòu)篇方式。

        32.最主要的特點(diǎn)有哪些 2

        33.說(shuō)明方法

        34.主要特點(diǎn)

        35.圍繞“ ”這句話(huà)來(lái)介紹的,作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。

        36.造句。

        37.起題目,題眼

        38.短文中心句

        作文(1課時(shí))

        1.寫(xiě)事。

        2.我真想對(duì) 說(shuō)。

        3.把你對(duì)家的感想寫(xiě)下來(lái)。

        4.展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇想象作文

        5.寫(xiě)一篇讀后感。

        6.介紹一本你讀過(guò)的好書(shū)。

        7.請(qǐng)用“燈、我、路”為線(xiàn)索,寫(xiě)一篇令人感動(dòng)的記事作文,字?jǐn)?shù)四百字以上。

        8.

        (1)班里趣事

       。2)我擁有一個(gè)小秘密

        9.聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷,以“書(shū)是我的良師益友”為題寫(xiě)一篇短文,字?jǐn)?shù)不少于400字。

        10.運(yùn)用所學(xué)到的方法,以故鄉(xiāng)的( )為題寫(xiě)一篇短文,不少于400字。

        11.介紹你喜愛(ài)的一種物品,要求將它的外形、特點(diǎn)、用途說(shuō)明清楚,題目自擬。

        12.選一種事物寫(xiě)寫(xiě)你的認(rèn)識(shí)

        13.父母對(duì)兒女的愛(ài)無(wú)處不在,請(qǐng)把你最受感動(dòng)的一件事寫(xiě)下來(lái)。

        14.寫(xiě)一本書(shū)或一部動(dòng)畫(huà)的一個(gè)梗概。

        15.升旗儀式,把當(dāng)時(shí)的情景、氛圍、感受等具體寫(xiě)下來(lái)。

        16.下面的名言警句對(duì)你有什么啟發(fā)?結(jié)合你的理解和生活實(shí)際,選擇其中一句寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。

        2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

        3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

        4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

        5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。

        6、閱讀: ①課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))

        ②課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

        四、幫助學(xué)困生。

        1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。2、 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

        3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

        大暨附小

        執(zhí)教老師:

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        1、生字、詞語(yǔ)一定要掌握,在課文中注有拼音的,但在生字表中沒(méi)有的字、詞也要牢牢掌握。

        2、各個(gè)單元的單元提示重點(diǎn)要復(fù)習(xí)、理解、多練。

        3、課文中的四字成語(yǔ)的意思要知道,如《晏子使楚》中的張袂成陰等。

        4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟,最好能連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一起記住。

        5、各個(gè)單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí),并展開(kāi)進(jìn)行練習(xí)。

        6、課文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多、特別的句子、段落要請(qǐng)注意記一下。

        7、課文中的一些要點(diǎn)要懂。

        8、書(shū)中的古詩(shī)意思、詩(shī)中朝代、名字和心情要知道。寫(xiě)景的古詩(shī)還要了解詩(shī)人描寫(xiě)的'是那個(gè)季節(jié)什么的景物。

        9、要對(duì)以前做錯(cuò)的題目、考卷進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。

        10、要能夠通過(guò)各種途經(jīng)獲取課外知識(shí),而不僅是閱讀課外書(shū)。

        我相信大家只要做到以上這些要求,期末考試就會(huì)有進(jìn)步。在此,我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績(jī)!謝謝。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        學(xué)習(xí)是溫故而知新的過(guò)程,所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于針對(duì)高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始,就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo),考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條:終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

        從長(zhǎng)期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面:1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,但切記目標(biāo)不可定得太高,否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

        從短期看,作出一周至一天的計(jì)劃來(lái),可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過(guò)對(duì)升學(xué)的熱衷,計(jì)劃中的'自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來(lái)說(shuō),要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來(lái)說(shuō),全面掌握是十分重要的?傊h(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,才能達(dá)到它的效果。

        下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問(wèn)題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先,計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí),無(wú)論哪一科,基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)。其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺(jué),做到熟練解題。第三,留出時(shí)間放松心情,這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時(shí),回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容,這時(shí)計(jì)劃不要過(guò)緊,養(yǎng)足精神備考。

        以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        方程、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘除法、認(rèn)識(shí)比、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問(wèn)題的策略、可能性、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、能正確解形如aⅹb=c、aⅹb= c 、aⅹbⅹ= c 的方程,能正確分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系,會(huì)列方程解答兩、三步的實(shí)際問(wèn)題。

