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      秋學期語文教學工作計劃

      時間:2022-12-09 16:23:24 學期計劃 我要投稿
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      關(guān)于秋學期語文教學工作計劃

        一、指導思想

      關(guān)于秋學期語文教學工作計劃

        以《新課標》為指導,充沛吸收有關(guān)語文教育研究的最新效果,切合學校本期“細節(jié)決定品質(zhì),細節(jié)成績專業(yè)”的教育主題,開展教學工作。

        二、學生狀況分析

        學生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

        認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

        三、教學要點

        本冊學生學習目標的底線:

       。1)會認432個生字,會寫261個字。

       。2)熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首,能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

       。3)學會用部首查字法查字典,認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

       。4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

        (5)學習看上下文猜字的識字方法,基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣,明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

        2、閱讀方面

       。1)能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文,了解其大意

        (3)知道什么是默讀,能默讀一個段落。

       。4)愛讀書,有每天閱讀的習慣,能自讀“語文天地”中的自讀課文。

        (5)參與課堂討論。

        3、表達方面

       。1)能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮,意思清楚。

       。2)能夠把句子續(xù)寫完整,能夠仿寫比較短小的課文段落。

        (3)會寫留言條。

        (4)知道日記什么樣,能寫5篇左右的日記。

        4、綜合活動

        參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。

        5、自檢

        能在老師的指導下進行自評。

        四、教學重難點,

        培養(yǎng)學生的語文<>實踐能力.注意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中"情感,態(tài)度,價值觀的正確導向".形成能力.

        要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字能力服務的.利用恰當?shù)臅r機,恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)局部認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟.

        五、教學措施

        低段的孩子,滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇,渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛,期望著絲絲陽光的照耀,期待著縷縷清泉的滋潤,期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著,他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成績這一切的不只是父母和自己,還有愛他們的老師!耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x。”“不積蝰步無以致千里,不積小流無以成江河!薄凹毠(jié)決定品質(zhì),細節(jié)成績專業(yè)。”在二年級的教學活動中,我們的“細節(jié)”就是無數(shù)個“一”。打磨每天“十個一”,專業(yè)專心成為教學工作的重點。

        一、漢語拼音

        1、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、能借助漢語拼音認字,并能根據(jù)拼音寫出漢字。

        二、字詞

        1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個漢字。復習筆畫,筆順,生字部首。

        2、掌握部首查字法。

        3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

        4、能正確地搭配詞語,正確使用量詞。

        5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

        三、句子

        1、正確認讀句子,并能正確地抄寫或聽寫句子。

        2、能判斷句子是否完整,并將不完整的句子補充完整。

        3、能用學過的的詞語造句。

        4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

        五、閱讀

        1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

        2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

        3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

        4、能排列錯亂的語句,使它成為一段通順的話。

        5、加強課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

        六、寫話

        1、 能寫自己想說的話,并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

        2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

        3、 能根據(jù)表達的需要,學習使用逗號,句號。問號,嘆號。

        七、口語交際

        1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

        2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

        ◆復習重點

        1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字。掌握《生字表(二)》中的350個漢字。

        2、能正確,流利朗讀課文,會理解文章的內(nèi)容。

        ◆ 復習難點

        1、能區(qū)分平翹舌音,前后鼻音,邊音、鼻音生字的讀音。

        2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞,從而達到積

        累語匯的目的。

        4、注意近義詞的不同用法。

        5、學習句子的變換練習。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列錯亂的語句,使它成為一段通順的話。

        ◆復習時間表,協(xié)調(diào)復習的進度。(靈活掌握)

        1月 11 日------1月 15 日分類復習

        1月18日------1月22日綜合復習

        1月25日-------1月26日補差補缺

        一、指導思想

        為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),規(guī)范幼兒園管理,提高保教質(zhì)量,本學期,我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,深入貫徹“2014年教育系統(tǒng)工作部署會”精神,以“一校一品”建設為抓手,建立以園為本的教科研工作體系,一馬當先,你追我趕,與時俱進,開拓創(chuàng)新,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升幼兒園教研水平,促進教師專業(yè)成長。

        二、工作重點

        1.通過各類業(yè)務活動,如全園培訓、技能比武等,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

        2.加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學實踐水平。

        3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作,扎實地做好課題研究,加強過程管理。

        三、具體措施

        良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗,但在教研、科研方面相對薄弱些。為此,我們將加強培訓力度,把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師,形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

       。ㄒ唬⿵娀芾恚(guī)范教研活動

        1.組織完善,分工合理

        成立以園長直接領(lǐng)導,教學副園長為主的教研組織。下設年段組長,小班童麗萍老師,中班蔣珊老師,大班郭瑤婷老師,分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組,這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

        2.加強管理,規(guī)范教學

        抓好常規(guī)教學工作:教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。

        繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

        繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,解決教師們的疑惑問題。

        加強聽課制度。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況,與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

        3形式多樣,講究實效

        教研發(fā)揮實效,組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動,如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

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