關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1
一、班級(jí)情況介紹：
本學(xué)期我們班共有39名幼兒，其中8名是新生。男生有26名，女生有13名。新生中有4名，同時(shí)原大一班有4名幼兒加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期的幼兒發(fā)展評(píng)估，我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。進(jìn)入大班后，孩子們的能力有了顯著的提高，因此我們對(duì)他們的要求也相應(yīng)提高。本班的幼兒普遍聰明、靈活、熱情有禮，但常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題，如傾聽(tīng)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)和時(shí)間觀念等方面有待加強(qiáng)。本學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們將根據(jù)每位幼兒的實(shí)際情況制定個(gè)性化的班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
二、主要工作及具體措施：
(一)教育方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
4.根據(jù)季節(jié)的變化和主題，我們精心打造了整個(gè)空間的環(huán)境，包括主題墻、掛飾、門(mén)口裝飾、問(wèn)題墻和展示墻等，營(yíng)造出溫馨快樂(lè)的氛圍，讓孩子們每天都能感受到愉悅和快樂(lè)。希望這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，讓他們?cè)谶@里度過(guò)愉快的時(shí)光。
讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。
5.開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的'良好情感。
通過(guò)舉辦各種比賽活動(dòng)，如“誰(shuí)最能坐端正”、“我最整潔的作業(yè)”、“動(dòng)腦最厲害的寶寶”等，來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，舉辦“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的情感體驗(yàn)。
6.開(kāi)展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(二)保育方面
1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4.幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)
驗(yàn)進(jìn)行安全、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力非常重要。比如，我們可以通過(guò)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)保健教育活動(dòng)，讓幼兒探索保護(hù)牙齒的方法。讓他們了解如何正確刷牙、少吃糖果、定期看牙醫(yī)等，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)他們的牙齒健康。
5.定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳 衛(wèi)生 保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
(三)安全方面
教師應(yīng)做到：
1.堅(jiān)持每天晨檢。
保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全 制度 。
2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。
4.在戶外活動(dòng)時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全情況，及時(shí)清除可能存在的安全隱患，以確保幼兒的安全�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師也會(huì)提醒幼兒檢查自己的物品，以免遺忘或丟失。
(四)教育幼兒方面：
1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花 爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩;防地震安全：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
三、家長(zhǎng)工作：
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，在新的學(xué)期里，我們將加強(qiáng)與家庭的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。
3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面地溝通，及時(shí)家訪。
5.家長(zhǎng)們，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我們舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)！在這個(gè)活動(dòng)中，您將有機(jī)會(huì)以第一視角直觀了解幼兒園的教育方法，深入了解教師們的工作情況，同時(shí)也能增進(jìn)與教師們之間的情感聯(lián)系。希望您能踴躍參與，共同促進(jìn)孩子們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展！
6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)展，寫(xiě)好幼
每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流，是我們與家長(zhǎng)溝通的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我們可以針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地參與主題活動(dòng)。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起收集與主題有關(guān)的資料，利用家長(zhǎng)的資源豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也會(huì)向家長(zhǎng)解釋主題活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)不僅可以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。在與家長(zhǎng)的交流中，我們會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，共同關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步和成長(zhǎng)點(diǎn)。
本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃如下：我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的熱情投入到工作中，緊密團(tuán)結(jié)合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出富有特色的教學(xué)新模式。我們將積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望通過(guò)我們的共同努力，讓班級(jí)更加和諧，讓教學(xué)更加精彩！
四、學(xué)期活動(dòng)安排：
九月:
1.布置班級(jí)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)工作。
2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3.積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。
4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。
5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
十月：
1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
2.十一歌唱比賽。
3.講故事比賽。
十一月：
1.秋游活動(dòng)。
2.家長(zhǎng)開(kāi)放日。
3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一月：
元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
二月：
1.幼兒發(fā)展評(píng)估。
2.物品整理、登記。
3.假期安全教育。
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本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共--人，男生--人，女生--人，其中插班生-人。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。