        2、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能應(yīng)用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,能列方程解答實(shí)際問(wèn)題,能用分?jǐn)?shù)乘除法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。

        3、進(jìn)一步理解比的意義和性質(zhì),能用比的意義和性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

        4、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會(huì)解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

        5、進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的'基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用的計(jì)量單位,進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法,會(huì)解答這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

        6、進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

        7、在全面復(fù)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,提高解決問(wèn)題的能力。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、期末總復(fù)習(xí)的作用

        每學(xué)期總復(fù)習(xí)都是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力。因此,最后的復(fù)習(xí)教學(xué),我都十分重視復(fù)習(xí)整理工作。作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。所以,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率。

        二、期末總復(fù)習(xí)的任務(wù)

        從總復(fù)習(xí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看,它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn):

        1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,是對(duì)所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

        2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)的`本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

        3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情實(shí)際,學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以,復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

        4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

        三、期末總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織

        教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。教材在數(shù)學(xué)廣角知識(shí)后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,以多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成五大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí)。在復(fù)習(xí)中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識(shí)面。

        四、期末總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排

        由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí),也要根據(jù)本年級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,復(fù)習(xí)過(guò)程安排大致如下:

       。ㄒ唬(shù)和數(shù)的運(yùn)算

        重點(diǎn)確定在一系列概念和比的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

        1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解,包括“數(shù)的意義”等知識(shí)點(diǎn)。

        2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知,包括“分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義”、等。

        3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平。

        4、利用運(yùn)算定律,掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算,提高計(jì)算效率,包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。

        5、精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力。

        (二)、代數(shù)的初步知識(shí)

        本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比的內(nèi)容上。

        1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系,包括“字母表示數(shù)”、“比的應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn)。

        2、抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力,包括“簡(jiǎn)易方程”。

        3、辨析概念,加深理解。

        (三)、應(yīng)用題

        這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

        1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理

        2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理

        3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理

        4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理

        5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理

        6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練

       。ㄋ模⿴缀纬醪街R(shí)

        本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析

        和對(duì)公式的應(yīng)用上。

        1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化,包括“圓的認(rèn)識(shí)”。

        2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征,加強(qiáng)對(duì)比分析,揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,包括“圓的周長(zhǎng)與面積”。

        3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用,提高掌握計(jì)算方法。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積的正確計(jì)算。

        4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用、綜合訓(xùn)練

       。ㄎ澹⒑(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角

        本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

        1、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。

        2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí),包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。

        3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題,包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。綜合訓(xùn)練。

        4、雞兔同籠問(wèn)題用方程解。

        五、學(xué)困生及學(xué)困生情況分析

        王昊思維反應(yīng)差,性格內(nèi)向,計(jì)算能力不強(qiáng)。

        王艷思維反應(yīng)太差,理解能力、計(jì)算能力差。

        楊樹(shù)坤思維反應(yīng)差,基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差。

        王如悅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,基礎(chǔ)掌握不牢。

        趙萬(wàn)特思維反應(yīng)差,基礎(chǔ)性知識(shí)不牢。

        王金博基礎(chǔ)知識(shí)腦海里很少,掌握不扎實(shí),字跡不清楚。

        六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

        1、對(duì)于總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排,在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。

        2、要注意數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接,要為以后的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。

        3、要根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí),又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。

        4、要切實(shí)做好學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)中下生,特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        5、要抓好課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,既要落實(shí)綜合訓(xùn)練,又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、 復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)制定):

        1. 第一個(gè)記憶周期:5分鐘

        2. 第二個(gè)記憶周期:30分鐘

        3. 第三個(gè)記憶周期:12小時(shí)

        4. 第四個(gè)記憶周期:1天

        5. 第五個(gè)記憶周期:2天

        6. 第六個(gè)記憶周期:4天

        7. 第七個(gè)記憶周期:7天

        8. 第八個(gè)記憶周期:15天

        二、背誦方法:

        1. 初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容:

        a)單詞外觀,b) 單詞的中文釋義,c) 單詞的記憶法

        2. 每個(gè)list的具體背誦過(guò)程(每個(gè)list按 6頁(yè),每頁(yè)10個(gè)單詞計(jì)):a) 背完一頁(yè)(大約5分鐘),立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)(大約幾十秒)b) 按上面方法背完1~6頁(yè)(大約在30分鐘),回到第1頁(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)(兩三分鐘)c) 按上面同樣方法背完7~12頁(yè),一個(gè)list結(jié)束

        d) 相當(dāng)于每個(gè)list被分為6個(gè)小的單元,每個(gè)小的單元自成一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng);背一個(gè)list總共需要半小時(shí)左右的時(shí)間。

