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      八年級美術上冊教學計劃

      時間:2022-11-28 01:47:56 教學計劃 我要投稿

      人教版八年級美術上冊教學計劃

        篇一、人教版八年級美術上冊教學計劃

        第一周、講述什么是美術?重新認識美術,以及美術在生活各領域中的應用和影響!第二周、教《書法藝術》一課時,本課不屬于本學期必教的內(nèi)容,但是學校開展寫字課,所以我利用剛開學的這個時間,講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別,讓學生重新認識中國漢字的魅力。

      人教版八年級美術上冊教學計劃

        第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時,本課的內(nèi)容屬于封面設計課,主要以動手制作為主,在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié),目的是讓學生充分參與課堂教學和培養(yǎng)其動手能力。

        第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時,本課屬于繪畫課,但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上,其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講松樹和柏樹的象征意義,以及其基本的繪畫技法。第二課時主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。

        第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時,本課屬于設計·應用類型課。在多媒體上,通過電腦和投影儀的作用:(1)讓學生認識更多類型設計更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學生的'設計作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學生的想象力,開拓學生的思維,拓展見識。

        第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時,本課屬于設計·應用類型課。此課在多媒體上,這節(jié)課嚴格來說是屬于初步認識綜合材料和裝置藝術為內(nèi)容的課,在教學過程中,我以做游戲和欣賞圖片的方式進行,通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學生的興趣。再通過欣賞大師的作品,擴展學生的思維,其目的是讓學生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術作品的制作。

        第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時,本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴格來說屬于雕塑課。

        第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時,本課屬于繪畫—素描課。第一課時講光

        如何影響物體的立體空間感,第二課時講以單色的表現(xiàn)手法,畫一幅光感強烈的素描畫。

        第十一周、期中考試。

        第十二周、校園素描風景寫生,在實踐中學習素描知識,包括取景、透視等相關的基礎造型知識,這樣做目的是讓學生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關系,培養(yǎng)學生的觀察能力,讓他們重新再認識身邊的風景,認識美是無處不在的。

        第十三~十四周、教第七課《多彩的風景》,分兩課時上。一課時主要講光和色彩的關系,通過剖析光,重新認識色彩,在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象,并加以分析,讓他們感到身邊的色彩知識無處不在。怎樣去看待美麗的風景,我們必須具備什么條件,才能看到多彩的風景等問題。第二課時,主要是運用色彩知識,對靜物進行寫生,讓學生更直觀地認識色彩的形成,以及怎么去表現(xiàn)色彩。

        第十五周、在校園里進行色彩風景寫生。

        第十六~十七周、教《絢麗的陽光》,分兩課時上,第一課時主要講印象主義畫派,包括產(chǎn)生的歷史背景,繪畫風格等。讓學生初步認識印象主義畫派,知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時,屬于活動課,分小組在校園里寫生,主題是運用印象主義畫派的繪畫風格描繪大自然風景,做得好的小組課后發(fā)獎品。

        第十八周、觀看教學電影《梵高傳》。

        篇二、人教版八年級美術上冊教學計劃

        新的學期開始了,我擔任全校的美術教學工作,先將初二的美術教學工作計劃如下:

        基本情況分析

        一、學生現(xiàn)狀分析:

        針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

        二、教學內(nèi)容分析:

        1)、課本分析

        本學期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學:第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

        重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

        2)、單元分析

        第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

        第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

        第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

        第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設計能內(nèi)容。

        第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內(nèi)容。

        三、教材中重點、難點:

        本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

        工作目標

        1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

        2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

        3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的'設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

        4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。

        5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

        主要工作及措施

        1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

        2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

        3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

        4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

        篇三、人教版八年級美術上冊教學計劃

        一、學生現(xiàn)狀分析:

        八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能。

        二、教學內(nèi)容分析:

       。1)、課本分析

        本學期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學:第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

        重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

        2)、單元分析

        第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

        第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

        第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

        第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內(nèi)容。

        三、教材中重點、難點:

        本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

        四、工作目標

        1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

        2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

        3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

        4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。

        5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

        6、從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的.能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

        五、主要工作及措施

        1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

        2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

        3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

        4、運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

        5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

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