(三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。
我們會(huì)定期觀察、記錄幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，以便更好地了解每位幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)程、興趣愛(ài)好、需求以及行為特點(diǎn)。我們重視數(shù)據(jù)的收集，不斷思考如何提供更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們可以通過(guò)布置一些小任務(wù)，引導(dǎo)幼兒按要求完成，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心。比如，讓幼兒整理自己的玩具、書(shū)包，參與小組活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則，幫助老師清理教室等。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě) 日記 或講述給父母聽(tīng)。
長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們可以利用教室的墻壁和空間，設(shè)計(jì)出豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒在日常生活中不知不覺(jué)地接觸到漢字，從而增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。
比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;
2、給新來(lái)的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;
4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的.點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將推行“每日一句話”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師交流溝通，從簡(jiǎn)單的一句話開(kāi)始，逐步打開(kāi)心扉，促進(jìn)師生之間更好的互動(dòng)和理解。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。
(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
(五)家委會(huì)成員應(yīng)該積極參與學(xué)校活動(dòng)，了解自己的職責(zé)并發(fā)揮作用。他們可以及時(shí)反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍和信息，提供教育資源，幫助老師順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們班的幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，他們即將邁入小學(xué)，完成幼小銜接。為了確保幼兒順利過(guò)渡，我們將根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃，貫徹服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，致力于重視細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育宗旨。我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、教育理念突破
新學(xué)期開(kāi)始了，我們決定開(kāi)展一個(gè)名為“親如兄弟姐妹”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們老師將視幼兒為朋友，和他們多談心、交流、參與他們的活動(dòng)。我們會(huì)站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，并創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。我們兩位老師還會(huì)相互監(jiān)督，確保自己的言行舉止得體，不會(huì)挖苦幼兒，及時(shí)收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｎ覀兊哪繕?biāo)是成為幼兒心目中的好老師，讓他們?cè)敢夂臀覀兘⒂H密的關(guān)系。
2、教育教學(xué)突破
創(chuàng)設(shè)和諧、我們班級(jí)營(yíng)造了熱情、溫馨的氛圍，教師們不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。我們重視幼小銜接活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，因人施教，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。我們努力激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班級(jí)工作突破
我們要抓住園里舉辦的每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并不斷創(chuàng)新。樹(shù)立“團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步”的班級(jí)風(fēng)氣。開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”活動(dòng)，讓幼兒們意識(shí)到班級(jí)的成功離不開(kāi)大家的努力。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的團(tuán)結(jié)力和集體觀念。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力，做到不給班級(jí)丟臉，使班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中走在前列。
4、家長(zhǎng)工作突破
(1)從20xx年1月份開(kāi)始，我們學(xué)校將開(kāi)展每月一次的“心心交流”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在讓家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出對(duì)老師工作的合理化建議。我們將采用紙條傳遞的方式進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)們更直接地參與到孩子的教育中來(lái)。老師們將認(rèn)真記錄家長(zhǎng)們的反饋信息，針對(duì)需要關(guān)注的幼兒，我們會(huì)提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助，幫助他們改正不足。同時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)并不斷改進(jìn)我們的工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(2)開(kāi)展“有難大家?guī)汀钡?活動(dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng)，或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。
(3)開(kāi)展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，我們會(huì)隨時(shí)開(kāi)展小紙條調(diào)查活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。
(4)開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng)，做到“你不問(wèn)，我先說(shuō)”。
5、安全工作突破
本學(xué)期我們將把安全工作放在首要位置，始終保持高度警惕。我們將通過(guò)討論和觀察的方式提高幼兒的自我安全意識(shí)，確保每位幼兒在接送時(shí)持卡，并且簽名率達(dá)到100%。我們立下目標(biāo)，即本學(xué)期不發(fā)生任何意外事故，我們將以極高的責(zé)任心，確保每位幼兒的安全。
6、常規(guī)衛(wèi)生突破
開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。
開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。
關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
金秋時(shí)節(jié)，正值豐收的季節(jié)，我們?cè)谙矏傊杏瓉?lái)了新一學(xué)年的開(kāi)始。新的學(xué)年拉開(kāi)序幕，為了確保班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，幫助幼兒充分發(fā)揮潛能，獲得全面發(fā)展，特制定以下大班班級(jí)工作計(jì)劃：
一、情況分析