        3. 復(fù)習(xí)過(guò)程:

        a) 復(fù)習(xí)方法:遮住中文釋義,盡力回憶該單詞的意思,幾遍下來(lái)都記不住的單詞可以做記號(hào)重點(diǎn)記憶。

        b) 復(fù)習(xí)一個(gè)list所需的時(shí)間為20分鐘以?xún)?nèi)

        c) 當(dāng)天的`list最好在中午之前背完,大約12小時(shí)之后(最好睡覺(jué)前)復(fù)習(xí)當(dāng)天所背的list

        d) 在其后的1,2,4,7,15天后分別復(fù)習(xí)當(dāng)日所背的list

        4. 注意事項(xiàng):

        a) 每天連續(xù)背誦2個(gè)list,并完成復(fù)習(xí)任務(wù);

        b) 復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比記新詞重要,要反復(fù)高頻率的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí);c) 一天都不能間斷,堅(jiān)持挺過(guò)這15天,之后每天都要花大約1小時(shí)復(fù)習(xí);

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        復(fù)習(xí)

        整個(gè)高三階段保持平和的心態(tài)。一次考試就是對(duì)之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪。不要笑的太早,要做笑到最后的人。注意每個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)知識(shí)的梳理、對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)的搜尋至關(guān)重要。

        知識(shí)整理

        建議有幾個(gè)積累本。語(yǔ)文:字詞、作文素材;英語(yǔ):常用多義詞、詞組、各種錯(cuò)題;數(shù)學(xué)/物理:錯(cuò)題、難題、典型例題;化學(xué)/生物:書(shū)本上細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。

        交流

        多與老師交流。老師高考方面的經(jīng)驗(yàn)就是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的,不要害怕、不好意思、怕被罵等等。從老師那里可以獲。盒膽B(tài)上的降壓、學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年,你會(huì)由衷感激你的老師。

        “攀比”

        “攀比”就是動(dòng)力也就是阻力。然而成績(jī)只能在一定程度上決定一個(gè)人的價(jià)值。目標(biāo):找準(zhǔn)自己的位置。做最好的自己。不患得患失,過(guò)于計(jì)較分?jǐn)?shù)。

        備考方法

        高三備考就是個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程,要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)效率。不宜在開(kāi)始階段耗費(fèi)太多精力,開(kāi)夜車(chē)之類(lèi)尤不可取。然后就是效率,這就是相對(duì)而言的,因人而異,達(dá)到最佳狀態(tài)就行。

        題海戰(zhàn)術(shù)

        高考要求的應(yīng)試技巧,需要通過(guò)題海得到。沒(méi)有一定量的.訓(xùn)練,無(wú)法達(dá)到熟練程度,也無(wú)法真正掌握高考的答題技巧。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要!

        關(guān)于各科平衡

        經(jīng)歷了新起點(diǎn)、第一次六校聯(lián)考,已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點(diǎn)。要獲得高分,每一門(mén)都不能偏廢。分?jǐn)?shù)密度最大的理綜萬(wàn)萬(wàn)不可大意。了解各科的特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥。特別提一下:語(yǔ)文、英語(yǔ)比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做,掌握答題技巧,找到答題感覺(jué)。

        關(guān)于答題

        合理分配時(shí)間。提前做完一定要認(rèn)真檢查,最好不要浪費(fèi)在考場(chǎng)上的時(shí)間。在找到適合自己的答題節(jié)奏后盡量保持,不要輕易改變。

        關(guān)于穩(wěn)定

        穩(wěn)定壓倒一切。高考六成以上就是基礎(chǔ)題,不要一味攻難題。細(xì)心就是高考成功的必要條件,否則再聰明也不會(huì)拿到高分。

        關(guān)于各科

        語(yǔ)文:多積累作文素材,找到詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用的答題程式,摸清選擇題出題方向。

        數(shù)學(xué):弄清概念,做好前110分,花大力氣鉆難題、總結(jié)后面兩個(gè)大題的解題方法。

        英語(yǔ):一個(gè)詞----多練。尤其就是聽(tīng)力、完型、閱讀。

        物理:理綜獲得高分的關(guān)鍵。牢記基本知識(shí)點(diǎn),攻克壓軸題。

        化學(xué):理綜抓分的最好機(jī)會(huì)。積累細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)總結(jié)。

