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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-08-14 08:58:23 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃(薦)

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

      復(fù)習(xí)計劃(薦)

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

       。薄⑼ㄟ^復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三觸類旁通。

       。病⒈局囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

        2、識字寫字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊的生字和多音字多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。

        3、詞語:掌握本冊書中要求正確讀寫的詞語,認(rèn)讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。

        4、句子:

        (1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。

        (2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

        (3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。

        (4)能按要求把句子寫具體。

        (5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句該為“把”字句或“被”字句。

        (6)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。

        5、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。閱讀

        具體要求:

       。1)、正確背誦規(guī)定的課文、段落。

       。2)、正確使用標(biāo)點、讀懂標(biāo)點,感受標(biāo)點的表達(dá)作用。(重點省略號)檢測方法:根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。

       。3)、正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)

        基本方法:聯(lián)系上下文。

        練習(xí)要求:提供豐富的語境表述;提供詞語比較、辨析選擇.

       。4)概括段意:

        用串連法與借助課題概括段意。從三年級開始概括段意將成為一項重要的閱讀能力來培養(yǎng)。段落大意要明確的反映各段的主要內(nèi)容,不要把次要的部分寫到段意中去。其次,要連貫,段落大意的詞句要連貫、流暢,每個段的段落大意之間也要注意邏輯關(guān)系的連貫;最后,盡量簡潔一些,用自己的、概述性的語言來歸納,少用文中的語句,不用描述性的語言。常用方法:

        合并歸納法:這是最基本的也是最常用的一種方法,讀懂了每一個自然段的意思,我們就可以用自己的語言來進(jìn)行歸納。

        取主舍次法:對于有的段落,可能寫了好幾個方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容有主次的分別,這時,我們就可以用取主舍次的方法進(jìn)行歸納。

        習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號;不寫錯別字,正確使用標(biāo)點,句子通順、連貫,內(nèi)容具體(主干清晰,枝葉豐滿),用常用修改符號修改作文。

        三、復(fù)習(xí)重點

        1、正確書寫、默寫本冊書中的生字詞語。

        2、朗讀、背誦課文

        3、閱讀訓(xùn)練

        4、習(xí)作練習(xí)

        四、復(fù)習(xí)時間:1月8日——1月19日

        五:復(fù)習(xí)措施:

        1、采用歸類復(fù)習(xí)的形式,對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化,查漏補(bǔ)缺,精講多練,提高實效,力求讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,在期末測試中獲得大面積的豐收。

        2.因材施教,針對程度不同的學(xué)生采取相應(yīng)的措施。學(xué)困生:力求扎實基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實課本知識的復(fù)習(xí)。中等生:進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識,加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

        3.根據(jù)本冊的教學(xué)要求,針對學(xué)生的實際情況,認(rèn)真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主。著重抓好閱讀與作文。

        4.讓學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認(rèn)為難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句,默寫本單元中要求背的`課文。

        5.安排一定的時間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況,能者為師。

        6.檢查鞏固:讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語、每單元的重點段落在默寫的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題,進(jìn)行討論問題。

        7.對個別困難生除直接抓外,再請好生進(jìn)行一幫一。對好生要幫讓他們明白幫什么,對幫的認(rèn)真,負(fù)責(zé)有成果的要給于表揚。困難生完成得好,進(jìn)步大得,不但表揚,而且給以獎勵。

        8.對學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心,多給發(fā)言、板演、面批的機(jī)會。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多表揚、少批評,建立他們的自信心,充分發(fā)揮他們各自的潛力。

        9、極個別學(xué)習(xí)困難大的學(xué)生,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),爭取家長配合,共同努力,幫助孩子攻克學(xué)習(xí)上的堡壘。

        10.多與學(xué)生談心,交流,了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況,以便及時應(yīng)對。

        六、復(fù)習(xí)階段安排

        第一階段:單元復(fù)習(xí)(12課時)

        第二階段:閱讀、作文訓(xùn)練(4課時)

        第三階段:模擬檢測(4課時)

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        為期末聯(lián)考考出好成績,高二地理備課組老師經(jīng)過多次會議討論,群策群力,集思廣益,特制定出如下復(fù)習(xí)備考計劃:

