初中學(xué)期計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初中學(xué)期計(jì)劃,歡迎大家分享。
初中學(xué)期計(jì)劃1
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期內(nèi),我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作計(jì)劃,并根據(jù)我們博鰲中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃,立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,密切配合校教導(dǎo)處,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化教學(xué)改革,不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平,提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。
二、 工作要點(diǎn)
(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
抓好教學(xué)常規(guī)工作,不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度,而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步,更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)十分重要而有意義的事情。工作中,要組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊的完成,單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。
。ǘ┘訌(qiáng)本科組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提高教師的教學(xué)水平,特別是年輕教師的成長。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研究中招數(shù)學(xué)試卷,熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合中考改革,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益。
。ㄈ┘訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。
2、同年級不同教學(xué)班之間的教師要加強(qiáng)交流,探討教學(xué)必得,尋找教學(xué)中存在問題的原因。
3、各年級教師要研究各班同學(xué)的個(gè)別差異,防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
。ㄋ模、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神,做好本科組的集體備課工作。 本科組組織教師做好集體備課的工作,同時(shí)要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用,使集體備課能產(chǎn)生效益,對教師的業(yè)務(wù)成長、對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。
集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短年輕教師的`成長周期,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。
集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人,同年級組之間指定備課課題,按“教師個(gè)人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自己的備課、授課意圖,本課時(shí)的教學(xué)目的,教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,最后由授課教師自已修正教案。
。ㄎ澹。各年級備課組具體任務(wù)
七年級主要做好小升初的銜接任務(wù),做好初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);
八年級主要預(yù)防初中生的兩極分化問題,爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),堅(jiān)持從最后一名抓起;
九年級主要工作是高效備課上課完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為下學(xué)期的中考做好準(zhǔn)備,全體數(shù)學(xué)老師心望一處想力望一處使,確保保質(zhì)保量完成任務(wù)!
初中學(xué)期計(jì)劃2
揮揮手告別了初二,招招手迎來了初三。初三,意味著我即將要面對中考,中考,或許沒有高考那么重要,但說實(shí)在的,中考影響著高考,中考,同樣是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),中考同樣是一場重要的戰(zhàn)役,打贏了,為高考鋪好了路,受益無窮,打不贏,終生遺憾。面對如此重要的初三,為了打贏中考,就要吃苦耐勞。所以,我制訂了幾項(xiàng)計(jì)劃來開展我的學(xué)習(xí)之路,新的學(xué)期,愿我春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
想起上學(xué)期,自己達(dá)不到理想要求,歸根結(jié)底,還是因?yàn)樽约鹤园,懶散,這些壞習(xí)慣新的學(xué)期,自己一定要下定決心,改掉壞習(xí)慣,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,去面對每一門課程,不僅是正課,還有副課,都已一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)證的態(tài)度去對待,令人頭疼的數(shù)學(xué),就反復(fù)鉆研,完完全全吃透,當(dāng)天不懂的地方當(dāng)天解決,不要拖拖拉拉,要做到快刀斬亂麻,面對政治歷史這些枯燥的課程,希望自己一定要靜下心來,反復(fù)研讀課本,讀懂文意,告訴自己,其實(shí)政治歷史也可以很有趣,每一門課都做到預(yù)習(xí),溫故而知新。在學(xué)習(xí)方面,總的來說,就一個(gè)詞:努力。梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。我相信,好成績是一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來的,沒有人一蹴而就,所以,新的學(xué)期,對于自己,盡管內(nèi)心希望達(dá)到一個(gè)更高的目標(biāo),但是,要結(jié)合實(shí)際,新的學(xué)期,希望自己可以進(jìn)步10名,我會努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),最后,去不斷接近自己的大目標(biāo),就像攀巖一樣,走好每一步,抓緊每一個(gè)巖塊,一步一步攀上峰頂,最后,站在山巔,眺望山底,世間美景皆收眼底,才會明白,自己所走的每一步是多么值得。
再說說和同學(xué)們的相處吧,盡管會有些矛盾,但我覺得,初三,已經(jīng)沒有太多時(shí)間去解決同學(xué)關(guān)系,也沒有必要,去和不懂自己的`人處好關(guān)系,知心的朋友就那么幾個(gè),新的學(xué)期,可能還面對流言蜚語,擾亂自己心緒的事情,但我覺得,內(nèi)心里存有一汪清泉,風(fēng)吹來,不皺,雨打來,不動,堅(jiān)定自己,告訴自己,自己可以很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)定內(nèi)心,仍然平靜的去做自己該做的事。
新的學(xué)期,加油!對自己狠一點(diǎn),去擁抱明天該屬于你的陽光。
初中學(xué)期計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)
1、打造過得硬的隊(duì)伍,培養(yǎng)高素質(zhì)教師。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧高效課堂,提高課堂效益。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新管理方法,教學(xué)常規(guī)管理上層次,上水平。
4、進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量管理體系,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度,進(jìn)一步完善教師工作考核辦法,教師評價(jià)更加注重團(tuán)隊(duì)評價(jià)。
5、加強(qiáng)集體備課,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
6、加強(qiáng)課程管理,科學(xué)規(guī)劃高中課程;制定三個(gè)年級的課程,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、重心下移,深入年級、班級調(diào)研、聽課。
8、加強(qiáng)音、體、美、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué),加強(qiáng)教導(dǎo)處管理,為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
9、舉辦家長開放日活動。
二、重點(diǎn)工作及措施
