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      初中數(shù)學教學計劃

      時間:2022-11-25 22:46:11 教學計劃 我要投稿

      初中數(shù)學教學計劃模板

        一、教學思想:

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        引導學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

        二、學生基本情況分析:

        學生在八年級下期,已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,必須突出學生的主體性,大力士培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

        三、教材分析:

        《義務(wù)課程標準實驗教科書·數(shù)學》九年級上冊包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章內(nèi)容,學習內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)數(shù)學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《課程標準》)的四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學習”。

       。ㄒ唬┳⒅靥剿鹘Y(jié)論

        本書各章都注意揭示得出結(jié)論的過程,加深學生對相關(guān)結(jié)論的理解,提高學生分析問題、解決問題的能力。

        在“二次根式”一章,讓學生根據(jù)平方根的意義填空,進而得出≥0)以及(≥0)的結(jié)論。讓學生通過特殊數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。

        在“一元二次方程”一章,讓學生思考各種類型的一元二次方程如何用配方法得解,討論如何配方。通過設(shè)置探究欄目加大了讓學生探究解決實際問題的力度。此外,本章中的選學內(nèi)容“觀察與猜想發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”也是強調(diào)結(jié)論的探索過程。

        在“旋轉(zhuǎn)”一章,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),中心對稱的性質(zhì),在平面直角坐標系中,如果兩個點關(guān)于原點對稱,那么這兩個點的坐標有什么關(guān)系,這些內(nèi)容都是讓學生進行探究的。此外,本章還安排了許多探索和發(fā)現(xiàn)圖形之間的變換關(guān)系的問題。

        在“圓”一章,結(jié)論較多,也注意體現(xiàn)了結(jié)論的探索過程。例如結(jié)合圓的軸對稱性,發(fā)現(xiàn)垂徑定理及其推論;利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)圓中弧、弦、圓心角之間的關(guān)系;通過度量,發(fā)現(xiàn)圓心角與圓周角的數(shù)量關(guān)系;利用直觀操作,發(fā)現(xiàn)點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系等等。

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