上學期題研究活動計劃

　　為了探尋尋找議論思維深化有效性教學路徑和方法，探索出議論思維深化策略，做好本題研究工作，特制訂2014～201學年上學期題研究計劃。

　　一、本學年題目標

　　通過扎實的研究，尋找議論思維深化有效性教學路徑和方法，以資對堂教學產生一定影響作用，探索出屬于自我特色的議論思維深化策略和堂有效教學模式。

　�。�1）引導學生掌握議論思維深化方法，提高論證縱深程度，把質疑解疑能力提高到新的高度，增強論證效度，實現思維深化。

　　（2）引領教師圍繞題通過學習、思考、實踐，尋求議論思維深化有效的教學策略，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、研究內容

　　《高中議論思維深化有效性教學策略研究》側重指議論思維深化教學策略研究，研究內容主要包括：理論學習、例分析、調查問卷、比較研究、公開教學、論撰寫等。既要有理論的論證、實踐模式的獻梳理；又有中學堂教學現狀第一手調查和分析，同時希望探討合理而可行的提高論證深度的思維模式，總結議論思維深化有效途徑與方法。

　　三、活動安排

　　9月：

　�。�1）邀請專家校開設議論思維深化專題講座。

　�。�2）組織召開題組專項會議，謀劃題研究計劃，月底前，學校題組成員制定個人的題研究計劃。

　　10月：

　�。�1）落實研究任務，印發(fā)題實施的活動記錄本。

　�。�2）開展通過視頻、講座、本材料、討論等方式進行理論學習、培訓。

　　11月：

　�。�1）定期編輯《題簡報》

　�。�2）著手收集《議論思維深化例》，然后進行個案分析，找出議論思維深化有效性教學策略。

　　12月：

　�。�1）舉行區(qū)內議論思維深化的同題公開活動，取長補短。

　　（2）舉行區(qū)級的議論思維深化研討活動，集思廣義，取長補短。

　　（3）我校議論思維深化有效性教學策略教學總結研討活動，完成題本學年實驗階段性總結。

　　20xx年X月

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