(一)多措并舉,進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍管理水平,打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的專家型教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《一〇三中教師制度》,嚴(yán)禁體罰、諷刺挖苦學(xué)生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進(jìn)課堂、鬧不團(tuán)結(jié)、上課接打手機(jī)、擅自離開課堂、上課遲到、在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。(最好能有相應(yīng)的獎懲制度)。
2、開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)技能比賽,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提升。
。1)組織老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)
。2)感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學(xué)習(xí)就有收獲。
。3)開展精彩課堂系列活動:通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí),相互提高。為減輕老師們的壓力,不影響正常教學(xué),提高組內(nèi)公開課的.質(zhì)量和老師們的積極性,將分階段、分學(xué)科、適當(dāng)寬松時(shí)間進(jìn)行。
(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧高效課堂,著力提高課堂效益。
1、課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進(jìn),我校老師們的課程理念、課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)水平都有了很大的提高,但與某些名校相比仍存在巨大的差距,我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系,尚未形成自己的課堂教學(xué)模式。通過聽課發(fā)現(xiàn)的比較突出的共性問題有:
。1)教學(xué)導(dǎo)入平鋪直敘,不注重創(chuàng)設(shè)情境和懸念,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。2)老師講得多,學(xué)生活動少(有效活動),忽視了學(xué)生的體驗(yàn)和需求,學(xué)生被動學(xué)習(xí)。
。3)講課重點(diǎn)不突出,不分主次,不管多少學(xué)生會,多少學(xué)生不會,一味按照自己的思路講到底。
。4)課堂提問隨意性大,問題設(shè)計(jì)欠科學(xué)。
(5)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理。
。6)課堂氣氛不夠活躍等等。
(7)教師不能對學(xué)生的展示給與恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
出現(xiàn)以上問題的原因是:
。1)備課不細(xì)致。
。2)未提前了解學(xué)情,對學(xué)生的作業(yè)完成情況、共性疑惑了解不夠?qū)е轮v課重點(diǎn)不突出。
。3)學(xué)習(xí)和思考不夠,跟不上課堂教學(xué)改革的步伐。
2、課堂教學(xué)改革是必須的,這是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的需要,是學(xué)生的需要,提高教學(xué)質(zhì)量的需要,不改革沒有出路。教師應(yīng)做到先學(xué)后教,交流互動,精講拓展,及時(shí)反饋。注重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,以學(xué)論教.因此,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)改革的層次和水平是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)。
3、避免課堂教學(xué)改革走入誤區(qū)。教學(xué)改革要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際。我們提倡的學(xué)生自主、合作、探究是在教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動,而不是放羊式的。在教學(xué)中對于學(xué)生暴露出的問題老師要詳略得當(dāng)?shù)闹v解。
。ㄈ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新管理方法,教學(xué)常規(guī)管理上層次,上水平。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)過程中存在的主要問題:
。1)教學(xué)計(jì)劃的制定千篇一律,在個(gè)體與整體結(jié)合、科學(xué)性、精致性等方面存在差距。科學(xué)的計(jì)劃應(yīng)在集體研究的基礎(chǔ)上制定,教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一,學(xué)情分析,個(gè)人總結(jié)等不可千篇一律。
。2)從教案檢查中發(fā)現(xiàn),有的老師教學(xué)過程內(nèi)容比較空洞,導(dǎo)學(xué)案的書寫不規(guī)范。集體備課仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
。3)分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的控制方面需改進(jìn)。
(4)輔導(dǎo)不應(yīng)僅局限于尖子生,學(xué)困生的輔導(dǎo)更需加強(qiáng)。
3、改正措施
。1)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。
。2)加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo),細(xì)化要求。
(3)加強(qiáng)檢查督促,逐項(xiàng)規(guī)范、落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求,尤其是在集體備課上加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。備課質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量。
。4)檢查形式變化:教導(dǎo)處獨(dú)立檢查(抽查)、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。
。ㄋ模┻M(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量管理體系,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度,教師評價(jià)更加注重團(tuán)隊(duì)評價(jià)。
1、建立三級質(zhì)量監(jiān)控體系:教導(dǎo)處---年級---備課組。
2、質(zhì)量監(jiān)控主要方面:
。1)通過考試進(jìn)行教師、學(xué)生質(zhì)量分析
。2)通過聽課、學(xué)生評教、調(diào)查問卷等形式進(jìn)行教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控
。3)通過常規(guī)檢查進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)集體備課,提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)的層次和質(zhì)量。
自本學(xué)期第一周開始,主備人提前一周編寫好學(xué)案,備課組集體研究后確定內(nèi)容,提前印刷備用。電子稿按時(shí)上傳教導(dǎo)處。具體上傳方法、時(shí)間等待通知。
教務(wù)處隨時(shí)對學(xué)案編寫情況進(jìn)行監(jiān)控并進(jìn)行評比。在常規(guī)檢查時(shí)一并檢查。
。┘訌(qiáng)課程管理,科學(xué)規(guī)劃各年級課程;
落實(shí)國家課程方案,科學(xué)合理規(guī)劃高中課程。開全必修課程,開設(shè)足夠的選修模塊。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作:
(1)高一年級認(rèn)真研究,做好學(xué)生文理分班后的穩(wěn)定工作。
(3)高二年級總結(jié)評估上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足,同時(shí)做好學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作,及格率達(dá)98%以上。
。4)本學(xué)期教導(dǎo)處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結(jié)合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考綱、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn),制定高三第二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。B.通過各種渠道及時(shí)獲取最新高考信息,了解高考動向。C.深入課堂聽課,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。D.認(rèn)真組織各種考試質(zhì)量分析。