        生物:答題方式至關(guān)重要,要踩到得分點(diǎn)。另外,生物暫時(shí)不就是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),高中只要求了解一般情況,不要鉆牛角尖。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        第一單元

        1.《讓我們蕩起雙槳》全文背誦。

        2.《讓我們蕩起雙槳》全文默寫(xiě)。

        3.知道“紅領(lǐng)巾”代表什么(少先隊(duì)員),知道是“誰(shuí)”給我們安排下幸福生活(共產(chǎn)黨、祖國(guó))。

        4.《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》全文聽(tīng)寫(xiě)。

        5.背誦無(wú)字詞典解釋“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”的句子。

        6.知道“無(wú)字詞典”是什么意思(生活中的知識(shí)和學(xué)問(wèn))。知道如何查“無(wú)字詞典”(學(xué)會(huì)從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,理解詞語(yǔ)的意思)。

        7.背誦《古詩(shī)兩首》。

        8.默寫(xiě)《古詩(shī)兩首》。

        9.能說(shuō)出兩首古詩(shī)的意思。

        10.知道“坐”、“生”、“泊”的意思。

        11.知道兩首古詩(shī)表達(dá)的情感。

        12.《做一片美的葉子》全文聽(tīng)寫(xiě)。

        13.知道葉子的外在美和內(nèi)在美分別是什么。

        14.《做一片美的葉子》第四題會(huì)寫(xiě)。

        15.第一單元須掌握成語(yǔ):驕陽(yáng)似火、驚濤拍岸、烈日當(dāng)空、山崩地裂、意味深長(zhǎng)、形態(tài)各異、大雨滂沱、夕陽(yáng)西下、一帆風(fēng)順、草長(zhǎng)鶯飛、連綿不斷、湖光山色、根深本固、澆樹(shù)澆根、根深葉茂、葉落歸根。(必須會(huì)聽(tīng)寫(xiě),最好能說(shuō)出意思)。

        16.默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》。

        17.第一單元多音字:似、行、泊、假。

        第二單元

        1.《北大荒的秋天》全文背誦。

        2.《北大荒的秋天》全文默寫(xiě)。

        3.知道《北大荒的'秋天》中四個(gè)比喻句。知道比喻詞:就像、如同、……一樣的、像。

        4.知道《北大荒的秋天》中兩個(gè)擬人句。

        5.《西湖》全文背誦。

        6.默寫(xiě)《西湖》一、二自然段。

        7.知道《西湖》第四題中四個(gè)比喻句,知道是把什么比作什么。知道比喻詞:猶如、仿佛、宛如。

        8.《拉薩的天空》全文背誦。

        9.《拉薩的天空》全文默寫(xiě)。

        10.知道拉薩天空的特點(diǎn)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、指導(dǎo)思想

        通過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

        二、班級(jí)實(shí)際情況

        本年級(jí)學(xué)生整體上計(jì)算不是很好,每班都有幾個(gè)計(jì)算較差的學(xué)生,主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練,在幾次的單元測(cè)試中計(jì)算丟分較多,這是復(fù)習(xí)中所要重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練的。人民幣的認(rèn)識(shí)及時(shí)分的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的計(jì)算這部分內(nèi)容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度,也是復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)。但大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能基本完成,也有個(gè)別學(xué)生因智力問(wèn)題、而使學(xué)習(xí)有較大的困難,有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)。

        三、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

        1.“100以?xún)?nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

        著重復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以?xún)?nèi)數(shù)的`相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),它是學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō),逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

        2.“100以?xún)?nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。

        教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí):100以?xún)?nèi)加減法的口算,用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以?xún)?nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度,還是在計(jì)算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對(duì)比練習(xí),以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對(duì)于“20以?xún)?nèi)的退位減法”,要求與“20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法”相同,學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算,要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算,在計(jì)算的速度上不作要求,學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法,根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

        復(fù)習(xí)時(shí),可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后,可以分小組討論,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計(jì)算問(wèn)題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流,溝通思想,相互學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí),教師要注意巡視,引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。

        復(fù)習(xí)解決問(wèn)題時(shí),先讓學(xué)生認(rèn)真看圖,說(shuō)一說(shuō)圖意。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?可以采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報(bào)討論的結(jié)果,全班進(jìn)行交流。

