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      小學英語第二學期教研計劃

      時間:2024-06-03 12:28:30 學期計劃 我要投稿

      小學英語第二學期教研計劃范文

        一、指導思想:

      小學英語第二學期教研計劃范文

        本學期我校英語教研工作將以學?傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在我校英語教學研究工作再上一個新的臺階。

        二、主要工作:

        (一)學習課程標準,樹立教育新理念

        1、繼續(xù)組織教師認真學習《英語新課程標準》,領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念,引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。

        2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。

        3、學校教研組組織教師學習教育教學理論,系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料,學習要聯(lián)系教學實際,在學習、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文,發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗,推動和促進我校英語教學整體水平的提高。

        (二)重視教學研究,構(gòu)建有效課堂

        1、 完善英語學科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,圍繞英語學科建設(shè),組織教師在進一步認真學習《英語新課程標準》的基礎(chǔ)上,學習《英語新課程標準解讀》,深刻領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念,同時學習與英語教學有關(guān)書籍,引導教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究,以理論指導實踐。

        2、 研究以課堂教學為中心,探索新課程理念下的小學英語教學,以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點,努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心,以教學活動的設(shè)計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容,進行研討課、觀摩課及課題研討,營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性,切實提高研究的針對性和實效性。

        3、 繼續(xù)互相聽課、評課,做到點面結(jié)合。要加強英語學科的課外活動建設(shè),應(yīng)針對英語學科的特點,整合教研力量,開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動,做到重參與、重過程、重提高。加強英語學科“精品課”建設(shè),總結(jié)英語教師的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。

        4、鼓勵各位英語教師制作課件,探索網(wǎng)絡(luò)資源,進一步優(yōu)化教學方法和教學手段,改善教師教學行為,逐步探索并建立學生自主學習的模式。

        5、崇尚課題研究,搭建教師發(fā)展的平臺。圍繞“花香校園”校本教材,組織教師認真研究,落實措施,將中西方文化有機結(jié)合,激發(fā)學生學英語的興趣。

       。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO(shè),提升教學能力:

        1、新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn),把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位,鼓勵各位英語教師通過多種途徑搞好在職進修,不斷提高自身的學歷層次和英語水平,使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學。

        2、切實開展好“拜師育花”互學互幫活動,發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動,創(chuàng)造條件,提供機會,讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高,盡快脫穎而出,成為骨干。

       。ㄋ模﹫猿侄嘣u價,促進師生成長

        1、 進一步完善英語教學的評價體系,進一步落實英語學科教學常規(guī),把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié),引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學水平。

        2、 不斷完善學業(yè)評價體系,對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。

        3、 加強英語學科教學質(zhì)量管理,加強試題評價研究,通過分析性檢測,促進教師提高教學能力和試題研究的水平,在教學的基礎(chǔ)上,完成學科教學質(zhì)量分析,及時調(diào)整教學策略和教學方法,并以此促進教師完善教學,不斷提升學科教學的質(zhì)量。

        三、具體安排:

        二月份

        1、制定教研計劃和各年級教學計劃。

        2、各年級統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,作業(yè)格式及批改方式。

        三月份

        1、組織青年英語教師參加校級課堂教學評比與研討。

        2、檢查部分年級的英語教學。

        四月份

        1、各班檢查作業(yè)的布置及批改情況。

        2、六年級英語教學質(zhì)量檢測。

        3、組織教師參加“區(qū)小學英語青年教師課堂教學”評比活動。

        五月份

        1、各年級舉行優(yōu)秀英語作業(yè)展覽。

        2、新教師上匯報課。

        3、對部分年級進行口語調(diào)研抽測。

        六月份

        1、制定各年級復習計劃。

        2、組織各年級英語教學質(zhì)量檢測。

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