。ㄆ撸┲匦南乱,深入年級、班級調(diào)研、聽課。
雖然教導(dǎo)處有各種繁雜的事務(wù)性和業(yè)務(wù)性工作,但我們?nèi)砸畲笙薅鹊臄D出時(shí)間深入年級、班級中去,與老師們、學(xué)生們交流溝通,了解老師和學(xué)生的需要,改進(jìn)教導(dǎo)處工作。
。ò耍┘訌(qiáng)音、體、美、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué),規(guī)范課堂教學(xué)管理,加強(qiáng)考勤,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
重點(diǎn)工作
三月
1.下發(fā)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,安排本學(xué)期重點(diǎn)工作。
2.備課組長會,制定備課組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
3.各年級上學(xué)期模塊考試質(zhì)量分析。
4.高三教學(xué)計(jì)劃匯報(bào)會(學(xué)校內(nèi)部)。
5. 組內(nèi)公開課教學(xué)觀摩活動。
6.教學(xué)常規(guī)檢查。
7.高三參加市雙基考試高二學(xué)業(yè)水平考試。
8.高三考試分析總結(jié)。
四月
1.月考。
2.組內(nèi)公開課教學(xué)觀摩活動。
3.教學(xué)常規(guī)檢查。
4.課堂教學(xué)調(diào)研。
5.高三模擬訓(xùn)練。
五月
1.學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選。 校內(nèi)公開課。
2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,階段性總結(jié)。
3.期中考試
4.考試質(zhì)量分析。
5.期中總結(jié)。
6.教學(xué)常規(guī)檢查。
7.高考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
六月
1.優(yōu)秀教案評比。
2.高考仿真訓(xùn)練。
3.教學(xué)常規(guī)檢查。
4.評教評學(xué)。
七月
1.高考、中考
2.學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)。
3.高考填報(bào)志愿
4.期末模塊考試
5.放假前工作
初中學(xué)期計(jì)劃4
初三的到來,意味著一個(gè)人的人生關(guān)鍵的到來、雖說考上好中是考上好大學(xué)的基礎(chǔ)、考上好大學(xué)是取得好工作的基礎(chǔ)、但是考高中并不僅僅就是一個(gè)物質(zhì)上的追求、而是并帶著精神追求、上了一個(gè)好高中就意味著可以獲得更好的教育、知識也就更加豐富、所以初三真的是關(guān)系到了人的一生、要考的一個(gè)好的計(jì)劃就必須要有嚴(yán)密的計(jì)劃去按部就班的實(shí)施、因此,我制定了以下的計(jì)劃條理:
一、克服從前粗心、毛躁的問題、
這是青少年的通病,許多的'青少年都伴隨著這些毛病、我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面,原來我不能保證會做的題目全部做對、有很多的錯(cuò)誤都出在粗心大意上、在平時(shí)的作業(yè)當(dāng)中也有許多的小錯(cuò)誤、中考是不允許出錯(cuò)的,有的時(shí)候就是一分差別就非常之大、因此,我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題、有的時(shí)候母親會嘮叨,父親有時(shí)也會時(shí)不時(shí)的嘮叨以下、然后我就會感覺十分的反感,十分的厭煩、其實(shí)著就是一種毛躁的問題、學(xué)習(xí)上我要克服毛躁,就得從生活中的小事做起、這點(diǎn)是重中之重、具體我會認(rèn)真的完成生活中的每一件事情,然后讓父母監(jiān)督、
二、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、
如今的學(xué)生都是老師要求,我們執(zhí)行、老師布置,我們完成、學(xué)習(xí)并不僅僅要求我們按照老師的一套去完成學(xué)習(xí)任務(wù)、而更多的是要我們?nèi)プ、學(xué)習(xí)就是又學(xué)又習(xí),先學(xué)習(xí)前人的方法再去實(shí)踐,不是嗎?具體上,我會布置合適、適量的課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)資料給自己做、并且會在根本上改變之前不自覺的陋習(xí)、
三、指定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃、
原來學(xué)習(xí),做作業(yè)就像無頭蒼蠅,東做西做、做了什么東西也不知道,完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效、改變這個(gè)毛病,我具體上:規(guī)定時(shí)限與時(shí)間、控制單位時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)、既可以提高效率,有可以使作業(yè)達(dá)到最高的成效、
四、暫時(shí)放棄一些愛好,比如籃球、全身心的投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中,為中考的勝利爭取更多的時(shí)間和精力、
做計(jì)劃容易,實(shí)施計(jì)劃困難、指定了這些宏觀的計(jì)劃,最重要的不是這份計(jì)劃多么多么的完善、而是要腳踏實(shí)地的實(shí)踐它、完成這份計(jì)劃,我相信只要我們大家都認(rèn)真的完成自己的計(jì)劃,一定可以達(dá)到自己夢寐以求的高度、
初中學(xué)期計(jì)劃5
春回大地,萬象更新,踏著春天的腳步,我們迎來了又一個(gè)嶄新的學(xué)期。常言道:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。新的學(xué)期,新的開始,我們應(yīng)該為新的學(xué)期作出新的計(jì)劃,以便我們更好地學(xué)習(xí)、生活。這個(gè)學(xué)期我的計(jì)劃如下:
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、預(yù)習(xí)聽課—復(fù)習(xí),首先,不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語,各門功課都要在老師沒講之前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候把不懂的知識及時(shí)做好筆記,等老師講課時(shí)帶著這些問題去聽課,把不懂的去弄懂。其次,抓住課堂40分鐘非常重要。在上課時(shí),要全神貫注,跟上老師的思維,進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。最后就是復(fù)習(xí),要把老師當(dāng)天講的知識及時(shí)去復(fù)習(xí),消化,把老師講的轉(zhuǎn)化成自己的。
2、對于語文的學(xué)習(xí),首先,最基礎(chǔ)的字、詞、古詩文等等都要爛熟于心。其次,要分析課文寫作方法,并向課文學(xué)寫作。從句子的`模仿練習(xí)到段落的模仿練習(xí)再到一個(gè)主題的模仿練習(xí),層層遞進(jìn),持續(xù)進(jìn)行,通過大量的模仿練習(xí)提高自己的寫作水平。最后,每天半小時(shí)的課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不管是對學(xué)習(xí)乃至人的一生都至關(guān)重要。
3、對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對所有的數(shù)學(xué)定理、概念、公式等要做到極致透徹的理解,要知其然而知其所以然,而不是模模糊糊,一知半解。對于做錯(cuò)的題目,要分析其錯(cuò)誤原因并記入錯(cuò)題本,隔段時(shí)間再去做,直到徹底掌握為止。在學(xué)有余力的情況下,要去學(xué)奧數(shù),培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力,拓展數(shù)學(xué)的廣度和深度。
4、對于英語的學(xué)習(xí),新單詞不僅會讀、會默,還要會運(yùn)用。對于每個(gè)時(shí)態(tài),句型等要掌握其結(jié)構(gòu)和原理。最后的口語練習(xí)非常重要,學(xué)英語的目地不是為了考試而是為了運(yùn)用,要大量的進(jìn)行中英互譯練習(xí),練速度,練敏感度,對已學(xué)過的最終做到脫口而出。
生活計(jì)劃
1、作息有規(guī)律。俗話說:會休息的人才會工作。同理,會休息的人才會學(xué)習(xí)。平時(shí)每天要早睡早起,保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,以便第二天有充沛的精神去學(xué)習(xí)、運(yùn)動等等。
2、做家務(wù)。作為家庭的一份子,平時(shí)應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),比如洗碗、拖地、做飯等等,既鍛煉了生活能力也減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。
3、保持自己的興趣愛好。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,可以打打籃球、踢踢足球、練習(xí)跆拳道。
行為計(jì)劃
1、改正坐姿以及寫字的姿勢。在上課的時(shí)候,不要偏著坐,被老師說了很多次了,這個(gè)學(xué)期一定要改正。平時(shí)寫字的時(shí)候,頭不要埋得太低,媽媽說了無數(shù)次,這個(gè)學(xué)期也一定要改。切記切記!
