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      初中八年級英語教學工作計劃

      時間:2022-12-09 09:31:45 工作計劃 我要投稿
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      2016初中八年級英語教學工作計劃

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      新的學期開始了,本學期我擔任八年級102班的英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作計劃要求,規(guī)范常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。

      一、指導思想

      在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二,目標設計要以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎:突出學生主體,尊重個體差異:第三要注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學生在使用由于中學習英語,讓學生成為Gooduser而不是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

      二、教材分析

      八年級上冊英語共有十個單元,每個單元都列出了明確的語言目標,主要的功能項目和語法結(jié)構,以及需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用,還有SELFCHECK部分,學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各個單元活靈活現(xiàn),貼近生活實際。

      三、學生基本情況分析

      學生雖經(jīng)一年的英語教學,對英語有了一定的領會,但在聽說讀寫各個方面的基礎仍有些薄弱,另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有的同學不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習

      英語的目的在于交流,有些同學在學習中缺乏小組合作意識,有些不敢開口,或者聲音太?Mü?踔幸荒甑撓⒂镅?埃?芏嘌??丫?芴??泄厥煜せ疤獾撓鋃魏圖蚨痰墓適攏?苡虢淌?蟯?Ь褪煜さ幕疤飩換恍畔ⅲ?艿睦此擔?景嗟撓⒂錁哂刑粽叫裕?枰?姆巡簧俚氖奔浜途?Α?

      四、目的要求

      1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

      2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
      3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

      4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

      5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。

      五、具體措施

      1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。

      2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

      3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。

      4、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

      5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

      6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。

      7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

      8、以上幾條,堅持每天落實,由組長負責,老師抽查,對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時,對不同層次的學生要求也相應的不同,能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,慢慢加大要求。尤其是對后進生,每天的任務不是太重,及時完成就立即表揚。

      六、教學中應注意的問題

      1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

      2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。

      3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。

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