(一)班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。 于是，現(xiàn)在我們班共有--名幼兒，占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫 衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能夠更準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的想法，分享自己的新發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的`言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
(二)家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)，他們希望孩子能夠掌握更多的知識(shí)和技能。他們希望孩子能夠?qū)W習(xí)一些有趣的內(nèi)容，比如兒歌、數(shù)學(xué)題等等。因此，他們鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以豐富自己的學(xué)識(shí)。
但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的 信息 ，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3)當(dāng)家長(zhǎng)能夠理解并認(rèn)同我們幼兒園的教育宗旨、教育形式和課程模式時(shí)，他們將更有可能支持并參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，我們致力于幫助家長(zhǎng)形成積極的教育觀，促進(jìn)家園之間的良好互動(dòng)。這樣的互動(dòng)將有助于建立一個(gè)緊密相連的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)
目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
保育工作：
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。
每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
幼兒園中班大班已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的養(yǎng)成教育意識(shí)，但是發(fā)現(xiàn)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)有待加強(qiáng)，有些孩子存在依賴性較強(qiáng)的情況。針對(duì)這一情況，老師們一致要求，從小事情抓起，結(jié)合身體力行和口頭教導(dǎo)，貫穿于整個(gè)日常生活中。他們會(huì)親自示范教導(dǎo)幼兒，特別關(guān)注那些依賴性強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手完成事情。同時(shí)，老師們也會(huì)要求家長(zhǎng)配合，在家中營(yíng)造一個(gè)鍛煉孩子自理能力的環(huán)境。
關(guān)于大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5
升入大班，面對(duì)即將升入小學(xué)的孩子們，如何幫助他們順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是當(dāng)前教育工作的重中之重。在這個(gè)階段，我們要特別關(guān)注幼小銜接工作，確保孩子們能夠順利過(guò)渡到小學(xué)階段。從幼兒園到小學(xué)，孩子們將面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們希望能夠幫助他們順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)變期，為小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的一年中，我們將全力以赴，為每位孩子提供個(gè)性化的教育，讓他們都能取得進(jìn)步，做好幼小銜接工作。
一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的'進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
(3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以，我們將常規(guī)教育作為首要任務(wù)，始終保持教育監(jiān)管不松懈。根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況，三位老師一致要求，從點(diǎn)滴小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)待每個(gè)孩子一視同仁，保持一致性。
二、德育方面
在德育方面，本學(xué)期，我們?cè)谟變簣@的課程安排中增加了一項(xiàng)特別的活動(dòng)：每周每位老師都會(huì)開(kāi)展一次禮儀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的目的是通過(guò)生動(dòng)有趣的教育內(nèi)容，幫助幼兒拓展道德意識(shí)，培養(yǎng)積極健康的道德情感，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是孩子道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣和個(gè)性塑造的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，德育不僅影響著幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而且對(duì)他們一生的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，根據(jù)教育局的要求，我們將杜絕小學(xué)化的教學(xué)方式，不再只注重學(xué)習(xí)，而是倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們希望通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，拓展孩子們的知識(shí)面，豐富他們的認(rèn)知能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，讓他們背負(fù)沉重的學(xué)習(xí)包袱。本學(xué)期，我們引入了江蘇省領(lǐng)先的整合活動(dòng)課程，讓孩子們接觸最新的知識(shí)，通過(guò)自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
特色課程：兒童畫(huà)
本學(xué)期，我們選定了兒童畫(huà)作為特色課程。繪畫(huà)是孩子們普遍喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期我們將注重引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)和美好情感。
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、歡迎幼兒盡情發(fā)揮想象力，運(yùn)用線條、形狀、色彩和構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的繪畫(huà)表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造意識(shí)。
四、保育工作方面
幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們要向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。
要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
五、安全衛(wèi)生工作
1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決。
2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。
3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。
4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力，知道躲避危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。
六、家長(zhǎng)工作
自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問(wèn)題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用。
首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為幼兒營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸整理幼兒房間，把玩具收拾整齊，擺放寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、臺(tái)燈等學(xué)習(xí)用具，為幼兒打造一個(gè)專心學(xué)習(xí)的空間。
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