2、改掉做事急躁的習(xí)慣。收拾書包一頓亂放,結(jié)果書本被我搞的亂七八糟;走路基本不用走都是帶跑的,這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。新的學(xué)期,作出新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃、行為計(jì)劃,并把這些計(jì)劃付諸于每日的切實(shí)行動,相信,這個(gè)學(xué)期,我一定會取得更大的進(jìn)步,我一定會變得越來越好!
初中學(xué)期計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃,結(jié)合本組實(shí)際情況,本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想:以全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)為核心,立足課堂教學(xué)主陣地,以本學(xué)科特點(diǎn)為主展開多樣化教學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)仍然是集體備課,充分利用我,F(xiàn)有的自身資源,挖掘潛在能力,達(dá)到共同發(fā)展,共同提高的目的。以”基于學(xué)生思維品質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)踐探索”為核心提高教研組活動的質(zhì)量。
二、常規(guī)工作
1、教研組活動要提前做好計(jì)劃,做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,從上學(xué)期開始的教研組活動就有了人人參與,人人發(fā)言的制度。
2、考試學(xué)科組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》等等進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。
3、各備課組精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),課堂教學(xué)和測試準(zhǔn)備充分,做好測試分析工作,從學(xué)生實(shí)際情況分析并教好改進(jìn)方案,同時(shí)關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),做做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
。1)備課。堅(jiān)持個(gè)人與集體備課相結(jié)合,取長補(bǔ)短,討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)資源共享,每位教師明確集體意識,做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、打造實(shí)用課。備課活動二做到【1】做到定時(shí),定人,定內(nèi)容,定地點(diǎn),【2】做到:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析總結(jié)。
。2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效;根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中多做演示實(shí)驗(yàn),做好演示實(shí)驗(yàn),以激起學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣,讓學(xué)生樹立學(xué)好自然學(xué)科的信心;同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,教學(xué)手段多樣化,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要提高質(zhì)量,注重保護(hù)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改,批改準(zhǔn)確、饋及時(shí),適當(dāng)點(diǎn)評。
。4)輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡力做到措施得力,效果明顯。
4、結(jié)合物理化學(xué)科學(xué)勞技課的本事特色,教學(xué)中注重通過實(shí)驗(yàn)的教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵教師結(jié)合本學(xué)科的特色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的更新和設(shè)計(jì)。
。怠⒉煌昙壏謩e認(rèn)真抓好教學(xué)工作。
(1)預(yù)備到初二勞技、科學(xué)教師通過本學(xué)期的特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)工作鼓勵、激發(fā)學(xué)生學(xué)好科學(xué)的興趣,可以將興趣有校內(nèi)延伸到校外鼓勵學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。
。ǎ玻┏跞锢肀緦W(xué)期的重點(diǎn):
重點(diǎn)做好三類復(fù)習(xí)課的研究:單元復(fù)習(xí)課、學(xué)期復(fù)習(xí)課、學(xué)段復(fù)習(xí)課的研究,尋找真正適合學(xué)生的、高效的復(fù)習(xí)課堂教學(xué)。
重視考試:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考的要求,精心選題、科學(xué)命題,努力提高試卷質(zhì)量,避免隨意性,認(rèn)真批改試卷、分析試卷,以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題和學(xué)生個(gè)體存在的問題。
關(guān)注中等學(xué)生:中等生是面積提高教學(xué)質(zhì)量的生力,關(guān)注中等生,我們離目標(biāo)就更近。同時(shí)對優(yōu)等生的培優(yōu)工作常抓不懈,及加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),適當(dāng)降低對他們的要求。
重視非智力因素:及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生身上的閃光點(diǎn),注重個(gè)別談話,關(guān)注思想動態(tài),建立師生間的感情,進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生喜歡與物理老師交流,喜歡學(xué)習(xí)物理。
。3)初三化學(xué)本學(xué)期的重點(diǎn):
初三化學(xué)面臨升學(xué)考試的壓力,理化學(xué)科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)復(fù)習(xí)工作,根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識,加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點(diǎn),預(yù)測出題方向。爭取使中考中取得優(yōu)異成績。
。4)初二物理本學(xué)期的重點(diǎn):
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,精心選題、科學(xué)命題,完善初二電子庫的建立,完善本學(xué)期的.校本作業(yè),原則;
本學(xué)期完善校本題庫的基礎(chǔ)上,初步建立專題知識點(diǎn)的內(nèi)容;
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對較好的學(xué)生進(jìn)行提高層次的專題,較弱的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識專題——有計(jì)算專題,作圖專題等等。
6、完成教導(dǎo)處安排的礁和作業(yè)的檢查工作,并將相關(guān)的情況及時(shí)地向各個(gè)老師饋,有不足之處及時(shí)調(diào)整。
三、其他工作安排
1、組織好本教研組老師聽課活動,每位老師在聽、評課過程中都“聽”有所獲,共同獲益。
2、本學(xué)期做好區(qū)柬化競賽的學(xué)校選拔工作。同時(shí)組織好本學(xué)期的學(xué)校開展的理化學(xué)科的競賽工作。
3、組織好各學(xué)科教師的各項(xiàng)進(jìn)修活動。
4、組織好相關(guān)學(xué)科的教師積極參加市區(qū)的各項(xiàng)學(xué)科競賽工作。
。、教研組的研修工作分為三次。
。ǎ保┗瘜W(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
。ǎ玻┪锢砘趯W(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
。ǎ常﹦诩己涂茖W(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
。、學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
初中學(xué)期計(jì)劃7
快要開學(xué)了,我的為新學(xué)期制定好計(jì)劃才行。
語文是我的強(qiáng)項(xiàng),俗話說得好得語文者得天下,在這次期末考中我初次嘗到了這句話的滋味,果真是這樣的。我覺得所有科里面,什么都可以差,唯獨(dú)語文不行。我覺得我已經(jīng)愛上語文了,并愿意為此瘋狂。所以下個(gè)學(xué)期的語文我霸上首座。
像我這種人,有強(qiáng)項(xiàng)必有后腿,與許多人相同,數(shù)學(xué)一直是我的后腿,即使我其他科考的再好,數(shù)學(xué)就像是一顆定時(shí)炸彈會把我所有的光輝戰(zhàn)績打碎。唉,我對數(shù)學(xué)如初戀,他卻虐我千百遍。所以,下個(gè)學(xué)期,最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,我要沖上一百的隊(duì)列,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說這是最基本的了!要是還沒有達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我就真的無顏面對江東父老了。
英語對我來說,考個(gè)一百多分是沒問題的,主要是想突破一百零八分很難,每次英語稱霸的男生,不論試卷有多難,他都能輕輕松松突破一百零八,超過一百一十都是小意思,讓吾等凡人好生羨慕。所以,下個(gè)學(xué)期的英語,即使不能奪魁,也得稱個(gè)老二吧?
