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四平小學(xué)第二學(xué)期品德教研組計(jì)劃
（一）指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》和浙江省教育廳教研室下發(fā)的《品德與生活(社會(huì))教學(xué)建議》，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會(huì)教育模式，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)自主、合伙、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。
（二）工作要點(diǎn)
一、 規(guī)范常規(guī)工作，加強(qiáng)檢查交流
1、按照四平小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則備好教案，期初檢查教學(xué)計(jì)劃，要求：
班級(jí)總體情況分析
對(duì)所教班級(jí)在這一學(xué)科方面的總體情況進(jìn)行分析，做到客觀、全面。
學(xué)生情況
要求分類分析，突出個(gè)性，能從學(xué)習(xí)成績、知能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況等方面作全面具體分析，有具體可操作的措施，體現(xiàn)個(gè)別化教育，分析不少于學(xué)生數(shù)的30%，任教各班均要有分析。
教材分析
對(duì)整冊(cè)教材能從教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析，做到全面、細(xì)致。
教學(xué)目標(biāo)
能結(jié)合課標(biāo)與班級(jí)實(shí)際從知識(shí)、技能能力、情感要求等方面作準(zhǔn)確的教學(xué)要求。
教學(xué)措施
具體可行、操作行性，反映班級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)。[注意不是學(xué)科建議]
教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度及時(shí)，在進(jìn)度中標(biāo)注出自備的內(nèi)容。能積極配合備課組，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、備課要求：
�。�1）、課時(shí)教案結(jié)構(gòu)完整，包括：教學(xué)目標(biāo)（包括課時(shí)目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。（作業(yè)設(shè)計(jì)可為檔案袋的內(nèi)容）
�。�2）、二次備課：在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)情況，局部調(diào)整或修改教學(xué)內(nèi)容，不建議全盤推翻。每個(gè)單元至少有一次二次備課。
�。�3）、教學(xué)反思：根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)反思，有真實(shí)感受和心得體會(huì)，每單元至少撰寫一次，每次字?jǐn)?shù)不少于200個(gè)。
3、全面鋪開以成長檔案袋形式的學(xué)生評(píng)價(jià)。
�。�1）檔案袋要有封面，有目錄，有計(jì)劃（即每單元需要完成哪些作業(yè)）。
（2）檔案袋中作業(yè)設(shè)計(jì)不少于4—6份（根據(jù)年級(jí)不同，教師可酌情考慮），每份作業(yè)整潔美觀，有批改且規(guī)范清晰（至少有批改日期和成績）。
�。�3）檔案袋要求體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，提倡發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自己書寫、自己繪畫、自己設(shè)計(jì)等。
�。�4）檔案袋要實(shí)現(xiàn)師生評(píng)、生生評(píng)，多元化多形式的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
�。�5）6月下旬，各班選出最好的3-5本，以展示的形式交流優(yōu)秀學(xué)生成長檔案袋。
4、教學(xué)中合理使用配套教學(xué)光盤。
5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，期中對(duì)每班5名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
二、開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。
繼續(xù)緊跟區(qū)“品德課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題的研究，開展校內(nèi)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo)的教研活動(dòng)。
1、集體備課：分年段選定課題，組內(nèi)成員各備好課，由一位老師主備，從教學(xué)目標(biāo)制定的合理性、教學(xué)環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)活動(dòng)的有效性等展開討論。
2、課堂教學(xué)：在集體備課的基礎(chǔ)上推出研究課，聽課老師隨堂填寫評(píng)課表，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。執(zhí)教老師課后寫反思。
3、資源共享：教研課教案、反思、評(píng)課等材料一并上交。借助校園網(wǎng)、學(xué)校qq群，實(shí)現(xiàn)及時(shí)交流、資源共享。
4、培養(yǎng)青年教師，多聽課，多磨課，做好指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，本學(xué)期在校級(jí)教研時(shí)開課，多多鍛煉，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的把握和處理。
三、積極參加各項(xiàng)教研競賽活動(dòng)，關(guān)注中小銜接和學(xué)科整合。
1、積極參加小學(xué)品德學(xué)科以文明禮儀的學(xué)習(xí)為抓手，聯(lián)合初中、高中舉行以“文明伴我行”為主題的江干區(qū)品德學(xué)科中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。
2．積極參加小學(xué)品德學(xué)科協(xié)同地方課程，就“親近家鄉(xiāng)”這一主題舉行的聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。
3、及時(shí)寫下教研所得，并上傳品德圈子。
4、積極組織老師觀摩區(qū)“品德課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題的研究課，把握區(qū)外聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師外出，及時(shí)參加聽課交流、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
5、z市小學(xué)品德學(xué)科案例評(píng)比：“歷史、地理”題材的課例實(shí)踐研究案例或教研實(shí)踐案例，字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，3月25日前上交。
6、五月組織老師參加教學(xué)專題論文評(píng)比。
(三）具體安排
三月份：
1、召開教研組成員會(huì)議，交流本學(xué)期工作計(jì)劃；討論并落實(shí)四平小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。
2、檢查教學(xué)計(jì)劃。
3、布置撰寫案例。
四月份：
1、組織老師參加品德學(xué)科期初新課程培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織老師參加以“文明伴我行”為主題的中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。
3、集體備課，內(nèi)容再定。
五月份：
1．組織老師參加教學(xué)專題論文評(píng)比。
2. 組織老師參加“親近家鄉(xiāng) 感悟鄉(xiāng)情”品德、地方課程學(xué)科聯(lián)合課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)展示、討論。
六月份：
1、校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀成長檔案袋展覽。
2、檢查二次備課、教后記、復(fù)習(xí)備課。
七月份：
1、做好期末考評(píng)，試卷分析。
z四平小學(xué)品德教研組
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