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      小學(xué)語文四年級教學(xué)計劃

      時間:2022-11-21 03:10:17 教學(xué)計劃 我要投稿

      小學(xué)語文四年級教學(xué)計劃

        一、教材分析:

      小學(xué)語文四年級教學(xué)計劃

        本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成。“識字”與“課文”部分全部注了音。

        “識字”安排了兩個單元,每單元4課,共8課。

        “課文”安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),共8個。

        本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的177個生字只要求認識。

        本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為“秋光篇”,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為“生活篇”,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“人生篇”,意在讓學(xué)生認識社會,認識人生,知道什么是真善美,13~16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為“環(huán)保篇”,主要教育學(xué)生熱愛自然,保護環(huán)境,21~23課為“品德篇”,意在對學(xué)生進行思想教育,弘揚民族精神。

        本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。

        本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。

        每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認認真真地讀書,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進行句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。

        二、班級情況分析

        二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊。

        三、教學(xué)目標:

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

       。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。

       。2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。

       。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

        2、漢語拼音。

       。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

       。2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。

        3、識字寫字

       。1)準確認讀 456個 生字。會默寫出279個生字,掌握29個偏旁。

       。2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

        4、口語交際

        (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

        (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

        (3)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。

        5、閱讀

        (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

        (2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。

       。3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

        6、作文

        (1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。

       。2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。

       。3)學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

       。4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。

        四、教學(xué)措施

        1、充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。

        2、充分利用各種電教媒體,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

        3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

        4、加強課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。

        五、思想品德教育結(jié)合點

        通過9~11的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,關(guān)心他人;3~17的學(xué)習(xí),知道從小樹立遠大的志向,刻苦學(xué)習(xí)文化知識;18~21的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們熱愛祖國,了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘。從許多生動具體的故事中,學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活、尊重平凡勞動、實事求事等優(yōu)良品質(zhì),同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗,陶冶愛美的情趣。

        六、教學(xué)安排:

        周次 內(nèi)容

        1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三) 識字 1— 3

        2、識字4 練習(xí)1

        3、課文1—3課

        4、課文第4課 練習(xí)2

        5、課文5—7課

        6、課文第8課 練習(xí)3

        7、課文9—10課

        8、課文11—12課

        9、練習(xí)4 期中復(fù)習(xí)

        10、期中考試

        11、識字5—7

        12、識字8 練習(xí)5

        13、課文13—15課

        14、課文16 練習(xí)6

        15、課文17—19課

        16、課文20課 練習(xí)7

        17、課文21—23課

        18、練習(xí)8

        19、復(fù)習(xí)考試

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