物理是理科的,我比較不怎么喜歡理科的科目,所以下個(gè)星期每個(gè)單元的考試能拿到八十多分就很不錯(cuò)了。
歷史也算是我的`強(qiáng)項(xiàng)之一,所以我爭取在下個(gè)星期每次拿九十分以上。
政治明明是文科的東西,可我竟覺得它比數(shù)學(xué)還難,就別勉強(qiáng)自己了吧,還是要勉強(qiáng)的,沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)怎么考取高校?八十有余就行。
化學(xué)可是一個(gè)新科目,只求化學(xué)歸列到優(yōu)秀的隊(duì)伍就行。
初中學(xué)期計(jì)劃8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)光就要過去了。也許從前的時(shí)光不是那么精彩,但最終還是在歡聲笑語中結(jié)束了。新的學(xué)期總是美好的,在新的一學(xué)期里,我們有新的開端,有新的理想,讓我們帶著拼搏與熱血,迎接新學(xué)期的到來!
從前,我是景炎中學(xué)1011班的一位中等生,但經(jīng)過自己的拼搏奮斗拿到了班上的上等水平。即使是這樣,和老師、同學(xué)還是有許多糾紛無法解決。細(xì)想起來,心中還是有許多陰影未得以完善。不過話說回來,人無完人,金無足赤。誰也無法最到最好,只能力求更好。一學(xué)期過去了,我有許多感受,老師無私的關(guān)懷,同學(xué)盡力的幫助,都深深映在我的腦海中;有時(shí),會有些責(zé)備。但無抹去的卻是人們的善良,發(fā)自內(nèi)心的美好。
現(xiàn)在,我和新的校園一天天熟悉了起來。有剛開始的.生疏變得密切;由原來的冷淡變得更加熱情。但也由原來的認(rèn)真變得馬虎,;由原來的沉著變得浮躁。隨之便養(yǎng)成了一種惰性。我不同從前那般仔細(xì)了,而是越來越懶惰,無法靜下心來學(xué)習(xí)。因此成績比以往略有退步。我直至今日覺悟過來,我期末的退步是由隨之養(yǎng)成的惰性而決定的。
今后我要改掉自己的不足,拿出以往那股奮斗的精神來迎接未來的挑戰(zhàn)。給自己定更高的目標(biāo),讓自己有前進(jìn)的動力為了理想,奮勇拼搏。改掉這學(xué)期糾纏我的惰性,養(yǎng)成好的習(xí)慣,更重要的是要與同學(xué)和善的交往,與老師和睦相處,成為同學(xué)、老師眼中的優(yōu)等生!
新的學(xué)期馬上就要到來,我要更加努力,做同學(xué)們的知心朋友。為同學(xué)們更好的服務(wù),并融入這個(gè)大家庭中,為班級爭光,做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。請相信我!
初中學(xué)期計(jì)劃9
開學(xué)啦!開學(xué)啦!大清早,學(xué)校里就水泄不通——大家都急著早點(diǎn)報(bào)名。我發(fā)現(xiàn)樹長得又綠又粗壯了,花兒不再垂頭喪氣,個(gè)個(gè)都昂首挺胸的。
開學(xué)后的一天,我覺得眼睛有點(diǎn)糊,媽媽嚇了一大跳,趕緊帶我去醫(yī)院?墒辛⑨t(yī)院說1:30后上班,1:30媽媽要上班,那怎么辦?媽媽就帶我去了“牛視”。一測,啊,不得了了!在學(xué)校體檢的時(shí)候,兩只眼都是1.0,現(xiàn)在一只0.8,一只0.6,已經(jīng)是真性近視的邊緣了,都怪我以前不認(rèn)真做眼保健操,一會兒睜開眼睛,一會兒找作業(yè)本……我真是太后悔了!我一定要認(rèn)真做眼保健操,把眼睛弄回到1.0。
我還是“粗心鬼”。上學(xué)期期末考的時(shí)候,我就漏了一道題目,失去了三分,得不了一百分。如果,得了一百分,我們?nèi)視嵌嗝锤吲d!以后,我一定要盯著題目看,絕不讓一個(gè)題目漏了,就像警察捉小偷一樣。
寒假,我去學(xué)練寫字。練幾天鉛筆后,又練水筆,水筆練了幾星期后就又練毛筆,現(xiàn)在水筆和毛筆一起練。這個(gè)寒假,媽媽發(fā)現(xiàn)我的字明顯進(jìn)步了。我一定要把字練好,愛迪生曾說過:“天才是百分之一的'靈感加上百分之九十九的汗水。”我要把字寫得漂漂亮亮,參加一些比賽,得個(gè)特等獎,為全家人和班級增添光彩!
我的開學(xué)新打算好嗎?
