有關(guān)七年級上冊政治教學(xué)計劃

　　教材分析

　　《祝福青春》是人教版七年級上冊思想品德課第二單元《認(rèn)識新自我》中第四課《歡快的青春節(jié)拍》的第三框內(nèi)容。本框內(nèi)容包括“青春的幸�！焙汀凹恼Z青春”兩部分，教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生深入思考、體驗青春的幸福和美好，激發(fā)學(xué)生珍惜青春、熱愛青春之情，也對全課在情感上起升華作用。

　　設(shè)計思想

　　在課堂上，搭建“青春大舞臺”、“感受青春的幸福”和“寄語青春”三個主要的交流平臺，通過活動、交流對青春幸福的理解，分享自己的感受;通過運用比較的方式可以讓學(xué)生對青春的幸福有更深刻的認(rèn)識。同時，學(xué)會珍惜青春、祝福青春，以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛青春之情，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春的到來。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生分析比較能力，發(fā)現(xiàn)問題以及交流合作、表達(dá)感受的能力，逐步提高生活適應(yīng)能力。

　　3、知識目標(biāo)：進(jìn)一步加深對青春涵義的理解，感受青春的美好之處，知道美好的青春要靠我們?nèi)�尋找去�?chuàng)造。

　　教學(xué)重難點

　　重點：學(xué)生體味和感受青春的幸福與美好。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，以樂觀的心態(tài)迎接青春的到來。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：很高興能有機會與在座的同學(xué)們一起分享45分鐘的快樂時光，今天我們要探究的是第四課“歡快的青春節(jié)拍”中第三框題的內(nèi)容“祝福青春”。

　　一、青春大舞臺

　　1、活動：載歌載舞祝青春

　　師：首先歡迎大家來到青春大舞臺!請同學(xué)們在我的描述中猜猜今天的特邀嘉賓是誰：他來自星光大道，新疆維吾爾族，是個小男孩——看來大家都很喜歡阿爾法啊!為了我們今天的青春之旅，小阿爾法特別特意趕排了一段歌舞帶過來——《青春舞曲》，同學(xué)們：伸出你的雙手，邁開青春的腳步，跟著阿爾法的旋律一起舞動吧!

　　讓學(xué)生在這歡快的節(jié)拍中感受青春是美麗、快樂、幸福的，為“青春的幸福是什么?”作鋪墊。同時也調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性、趣味性。

　　2、快樂妙招大看臺，有招你就說出來

　　師：聽歌賞舞，感受著激情四射的青春活力，真是羨慕啊，我現(xiàn)在的心情就如歌中所唱：我的青春小鳥一樣不回來，哎老了!每天看著你們無憂無慮的笑臉，總是特別想知道：你們難道沒有煩惱?怎么才能讓快樂常駐心間呢?誰愿意把你快樂的秘訣告訴我?

　　學(xué)生發(fā)言：……

　　師：正所謂“三人行，必有我?guī)熝?”以后我一定會把同學(xué)們教的妙招都試一下，和你們在一起交流，仿佛又回到了學(xué)生時代，體驗到那種久違的幸福，無以言表，就借一首《幸福拍手歌》來感謝剛才幫助我的同學(xué)們!

　　(結(jié)合語文課文《論語十則》內(nèi)容，激發(fā)興趣。)

　　二、感受青春的幸福。

　　3、成長的煩惱共分享

　　師：每個人都希望得到“永遠(yuǎn)的幸�！�，但這只能是個美好的愿望，現(xiàn)實生活中我們常常會遇到一些煩惱與不快，怎么辦呢?我記得有句話這樣說：分享能使快樂增倍、痛苦減半，現(xiàn)在我想做你們的大朋友，傾聽你最近的煩惱。

　　學(xué)生談自己煩惱的體驗

　　4、比較之后說幸福

　　師：感謝大家對我這個大朋友的信任。有人說幸福是一種感覺，其實幸福也是相比較而言的，和誰比呢?那我們就來和老人、父母、兒童比一比，你擁有哪些幸福?填一填教材上的43頁的空白。

　　師：成長的滋味夾雜著酸甜苦辣咸。青春年華有成長的煩惱，但更多的是激情、夢想、幸福。那么，你別樣的青春年華又要由誰來做主呢?(生：我們自己)

　　5、我的青春“我”做主

　　師：好，那就請放飛理想，開始我們的青春之旅吧!我們的青春號遠(yuǎn)洋艦就要出發(fā)了，各位艦長：不知出發(fā)前準(zhǔn)備帶些什么呢?(課件──青春號遠(yuǎn)航)

　　老師給大家準(zhǔn)備了這些，如果你需要，你就可以把它放進(jìn)你的船里。

　　自尊、堅強、勤奮、勇氣、樂觀、健康、美麗、自信等。

　　師：除此之外你還想要帶什么?

　　學(xué)生：我想帶上爸爸媽媽的期望、同學(xué)的祝福。

　　師：同學(xué)們說還得帶祝福，為什么?

　　學(xué)生回答

　　三、寄語青春

　　6、互贈祝福暖心田

　　師：帶上同學(xué)的祝福這么重要!那么現(xiàn)在就為我們的伙伴寫一些祝福的話吧!把你的青春的寄語、希望和祝福寫在一張紙上，疊成你喜歡的樣子，比如小飛機、千紙鶴，讓你的祝福飛向你想送的同學(xué)那里。

　　學(xué)生活動，互贈青春祝福;然后把寫好了祝福放飛。老師將提前準(zhǔn)備的祝福給沒有收到祝福的同學(xué)

　　師：我請部分同學(xué)讀讀自己收到的祝福。

　　7、偉人寄語開胸懷

　　師：剛才同學(xué)們談的多好哇。你們想不想知道一些偉人們對我們有什么寄語與希望呢?(課件出示，學(xué)生齊讀偉人寄語)

　　8、老師囑托記心間

　　師：接下來該聽誰的祝福了?今天在后面聽課的是來自各個學(xué)校的優(yōu)秀政治老師，聽聽他們對我們有哪些叮嚀和囑托好不好?

　　每組選派代表采訪聽課老師，聆聽他們的青春寄語。

　　師：我代表同學(xué)們謝謝各位老師。我送給同學(xué)們的祝福是：(課件展示)

　　師總結(jié)：同學(xué)們，青春是美好的、幸福的，我們要學(xué)會珍惜!但青春美麗的天空中不僅有晴空萬里，也有烏云，有刮風(fēng)下雨的時候，在你們踏上青春之旅之前，帶上了父母的期盼、同學(xué)們的祝福，我就把《陽光總在風(fēng)雨后》送給大家吧，希望你們在今后的生活中不管遇到多少困難，都要以積極樂觀的心態(tài)勇敢面對，做生活的強者!

　　師：勇敢的小水手們，準(zhǔn)備好了嗎?滿懷信心地開始青春的遠(yuǎn)航吧!

　　板書設(shè)計：

　　第三框 祝 福 青 春

　　一、青春大舞臺

　　二、感受青春的幸福 以積極樂觀的心態(tài)迎接美好的青春

　　三、寄語青春

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