        1.12月23日停止新課教學(xué),全力復(fù)習(xí)備考。

        2.編制必修三復(fù)習(xí)提綱(已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生);精練精講去年聯(lián)考地理卷(已完成);命制3套必修三單元卷(已經(jīng)完成精練精講1套,本周末發(fā)放第2套試卷,元旦假期發(fā)放第3套試卷);元月份繼續(xù)命制兩套綜合卷進(jìn)行精講精練。

        3.精心打造1月4-5號的期末適應(yīng)性考試卷和下周的.第四次強(qiáng)化訓(xùn)練卷,這兩套綜合卷突出高頻考點和重點,做到知識點全覆蓋,難易適中。

        4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對教材進(jìn)行知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳理,并有針對性地抽查學(xué)生的掌握情況。

        5.加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)缺工作,一方面抽查提綱背誦情況,另一方面是對典型知識點及習(xí)題進(jìn)行再訓(xùn)練。

        6.在試卷講解過程中加強(qiáng)對學(xué)生審題及規(guī)范答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

        學(xué)生能掌握最基本的物理知識,形成一定的知識網(wǎng)絡(luò),并能運用這些知識,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并加以解決,學(xué)生能結(jié)合具體的情境,識別、篩選信息的能力。

        學(xué)生能夠根據(jù)具體要求,選取合適的儀器,設(shè)計方案,測量物理量,并能用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實驗結(jié)果,使學(xué)生初步形成對現(xiàn)實生活的領(lǐng)悟,解釋和創(chuàng)造的能力。

        下面是我制訂的復(fù)習(xí)計劃,望各位同行提出寶貴建議。

        二、第一輪復(fù)習(xí)計劃:

        (一)、內(nèi)容: 聲學(xué)部分

        課時分配:2課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。

        2、知道防治噪聲的途徑。

        (二)、內(nèi)容:物態(tài)變化

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì),并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值

        2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度,通過實驗探究物態(tài)變化過程,揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關(guān)現(xiàn)象,知道水的三態(tài)。

        3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況

        (三)、內(nèi)容:光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用

        課時分配:8課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。

        2、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實際問題的能力。

        3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。

        4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。

        5、知道白光是由色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

        6、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實際問題的能力。

        7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系

        (四)、內(nèi)容:質(zhì)量和密度

        課時分配:9課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量。

        2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識的聯(lián)系,有比較深刻的理解。

        3、會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量,知道一些簡單的間接測量質(zhì)量的方法,強(qiáng)調(diào)利用實驗探究的方法得出密度概念。

        4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計等問題,能解釋簡單現(xiàn)象,并能進(jìn)行簡單計算。

        (五)、內(nèi)容:運動和力

        課時分配:6課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間。能通過日常經(jīng)驗或物品

        粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度

        2、了解水平:知道力的三要素知道彈力 ,會使用彈簧測力計

        3、知道重力,重力方向的應(yīng)用

        4、知道摩擦力產(chǎn)生的原因及方向上的特點,知道增大和減小摩擦的方法。

        5、認(rèn)識水平:通過觀察力對物體的作用效果,能解釋一些實際現(xiàn)象。

        6、獨立操作水平:知道什么叫力的示意圖。根據(jù)需要,正確選擇彈簧測力計的量程和分度值,會用托盤天平或其他工具間接測量力的大小。

        7、知道慣性是物體的一種屬性,大致了解決定慣性大小的因素,明確慣性對生活、生產(chǎn)的影響,能解釋與慣性有關(guān)的物理現(xiàn)象。

        8、知道牛頓第一定律的內(nèi)容,了解得出定律的實驗方法,知道牛頓第一定律于慣性的區(qū)別和聯(lián)系。

        9、知道二力平衡條件。

        (六)、內(nèi)容:壓強(qiáng)和浮力

        課時分配:10課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能用壓強(qiáng)概念及物理表達(dá)式及其變形公式,進(jìn)行簡單計算,定量研究一些實際問題。

        2、能把有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象進(jìn)行分類,在實際問題中了解增大減小壓強(qiáng)方法。

        3、了解托利拆利實驗的方法和原理,建立流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系。能用這個關(guān)系簡單解釋一些實際問題。