初中學(xué)期計(jì)劃10
主任工作計(jì)劃提高班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性,關(guān)鍵在于加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),提高對班主任工作的科學(xué)管理水平,提高班主任對班級的組織、領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理水平。指導(dǎo)班主任做好工作計(jì)劃,是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃可以從以下幾個(gè)方面入手:
1.制定班主任工作計(jì)劃的必要性
。1)制定了工作計(jì)劃,才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面工作,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化和層次化,以保證學(xué)生的健康發(fā)展。
。2)制定了計(jì)劃,工作才有序。班主任是班級這個(gè)小社會的“總理”,工作繁重,頭緒紛繁,工作難度大。只有制訂好工作計(jì)劃,才能有主次、有先后、有順序地開展工作,事半功倍。
。3)班主任工作計(jì)劃是班級建設(shè)和管理的行動綱領(lǐng)。班主任制定計(jì)劃目標(biāo),并向?qū)W生公布,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,向著明確的目標(biāo),沿著既定的路線,有步驟、有組織地開展工作。制定工作計(jì)劃有利于對工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和督促是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有了計(jì)劃,就能正確檢查自己的工作情況。同時(shí)學(xué)校、學(xué)生也可以根據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。
2.制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)
。1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及上級教育行政部門的指示和要求。
。2)學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對教育目的和當(dāng)前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。
(3)班級實(shí)際情況。班級情況包括“學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作具有針對性,切實(shí)可行。
。4)以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。班主任工作計(jì)劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律,使計(jì)劃能得到科學(xué)的、合理的、順利的實(shí)施。
。5)間接經(jīng)驗(yàn)。制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)重視教育情報(bào),了解教育動態(tài),學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗(yàn),做到博眾人之長,取百家精華。
。6)考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教師條件和班主任自身?xiàng)l件等,確保工作計(jì)劃實(shí)施的可行性。
3.制定班主任工作計(jì)劃的原則
。1)目的性原則。制定工作計(jì)劃,首先要確定目標(biāo)。班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體。有了這個(gè)總目標(biāo),計(jì)劃就有了社會主義方向性。各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。
(2)整體性原則。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)劃的一個(gè)組成部分,它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下,還應(yīng)有所側(cè)重。
。3)群眾性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生,計(jì)劃的設(shè)想、確定目標(biāo)、制定措施都必須走群眾路線。整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長的意見,集思廣益,群策群力。
(4)穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而,客觀情況的變異性則又要求計(jì)劃具有靈活性,使計(jì)劃適應(yīng)新情況。
。5)超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必然帶有預(yù)測性,勾畫出理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制訂計(jì)劃,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的`緊密結(jié)合,使計(jì)劃具有長時(shí)間的適用性,保證實(shí)施可行性。
4.班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)
(1)班級的基本情況分析。班級發(fā)展的水平和特點(diǎn),班級學(xué)生的基本狀況和特點(diǎn),有利條件和不利因素,存在的主要問題等。
。2)工作目標(biāo)?偰繕(biāo)、階段目標(biāo)和各層次具體目標(biāo)等。
。3)措施安排。主要教育活動,組織力量與分工,時(shí)間步驟安排等。
。4)檢查辦法與總結(jié)。
5.班主任工作計(jì)劃的種類和內(nèi)容
。1)學(xué)期計(jì)劃。這是學(xué)期開始時(shí)制訂的計(jì)劃,是全學(xué)期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分組成:
、倩厩闆r分析。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如:總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級的現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部和能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系和班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級基本情況的分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。因此,班主任要在全面分析的基礎(chǔ)上,善于抓住班級面貌最本質(zhì)的東西和主流。至于分析的詳細(xì)條目需視其具體情況而定。
、诖_定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容是在對班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的和學(xué)校本學(xué)期中心任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時(shí),確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過分籠統(tǒng)。
、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成教育任務(wù)而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時(shí)間安排等。這部分應(yīng)具體些。常見方式有兩種:一種是以時(shí)間順序?yàn)橹骶,縱向安排各種具體的活動內(nèi)容、方式、時(shí)間和地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是,無論采用哪種方式安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。
(2)月或周工作計(jì)劃。這是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù),在本月或本周開始時(shí)制訂的,這種計(jì)劃要訂出具體的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)方式、措施和執(zhí)行人員等。
(3)具體活動執(zhí)行計(jì)劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計(jì)劃。如:組織一次主題班會,開展一項(xiàng)文體活動等。這種計(jì)劃要訂得十分具體,各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)作詳細(xì)而具體的考慮,這樣開展工作才會做到胸有成竹,有條不紊。制定計(jì)劃要注意征求科任老師、班干部和學(xué)生的意見。計(jì)劃訂好交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行。若客觀情況發(fā)生了變化則應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外,還應(yīng)隨時(shí)檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況;計(jì)劃執(zhí)行完后,還要做認(rèn)真的總結(jié)。
初中學(xué)期計(jì)劃11
鶯歌燕舞,春意盎然,當(dāng)我還沉浸在春節(jié)的喜慶里,慵懶而無所事事的時(shí)候,驀然一瞅短信,呀!明天就要開學(xué)了。
盡管身心都還沒有做好充分的準(zhǔn)備,但即刻起,我需整裝待發(fā),帶領(lǐng)著我的孩子們向著畢業(yè)季穩(wěn)步前進(jìn)。
坦白講,我感到身上的壓力是很大的,但是更多的是對未來的希冀與為之努力奮斗的力量。
明天開學(xué),今天寫一寫本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級目標(biāo)與落實(shí)