        3.“元、角、分”的復(fù)習(xí)。

        本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí),主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系,以及人民幣的應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí),并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

        復(fù)習(xí)時(shí),主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了,還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,用實(shí)物幫助學(xué)生思考。

        4.“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí)。

        由于時(shí)間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣看鐘面,也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?赡苊總(gè)人看鐘的習(xí)慣不同,但不論什么方法,只要能說(shuō)正確即可。復(fù)習(xí)中,還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣,即看鐘面時(shí),如果一時(shí)說(shuō)不出準(zhǔn)確的時(shí)間,可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí),對(duì)學(xué)生建立時(shí)間觀念是很有好處的。另外,還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時(shí)間的觀念。

        5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)時(shí),一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置,另一方面,可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。描述時(shí),要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對(duì)性的問(wèn)題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

        6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)時(shí),可以根據(jù)教材中提供的素材,分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖,解決問(wèn)題。另外,還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖,而根據(jù)全班的實(shí)際情況,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,然后,再根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程都復(fù)習(xí)一遍。

        7.復(fù)習(xí)的重點(diǎn):100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算.

        8復(fù)習(xí)的難點(diǎn):時(shí)分、人民幣的認(rèn)識(shí)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        期末到來(lái),那么還是應(yīng)該要做出一些調(diào)整的,在這方面還是應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,這次期末的時(shí)間已經(jīng)到了,對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該要做出一些規(guī)劃,初三階段的學(xué)習(xí)還是比較緊張的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,也是需要對(duì)此做好一些調(diào)整,期末期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,也對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。

        首先我是本職一個(gè)原則,那就是取長(zhǎng)補(bǔ)短,在自己擅長(zhǎng)的科目上多花時(shí)間,讓自己過(guò)去學(xué)習(xí),在期末考試的時(shí)候爭(zhēng)取能夠得到更多的分?jǐn)?shù),在自己比較弱的科目上盡量少拉分,在最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,想要提高自己較弱科目肯定是晚了,也沒(méi)有太多的作用,這是非常有必要的,我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是比較好一點(diǎn)的,所以我打算在這兩門(mén)科目上多花時(shí)間去了解,提高自己的成績(jī)同時(shí)也能夠保證自己做的更加細(xì)心,我準(zhǔn)備多刷一些題目,做好相關(guān)調(diào)整,在這次的期末考試當(dāng)中,我也會(huì)讓自己做的更加認(rèn)真一點(diǎn),在這期末期間確實(shí)是應(yīng)該做的更加細(xì)心一點(diǎn)的,初三最后這段時(shí)間的`學(xué)習(xí)當(dāng)中,還是需要調(diào)整好的,對(duì)此也需要做好準(zhǔn)備,在這方面。

        在英語(yǔ),還有歷史方面的我覺(jué)得自己是比較弱的,在這方面還是應(yīng)該要做出調(diào)整,盡力讓自己少拉分,我至少是需要保持之前的水平,讓自己在考試的時(shí)候保持細(xì)心,一定要少一點(diǎn)拉分,這是非常關(guān)鍵的,這次期末當(dāng)中還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心一點(diǎn)的,初三階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度,這給我的感覺(jué)還是非常充實(shí)的,接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,肯定是要做出更好的成績(jī)來(lái),這是需要認(rèn)真的做好的,早上的時(shí)候還是背單詞,了解一些語(yǔ)句,把自己在做練習(xí)冊(cè)過(guò)程當(dāng)中,遇到的問(wèn)題和老師請(qǐng)教,在語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面,我需要大量的去刷 一些過(guò)去的模擬題,了解一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這是非常關(guān)鍵的。

        需要做大細(xì)心耐心,在這方面我也需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出一些調(diào)整,保持好的狀態(tài),認(rèn)真的完成好每天的工作,在一些容易考的知識(shí)點(diǎn)上面,多花點(diǎn)時(shí)間,去了解往年考試的一些知識(shí)點(diǎn),在一些頻率多次出現(xiàn)的題目上多花一點(diǎn)時(shí)間,這是非常重要的,除了按時(shí)的完成好作業(yè)之外,還是需要做好筆記,多花一些時(shí)間去做好相關(guān)的調(diào)整,對(duì)接下來(lái)的還是應(yīng)該要做出規(guī)劃。

      【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

      (精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃10-02

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08

      復(fù)習(xí)計(jì)劃01-08