        4、知道什么是浮力,了解生活中的浮力現(xiàn)象。會用實驗的方法探究浮力的大小。

        5、知道重力與浮力的關(guān)系決定物體的浮沉。初步了解其他間接判斷物體浮沉的方法。

        6、知道阿基米德原理及物理表達(dá)式,能與其他知識簡單綜合,進(jìn)行簡單計算和解釋現(xiàn)象。

        (七)、內(nèi)容:簡單機(jī)械、功和機(jī)械能

        課時分配:6課時

        習(xí)題配備測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、實驗探究杠桿原理。動滑輪、定滑輪、滑輪組的原理。會使用這些簡單機(jī)械解決生活中的實際問題。

        1、知道研究機(jī)械功的兩個要素。能在生活、生產(chǎn)實例中定性判斷是否做功。能進(jìn)行計算。

        2、知道機(jī)械功率的物理意義。能在生產(chǎn)、生活中定性判斷功率大小。能進(jìn)行簡單計算。

        3、知道機(jī)械效率是工業(yè)生產(chǎn)中的一項重要指標(biāo)。知道有用功、總功和機(jī)械效率的概念。在實際問題中能分析產(chǎn)生額外功的原因。能進(jìn)行簡單計算。會測定簡單機(jī)械的效率。

        4、知道機(jī)械能,機(jī)械能分為動能和勢能,動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

        (八)、內(nèi)容:熱和能

        課時分配:5課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量的概念。知道分子間存在空隙,知道擴(kuò)散現(xiàn)象,會解釋現(xiàn)象

        2、了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的.關(guān)系,從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。

        3、了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義,了解熱量的概念,了解比熱容的概念,會利用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

        (九)內(nèi)容:電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道什么是電源,及其在電路中的作用。知道什么是用電器,及其在電路中的作用。

        2、會讀會畫簡單電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生產(chǎn)生活中采用簡單串聯(lián)并聯(lián)的實例。

        3、知道到電流表的使用方法和注意事項。能從器材安全和提高精度的角度,正確選擇電流表、電壓表的量程,知道串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點

        4、知道電壓的單位及換算,知道生活中常見的電壓值

        5、知道電阻的概念、單位及換算,變阻器在電路中的符號,影響電阻大小因素

        和滑動變阻器的作用,會用滑動變阻器改變電路中的電流。

        6、知道變阻箱的讀數(shù)方法,

        7、通過電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗,進(jìn)一步熟悉控制變量法。嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù),分析歸納出歐姆定律。

        8、會用歐姆定律分析解決簡單電路問題。

        (十)、內(nèi)容:電功率

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電功,簡單描述電能與生活的關(guān)系。

        2會讀家用電能表,會計算電費,理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。

        3能區(qū)別用電器的額定功率和實際功率。實驗中培養(yǎng)學(xué)生實際實驗收集證據(jù),分析與論證的能力滑動變阻器。會測小燈泡的額定功率和實際功率,進(jìn)一步練習(xí)使用電壓表、電流表和滑動變阻器,培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實驗的能力。

        4了解家庭電路組成及連接方法,知道家庭電路的火線和零線,會使用測電筆辨別火線和零線的方法。了解生活中安全用電的知識。

        (十一)、內(nèi)容:電與磁

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:1掌握探究通電螺線管外部磁場與電流方向關(guān)系。了解通電電線在磁場中受力,運動,知道力的方向與電流方向、磁場方向關(guān)系。

        2通過實驗,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件。

        (十二)內(nèi)容:信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展

        課時分配:2課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道光波、聲波、電磁波都是波。知道、、的物理意義和單位,并能根據(jù)三者關(guān)系進(jìn)行簡單計算。

        2、了解電磁波的廣泛應(yīng)用。了解電磁波譜。知道電磁波的傳播與聲波不同,知道電磁波在真空中的速度,能說出生活中有電磁波存在的例子。

        3、初步了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的一些特點及新材料對人類社會發(fā)展的影響,能說出生活中各種能量,通過實例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實例,說初步可再生能源和可再生能源特點。了解核能的優(yōu)點和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

        4、能說出生活中各種能量,通過實例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實例,說初步可再生能源和可再生能源特點。了解核能、太陽能的優(yōu)點和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

        第二輪復(fù)習(xí)計劃

        時間:4月13日5月11日

        方式:專題復(fù)習(xí)

        內(nèi)容:作圖專題,實驗專題,填空、選擇專題,

        簡答專題,計算、信息、社會熱點專題

        目標(biāo)和效果:提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力

        第三輪復(fù)習(xí)計劃

        時間:5月12日中考

        方式: 綜合復(fù)習(xí)