針對4班上學(xué)期期末考的成績,我本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、盡力爭取及格率100%
2、爭取優(yōu)秀率達(dá)到45%。
3、爭取最高分突破138分。
4班作為實(shí)驗(yàn)班,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是很不錯(cuò)的,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較差,尤其是一大部分男生,基本上是要被連推帶拉著學(xué)習(xí)。
因此,本學(xué)期我在4班的日常工作重點(diǎn),除了想盡辦法提高孩子們的`學(xué)習(xí)主動性和復(fù)習(xí)效率之外,關(guān)鍵還是及時(shí)檢查、落實(shí)孩子們的知識掌握情況。
針對6班上學(xué)期期末考的成績,我本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、爭取及格率75%。
2、爭取優(yōu)秀率達(dá)到10%。
3、杜絕低于30分,甚至個(gè)位數(shù)成績的出現(xiàn)。
6班作為平衡班,語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算可以,不過不想學(xué)的學(xué)生也不少,尤其是一部分男生,對學(xué)習(xí)毫無所謂。
因此,6班的日常工作重點(diǎn),我要延續(xù)上學(xué)期的“每課一得”,帶領(lǐng)孩子們針對性地復(fù)習(xí),并要求他們重要的知識點(diǎn)盡量在課堂上、在學(xué)校里掌握。
二、復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期時(shí)間很短,因此復(fù)習(xí)工作一定要有序而緊湊。
1、教材
初中六冊的課本,我初步安排在開學(xué)前三周里梳理復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)文學(xué)常識、基礎(chǔ)字詞、文言詩詞等方面的內(nèi)容。
2、模塊復(fù)習(xí)
針對中考試卷的題型,我初步?jīng)Q定借助《海西新中考》等復(fù)習(xí)材料進(jìn)行相應(yīng)的模塊訓(xùn)練。
3、中考真題訓(xùn)練
結(jié)合我校課程安排的特點(diǎn),我初步打算大約每兩周進(jìn)行一次中考真題的考試或訓(xùn)練,同時(shí)在答題卷面與作文字?jǐn)?shù)上要有較嚴(yán)格的要求。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)模式
為了夯實(shí)基礎(chǔ),文言詩詞、名著、作文、現(xiàn)代文知識點(diǎn)等方面的內(nèi)容,每周都應(yīng)有相應(yīng)的課程安排或相關(guān)的訓(xùn)練,循環(huán)反復(fù)、螺旋上升。
三、我個(gè)人
1、這是我教初中語文以來第四次帶畢業(yè)班,我雖積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但更多的還是教訓(xùn)與不足。
因此在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,我必須認(rèn)真研究省綱等指導(dǎo)意見,目標(biāo)明確才能有的放矢。
同時(shí)不斷地向其他老師學(xué)習(xí),虛心求教,尋求最佳的教學(xué)方式方法,幫助孩子們輕裝上陣。
2、作為畢業(yè)班的老師,我想我也應(yīng)該和孩子們一起鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),以最好的身體狀態(tài),最飽滿的精神,引領(lǐng)孩子們朝著目標(biāo)前進(jìn)。
初中學(xué)期計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程xx,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程xx,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路:
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維,學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會寫作,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效,開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。
三、具體措施:
1.更新教育觀念。
徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,通過導(dǎo)生制課堂,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問題、實(shí)效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學(xué)目標(biāo),深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。
學(xué)校要求每個(gè)語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,在語文學(xué)科備課組組長的xx下,利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討語文定向教學(xué),從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級、每一節(jié)課上。我們的方向是:構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性xx的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,在語言上有所得,在思維上有所得,在寫作上有所得,而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會寫作。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫進(jìn)語文組及每個(gè)語文教師個(gè)人的`工作計(jì)劃。
3.確定語文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。
根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情,確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇具體目標(biāo)。
4.采取各種途徑,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
。1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行,高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實(shí)踐中,借助工具書自主學(xué)習(xí)。
(2)錘煉語言:通過相應(yīng)載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語言流暢,表意性強(qiáng),具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
。3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,寫作結(jié)合起來,用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。
。4)學(xué)會寫作:我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列xx上好寫作課,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言xx、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時(shí),各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外,每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是xx報(bào)告等)。
初中學(xué)期計(jì)劃13
春天是個(gè)播種的季節(jié)。在這個(gè)春天,我要種下智慧的種子,用汗水來澆灌。澆水也要有計(jì)劃,幼苗才會茁壯,下面我來曬曬我的學(xué)期計(jì)劃吧!
在行為習(xí)慣方面,我認(rèn)為生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有欠缺。生活習(xí)慣上,你總在星期六、日變得懶散,不按計(jì)劃行事。正好,這學(xué)期學(xué)校培養(yǎng)時(shí)間觀念。借此機(jī)會,鏟除這個(gè)壞毛病吧!在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,你的表現(xiàn)是非常不錯(cuò)的。但還欠缺認(rèn)真觀察的習(xí)慣。認(rèn)真觀察會讓你的文章更出彩、繪畫更靚麗、做人更出色。所以,在新學(xué)期里,請你睜大雙眼,去觀察、去發(fā)現(xiàn)身邊的事物吧!
再來談?wù)勛x書吧,上學(xué)期你的讀書量減少,讀得也慢。所以,這學(xué)期你要讀上50本以上的'書,注意讀書的方法。
最后是三大科了。首先是語文,學(xué)好語文的三步曲“認(rèn)真聽,細(xì)心讀,精心練!边記得語文考試主要是基礎(chǔ)、閱讀和作文。“認(rèn)真聽”是基礎(chǔ)和閱讀的要數(shù)!凹(xì)心讀”是針對閱讀和作文的,不管是課本還是課外書,細(xì)心讀都能增強(qiáng)你的理解力和積累好詞佳句!熬木殹蹦莒柟袒A(chǔ)。做好這三點(diǎn)語文考試就再也不擔(dān)心?缮弦荒曛蛔龅健罢J(rèn)真聽、細(xì)心讀”哦,要加把勁呢!數(shù)學(xué),主要是你交到了粗心這個(gè)壞朋友。所以,做數(shù)學(xué)題時(shí)要額外細(xì)心,不要讓粗心有機(jī)可乘,要跟粗心絕交。英語,多讀是要數(shù)。幾個(gè)學(xué)期以來,英語是做的最好的,但也不能驕傲。早上是記憶力最好的時(shí)候,要多讀英語,會更利于考試。
既然制定了計(jì)劃,就要執(zhí)行。加油吧,少年!
自評:每年都會制定計(jì)劃,但都不能堅(jiān)持。是時(shí)候改掉這個(gè)壞毛病呢。歡迎大家的光臨指導(dǎo)!
初中學(xué)期計(jì)劃14
熊老師,在這里,我感謝您對我們這一學(xué)期細(xì)心的照顧,感謝您這一學(xué)期對我們的贊揚(yáng)和批評,感謝您對我的鼓勵和支持!
