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      小學(xué)第一學(xué)期語文科組計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-02 23:36:44 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      小學(xué)第一學(xué)期語文科組計(jì)劃

        一、 指導(dǎo)思想:

      小學(xué)第一學(xué)期語文科組計(jì)劃

        認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn),結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量,在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作,深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

        二、工作目標(biāo):

        1、不斷深化語文教學(xué)改革,提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口,進(jìn)行主體教育、賞識(shí)教育、尊重教育,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化和靠近。

        2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,穩(wěn)步提高語文教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,開展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng),提高教師教學(xué)技藝,如:“調(diào)研課”、“推門課”、“考核課”、“自設(shè)公開課”等;從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如:識(shí)字、寫字、查字典、朗誦、作文、普通話、古詩背誦等。

        3、做好《培養(yǎng)學(xué)生自信心學(xué)校教學(xué)模式》的區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。

        4、參與各級(jí)各類師生競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)出成果。

        5、繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)功能的研究。

        三、工作要點(diǎn):

        1、 語文科組每周活動(dòng)一次,時(shí)間為周二的第3、4節(jié)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。

        2、 加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),負(fù)責(zé)人:一年級(jí),xx;二年級(jí),xx;三、四年級(jí),xx;五年級(jí),xx;六年級(jí),xx。

        3、 加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)、新課程的認(rèn)識(shí)與理解。特別要加強(qiáng)1——3年級(jí)的教師培訓(xùn),使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提高對(duì)新課程的把握能力,并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng)。

        4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量,以新的課程理念重構(gòu)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)過程,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

        5、開展教學(xué)論壇活動(dòng):組織教師圍繞科組制定的研究專題進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)、實(shí)施,每月進(jìn)行全校性匯報(bào)交流,促進(jìn)教研工作的深入。

        6、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語文學(xué)科中的滲透,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。

        7、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理。

        8、變備課檢查為教師間智慧的交流,即教師互看備課本,找同事教案中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn),做好摘錄與點(diǎn)評(píng),一學(xué)期后寫一份“觀備課一得”。

        9、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。教師要利用一切機(jī)會(huì),與學(xué)生交流,找出學(xué)生存在的問題和原因,對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上;對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

        四、具體工作措施:

        1、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備,語文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí),教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)心得。

        2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期,力求青年教師每人上一節(jié)研究課,中老年及骨干教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開課”,執(zhí)教者自己“四定”:定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容、聽課對(duì)象(可以是家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、親屬、朋友等)。

        3、課題組成員圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。五年(1)班的實(shí)驗(yàn)教師作好課題的結(jié)題準(zhǔn)備。

        4、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記,記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。

        5、聘請(qǐng)專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。

        6、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),掌握最新的教育信息,運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,深化基礎(chǔ)教育改革,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。教師要積極參加區(qū)教研室、片組、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假、缺席,要認(rèn)真做筆記、積極參與討論。

        8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,本學(xué)期的備課方式主要采取自備式,各自寫在備課本上,強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化,要突出學(xué)生的活動(dòng),以學(xué)生為主。

        9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織,保證集體備課的時(shí)間,保證人人有準(zhǔn)備的參與,人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,發(fā)揮集體的作用。

        10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫短語鼓勵(lì),并及時(shí)反思,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,做到作業(yè)案面整潔,人次齊全。

        11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,提高課堂教學(xué)效率。

        12、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),例:手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

        13、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于15節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽課,即各備課組有目的地研討后,老師自己尋找執(zhí)教者,互相聽課。聽課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”:找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,指出一個(gè)“缺點(diǎn)”,提出一個(gè)“金點(diǎn)子”,并在期中和期末各寫一份《聽課有感》。

        14、繼續(xù)開展各級(jí)組的讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書館,倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動(dòng),各班舉辦讀書報(bào)告會(huì)和讀書心得交流會(huì),并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流;同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

        15、開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽,一年級(jí)識(shí)字比賽,二年級(jí)查字典比賽,三年級(jí)作文比賽,四年級(jí)圓珠筆字比賽,五年級(jí)鋼筆字比賽,六年級(jí)閱讀比賽;全校性進(jìn)行古詩背誦活動(dòng)、作業(yè)評(píng)比展覽等。

        五、月工作安排:

        (一)9月1——5日。

        1、課堂常規(guī)教育。

        2、聽教材分析。

        3、制定學(xué)科計(jì)劃和進(jìn)度。

        4、備好一周的課程。

        5、科組討論制定教研計(jì)劃。

        6、開展備課交流活動(dòng)。

        7、更換學(xué)科墻報(bào)。

       。ǘ10月6——9日:

        1、參加區(qū)教研活動(dòng)。

        2、教師上研討課。

        3、更換學(xué)科墻報(bào)。

        4、科組讀書活動(dòng)開展。

        5、開展集體備課活動(dòng)。

        6、新課程實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)。

        7、開展新課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        8、四年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

       。ㄈ11月10——14。

        1、開展集體備課活動(dòng)。

        2、教師上研討課。

        3、開展課題研究。

        4、更換學(xué)科墻報(bào)。

        5、學(xué)生作業(yè)展覽。

        6、參加區(qū)的教研活動(dòng)。

        7、《走進(jìn)新課程》的課改匯報(bào)活動(dòng)。

        8、五年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

        9、三年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

        10、二年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

       。ㄋ模12月15——18。

        1、教師撰寫案例并進(jìn)行交流。

        2、更換學(xué)科墻報(bào)。

        3、開展集體備課活動(dòng)。

        4、教師上研討課。

        5、參加區(qū)的教研活動(dòng)。

        6、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

        7、1——3年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展示交流。

        8、六年級(jí)家長(zhǎng)開放日。

        9、教學(xué)日志交流。

        10、各級(jí)完成學(xué)科競(jìng)賽。

        (五一)1月19——21。

        1、評(píng)優(yōu)秀教案。

        2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        3、評(píng)選教研積極分子。

        4、更換學(xué)科墻報(bào)。

        5、期末復(fù)習(xí)。

        6、期末考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析工作。

        7、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

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