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上學期期末復習計劃
20XX年12月12日
終于結束了新課的學習,重整旗鼓開始期末復習。
學習狀況分析。
優(yōu)勢:日常基本功比較扎實,學生接收能力強,參與能力強。合作意識,合作能力強。
劣勢:
1.學生之間差異越來越大。從平時的一課一測和單元測試來看學生之間的學習水平相差較大;A好,學習態(tài)度認真的同學基本不需要復習,只需要簡單進行知識整合就可以梳理知識,形成知識系統(tǒng)。而較差的學生基礎知識欠缺嚴重,無法面對知識整合。
2.數(shù)學計算能力普遍存在問題。這個學期結束后整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的計算都學完了,混在一起難度加大,既需要計算方法,又需要計算準確性,需要大量訓練。
3.語文素養(yǎng)問題暴露。母語的學習需要語感,但是閱讀量的差異導致部分學生缺少語感。語文積累不足不好彌補。閱讀能力差異太大,答題方法習慣需要規(guī)范。
具體復習方案
語文
第一階段:單元復習
1.回讀課文,背誦需要背誦章節(jié)。
獨學后小對子互相過關。
2.基礎知識過關。詞語盤點、日記月累內容獨立復習,上板抽考。
3.整理課文重點,記筆記。
4.單元檢測。
每個單元2到3課時,每天一單元7天完成。
第二階段:綜合復習
1.基礎知識分類
。1)字音:平舌音,翹舌音,易讀錯。用選擇正確讀音方式整理。每個同學整理10個,班級統(tǒng)一匯總。
。2)多音字、形近字:每個人每項5組,精選匯總。
。3)近義詞和反義詞:要求同上。
。4)四字詞語:自主整理詞語盤點、日積月累為主,課文中出現(xiàn)的為輔。
(5)句子:縮句、擴句、反問與陳述句互化,第三人稱轉述、修改病句……每人搜集3句,展示交流,總結規(guī)律。
計劃2――3天4到5課時完成。
2.綜合測評
第三階段:針對提升
1.閱讀方法:抓文章主旨是關鍵,仔細閱讀理清思路。
2.重點作文范文欣賞,仿寫。
3.歷年期末測試卷突破。
計劃5――7天。
數(shù)學
第一階段:各個擊破
整合知識點,專項訓練,各個擊破。
1、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化
2、分數(shù)、百分數(shù)混合運算
3、含有分數(shù)和百分數(shù)的解方程
4、化簡比和求比值
5、分數(shù)、除法、比的關系的運用
6、按比分配
7、分數(shù)和百分數(shù)應用題
8、圓的周長和面積
9、圓環(huán)面積和半圓周長面積
10、組合圖形
11、位置與方向
12、統(tǒng)計圖
13、數(shù)與形
復習流程:
1、典型題研究
師準備典型題,獨立試做,交流展示,總結方法。
2、模仿出題
仿照典型題獨立出題,獨立思考,知識內化。
3、題型拓展
老師準備一組題,有能力學生準備一組。
4、專項檢測
計劃20課時完成,大約6――7天。
第二階段:教材過關
1、書上題再現(xiàn)再練
2、過關考評
計劃3天時間完成。
第三階段:綜合訓練
1、綜合試卷考評
2、查缺補漏
3、總結提升
計劃大約5天左右。
三個階段復習同時計算訓練每天堅持。
管理措施
1、嚴格檢查獨學成果,簇長互查,老師抽差,對于不能按時完成復習任務的及時微信群通報。
2、重建競爭小對子,每次測試成績競爭積分,贏的積2分,輸?shù)牟挥嫹郑蚱礁鞣e1分,每三天統(tǒng)計一次輪輸贏,贏的物質獎勵,輸?shù)牧P寫一篇500字的學習情況分析。
3、成立幫扶小分隊,招募輔導老師10名,一對一幫助學習有困難的同學。每次測試后輔導其改錯題,再出相同類型題練習。
4、當日事當日畢,學習任務和錯題堅決不過夜。必要時請家長配合。
5、因病缺課的同學返校后及時補課,爭取把損失降到最小。
總體規(guī)劃大致就這樣了,老師把控大局方向,學生各自努力向前奔跑,慢的等一等,停下的推一把,目標是每個學生都進步。我們復習的終點不是期末考試,而是戰(zhàn)勝自我,超越自我。培養(yǎng)好的學習習慣和方法,鑄造堅強樂觀,積極向上的品行是老師追求的理想。大處著想,小處著手,腳踏實地,過好每一天充實緊張的生活。