收到這封信,想必你一定很意外吧。我在網(wǎng)上看到了你的名字和你寫的作文,就想通過這次手拉手活動,和你交個(gè)朋友。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
我寫好了一切的讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備著要拼盡全力?墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經(jīng),我無論哪個(gè)姿勢都不能減輕疼痛。而且,我不能再運(yùn)動了,也不能提重物,什么都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的`學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況后,主動來開解我,幫助我。每次課后,她都多留意我,盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問題。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來,由于身體很不方便,于是老師干脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家,這樣,我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué),而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病和讀書。我的成績又上來了,而且,由于沒了后顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動地學(xué)習(xí),和老師也成了無話不說的朋友。高考完,我以又優(yōu)異的成績靠近重點(diǎn)大學(xué),這一切,大部分都要?dú)w功于我的老師,沒有她給我那么舒適的條件就沒有今天的我。
初中學(xué)期計(jì)劃15
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn),特制定集體備課計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的教研工作要求,結(jié)合本備課組教師實(shí)際,進(jìn)一步深化責(zé)任意識,更新教育觀念,立足備課組建設(shè),以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿,繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),加大教研力度,積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,努力提高全年級語文素質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、學(xué)情分析
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),七年級學(xué)生積累了一定知識,書寫漸趨規(guī)范,閱讀水平有了進(jìn)步,寫作能力有了一定的提高。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,有相當(dāng)一部分同學(xué)不做筆記,上課發(fā)言不積極,作業(yè)拖拖拉拉,不及時(shí)鞏固所學(xué);學(xué)習(xí)方法的掌握也還有待滲透。
如何設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)?如何將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)緊密結(jié)合?如何才能使學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)?仍是值得我們努力思考并付諸實(shí)踐的問題。
三、教材分析
。ㄒ唬┤珒越滩膬(nèi)容分析:本冊教科書共7個(gè)單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文(標(biāo)*號)14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,每單元4課。第一單元狀物,第二單元傳記,第三單元童話,第四單元現(xiàn)代詩,第五單元事物說明文。
第六.七單元:古詩文。每個(gè)單元后都有口語交際和寫作訓(xùn)練,第一、六單元后各有一個(gè)寫字訓(xùn)練,第二、三、五單元后各有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。
課本最后還有幾個(gè)附錄,供學(xué)生自讀與參考。
(二)全冊教材教學(xué)目標(biāo)分析:
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章主題的含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
(三)全冊教材教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1、 語言積累和運(yùn)用:注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí),對對子、名著導(dǎo)讀。
2、現(xiàn)代文閱讀:整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。揣摩關(guān)鍵詞語的含義,理解一些重要語句的深刻含義。
3、文言文、古詩詞閱讀:學(xué)習(xí)文言文,朗讀、背誦、默寫古詩、名句。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,會翻譯文言文。理解詩歌的意境。
4、作文:學(xué)會審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。作文的選材立意。
5、專題訓(xùn)練及總測試。包括單元測試和期中期末測試。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣及品質(zhì)的培養(yǎng),如書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣、答卷習(xí)慣、改錯(cuò)題習(xí)慣等。
四、備課組工作目標(biāo)、重點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好備課組的常規(guī)工作(加強(qiáng)集體備課)
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級實(shí)際,修改好教案,并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對七年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,做到有實(shí)例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
具體做好備課組的常規(guī)工作(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。(2)每月輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,寫好聽課體會。(4)注重備課組資料的積累。
2、有效上課(加強(qiáng)集體研課)
認(rèn)真對待每一節(jié)課,注重對七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、精心布置、檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)(加強(qiáng)集體作業(yè)設(shè)計(jì))
一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢,并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時(shí)認(rèn)真。并加強(qiáng)各種作業(yè)的布置與檢查工作。
4、研究課題和各種課型(加強(qiáng)集體教研)
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,結(jié)合單元內(nèi)容和語文教學(xué)問題,開展個(gè)人的小課題研究,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法、結(jié)合學(xué)校各種課型、多樣化實(shí)施教學(xué)活動,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。有計(jì)劃地開展聽課、評課活動,平時(shí)互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。積極參加教學(xué)互動活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教師的長處,結(jié)合自己班級的特色,做到認(rèn)真聽課,積極反思,取長補(bǔ)短。
5、經(jīng)常交流疑難困惑問題(解決教學(xué)難題)
五、具體措施
1、提升教師的教學(xué)理論水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,本期擬組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論,要求教師經(jīng)?唇逃虒W(xué)雜志,把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家,并作好讀書筆記,寫讀書心得,使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),擴(kuò)大知識面,提高理論水平。
2、 認(rèn)真開展好每周集體備課工作,注意教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
。1)根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組備課計(jì)劃,按照計(jì)劃開展集體備課活動。
(2)集體備課的具體要求:“兩認(rèn)識”(把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的途徑,立足個(gè)人自主鉆研備課的基礎(chǔ)上備課。)“三定”(定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。)、“三統(tǒng)一”( 統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)練習(xí)題。)同時(shí)注意搞好“五備” (備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。)、鉆透“五點(diǎn)”(重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。)、優(yōu)化“兩法”( 教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。)
。3)集體備課的基本程序:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)性化修改——反思總結(jié)——上交材料
個(gè)人粗備:每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。主備教師提前一周備課,周四之前上傳到教師郵箱,每周四上午集體討論授課方案。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。
集體備課:集體備課時(shí),除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。周四上午組員分別審稿,集體討論修改教案,主備人針對修改意見進(jìn)行,組員再結(jié)合班級實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。
個(gè)性化修改:各位科任教師在二次備課的的`基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價(jià)教案等次的重要依據(jù)。
反思總結(jié):每上完一堂課,教師及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。在上期集體備課的基礎(chǔ)上,深入挖掘教材,認(rèn)真鉆研教法,注意教材能力訓(xùn)練的梯度,對學(xué)生進(jìn)行全方位、有層次的訓(xùn)練,為今后教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流,并記錄在教案中,以改進(jìn)提高教學(xué)。
上交材料:組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)行教學(xué)上的“三統(tǒng)一”;顒咏Y(jié)束后,教師按學(xué)校要求上交材料,備課組長認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
。4)做好備課組常規(guī)工作,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實(shí)學(xué)校備課組工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我們備課組提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。為此具體工作如下:
、俳∪珎湔n組活動制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。
、谧龊妹吭碌某R(guī)督查活動;備課組長做好評價(jià)小結(jié)。
、蹖W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。
、苓M(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
。5)認(rèn)真開展好每周集體備課工作,通過集體備課的形式,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,對教材進(jìn)行科學(xué)探索,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
集中集體的智慧,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。
3、有計(jì)劃地開展說課、做課、聽課、評課活動。平時(shí)互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。每周根據(jù)教科室要求,安排一節(jié)研究課,結(jié)合主題教研,開展同課共評活動。預(yù)先組員交流備課設(shè)想,教后提出改進(jìn)意見,用新理念評課,不斷提高本組教師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展豐富多彩的語文教研教學(xué)活動,經(jīng)常交流解決疑難困惑問題。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),語文老師組織學(xué)生開展多樣活動,如書法比賽、聽寫比賽等等,對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會,并組織、舉辦讀書報(bào)告會。
同時(shí)教師要注重教學(xué)過程性評價(jià),全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)集體備課交流中,使教師更加學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn),背誦默寫的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文教學(xué)中中彰顯作用。
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