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第一學(xué)期三年級語文組校本教研計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,學(xué)校開展了“創(chuàng)建蘇霍姆林斯基實驗學(xué)校,深入實施發(fā)展性教育研究”,突出學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂。從課堂教學(xué)入手,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生的自主、自學(xué)、合作能力,把學(xué)生培養(yǎng)成心靈自由、思想開放、人格獨立、個性豐滿的人。我們?nèi)昙壵Z文組決定以同課異構(gòu)的研課模式,深入開展教科研,從而提高教學(xué)研究的質(zhì)量和成效,提高全組教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,使本年級整體教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。
二、學(xué)情分析:
目前三年級共有學(xué)生680人左右,學(xué)生屬于中年級學(xué)段,思維方式由具體形象思維向抽象思維發(fā)展過渡的年齡,正是想象力,創(chuàng)造力萌芽、蓬勃發(fā)展的重要階段。學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活的鍛煉和學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一些良好的行為習(xí)慣(如禮貌,常規(guī))、學(xué)習(xí)習(xí)慣(如認真聽講,積極思考,按時完成作業(yè)等),一二年級語文知識和各項技能的掌握較為扎實和完備,因此,學(xué)生能夠比較順利地適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)。但是,由于中年級學(xué)段教學(xué)的側(cè)重點由單純的字詞教學(xué)向詞句段的教學(xué)轉(zhuǎn)化,因此,我們的語文教學(xué)也將以引領(lǐng)學(xué)生深入理解、體會文章內(nèi)涵,掌握文章段落結(jié)構(gòu),寫法特點等作為主要落腳點。
三、教材編排特點:
魯教版三年級教材共有八個單元,32篇課文。每一單元都圍繞著一個主題組織教材內(nèi)容,第一單元是:我們的課余生活;第二單元是:名人故事;第三單元是:美麗的金秋時節(jié);第四單元是:感受輝煌燦爛的中華傳統(tǒng)文化;第五單元是:感受祖國的美麗和富饒;第六單元是:教會學(xué)生正確地看待問題,解決問題;第七單元是:我們該怎樣對待動物、植物和周圍的環(huán)境;第八單元:感受愛,表達愛。
本冊教材單元主題突出,教學(xué)主線明確,體現(xiàn)了《課程標準》中關(guān)于注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提升。
針對學(xué)生及學(xué)段特點,結(jié)合本冊教材編排特點,我們確定的本組教科研的專題是:如何實施發(fā)展性教育
四、教師認識提高:
我們組教師充分認識到了中年級學(xué)段的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)重點,同時感到教師教學(xué)水平的和能力的提高離不開學(xué)習(xí),因此,我們一致認為應(yīng)該以學(xué)促教,只有不斷地加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識的水平,不斷地更新自己的教學(xué)理念和改進自己的教學(xué)方法,才能使自己的課堂教學(xué)常教常新,只有這樣的課堂才能夠真正使學(xué)生受益。因此,我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《課程標準》,《多元智能》,《教育心理學(xué)》等理論知識,并注意吸收課改前沿信息,將之內(nèi)化,充實自己。
五、工作措施及要點:
課堂教學(xué)是教師能力展現(xiàn)的主陣地,也是培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的重要場所。因此,我們結(jié)合實際情況,確定教學(xué)專題:在課堂教學(xué)中,我們將注重課堂教學(xué)實效性,注重學(xué)生能力,情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
1、認真鉆研大綱、教材,加強集體備課,嚴格規(guī)范每周一次的教研組活動,年級組教師共同鉆研教材,吃透教材、用活教材,在集體備課中發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,人人上好教研課。
2、繼續(xù)加強認字、寫字訓(xùn)練。本學(xué)期要指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆進行書寫。寫字訓(xùn)練關(guān)鍵的工作是鞏固寫字教育成果,不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。
3、積極開展語文實踐活動。這學(xué)期開展“好書伴我行”的讀書活動,在讀書中,讓學(xué)生和好書交朋友,擴大學(xué)生的課外閱讀量,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生整體的語文素質(zhì)。
4、進一步加強課題為主的課堂教學(xué)研究。圍繞《發(fā)展性教育實驗研究》和《五段三線整體快速作文實驗》這個總課題,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
5、針對教學(xué)實際情況,從教學(xué)常規(guī)、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、實踐活動、大閱讀課、作文能力的培養(yǎng)等具體方面入手,學(xué)科組成員互相交流,互相討論,大家共同學(xué)習(xí),共同進步。
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