        內(nèi)容:各地方的模擬試題

        目標(biāo)和效果:提高學(xué)生的綜合能力、審題能力等。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        第一類:記實作文

        寫一位自己教過的老師;寫一種動物;寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作;說說自己的心里話;寫一件親身經(jīng)歷的事;寫寫自己的體驗和感受;觀察一種自然現(xiàn)象后寫一篇習(xí)作;寫一篇參觀、游覽記;我身邊的小能人;寫一位自己喜歡或崇拜的人;寫一篇關(guān)于假期生活的習(xí)作;寫一篇習(xí)作,表達(dá)自己對爸爸、***愛;寫一種自己喜歡的美味;寫一篇描繪剪紙作品的習(xí)作;介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品;寫一位名人;寫寫語文書里的故事;童年趣事;一件往事;寫一篇讀書筆記;成長的煩惱。

        第二類:想象作文

        看圖想象,寫故事;寫一篇想象習(xí)作

        第三類:應(yīng)用文

        學(xué)習(xí)修改習(xí)作;按照新聞報道的寫法,寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽;記一次實驗;調(diào)查統(tǒng)計談感受;給老師的一封信;

        三、復(fù)習(xí)重點

        從以上三大類習(xí)作內(nèi)容來看,基本屬于話題作文,貼近學(xué)生生活,且基本囊括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,因而復(fù)習(xí)基本以這些習(xí)作內(nèi)容為主。重點確定為三點:1、擬題;2、選材;3、表達(dá)。

        四、復(fù)習(xí)策略

        (一)擬題

        給每一次習(xí)作擬一個喜歡的題目。(可結(jié)合自己寫過的習(xí)作,好的題目保留,認(rèn)為不滿意的重新起一個)

        擬題方法:

        1、巧妙的改用和引用名言、俗語、成語。

        2、新穎別致,能吸引人,讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

        3、模仿教材中課題的擬題方法(見閱讀部分)。

        (二)選材及構(gòu)思

        1、記實作文選材原則:真實精辟,小巧新穎。

        復(fù)習(xí)要點:

       。1)用心體驗,重視自我的真實感受,有獨到見解。

        (2)細(xì)致觀察,善于捕捉生活中的小事,從中選擇新的角度來寫。

       。3)以小見大,選擇小巧精致的“點”,忌選多全大圓的“線”。

        題例:看著以下這些作文題,根據(jù)以上的三點提示,想想可以選什么素材來寫?

        《暑假趣聞》《雨中》《中秋之夜》《校園新事》《我忘不了他》《他進(jìn)步了》《友誼》《溫暖》

        《瞧,我們這一家》《節(jié)日的大街》《家鄉(xiāng)的×××》《×××游記》《我愛×××》……

        小提示:盡量用上你平時寫過的習(xí)作素材。

        2、想象作文選材原則:情節(jié)豐富,生動形象;依托現(xiàn)實,大膽合理。

        復(fù)習(xí)要點:

        (1)給材料想象作文:充分發(fā)揮想象,使題目中的文字、圖畫材料變成自己或他人生活中曾經(jīng)發(fā)生過的、情節(jié)豐富的故事。

       。2)無材料想象作文:想象要大膽,以現(xiàn)實生活為依據(jù),注意汲取科學(xué)知識,以這些內(nèi)容為依托,進(jìn)行合理的創(chuàng)作。

        3、應(yīng)用文選材原則:內(nèi)容真實、注重實用

        主要內(nèi)容:書信、說明書、建議書、讀后感、調(diào)查報告等

        復(fù)習(xí)要點:

       。1)書信:要傳遞有用的、收信人很想知道的信息,內(nèi)容既要具體真實,又要簡明扼要。這樣才能真正發(fā)揮書信的交流溝通作用。

        (2)讀(觀)后感:緊緊圍繞原文或影視中給你感受最深的'一點或幾點,聯(lián)系實際展開論述。

        (三)表達(dá)

        對學(xué)生提出表達(dá)要求即可,不必將所有題目寫成文,以免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

        1、記實作文表達(dá)原則:

        具體自然、追求個性

        指導(dǎo)要點:

       。1)在表達(dá)時,要盡量把自己想表達(dá)的意思說得清楚、具體。

       。2)努力接近口語,自然地表達(dá)自己的真情實感。不要求高超的技巧,而重在求“真”,求個性。

        2、想象作文指導(dǎo)要點:

        學(xué)會使用時空轉(zhuǎn)換法、角色錯位法,拓寬思維的空間。

        3、應(yīng)用文指導(dǎo)要點:

        (1)書信:

        1、格式要正確。稱呼、正文、祝愿、署名、時間一樣不能少。

        2、內(nèi)容具體簡明,感情真摯,語氣恰當(dāng)。

        3、稱謂得當(dāng)。

        (2)讀(觀)后感:

        處理讀(觀)和“感”的關(guān)系。讀(觀)是“感”的基礎(chǔ),“感”是讀(觀)的結(jié)果,因而,要把“讀”和“感”相結(jié)合,更要側(cè)重于對“感受”的詳細(xì)論述。

        第四部分:自我檢測(復(fù)習(xí)時間:七天)

        通過本?倧(fù)習(xí)系列訓(xùn)練題,并精選本市部分名校往年小學(xué)畢業(yè)水平真題測試卷作為第二輪的自我檢測。檢測原則是寧缺勿濫,重在精選,選取那些體現(xiàn)時代精神和新課標(biāo)要求的試題,通過認(rèn)真研習(xí)這些試題,讓學(xué)生自我檢測,查漏補(bǔ)缺,同時通過真題訓(xùn)練及時了解命題動態(tài)和趨勢。

        第五部分:實戰(zhàn)演習(xí)(復(fù)習(xí)時間:七天)

        精選幾套小學(xué)語文畢業(yè)水平模擬測試卷進(jìn)行綜合實戰(zhàn)演習(xí),試卷內(nèi)容緊扣考試大綱,覆蓋面要廣泛,能涵蓋小學(xué)階段所必須掌握的知識要點,難易度、區(qū)分度、題量應(yīng)與名校小學(xué)畢業(yè)水平測試卷相當(dāng),包含對今年小升初命題趨勢的科學(xué)預(yù)測,目的在于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練,以期達(dá)到實戰(zhàn)演練的效果。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        《品德與社會》不僅是一門與學(xué)生生活密切相關(guān)、生動有趣的課程,還是一門需要在老師的引導(dǎo)下,用眼睛去觀察,用心靈去感受,有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學(xué)生生活的引導(dǎo),發(fā)展他們豐富的內(nèi)心世界和主體人格,培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,成為有責(zé)任心、有愛心、有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。

        為了更好地搞好下一階段的復(fù)習(xí),做到有的放矢,特制訂復(fù)習(xí)計劃如下:

        一、拉網(wǎng)式排查。

        本冊書共計三個單元,除了第二單元是三課外,其余都是四課,全冊書共計11課。

        復(fù)習(xí)時,老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進(jìn)行拉網(wǎng)式排查、整理、匯總,不漏掉一個知識死角,然后將其以口頭問答的形式展現(xiàn),再復(fù)習(xí),直至基本掌握為止。復(fù)習(xí)共計兩周。從6月9日開始復(fù)習(xí),每周的第一節(jié)復(fù)習(xí)本單元兩本書上知識,第二節(jié)測試。到6月23號結(jié)束復(fù)習(xí)。

        二、詳細(xì)安排

        6月9號復(fù)習(xí)第一單元《我能為你做什么》

        6月11號測驗第一單元

        6月16號復(fù)習(xí)第二單元《我的家鄉(xiāng)在變化》

        6月18號測驗第一單元

        6月21號復(fù)習(xí)第三單元《我與外界的聯(lián)系》

        6月23號測驗第三單元

        三、注意事項:

        在復(fù)習(xí)的.過程中,教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,每節(jié)課都要目標(biāo)明確,且切實可行,照顧到各類學(xué)生的背書能力。對于參差不齊的現(xiàn)象,教師要開動腦筋、想方設(shè)法,采取形式多樣的方式方法,讓學(xué)生積極主動、全身心地投入到學(xué)習(xí)中,感受學(xué)習(xí)知識的快樂。如:讀、寫、競賽、提問等形式。特別是要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步和學(xué)習(xí)情況。善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,切忌用簡單粗暴的方法逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),更不能靠拼時間來摧殘學(xué)生。<

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